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PROVA SENAI - CGE 2043 - APRENDIZAGEM INDUSTRIAL - COMUNIDADE

2. Leia o texto.

1. Leia o texto. 15 de abril - A chegada A noite de 14 de abril foi curta, pelo menos numa baiazinha em Paraty. Os preparativos da chegada invadiram a madrugada. No escuro, o Redinal, o Luis Costa e Silva e eu buscamos, na mata, alguns bambus para a instalao da faixa e dos banners. Na praia, abrimos buracos na areia com a luz da lanterna, procurando nivelar a faixa da mensagem de boas-vindas, enquanto o Fbio Lotfi, rapaz de quase dois metros de altura, como criana se deslumbrava nadando na ardentia, que via pela primeira vez. A Regina, na praia, entre gritos e risadas dava broncas nele, dizendo que parasse de nadar e que viesse nos ajudar, inutilmente. J com o dia clareando, finalmente, ele pegou o trabalho com seriedade. Era a vez dos bales. Foram 1.000 na rede. Bales de gs biodegradveis, vermelhos, muitos em formato de corao. Alguns maiores foram colocados na praia. Estes eram metalizados. Outros, 3 ao todo, menores, na canoa, junto com o banner. Tudo pronto. Foi o tempo certo para ver ao longe o Paratii2 chegando. O desembarque foi inesquecvel e a revoada de bexigas que coloriram o cu, transmitiam as cores da nossa emoo. Foi uma alegria ver os tripulantes voltando para casa. Com segurana. Fonte: KLINK, M. B. Equipe Amyr Klink. 20 mar. 2004. (Fragmento). Disponvel em: . Acesso em: 22 fev. 2011. A orao destacada no texto refere-se a. ao balo de gs vindo do cu. b. aproximao da ilha de Paraty. c. aos navegadores originrios de Paraty. d. chegada do barco denominado Paratii2. e. ao banner que anunciava a chegada do barco. RESOLUO O trecho, em negrito, acima destacado, reflete o momento mais esperado. A expectativa era grande para a chegada dos tripulantes que j estavam, relativamente, prximos. Ao longe, j se avistava o Paratii2 e, na praia, tudo estava preparado para receblos. Alternativa D. Fonte: Laerte. Folha de S. Paulo, So Paulo, 1 mar. 2008. Ilustrada. Piratas do Tiet. Observe as seguintes afirmaes sobre aspectos gramaticais da tirinha: I. Digite e pronuncie so verbos transitivos indiretos. II. Digite e pronuncie so ncleos dos predicados verbais. III. Fazer crtica social tem funo de objeto direto do verbo desejar. Est correto o que se afirma em a. I, apenas. b. II, apenas. c. I e III, apenas. d. II e III, apenas. e. I, II e III.

RESOLUO Das trs afirmaes, a nica que apresenta erro a I, pois os verbos digitar e pronunciar so transitivos diretos. So verbos importantes, que apresentam aes incompletas, uma vez que precisam fazer a pergunta: digite o que? Pronuncie o que? As respostas so necessrias para completar lhes os sentidos e dar entendimento pleno s oraes. A afirmao II est correta. Os citados verbos so as palavras mais importantes do predicado e, por serem estes verbos as palavras mais importantes, classificam as frases como predicados verbais. A afirmao III est correta. Quem deseja, deseja algo = o que? Portanto, Fazer crtica social completa o sentido do verbo transitivo desejar. Fazer a pergunta ao verbo, depois dele, ou seja, deseja o que?, significa que a resposta a esta pergunta seja, realmente, objeto direto do verbo desejar. Alternativa D.

Leia o texto e responda questo 3. O que se diz Que frio! Que vento! Que calor! Que caro! Que absurdo! Que bacana! Que tristeza! Que tarde! Que amor! Que besteira! Que esperana! Que modos! Que noite! Que graa! Que horror! Que doura! Que novidade! Que susto! Que po! Que vexame! Que mentira! Que confuso! Que vida! Que talento! Que alvio! Que nada... Assim, em plena floresta de exclamaes, vai-se tocando pra frente. Fonte: ANDRADE, C. D. Poesia e Prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983. p. 1.379. 3. No texto a. se os pontos de exclamao fossem substitudos por interrogaes, o sentido continuaria o mesmo. b. faltam elementos de ligao entre as partes do primeiro pargrafo, o que compromete a sua coerncia. c. a palavra Que e as exclamaes foram utilizadas excessivamente, comprometendo a sua qualidade. d. o autor se utiliza de expresses exclamativas para mostrar o carter estereotipado da linguagem cotidiana. e. o texto pode ser compreendido como um amontoado aleatrio e incoerente de afirmaes sem sentido. RESOLUO O ponto de exclamao reflete uma admirao e o de interrogao, um questionamento. Portanto, o sentido das frases nominais apresentadas passaria a ter sentido, completamente, diferente. Aps uma quantidade enorme de emoes e sensaes, usou-se a pontuao conhecida por reticncias, os populares trs pontinhos, demonstrando que poderia ocorrer mais uma quantidade infinita de situaes. O segundo pargrafo apresenta um posicionamento de algum que, aps proferir todas as exclamaes, acima, informa que a vida vai sendo tocada em / ou para frente, ou seja, a vida sempre continua com toda a admirao e a felicidade que temos de viv-la. O sentido est completo, definido e no falta coerncia alguma; a alternativa b est errada. No houve comprometimento da qualidade do texto

com o emprego do "QUE", em excesso. Tratou-se de uma manifestao de algum que pretendeu expressarse ao seu modo e com a clareza explcita. Alternativa c errada. H liberdade de expresso, desde que no comprometa a clareza, a singeleza e o bom senso. Todas as afirmaes apresentam sentido claro, completo e objetivo; assim, a alternativa e est errada. A alternativa d est correta, uma vez que so manifestaes cotidianas, feitas por "clichs" j conhecidos, de forma compacta, com sentido completo, com reproduo fiel das sensaes. As frases nominais apresentam uma fora de comunicao e uma expressividade bem marcantes e, por apresentarem-se com pontos de exclamao, do efetiva e clara demonstrao das sensaes expressas por palavras, nas comunicaes cotidianas e sem fora e importncia alguma de verbos para prov-las. Alternativa D.

4. Observe o anncio.

Fonte: O Estado de S. Paulo, 24 mar. 2000. Nesse anncio publicitrio, a. a inteno do erro de grafia revolucionar as normas lingusticas. b. h obedincia s regras de ortografia, pois existem palavras com dupla grafia. c. houve erro de grafia por descuido dos revisores, o que prejudicou o jornal. d. o efeito de sentido seria igual, mesmo que o erro ortogrfico fosse corrigido. e. o erro de grafia foi intencional, confirmando a ideia do slogan da campanha. RESOLUO Muitas vezes a publicidade excede com a inteno de chocar o pblico e mesmo provoc-lo. Foi o caso deste anncio com um grave e intencional erro de portugus

para chamar a ateno: VO. Nesta palavra foi usado . O mais lamentvel que para muita gente o erro no percebido pelo desnvel que tem de nosso idioma, seja pela falta de estudos, seja pela falta de contnua leitura, seja pela falta de empenho nos estudos, seja pela absoluta falta de vontade de melhorar seus conhecimentos, de aprimorar-se e de fazer a diferena, entre as pessoas de seus relacionamentos ou no trabalho, pois o sucesso e o progresso no aparecem por acaso, preciso muito empenho, muito empenho mesmo. Quer vencer na vida? Aprimore-se, diariamente. Empenhe-se ao mximo. Estude muito. Faa a diferena. Caso contrrio algum toma o seu lugar na vida... Alternativa E.

um hiato e ex-ce-to tem um dgrafo separvel, pois apresentam sons iguais: X-C. Alternativa E.

Leia o texto para responder as questes 6 e 7. Vista cansada Otto Lara Resende Acho que foi o Hemingway quem disse que olhava cada coisa sua volta como se a visse pela ltima vez. Pela ltima ou pela primeira vez? Pela primeira vez foi outro escritor quem disse. Essa ideia de olhar pela ltima vez tem algo de deprimente. Olhar de despedida, de quem no cr que a vida continua, no admira que o Hemingway tenha acabado como acabou. Se eu morrer, morre comigo um certo modo de ver, disse o poeta. Um poeta s isto: um certo modo de ver. O diabo que, de tanto ver, a gente banaliza o olhar. V no vendo. Experimente ver pela primeira vez o que voc v todo dia, sem ver. Parece fcil, mas no . O que nos cerca, o que nos familiar, j no desperta curiosidade. O campo visual da nossa rotina como um vazio. Voc sai todo dia, por exemplo, pela mesma porta. Se algum lhe perguntar o que que voc v no seu caminho, voc no sabe. De tanto ver, voc no v. Sei de um profissional que passou 32 anos a fio pelo mesmo hall do prdio de seu escritrio. L estava sempre, pontualssimo, o mesmo porteiro. Davalhe bom dia e s vezes lhe passava um recado ou uma correspondncia. Um dia o porteiro cometeu a descortesia de falecer. Como era ele? Sua cara? Sua voz? Como se vestia? No fazia a mnima ideia. Em 32 anos, nunca o viu. Para ser notado, o porteiro teve que morrer. Se um dia no seu lugar estivesse uma girafa, cumprindo o rito, pode ser tambm que ningum desse por sua ausncia. O hbito suja os olhos e lhes baixa a voltagem. Mas h sempre o que ver. Gente, coisas, bichos. E vemos? No, no vemos. Uma criana v o que o adulto no v. Tem olhos atentos e limpos para o espetculo do mundo. O poeta capaz de ver pela primeira vez o que, de fato, ningum v. H pai que nunca viu o prprio

5. Assinale a alternativa que apresenta a diviso silbica correta de todas as palavras. a. Bra-si-le-i-ro -- a-li -- O-da-ir -- ru-im b. Tung-st-nio -- a- -- tran-spor -- ba- c. Gns-ti-co -- ou-to-no -- caa-tin-ga -- i-ra d. Con-vi-co -- a-dmi-tir -- i-guais -- bar-ro e. Di-nhei-ro -- du-e-to -- a-mn-do-a -- ex-ce-to RESOLUO Separam-se as palavras em slabas de acordo com o conforto de nossa pronncia. Na alternativa a., existe dois de separao silbica: na palavra MIM, monosslabo inseparvel e BRA-SI-LEI-RO, que apresenta ditongo decrescente inseparvel. Na alternativa b., h dois enganos de separao silbica. O correto tungs-t-nio e trans-por; letras mudas ficam em slabas anteriores: TUNGS / TRANS, ou seja, conjunto de letras sem vogais. Na alternativa c., a nica palavra com separao silbica errada caatinga. Correto: CA-A-TIN-GA. Na alternativa d., as palavras con-vi-co -- a-dmitir apresentam separao silbica errada. Correto: CONVIC-O e AD-MI-RAR, pois letras mudas (= consoantes sem vogais) ficam na slaba anterior. Na alternativa e., todas as palavras esto separadas, corretamente: di-nhei-ro tem o dgrafo NH inseparvel; du-e-to, tem um hiato, a-mn-do-a, tem

filho. Marido que nunca viu a prpria mulher, isso existe s pampas. Nossos olhos se gastam no dia a dia, opacos. por a que se instala no corao o monstro da indiferena. Fonte: Folha de S. Paulo, 23 fev. 1992. Em Viva Portugus. Editora tica. 2008. 6. O ncleo temtico do texto a. a rotina diria. b. a vista cansada. c. o passo a passo do leitor. d. as hesitaes do dia a dia. e. o ritmo da caminhada do autor. RESOLUO A maioria das pessoas, envolvidas com seus afazeres e compromissos, fica concentrada em si mesma e no repara sua volta. No percebe o cu azul e o sol que brilha, nem o esplendor do pr-do-sol, nem a lua, as estrelas, muito menos quem o cerca, com quem convive no trabalho, em casa, seus familiares... No tem gratido e felicidade por tudo que conquistou. Tudo isso j faz parte de sua rotina e no tem mais importncia. preciso ocorrer algo diferente, para parar com sua mesmice e ficar atenta ao acontecimento indito e transformador que a fez parar, notar e concentrar-se por alguns segundos para depois retornar ao seu mundinho. Deixam de desfrutar prazeres, felicidades, desconhecem a evoluo por que passam seus filhos e familiares, sua (seu) esposa (o), namorada (o) ou companheira (o). A vida passa e a maioria no percebe a importncia de viver a vida, de aproveitar todos os momentos, sem perder a concentrao de seus afazeres. Curtir um mundo melhor, com olhos bem abertos e atentos, sem deixar suas responsabilidades de lado. Alternativa A.

forma como tudo acontece no mundo. c. o autor hesita, por duas vezes, ao referir-se a um ponto de vista de outros autores. d. deixa claro o posicionamento do autor em relao s atitudes e maneiras de viver a vida. e. percebe-se um saudosismo do autor pelos relatos de outros colegas de academia. RESOLUO O escritor inicia o texto com a palavra "ACHO" o que denota uma incerteza informativa, desde o incio; em todo primeiro pargrafo, ele revela sua dvida sobre o que Hemingway dissera ou sobre o que outro autor falara. Independente disto, o desenvolvimento do texto prende-nos a ateno e mostra algo gritante: o desinteresse pelo mundo exterior, sobre o valor da vida, sobre a importncia das pessoas, sobre a utilidade e encantamento da natureza,... Alternativa C.

8. Assinale a alternativa que apresenta todas as palavras com ditongo crescente. a. nsia - sagui - lrio b. qual - quando - psiquiatra c. paciente - centro - existncia d. prope - prejudicando - projeto e. continuidade - incomodar coisa RESOLUO Ditongo crescente o encontro voclico, formado de uma semivogal (vogal de som mais fraco) e uma vogal. Assim, o som voclico final deste ditongo mais forte e fica mais gravado para quem ouve. Na alternativa b. a palavra psi-qui-a-tra possui hiato, qual e quan-do possuem ditongo. A alternativa c. em pa-ci-ente existe um hiato, cen-tro no tem encontro voclico algum, e-xis-tn-cia tem ditongo oral crescente. Na alternativa d., pre-ju-di-can-do epro-je-to no apresentam encontro voclico e pro-pe apresenta ditongo nasal decrescente. Na alternativa e., con-ti-nu-ida-de tem hiato, in-co-mo-dar no tem encontro voclico, coi-sa, apresenta ditongo oral decrescente. Na alternativa a., as palavras n-sia, sa-gui e l-rio apresentam os encontros voclicos com som mais forte no final. Alternativa A.

7. No primeiro pargrafo do texto a. o autor faz uma crtica maneira de Hemingway ver o mundo e prope que se veja a vida de outra forma. b. identifica-se a revolta e a indignao do autor pela

9. Leia o poema. apagar-me diluir-me desmanchar-me at que depois de mim de ns de tudo no reste mais que o charme Fonte: LEMINSKI, P. Caprichos e Relaxos. So Paulo: Brasiliense,1985. p.136. Justifica-se o emprego dos pronomes aps os verbos, pois os verbos encontram-se no a. meio das frases. b. incio das frases. c. final das frases. d. imperativo. e. gerndio. RESOLUO Por tratar-se de poema, no se tem oraes, tm-se versos, correspondendo a cada linha. Nos trs primeiros versos, os verbos esto no infinitivo e, no penltimo verso, o verbo est no Imperativo negativo, tempo este, formado do presente do Indicativo e do presente do Subjuntivo e a pessoa expressa provm do Subjuntivo, nesta poesia. A solicitao feita refere-se aos 3 primeiros versos, em que os verbos aparecem primeiro e os pronomes esto ligados a eles por hfen. Os pronomes citados esto empregados como complementos verbais e so pronomes pessoais oblquos. regra para um pronome que aparece como complemento verbal ser pronome pessoal oblquo. Alternativa C - aps os verbos e completando os versos. 10. Observe as seguintes oraes: I. No se vive bem num pas com tanta desigualdade social. II. Viam-se multides de desabrigados naquele pas. III. O menino machucou-se antes da apresentao.

IV. O enigma era desvendado pelos detetives. As vozes verbais dessas oraes esto explicitadas, respectivamente, na alternativa a. ativa, reflexiva, passiva e passiva. b. ativa, passiva, reflexiva e passiva. c. passiva, reflexiva, passiva e ativa. d. passiva, ativa, reflexiva e passiva. e. reflexiva, passiva, ativa e passiva. RESOLUO Os verbos possuem as seguintes vozes verbais: ativa em que o sujeito pratica uma ao, ele o agente da orao, passiva em que o sujeito recebe uma ao, ele paciente e reflexiva em que o sujeito pratica e recebe a mesma ao, ou seja, agente e paciente A voz passiva pode ser sinttica, quando o verbo aparece em tempo simples, acompanhada de pronome apassivador. A voz passiva analtica apresenta-se com verbo em tempo composto. A voz reflexiva pode indicar reciprocidade, em situaes onde dois sujeitos praticam e recebem a mesma ao e ao mesmo tempo: Os amigos abraaram-se. A orao I indica que um sujeito indeterminado (= verbo na 3 pessoa do singular + se, considerado ndice indeterminador do sujeito) est praticando uma ao. A orao II apresenta um sujeito recebendo uma ao: Multides de desabrigados eram vistas, naquele pas. Eram vistas por outras pessoas e so estas pessoas que esto praticando a ao de ver as multides de desabrigados. A orao III apresenta um sujeito praticando uma ao e recebendo-a: O menino machucou o prprio menino (= ele mesmo) antes da apresentao. A orao IV tem por agente os detetives e o sujeito enigma recebe uma ao. Neste caso, pelos detetives tem a funo de agente da passiva. Alternativa B. ]

11. Leia o trecho. O meu amor fasca na medula, pois que na superfcie ele anoitece. Fonte: ANDRADE, C. D. Poesia e Prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar,1998. As aspas foram utilizadas para a. indicar hesitao ou interrupo. b. indicar uma palavra inventada. c. indicar uma citao. d. separar uma ideia. e. expressar ironia. RESOLUO O emprego das aspas pode-se dar: 1) para abrir e encerrar um dilogo, substituindo o tradicional travesso; 2) para expressar alguma citao com referncia irnica. Exemplo: Ele muito "inteligente", ou seja, no ... 3) para informar tratar-se de palavra em outro idioma. Exemplos: "website", s "love", "petit gateau", "picnic"; 4) para indicar uma citao, transcrevendo-a de um livro (por exemplo) para um dirio; 5) para indicar nomes de instituies, de livros, etc. Exemplo: Centro Cultural "Desafio Alfa". Eis os casos mais comuns. Nesta questo, tratou-se de apresentar um trecho - 2 versos - do poema de Carlos Drummond de Andrade, de seu livro "Poesia e Prosa". Alternativa C.

Nquel Nusea no gostou de ser chamado de Mickey porque a. esse personagem famoso por ser delicado e gentil. b. no gosta de ser confundido com personagens estrangeiros. c. ratos so espcies maldosas e camundongos so irreverentes. d. ratos de verdade no podem ser confundidos com outras espcies. e. camundongos, na concepo de Nquel, so mais frgeis do que ratos. RESOLUO Este dilogo ocorre entre um inseto e um rato que no admitiu ser chamado de Mickey, um dos personagens mais importantes de Wall Disney. Na concepo de Niquel Nusea, assim queria ser chamado, os ratos so superiores, mais fortes e resistentes que os camundongos. O prprio registro da palavra RATO, no balo, aparece com amplo destaque, enquanto que camundongo aparece em tamanho bem menor e para ele insignificante. Sua importncia gentica estava, tambm, pela referncia famlia, representada por sua me que, para orgulho, teve 814 filhotes. Tudo isto reflete poder e supremacia de um RATO frente a um camundongo. Alternativa E.

13. Considere o emprego de a, e s nas frases a seguir. I. H anos no vou terra natal de meus pais. II. Daqui a algumas horas estaremos na estrada. III. As aspiraes dos jovens no so iguais s dos adultos. IV. A espaonave jamais voltar a Terra.

12. Observe os quadrinhos. Esto corretas a. I e II, apenas. b. I, II e III, apenas. c. II e IV, apenas. d. III e IV, apenas. Fonte: GONSALES, F. Nquel Nusea. Disponvel em: . Acesso em: 23 fev. 2011. e. I, II, III e IV. RESOLUO

A alternativa I tem o verbo ir, indicando destino e por se estar falando do local de origem de algum, de uma famlia, representado pelas palavras terra natal, da ser obrigatrio o emprego a craseado, para confirmar que houve a fuso da preposio a + artigo a. A alternativa II, pela indicao de tempo futuro, a ao ainda vai ocorrer, vai-se empregar a preposio e nunca a craseado. A alternativa III apresenta uma palavra oculta (=escondida) por j ter sido mencionada antes: aspiraes. Observa-se: As aspiraes dos jovens no so iguais s (aspiraes) dos adultos. A palavra iguais j vem acompanhada, naturalmente, da preposio a e aspiraes j vem precedida de as, da a fuso de a (preposio) + as (artigo). A alternativa IV tem a palavra Terra, representao de nosso planeta. Neste caso, usa-se a craseado. Com a palavra terra, o nico emprego de a no craseada quando se est navegando, seja em qualquer tipo de embarcao e se volta a um terreno firme, ou seja, terra. Exemplo: Os marinheiros voltaram a terra. Evidente que, neste exemplo, os marinheiros encontravam-se em alto mar. Alternativa E.

trabalho. Embora no houvesse meno da palavra seco, ela existe e significa corte, pois se refere ao verbo seccionar = cortar. Alternativa D.

Leia o poema a seguir e responda a questo 15. Pretenso eu quero um grande amor, t bem, pode ser pequeno, ok, mas que seja de verdade, de mentira tambm serve, mas que dure bastante, aceito um rapidinho, entre o nada e qualquer coisa, meu corao dana miudinho. Fonte: TAVARES, U. Caindo na Real. So Paulo: Moderna, 2004. p.38.

15. A expresso em destaque a. expressa a adaptabilidade do corao. b. explicita que o corao bate devagar. c. evidencia a fragilidade do corao. d. evidencia a dependncia do amor. e. declara a flexibilidade do amor. RESOLUO
O poema acima pleno de antteses - figura de linguagem que apresenta ideias opostas - o poeta se contradiz nos versos subsequentes. Para ele a importncia est em ter um amor, no importa em que proporo, de que tamanho O importante cultiv-lo e mant-lo vivo, para ser feliz e ter a afetividade merecida e, ainda, poder corresponder. O que no pode acontecer o corao danar miudinho, ou seja, ficar sem amor, sem poder amar e ficar triste e desesperanoso. Certamente, o corao do poeta est pronto para se adaptar qualidade do amor que est para chegar, mas, talvez por algum amor no correspondido, ele revela total insegurana quanto ao amor intenso, qualidade de amar e de um amor, no momento tudo serve. Ser que vale a pena da maneira como ele aceita o amor que vai chegar?

14. Foi liberada a _______ de terras para a populao carente. As formalidades sero cumpridas na prxima _______ da Cmara de Vereadores. As palavras que completam a orao corretamente so a. seo e sesso. b. sesso e seo. c. cesso e seo. d. cesso e sesso. e. sesso e cesso. RESOLUO Na primeira lacuna deve-se notar que se trata de doao, oferta, da cesso, que se refere ao verbo ceder. O verbo ceder escrito com c e ao derivar a um substantivo, perde o d que passa a ser escrito com ss. A segunda coluna refere-se a um expediente, um momento estabelecido por tempo certo: sesso. A palavra seo um espao de trabalho, um local de

Alternativa A.

16. Observe os quadrinhos.

acentuao grfica: palavra oxtona, terminada por A. Alternativa C.

17. ... Marcela amou-me durante quinze meses e onze contos de ris... (M. de Assis) Fonte: Disponvel em: . Acesso em: 24 fev. 2011. Fonte: SOUSA, M. Disponvel em: . Acesso em: 24 fev. 2011. De acordo com a regra-padro de colocao pronominal, a frase Quero colocar ele na garagem..., no 2 quadrinho, dever ser substituda por a. Quero colocar-lhe na garagem.... b. Quero o colocar na garagem.... c. Quero coloc-lo na garagem.... d. Quero que coloque-no na garagem.... e. Quero que coloquem-o na garagem.... RESOLUO A frase Quero colocar ele na garagem... tem por sujeito o pronome pessoal do caso reto EU, que est oculto, subentendido ou elptico, pois feita a pergunta ao verbo: quem quer colocar? R.: EU. Aps o verbo colocar, aparece o pronome pessoal do caso reto ELE. Um pronome pessoal do caso reto s pode ser empregado na funo de sujeito e no na funo de complemento. Este engano, prprio da linguagem coloquial / popular / falada transferiu-se para a linguagem formal / erudita / padro / escrita e causa um grave problema ao nosso idioma. Quero colocar quem? Nota-se que o verbo colocar transitivo - verbo importante na orao, mas sem sentido completo e precisa de um complemento - da a pergunta quem? aparecendo depois dele. O pronome pessoal do caso oblquo que se emprega para os casos de complemento: o / os (= ele / eles), a / as (= ela / elas), empregados como objeto direto e lhe / lhes (=a ele / a ela // a eles / a elas), empregados como objeto indireto. Neste caso, o verbo transitivo est no tempo infinitivo, ou seja, terminado por R, deve perder o R e o pronome pessoal do caso oblquo receber um L + O. Resultado: Quero colocar ele na garagem... -> Quero coloc-lo na garagem... O acento agudo que aparece em coloc pela regra de Leia as afirmativas a seguir. I. H linguagem conotativa no texto de Machado de Assis. II. O autor utiliza ironia ao referir-se ao amor de Marcela. III. Onze contos de ris denotam o valor pago pelo amor de Marcela. IV. No h como calcular a intensidade do amor vivido pelos personagens. Esto corretas as afirmativas a. I e II, apenas. b. II e III, apenas. c. III e IV, apenas. d. I e IV, apenas. e. I, II, III e IV. RESOLUO O romancista e contista Machado de Assis mostra a falta de correspondncia afetiva e um amor interesseiro de uma das personagens dessa fico. Um tempo perdido e manifestado pela falsidade, pelo desapego e demonstrado pela aparncia. Isto no amor e nem amar. Havendo correspondncia afetiva, possvel dimensionar a intensidade do amor vivido pelo casal. Onde o amor se paga com dinheiro ou visa a um lucro, nunca poder ser chamado de amor. Alternativa B.

18. Observe as oraes a seguir. I. Falava fluentemente as lnguas inglesa e francesa. II. As cartas esto anexas. III. proibida a entrada de pessoas no autorizadas. IV. Ms passado haviam muitas casas para alugar. V. A gente precisamos ficar no trabalho at mais tarde.

As oraes construdas, corretamente, esto em a. I, II e III, apenas. b. II, III e IV, apenas. c. II, IV e V, apenas. d. IV e V, apenas. e. I, II, III, IV e V. RESOLUO Os exemplos apresentados tratam dos assuntos concordncia nominal - exemplos I, II e III - e de concordncia verbal - exemplos IV e V. Casos de concordncia nominal: no exemplo I, o substantivo lnguas est no plural por ter os dois adjetivos ingls e francs, concordando com ele. Os dois adjetivos esto no gnero feminino e no nmero singular e a palavra lnguas est no gnero feminino plural. A soma dos dois adjetivos no feminino singular do a soma de feminino plural e a concordncia est correta. No exemplo II, o adjetivo anexa est concordando com cartas e ambas esto no feminino plural e o exemplo est correto. No exemplo III, as expresses proibida / permitida + a + entrada dever estar no feminino singular pelo emprego do artigo definido, feminino, singular a que apoia esta concordncia e o exemplo est correto. Caso no houvesse o artigo definido, feminino, singular a, a orao deveria ser escrita: proibido entrada de pessoas no autorizadas. Em sntese: na concordncia nominal o ncleo o substantivo e o adjetivo, o artigo, o numeral, os pronomes possessivos, os demonstrativos e alguns pronomes indefinidos devem concordar em gnero (feminino/masculino) e nmero (singular/plural). Casos de concordncia verbal: os exemplos IV e V apresentam erros graves. O verbo haver, no sentido de existir, dever, sempre, ficar no singular. Ms passado havia muitas casas para alugar. O sujeito a gente, embora indique condio coletiva e equivale a ns deve exigir que o verbo precisar fique na 3 pessoa do singular. A gente precisa ficar no trabalho at mais tarde. Em sntese: na concordncia verbal, o ncleo o sujeito e o verbo deve concordar em nmero e pessoa com o sujeito da orao, como regra geral. Alternativa A.

19. Leia as oraes a seguir. I. Gosto de andar cavalo. II. Consertamos o carro s pressas. III. Meus pais retornaro fazenda ainda hoje. IV. Ricardo fez crticas algumas amigas. O emprego da crase est correto, apenas, em a. I e II. b. II e III. c. I e III. d. II, III e IV. e. III e IV.

RESOLUO Crase a fuso de A preposio com A / AS artigos definidos, singular / plural e de A preposio com Aquele / Aqueles, Aquela / Aquelas, Aquilo, pronomes demonstrativos. Na fuso existe perda de letras e deve haver, no mnimo, duas palavras a se fundirem. O emprego de crase no se d, apenas, com palavras femininas. Pode ocorrer com palavras masculinas: Vou quele cinema, assistir ao filme do Charlie Chaplin. No exemplo I, no haver crase, pois no ser possvel haver fuso, porque a palavra cavalo j pede artigo definido, masculino, singular O. Ser suficiente colocar, apenas, A preposio. No exemplo IV, no haver crase, porque A estar invarivel, por ser uma preposio e algumas um pronome indefinido e est no plural. O correto : Ricardo fez crticas a algumas amigas. Alterando a orao, para melhor aclar-la, tem-se: Ricardo fez crticas (de algum) para algumas amigas ou Ricardo fez crticas sobre algumas amigas (a algum). Nas duas adaptaes s foi possvel trocar pelas preposies para ou sobre. Para haver crase, seria necessrio que o resultado fosse: para a ou sobre a, duas palavras. Esto corretos os empregos de crase, no exemplo II, ... s pressas... por tratar-se de locuo prepositiva e ... retornaro fazenda..., ou seja, ... retornaro para a fazenda... Alternativa B.

20. Observe os quadrinhos.

Na frase: Maldito X Galinha! o sinal de exclamao foi utilizado com a inteno de denotar a. satisfao. b. admirao. surpresa. e. espanto. RESOLUO A prpria condio de desespero e a falta de atendimento imediato j revelam indignao. No se sabe a razo pela qual o X Galinha no quis atender ao apelo da personagem acima. Alternativa C. c. indignao. d.

21. Um quadriltero qualquer tem as medidas dos seus ngulos internos expressos por 2x, 3x, x 10 e x + 20. A medida possvel de um dos ngulos internos desse quadriltero a. 20. b. 45. c. 50. RESOLUO O primeiro passo esquematizar o quadriltero e lembrar que a soma dos ngulos internos de um quadriltero totalizam 360, tem-se: d. 55. e. 70.

sala obtendo 10 ps, colocados um aps outro. Se seu filho Samuel resolver medir o comprimento da mesma sala utilizando a medida de seus ps, sero necessrios a. menos que 16 ps. b. exatamente 16 ps. c. entre 16 e 17 ps. d. exatamente 17 ps. e. mais que 17 ps. RESOLUO O primeiro passo calcular o comprimento da sala, 10 ps do Tarciso, em cm, para isso utiliza-se uma regra de trs simples, tem-se:

O comprimento da sala, dez ps de Tarciso, equivale a 250 cm. O segundo passo substituir os valores de cada um dos ngulos internos do quadriltero na expresso encontrada, tem-se: O segundo passo verificar quantos ps do Samuel perfazem os 250 cm. Utiliza-se, novamente, uma regra de trs simples, tem-se:

Um dos possveis ngulos do quadriltero 70 Alternativa E O comprimento da sala tem entre 16 e 17 ps do Samuel. Alternativa C 22. Tarciso e seu filho Samuel mediram o comprimento de seus ps obtendo respectivamente 25 cm e 15 cm. Tarciso resolveu medir o comprimento de uma

23. Em problemas que envolvem Matemtica Financeira, utilizamos a frmula 24. Assim como a gua pode ser medida em litros ou o acar medido em gramas, os dados de um computador so medidos em bits e bytes e seus mltiplos. Cada conjunto de 8 bits forma o byte, o qual corresponde a um caracter, seguindo o cdigo binrio. O conjunto de 1.024 bytes forma o Kilobyte (Kb) e assim sucessivamente conforme tabela a seguir.

para calcular o montante M de um capital C investido em um banco que opera sob o regime de juros compostos, com taxa i mensal durante n meses. Sabendo que um capital de R$ 300,00 foi investido nesse banco, durante um perodo de dois meses, e que rendeu para um montante de R$ 363,00, a taxa i mensal aplicada pelo banco foi de a. 1% ao ms. b. 9% ao ms. 11% ao ms. e. 21% ao ms. RESOLUO O primeiro passo identificar os dados do problema, tem-se: c. 10% ao ms. d.

Fonte: Disponvel em: < http://www.algosobre.com.br/informatica/unidadesde-medida-do-computador.html>. Acesso em: 27 fev. 2011. Quando se diz que um disco rgido tem capacidade de armazenamento de 4 Gb, o mesmo que dizer que possui capacidade de, aproximadamente, a. 4 mil Kb. b. 4 milhes de bytes. c. 4 mil e trezentos caracteres. d. 4 milhes e duzentos mil Kb. e. 4 milhes e trezentos mil caracteres. RESOLUO O primeiro passo calcular quantos megabytes contm 4 gigabytes, utiliza-se a regra de trs simples, tem-se:

O segundo passo substituir os dados encontrados, na expresso para o montante do juros composto, e calcular a taxa mensal aplicada pelo banco, tem-se:

A taxa mensal aplicada pelo banco foi de 10 %. Alternativa C Sabe-se, desta forma, que 4 Gb contm 4.096 Mb. O segundo passo verificar quantos kilobytes cabem

em 4.096 megabytes, outra regra de trs simples, temse:

26. Uma escuna um tipo de veleiro bastante usado para passeios tursticos. Em certo lugar costuma atravessar um rio para levar seus passageiros da cidade Alfa para a cidade Beta. Por conta da fora da correnteza do rio, essa embarcao se desloca sob um ngulo de 120 em relao margem do rio, que tem 6 km de largura. A distncia percorrida pela escuna neste rio, em km, foi de

Percebe-se, ento, que 4 Gb equivale a 4.096 Mb que , aproximadamente, 4 milhes e 200 mil Kb. Alternativa D RESOLUO O primeiro passo esquematizar a situao da escuna atravessando o rio, tem-se: 25. Para fazer 3 kg de marmelada, uma doceira utiliza 7 kg de marmelo. Um dia ela resolveu fazer somente 3/4 de kg de marmelada. A quantidade de marmelo utilizada foi de a. 1,75 kg. b. 2,25 kg. 4,80 kg. e. 5,25 kg. RESOLUO Primeiro passo utilizar a regra de trs simples, novamente, tem-se: Percebe-se que ao fazer um ngulo de 120 com a margem do rio, a escuna faz outro ngulo de 60 com a mesma margem. Logo se nota um tringulo retngulo formado pela trajetria da escuna (hipotenusa), a margem do rio (cateto adjacente ao ngulo de 60) e a distncia de 6 km entre as margens (cateto oposto ao ngulo de 60). O segundo passo calcular a distncia x percorrida pela escuna (hipotenusa do tringulo retngulo), utiliza-se, ento, a relao trigonomtrica seno de 60, tem-se: c. 3,50 kg. d.

Para a doceira fazer 3/4 de kg de marmelada ela necessita de 1,75 kg de marmelo. Alternativa A

a. sobrepeso. b. peso normal. c. obesidade grau I. d. obesidade grau II. e. obesidade grau III. RESOLUO O primeiro passo transformar a massa do homem "peso" em, somente, kg, tem-se:

A distncia percorrida pela escuna da cidade Alfa para a cidade Beta foi calculada logo acima. Alternativa A

A massa desse homem de 97,6 kg. O segundo passo aplicar a frmula do IMC para averiguar a classificao em que se encontra o homem em questo, tem-se:

27. O IMC ndice de Massa Corporal uma importante referncia no controle do peso e avaliao da obesidade do homem ou mulher adulta. Sua frmula

E sua tabela de referncia

Fonte: Disponvel em: . Acesso em: 27 fev. 2011. Se um homem possui altura igual a 175 cm e peso 97 kg e 600 g, podemos dizer que, segundo o IMC, esse homem tem

Com um ndice de massa corporal de 31,87 kg/m, o homem classifica-se em obesidade grau 1. Alternativa C

28. Um grande hotel construiu duas piscinas com formatos circulares conforme figuras a seguir:

A quantidade de lonas que ser necessria para cobrir as superfcies das piscinas A e B , aproximadamente, a. 2,5 m e 5,0 m. b. 6,25 m e 3,12 m. c. 5,0 m e 2,5 m. d. 6,25 m e 25 m. e. 25 m e 25 m. RESOLUO O primeiro passo entender que as piscinas so partes de um crculo, uma a quarta parte do crculo de raio 5 m e a outra metade de um crculo de dimetro 5 m. O segundo passo saber que o dimetro de um crculo, segmento de reta que vai de extremidade a extremidade passando pelo centro, metade do raio, segmento de reta que vai do centro a extremidade do crculo, tem-se:

O quarto passo encontrar os valores das reas mostrados nas alternativas, tem-se:

O terceiro passo relembrar que a rea do crculo dada pelo produto do nmero "pi"pelo quadrado do raio do mesmo. Utilizando esse conceito calcula-se a rea das duas piscinas, tem-se:

Alternativa B

preo do etanol dever custar: 29. Em certo supermercado o preo do kg da nectarina o quntuplo do preo do kg da melancia. Uma cliente pagou R$ 32,00 por 10 kg de melancia e 3 kg de nectarina. O preo do kg da melancia nesse supermercado a. R$ 0,78. b. R$ 0,89. 1,28. e. R$ 1,69. c. R$ 0,99. d. R$ a. R$ 0,75. R$ 1,75. b. R$ 1,00. c. R$ 1,25. d. R$ 1,50. e.

RESOLUO O primeiro passo entender que para ser vantajoso o etanol de custar 70 % do valor da gasolina ou 70 % de R$ 2,50. O segundo passo calcular quanto vale 70 % de R$ 2,50, tem-se:

RESOLUO O primeiro passo nomear o preo do kg de cada uma das frutas, tem-se:

Desta forma, para ser vantajoso, o etanol deve custar R$ 1,75. Alternativa E O preo por kg de melancia x e de nectarina 5x. O segundo passo equacionar a frase: "10 kg de melancia e 3 kg de nectarina custam R$ 32,00", tem-se: 31. O nmero de subconjuntos de um conjunto que possui 16 elementos pode ser expresso por

O terceiro passo calcular o valor de x, na verdade o preo do kg de melancia, tem-se: RESOLUO O primeiro passo relembrar o conceito de subconjuntos de um conjunto, para isso toma-se com exemplo um conjunto de dois e outro de trs elementos, tem-se:

O supermercado cobra pelo kg de melancia R$ 1,28. Alternativa D

30. Pesquisas indicam que h vantagens econmicas na utilizao de etanol em carros flex quando seu valor representar no mximo 70 % do valor da gasolina. Sabendo que o litro de gasolina custa R$ 2,50, no mximo, para se obter a vantagem mencionada, o

Os subconjuntos de um conjunto so todos os conjuntos possveis de se formarem com os elementos do conjunto inicial. Deve-se saber que o conjunto vazio faz parte de todos os conjuntos e o prprio conjunto um subconjunto dele mesmo.

O segundo passo encontrar um padro para o nmero de subconjuntos de um conjunto, tem-se:

Sabe-se, ento, que 50 minutos tem 3.000 segundos. O segundo passo somar os 3.000 s com os outros 25 s e converter a soma em horas, lembre-se que 1 hora tem 3.600 segundos, tem-se:

O terceiro passo calcular o nmero de subconjuntos de um conjunto de 16 elementos, tem-se:

O nmero de subconjuntos de um conjunto de 16 elementos 65.536. Alternativa C

32. A atleta Simone Alves foi a brasileira mais bem colocada na So Silvestre de 2010. Na 2 colocao, ela completou a prova em 50 min 25 seg ou, aproximadamente, a. 0,84027 h. 0,8375 h. b. 0,5025 h. c. 0,50694 h. d.

A atleta Simone Alves completou a prova em 0,84027 h. Alternativa A

e. 0,8583 h.

33. Um aluno escreveu as duas equaes que compunham um sistema de equaes da seguinte forma: - Primeira equao: a semi soma de dois nmeros 14. - Segunda equao: a diferena entre esses dois nmeros 2. Os valores desses dois nmeros so a. 6 e 8. b. 7 e 9. c. 11 e 13. d. 12 e 16. e. 13 e 15.

RESOLUO O primeiro passo converter 50 minutos em segundos, utiliza-se uma regra de trs simples, sabendo que 1 minuto tem 60 segundos, tem-se:

RESOLUO O primeiro passo identificar e nomear os nmeros desconhecidos tem-se:

34. Deseja-se colocar piso em todo o cho de um apartamento que possui dois dormitrios com 15 m de rea cada um, um banheiro com metade dessa rea, uma cozinha com 10 m e uma sala com o dobro dessa rea. O piso medido em cm, custando R$ 0,05 o cm. Supondo haver 10 % de desperdcio, ser gasto, em piso, neste apartamento a. R$ 371,25. b. R$ 3.037,50. c. R$ 30.375,00. d. R$ 33.750,00. e. R$ 37.125,00. RESOLUO O primeiro passo calcular a rea total de piso a ser revestido no apartamento, tem-se:

O segundo passo traduzir para o "matematiques" as descries das equaes, tem-se:

O terceiro passo montar um sistema de equaes do 1 grau e resolv-lo, tem-se:

O segundo passo calcular os 10 % a mais de piso que precisa ser comprado para suprir o desperdcio, tem-se:

Desta forma, os nmeros desconhecidos so 13 e 15. Alternativa E

O terceiro passo calcular o total de piso a ser comprado, lembre-se que a unidade de medida deve ser o cm, tem-se:

Sabe-se, ento, que a caixa 1 ficou com (x - 7.500) litros e a caixa 2 com (x - 12.500)litros. O segundo passo equacionar a frase: "ficando na primeira o triplo de quantidade de gua da segunda", tem-se:

O quarto passo calcular o custo dos 742.500 cm de piso sabendo que cada cm custa R$ 0,05, tem-se:

O custo total do piso ser de R$ 37.125,00. Alternativa E A quantidade de gua que cabe em cada caixa d'gua de 15.000 L. Alternativa A 35. Um edifcio abastecido por duas caixas dgua do mesmo tamanho, que sempre esto cheias. Retira-se de uma delas 7.500 litros e da outra 12.500 litros, ficando na primeira o triplo de quantidade de gua da segunda. A quantidade de gua que cabe em cada caixa dgua de a. 15.000 litros. b. 17.000 litros. c. 18.000 litros. d. 19.000 litros. e. 20.000 litros. RESOLUO O primeiro passo determinar as quantidades de gua que ficou em cada uma das caixas de gua aps a retirada de 7.500 L e 12.500 L, respectivamente. Sabese, tambm, que as caixas d'gua tem a mesma quantidade x de litros quando cheias, completamente, tem-se:
a. 9,3 %. b. 9,4 %. c. 9,5 %. d. 10 %. e. 25 %.

36. A partir de 0h do dia 13 de maro de 2011, o valor da tarifa do Metr, da Companhia Paulista de Trens Metropolitanos (CPTM) e dos nibus da Empresa Metropolitana de Transportes Urbanos (EMTU) de So Paulo subiu para R$ 2,90 [...] Fonte: Disponvel em: . Acesso em: 14 mar. 2011. (Fragmento). A tarifa subiu de R$ 2,65 para R$ 2,90, o que implica num reajuste de

RESOLUO O primeiro passo descobrir o quanto, em R$, a tarifa aumentou, tem-se:

37. A representao de um conjunto pode ser feita, dentre outras formas, mediante a utilizao de diagramas. Observe algumas dessas representaes na relao entre dois conjuntos M e N.

O segundo passo calcular a porcentagem que representa esse aumento de R$ 0,25, tem-se:

As regies sombreadas em I, II, III e IV, representam, respectivamente, a. unio, unio, unio e unio. b. unio, unio, interseco e interseco. c. unio, interseco, unio e interseco. d. interseco, unio, interseco e unio. e. interseco, interseco, unio e unio. O primeiro passo identificar o que representa a regio sombreada no diagrama de Venn-Euler do item I, temse: Uma das principais dificuldades resolver a diviso de 25 por 2,65, tem-se:

A taxa percentual de aumento da tarifa de, aproximadamente, 9,4 %. Alternativa B

O segundo passo identificar o que representa a regio sombreada no diagrama de Venn-Euler do item II, temse:

Sendo assim, os itens I, II, III e IV representam, respectivamente, interseco, unio, interseco e unio dos conjuntos M e N. Alternativa D

38. Carlos quer reformar sua casa e pretende trocar o piso de sua cozinha. Sabe-se que sua cozinha tem formato de 1/4 de um crculo, conforme figura a seguir. Dado: 3,14.

O terceiro passo identificar o que representa a regio sombreada no diagrama de Venn-Euler do item III, temse:

Sua rea de, aproximadamente, a. 8,0 m. 22,5 m. b. 12,5 m. e. 72,0 m. c. 16,0 m. d.

RESOLUO O quarto passo identificar o que representa a regio sombreada no diagrama de Venn-Euler do item IV, temse: O primeiro passo calcular a rea do crculo do qual retirado o tamanho da cozinha, tem-se:

O segundo passo calcular a rea da cozinha que um quarto da rea do crculo, tem-se:

40. Observe a reta numrica a seguir.

O valor aproximado do produto do dobro de y por sua quinta parte um nmero entre A cozinha tem rea de, aproximadamente, 12,5 m. Alternativa B a. + 1 e + 2. b. + 2 e + 3. 1. e. 0 e + 1. c. 1 e 2. d. 0 e

39. Do salrio de R$ 10.000,00 Ana aplica mensalmente uma parte na poupana, restando sempre 75 % dele para suas despesas. Ana economiza mensalmente a. R$ 7.500,00. b. R$ 7.000,00. R$ 2.500,00. e. R$ 1.000,00. c. R$ 2.000,00. d.

RESOLUO O primeiro passo descobrir o valor aproximado de y, tem-se:

RESOLUO O primeiro passo descobrir que porcentagem do salrio Ana aplica na poupana mensalmente, tem-se:

O segundo passo construir a expresso numrica e calcular seu valor para y = - 2,1 tm-se:

Sabe-se que Ana aplica mensalmente na poupana 25 % de seu salrio. O segundo passo calcular 25 % do salrio de R$ 10.000,00, tem-se:

Desta forma, a expresso numrica, para y = - 2,1, vale, aproximadamente, 1,76. Este valor fica entre + 1 e + 2. Alternativa A Ana aplica mensalmente R$ 2.500,00 na poupana. Alternativa D

41. Observe as substncias representadas a seguir.

Desta forma os gases oznio e oxignio so substncias simples e a gua uma substncia composta. Alternativa C

42. Assinale a alternativa que est de acordo com o fenmeno de ondas eletromagnticas. a. A luz visvel um exemplo de onda eletromagntica. b. O ultrassom emitido pelo morcego ocorre por meio de ondas eletromagnticas. c. Quando atiramos um objeto em uma superfcie lquida, causamos uma onda eletromagntica. d. O som uma onda eletromagntica, pois no precisa de um meio material para se propagar. e. As ondas produzidas pelos instrumentos musicais so exemplos de ondas eletromagnticas. RESOLUO O primeiro passo entender o que trata uma onda eletromagntica. A composio dos campos eltrico e magntico origina a onda eletromagntica. Este fenmeno fsico se propaga sem a necessidade de um meio material e o principal exemplo desse tipo de onda a luz. O segundo passo verificar as alternativas para ver qual RESOLUO O primeiro passo saber o que distingui uma substncia simples de uma substncia composta. A substncia qumica que formada por tomos de um nico elemento qumico denominada substncia simples. J a substncia formada por tomos de dois ou mais elementos qumicos denominada substncia composta. O segundo passo identificar o nmero de elementos qumicos encontrados em cada substncia e classificlas em substncia simples e composta, tem-se: delas a verdadeira, tem-se: a. A luz um exemplo importante de onda eletromagntica. b. O ultrassom precisa de um meio material para se propagar, trata de uma onda mecnica, assim como o som. c. Um objeto atirado em superfcie lquida produz ondas mecnicas que se propagam nessa superfcie (meio material) d. O som precisa de meio material para se propagar, uma onda mecnica. e. As ondas produzidas pelos instrumentos musicais o som, ento, trata de uma onda mecnica. Alternativa A

As substncias 1, 2 e 3 so, respectivamente, a. composta, composta e simples. b. composta, simples e composta. c. simples, simples e composta. d. composta, simples e simples. e. Simples, composta e simples.

43. Leia o texto. Fotossntese Fotossntese um processo realizado pelas plantas para a produo de energia necessria para a sua sobrevivncia. Como acontece? A gua e os sais minerais so retirados do solo atravs da raiz da planta e chega at as folhas pelo caule em forma de seiva, denominada seiva bruta. A luz do sol, por sua vez, tambm absorvida pela folha, atravs da clorofila, substncia que d a colorao verde das folhas. Ento, a clorofila e a energia solar transformam os outros ingredientes em glicose. Essa substncia conduzida ao longo dos canais existentes na planta para todas as partes do vegetal. Ela utiliza parte desse alimento para viver e crescer; a outra parte fica armazenada na raiz, caule e sementes, sob a forma de amido. [...] Fonte: Disponvel em: . Acesso em: 20 fev. 2011. Na fotossntese ocorre uma converso de energia a. mecnica em energia calorfera. b. trmica em energia mecnica. c. trmica em energia luminosa. d. solar em energia qumica. e. solar em energia mecnica. RESOLUO A fotossntese transforma a energia solar, vinda da luz do sol, em energia potncia qumica, armazenada como glicose. A clorofila e a energia solar combinam os elementos qumicos e produz glicose que fica armazenada pronta para ser consumida nos processos metablicos das plantas e como alimento para outros seres vivos. Alternativa D

44. Observe o esquema.

Em relao presso exercida sobre o lquido dos recipientes, conclui-se que a. maior no recipiente 1. b. maior no recipiente 3. c. menor no recipiente 4. d. menor no recipiente 2. e. igual nos recipientes 1, 2, 3 e 4. RESOLUO O primeiro passo relembrar o conceito de presso hidrosttica. Essa presso depende da densidade do lquido, da altura da coluna desse lquido e da acelerao da gravidade local, tem-se:

O segundo passo analisar a figura com os recipientes, tem-se:

Percebe-se que a altura h da coluna de lquido igual em todos os recipientes. A acelerao da gravidade g, tambm, a mesma para todos os recipientes, mesmo local. O lquido o mesmo em todos os recipientes, ento, a densidade a mesma para todos eles. Sendo assim, a presso hidrosttica a mesma em todos os recipientes. Alternativa E

46. A matria pode se encontrar em diversos estados fsicos e pode passar de um estado para outro. Sobre a mudana de estado fsico da matria considera-se que a. se mantivermos a temperatura de uma substncia, existe uma possibilidade maior de ela mudar de estado fsico. b. a presso a que uma substncia est submetida tambm influi nas mudanas de estado fsico que ela sofre. c. as mudanas de estados fsicos de uma substncia independem da temperatura e da presso. d. se diminuirmos a temperatura de uma substncia lquida, ela no mudar de estado fsico. e. a presso no influencia na mudana de estado fsico das substncias. RESOLUO As mudanas de estado fsico da matria depende das condies de temperatura e presso. A elevao de temperatura leva a matria a passar do estado slido para o lquido e deste para o gasoso. A presso quando aumentada facilita a elevao da temperatura influenciando na mudana de estado fsico. Analisam-se as alternativas: a. Com temperatura constante, mantem-se a temperatura, o estado fsico da matria no se altera. b. A presso influencia a mudana de temperatura da matria. Caso ocorram mudanas bruscas na presso a temperatura, tambm, muda, podendo ocasionar mudanas no estado fsico da matria. c. As mudanas de estado fsico de uma substncia depende das condies de temperatura e presso. d. A diminuio da temperatura de uma substncia lquida pode mudar o estado fsico da substncia de acordo com o ponto de solidificao da mesma. e. A presso condio preponderante na mudana de estado fsico. Alternativa B

45. Avalie os itens sobre a corrente eltrica. I. A borracha e o plstico so isolantes trmicos. II. Um condutor eltrico conduz bem a corrente eltrica. III. Um isolante eltrico apresenta resistncia passagem de corrente eltrica. IV. Nosso corpo poder funcionar como um condutor eltrico se entrar em contato com diferena de potencial superior a 50 V. Assinale a alternativa correta. a. I, III e IV, apenas, so verdadeiros. b. II, III e IV, apenas, so verdadeiros. c. III e IV, apenas, so verdadeiros. d. I, II e III, apenas, so verdadeiros. e. todas so verdadeiras. RESOLUO

Analisa-se as afirmaes: I. A borracha e o plstico so, realmente, isolantes trmicos; mas a questo pede uma avaliao quanto ao comportamento eltrico e no o trmico. II. Condutor eltrico um corpo que permite com muita eficcia a passagem da corrente eltrica. III. Isolante eltrico um corpo que oferece alta resistncia a passagem da corrente eltrica. IV. Nosso corpo um bom condutor eltrico para diferenas de potencial acima de 50 V. Alternativa E

47. Considere as imagens a seguir.

sem apresentar resistncia a essa conduo. Os maus condutores oferecem alta resistncia a conduo do calor. O segundo passo analisar cada item a respeito da veracidade sobre a conduo de calor, tem-se: I. Todos os metais so bons condutores de calor, eles permitem que o calor corra sobre sua matria oferecendo resistncia praticamente nula na conduo de calor. II. O alumnio um metal, logo, um bom condutor de calor. J o barro no conduz o calor com muita eficincia e um material bom para a confeco de panelas por manter o calor e no conduzi-lo. III. A blusa e o cobertor de l so maus condutores de calor e mantem o calor do corpo aprisionado em seu interior. Se fossem bons condutores o calor passaria da o lado externo e se perderia. Desta forma, o item I o nico verdadeiro. Alternativa A

So exemplos de corpos luminosos a. 1, 2, 3, 5, 6 e 7. b. 2, 3, 4, 6, e 7. c. 1, 3, 4, 5, 6 e 7. d. 2, 3, 4, 5 e 6. e. 1, 4, 5, 6 e 7. RESOLUO Corpos luminosos so aqueles que emitem luz e corpos iluminados so aqueles que no emitem luz, mas a refletem. Desta forma, a televiso (2), o sol (3), o lampio (4), a lmpada (6) e a vela (7) so corpos luminosos, emitem luz. J mesa e cadeiras (1) e lua (5) so corpos iluminados, refletem a luz. Alternativa B

49. Todas as cadeias alimentares possuem os trs nveis trficos principais (produtores, consumidores e decompositores).

48. Foram feitas as seguintes afirmaes sobre a conduo de calor por diferentes substncias: I. Os metais so bons condutores de calor. II. O barro melhor condutor de calor que o alumnio. III. A blusa e o cobertor de l so bons condutores de calor. Em relao condutibilidade de calor, correto o afirmado apenas em a. I. b. II. c. III. d. I e II. e. I e III. A partir da frase e da anlise da cadeia alimentar representada conclui-se que a. os vegetais pertencem ao nvel trfico dos produtores. b. o Sol representa o nvel trfico denominado produtor.

RESOLUO O primeiro passo entender que os bons condutores de calor permitem que o calor se conduza pela sua matria

c. a capivara um animal produtor de seu alimento. d. a capivara e a ona so seres decompositores. e. a ona pertence ao nvel trfico dos produtores.

c. carboidratos, vitaminas e sais minerais. d. protenas, sais minerais e carboidratos. e. vitaminas, sais minerais e carboidratos.

50. Leia o poema. 52. Observe a figura. Sou um guardador de rebanhos, O rebanho os meus pensamentos, E os meus pensamentos so todas sensaes. Penso com os olhos e com os ouvidos, E com as mos e os ps, E com o nariz e a boca [...] Fernando Pessoa, "O guardador de rebanhos". Com relao aos sentidos e sensaes, avalie as afirmativas. I. As sensaes dependem de vrios fatores como idade e sexo. II. As sensaes ocorrem por receptores sensoriais. III. As sensaes so organizadas pelo sistema nervoso. IV. A pele o maior rgo sensorial. V. As sensaes esto associadas emoo, ao pensamento, linguagem. Est correto o que se afirma em a. I, II e III, apenas. b. II, III e IV, apenas. c. III, IV e V, apenas. d. I, II, III e IV, apenas. e. I, II, III, IV e V.

Fonte: Disponvel em: . Acesso em: 22 fev. 2011. A figura ilustra uma histria contada pelo escritor grego Plutarco, em que Arquimedes teria dito: Deem-me um ponto de apoio e eu levantarei o mundo. A figura e a frase de Arquimedes representam o grande poder de ampliao de foras que se pode obter atravs da aplicao a. do plano inclinado. b. da engrenagem. c. da alavanca. d. da roldana. e. da polia.

51. O quadro a seguir lista alguns tipos de alimentos e sua funo no organismo.

RESOLUO Tanto a figura como a frase referem-se a mquina simples denominada alavanca. Com ela possvel diminuir a fora aplicada aumentando o brao de fora e diminuindo o brao de resistncia. Tomando o ponto de apoio como referncia, o brao de fora onde se

O quadro acima est correto se I, II e III forem substitudos, respectivamente, por a. vitaminas, lipdios e carboidratos. b. carboidratos, lipdios e protenas.

aplica a fora e o brao de resistncia onde o objeto a ser levantado se encontra. Este fenmeno denominado vantagem mecnica e explicado pelo princpio dos momentos. Tem-se:

Alternativa D

54. Sobre o ciclo do Nitrognio, podemos dizer que algumas bactrias nitrificantes na superfcie do solo realizam a converso do nitrognio, transformam a amnia em nitratos, disponibilizando esse elemento diretamente s plantas e indiretamente aos animais, atravs das relaes trficas: I e II . Outras bactrias tambm fixadoras de nitrognio gasoso, ao invs de viverem livres no solo, vivem no interior dos ndulos formados em razes de plantas leguminosas, como a soja e o feijo, uma interao interespecfica [...] denominada III . Ao fixarem o nitrognio do ar, essas bactrias fornecem parte dele s plantas. Portanto, a adoo do cultivo das leguminosas uma prtica recomendvel agricultura, porque dessa forma as leguminosas colocam em disponibilidade o nitrognio para culturas seguintes, no empobrecendo tanto o solo quanto questo de So exemplos de lentes divergentes apenas a. I, II e III. III, IV e VI. RESOLUO O primeiro passo saber distinguir lentes convergentes de lentes divergentes. As lentes de bordas finas ou delgadas so lentes convergentes, convergem os raios luminosos para um nico ponto. As lentes de bordas grossas ou espeas so lentes divergentes, divergem os raios luminosos para pontos diferentes. O segundo passo identificar as lentes de bordas espeas, tem-se: Os termos que completam corretamente as lacunas representadas por I, II e III, so, respectivamente, a. produtor consumidor simbiose. b. consumidor produtor inquilinismo. c. consumidor produtor mutualismo. d. consumidor produtor epifitismo. e. produtor consumidor comensalismo. b. I, II e V. c. II, III e V. d. I, IV e VI. e. nutrientes disponveis. [...] Fonte: Disponvel em: . Acesso em: 27 fev. 2011.

A figura descreve, ento, uma alavanca. Alternativa C

53. Observe o esquema.

IV. A bexiga um rgo do sistema urinrio. 55. Um leo corre a uma velocidade mdia de 80 quilmetros por hora. Para percorrer 2.000 metros ele gastar a. 15 segundos. b. 16 segundos. c. 25 segundos. d. 40 segundos. e. 90 segundos. RESOLUO O primeiro passo saber o conceito de velocidade mdia. A grandeza fsica que nos d a rapidez com que um corpo percorre uma distncia, a deslocamento realizado em determinado instante de tempo, denominada velocidade. Matematicamente, velocidade a razo entre o deslocamento realizado e o tempo gasto para realiz-lo, tem-se: Sobre os rgos e sistemas que constituem o corpo humano, est correto o afirmado apenas em a. I, II e III. b. I, II e IV. c. I, II, III e IV. d. II, III e IV. e. III e IV.

57. Em um restaurante havia as cinco opes de cardpio a seguir.

A Sociedade Brasileira de Alimentao e Nutrio (SBAN) recomenda que as calorias ingeridas diariamente estejam divididas de acordo com o cardpio O segundo passo utilizar o conceito de velocidade mdia para calcular o tempo gasto pelo leo para percorrer 2.000 m, tem-se: a. I. b. II. c. III. d. IV. e. V.

58. Muitos cientistas trabalharam para compreender a nutrio vegetal e a descreveram como um processo em que o gs carbnico e a gua so transformados em gs oxignio e matria orgnica (glicose). Esse processo recebeu o nome de fotossntese. Nele ocorre a sntese de matria orgnica utilizando-se a energia luminosa. Podemos representar o esquema da fotossntese da seguinte forma: a. C + O2 CO2 b. 2HCl + Fe FeCl2 + H2 c. CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O d. 6H2O + 6CO2 6O2 + C6H12O6 e. 2NaOH + CuSO4 Cu(OH)2 Na2SO4

O tempo gasto pelo leo para percorrer 2.000 m de 90 segundos. Alternativa E

56. Avalie as afirmativas a seguir. I. Artrias e veias conduzem tanto sangue venoso como sangue arterial. II. O sistema nervoso dividido em central e perifrico. III. A absoro de gua e nutrientes ocorre no intestino grosso.

59. O calor se propaga por conduo, conveco e irradiao. Sobre essas formas de transmisso do calor conclui-se que a a. conduo trmica s ocorre em meio gasoso. b. conveco no se processa em meios fluidos.

c. propagao do calor por irradiao ocorre principalmente nos slidos. d. irradiao no necessita de um meio material para transmitir calor. e. conduo trmica um processo de transmisso em que a energia trmica propagada mediante o transporte de matria. RESOLUO O primeiro passo entender a propagao de calor por conduo. A conduo ocorre em materiais slidos o calor se propaga pelo meio material do corpo slido sem transportar matria. O quarto passo destacar a alternativa correta, tem-se: "A irradiao no necessita de meio material para Transmitir calor." Alternativa D

60. Considere os seguintes exemplos de movimentos ondulatrios: I. ondas de rdio. II. ondas do mar. O segundo passo entender a propagao de calor por conveco. A conveco ocorre em materiais fluidos. O aquecimento do fluido faz com que a mesmo fique menos denso criando correntes de conveco, onde matria menos densa sobe e matria mais densa desce, existe transporte de matria. III. ondas das rochas geradas por terremotos. IV. raios infravermelhos. V. microondas. VI. raios X. So consideradas ondas eletromagnticas apenas os exemplos apresentados em a. I, II e III. b. IV, V e VI. c. I, IV, V e VI. d. I, IV e V. e. I, II, III, IV, V e VI. RESOLUO O primeiro passo entender o que so ondas eletromagnticas. Este fenmeno composto pelos campos eltrico e magntico, propaga-se pelo vcuo, no precisa de meio material para se transmitir um tipo de movimento ondulatrio diferente de ondas O terceiro passo entender a propagao de calor por irradiao. A irradiao ocorre quando o calor se propaga em forma de ondas eletromagnticas e neste caso no precisa de um meio material para se propagar. Ondas eletromagnticas se propagam no vcuo. mecnicas que precisam de meio material para se propagar. O segundo passo destacar os itens que exemplificam ondas eletromagnticas, tem-se: ondas de rdio (I), raios infravermelhos (IV), microondas (V) e raios X (VI). As demais so ondas mecnicas. Alternativa C