Manual para elaborao do

TG
Trabalho de Graduao

MARO 2013

Direo: Lia Cupertino Duarte Albino

Autores: Eliana Alves Fo Maria Cristina Meloni Guarido

Revisora: Juliana Leopoldino de Souza Cruz

Colaboradores: Claudinei Paulo de Lima Elaine Pasqualini Ismael da Silva Julio Guerreiro Mauricio Saliba Pedro Ferreira Rogrio Lazanha Rogrio Marinke

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SUMRIO
APRESENTAO................................................................................................. INTRODUO...................................................................................................... PROCESSO DE REALIZAO DO TRABALHO DE GRADUAO....................................................................................................... Quadro comparativo entre Elementos do Projeto e o TG ..................................... A escolha do tema ................................................................................................. ROTEIRO PARA ELABORAO DO PROJETO PARA QUALIFICAO.................................................................................................. O objetivo da Banca de Qualificao .................................................................... A estrutura do Projeto de Pesquisa de Qualificao............................................... Elementos externos ................................................................................................ Elementos pr-textuais - contedo......................................................................... Elementos textuais - contedo................................................................................ Elementos ps-textuais - contedo......................................................................... ROTEIRO PARA ELABORAO DO TRABALHO DE GRADUAO...................................................................................................... A estrutura do Trabalho de Graduao.................................................................. Elementos externos................................................................................................. Elementos pr-textuais........................................................................................... Elementos textuais.................................................................................................. Elementos ps-textuais........................................................................................... RECOMENDAES AOS ALUNOS E PROFESSORES ................................. O papel do aluno .................................................................................................... O trabalho de orientao ........................................................................................ A Qualificao ....................................................................................................... Como deve ser a apresentao na Qualificao ..................................................... A Defesa ................................................................................................................ Como deve ser a apresentao na Defesa .............................................................. NORMATIZAO............................................................................................... Estrutura do trabalho cientfico.............................................................................. Apresentao visual................................................................................................ Citaes.................................................................................................................. Notas de Rodap e Comentrios............................................................................. Referncias............................................................................................................. Elementos de apoio ao texto................................................................................... CONSIDERAES FINAIS............................................................................... REFERNCIAS.................................................................................................... 4 5 7 12 13 14 14 14 15 17 19 24 26 26 27 28 34 35 37 37 37 38 39 40 40 42 42 42 45 48 49 51 53 54

1 2 2.1 2.2 3 3.1 3.2 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 4 4.1 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 5 5.1 5.2 5.3 5.3.1 5.4 5.4.1 6 6.1 6.1.1 6.1.2 6.1.3 6.1.4 6.1.5 7 8

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APRESENTAO

Mais um manual de orientao para o TG (Trabalho de Graduao)? No. Trata-se do Manual do TG da Fatec Ourinhos. Por destinar-se Fatec Ourinhos, este manual necessariamente deve representar o pensamento daqueles envolvidos com o desenvolvimento cientfico na Instituio. Portanto, para que este no seja s mais um manual, deve-se ter em mente que todos os professores, funcionrios e alunos devem participar de sua elaborao e manuteno. Esta somente uma primeira verso. Se houver discordncia com o seu contedo, a modificao e melhoria precisa ser resultado do consenso obtido em discusses entre os envolvidos, conduzidas com o intuito de promover o desenvolvimento de uma cultura de iniciao cientfica. Por isso, ressalta-se o pensamento: deve-se entender que este trabalho no est finalizado, pois se a inteno melhorar, importante que este manual semestralmente seja publicado com a incorporao de alteraes que aprimorem o processo e, que principalmente, cumpra o seu papel de informar, conduzir e manter a uniformidade dos procedimentos. Sendo assim, voc, professor, funcionrio ou aluno, esto convidados a criticar e comunicar aos autores sobre suas ideias acerca do contedo deste manual.

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1 INTRODUO

Uma das caractersticas mais marcantes do homem, e que o distingue dos outros animais, que ele capaz de educar-se. Educar-se muito mais que repetir experincia ou conhecimentos; utilizar de suas capacidades intelectuais (cognitivas), de raciocnio, para criar e modificar experincias ou 1 conhecimentos recebidos. (TEIXEIRA, 2012)

Pode-se afirmar que a pesquisa tem como funo auxiliar o elemento humano a refletir sobre sua realidade e desenvolver um olhar mais crtico e indagador sobre os problemas existentes. Mas, afinal, o que pesquisa? De uma forma bem simples, pode-se dizer que pesquisa significa a busca de respostas para indagaes propostas. (ACEVEDO; NOHARA, 2004, p. 26). Portanto, conclui-se que a realizao de uma pesquisa s ter base cientfica, se partir de um questionamento, ou seja, um problema, e da habilidade do aluno na escolha do caminho para atingir os objetivos propostos. O presente manual tem como objetivo principal auxiliar os alunos da Faculdade de Tecnologia de Ourinhos na elaborao de seus Trabalhos de Graduao TG. Ao realizar esse trabalho, o aluno tem a oportunidade de desenvolver as competncias desejadas na formao do tecnlogo, bem como a integrao entre as disciplinas que compem a grade do curso, alm de despertar o interesse pela pesquisa. Com a realizao do TG, o aluno preparado no somente para as necessidades do mercado, como tambm ao aprendizado e a ampliao de seu campo de atuao e viso. Para tanto, os docentes da Fatec tem como pressupostos orientar o aluno a dar preferncia aos trabalhos cuja especialidade ser a base de sua carreira profissional. Para tanto, este manual est estruturado em quatro captulos conforme segue: O primeiro captulo apresenta o processo de realizao do Trabalho de Graduao na forma de fluxogramas das atividades a serem desenvolvidas.

Mais informaes, consultar: http://www.serprofessoruniversitario.pro.br/

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O segundo captulo traz o roteiro para elaborao do projeto pesquisa destinado Qualificao. Aps elencados todos os itens necessrios elaborao do projeto de pesquisa, o terceiro captulo se destina ao roteiro para a elaborao do TG. Finalmente, o quarto e ltimo captulo, trata da normatizao do referido TG em conformidade com a ABNT (Associao Brasileira de Normas Tcnicas). Sendo o espao acadmico o local decisivo para organizar, desenvolver e legitimar uma formao geral crtica indispensvel para preparar o estudante para o mundo da vida e do trabalho. (SICCA; COSTA; FERNANDES, 2009, p. 156). Pretende-se com este trabalho colaborar para esta formao, bem como oferecer reforo aos conhecimentos adquiridos nas aulas de Metodologia Cientfica, uma vez que a aquisio de conhecimento deve ser buscada com rigor cientfico e apresentada por meio das normas vigentes. Por isso este manual busca ser: uma obra de referncia constante; objetivo e sinttico; claro e completo. Por isso desejamos a todos uma... boa leitura! Eliana Alves Fo e Maria Cristina Meloni Guarido

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2 PROCESSO DE REALIZAO DO TRABALHO DE GRADUAO

O TG um componente curricular obrigatrio nos cursos da Fatec Ourinhos. Tratase de um processo que se inicia com a disciplina de Metodologia da Pesquisa e pode se constituir de um ou dois semestres para a realizao do Trabalho de Graduao TG, dependendo do curso. Infelizmente, no h um consenso sobre qual o melhor semestre para o aluno fazer a disciplina de Metodologia da Pesquisa. Alm disso, h cursos que no oferecem essa disciplina. H ainda cursos nos quais no existe disciplina especfica para a orientao dos TGs e em outras nas quais a disciplina denominada Projeto Articulador. Confira como o processo tratado em cada curso pela leitura das seguintes tabelas:

Curso ADS

4 semestre Metodologia da Pesquisa Cientfico-Tecnolgica Ao final do 4 semestre o aluno faz o vnculo com um professor orientador e ter o 5

semestre para qualificar e no 6 ele defende.

Curso Agronegcios

2 semestre Metodologia da Pesquisa Cientfico-Tecnolgica

O aluno faz a disciplina no 2 semestre, mas tambm como no ADS, ao final do 4 semestre faz o vnculo com um professor orientador e ter o 5 semestre para qualificar e no 6 ele defende.

Curso Jogos Digitais

1 semestre Metodologia da Pesquisa Cientfico-Tecnolgica

5 semestre Projeto de Graduao I

6 semestre Projeto de Graduao II

O aluno faz a disciplina no 1 semestre. Tambm como no ADS e AGRO, ao final do 4 semestre o aluno faz o vnculo com um professor orientador e ter o 5 semestre para

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qualificar e no 6 ele defende. As disciplinas de Projeto de Graduao I e II tm o objetivo de auxiliar o professor orientador. Curso Segurana 4 semestre Metodologia da Pesquisa Cientfico-Tecnolgica 5 semestre Projeto de Graduao I 6 semestre Projeto de Graduao II

O aluno faz a disciplina no 1 semestre. Tambm como no ADS e AGRO, ao final do 4 semestre o aluno faz o vnculo com um professor orientador e ter o 5 semestre para qualificar e no 6 ele defende. As disciplinas de Projeto de Graduao I e II tm o objetivo de auxiliar o professor orientador.

Curso ASTI-Bacharelado em SI Curso ASTI-Jogos Digitais Curso

6 semestre Metodologia

7 semestre Projeto Articulador I 6 semestre

8 semestre Projeto Articulador I

Projeto Articulador de Jogos 6 semestre Projeto Articulador de Segurana da Informao 6 semestre Proj. Articulador da Licenciatura 5 semestre Metod. de pesquisa em Educao

ASTI-Segurana da Informao Curso ASTILicenciatura

No ASTI h casos semelhantes aos j citados, como o Bacharelado e outros que incluem apenas o Projeto Articulador no 6 semestre, sem fornecer a disciplina de Metodologia de Pesquisa. Portanto, representar esse processo por um nico fluxograma, como se procura fazer na sequncia deste manual, deve ser encarado com restries. As Figuras 1, 2 e 3 representam esquematicamente os fluxogramas de processo de desenvolvimento dos TGs. Nesses fluxogramas esto representados as aes dos alunos, da Secretaria de Alunos e da CP (Comisso de Pesquisa), representada em cada curso por um professor designado pela Coordenao do Curso. At o momento da publicao deste manual, sabe-se que o professor designado para o curso ASTI o Professor Doutor Mauricio Saliba e do curso de Agronegcios o Professor Doutor Claudinei Paulo de Lima.

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4 semestre Aes Documentos/controle

Aluno Faz matrcula na disciplina de Metodologia de Pesquisa Ou inscrio na atividade

Secretaria Registra Matrcula

Professor da disciplina Informa Metodologia Estimula a escolha do tema e do orientador Solicita tarefas da disciplina

Aluno Realiza trabalhos da disciplina Verifica lista de linhas de pesquisa Escolhe professor orientador Elege tema para a Proposta de Trabalho

CP Publica lista de linhas de pesquisa

Aluno Solicita Formulrio de vnculo na Reprografia Obtm assinatura do professor orientador Protocola o vnculo na Secretaria (1 ms antes do final das aulas)

Secretaria Protocola o vnculo

Professor da disciplina Avalia os trabalhos Entrega Propostas de Trabalho dos alunos na Secretaria

Secretaria Elabora pasta com formulrios de vnculos e Propostas de Trabalho

Secretaria Entrega Pasta com formulrios de vnculos e Propostas de Trabalho para a CP

CP Informa a Coordenao

Coordenao Atribui horas-aula aos professores orientadores

Figura 1 - Atividades 4 semestre Fonte: Elaborado pelos autores

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5 semestre Aes Documentos/controle

Aluno Faz matrcula na disciplina

Secretaria Registra a matrcula, emite lista de vnculos

CP Elabora: Cronograma geral

CP Define calendrio geral de qualificao Escreve a relao de trabalhos

Orientador Marca reunio com orientandos para acertos no cronograma Se necessrio, registra co-orientador Obedece ao calendrio

CP Altera registros

Orientador Atende seus orientandos em reunies previamente marcadas ao longo do semestre

Aluno Obtm formulrio de aprovao na secretaria Apresenta o trabalho de qualificao na data definida pela CP Obtm aprovao do orientador Entrega trabalho e formulrio na secretaria

Secretaria Protocola Formulrio de entrega de trabalho para qualificao Recebe os trabalhos

Secretaria Entrega Trabalhos para a CP

CP Monta bancas de qualificao

CP Publica a relao com dia e horrio das apresentaes

Aluno Apresenta projeto de pesquisa para receber orientao da Banca

Figura 2 - Atividades 5 semestre Fonte: Elaborado pelos autores

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6 semestre Aes
Aluno Faz matrcula na disciplina

Documentos/controle
Secretaria Registra a matrcula

Orientador Convoca seus orientandos Atende seus orientandos em reunies previamente marcadas ao longo do semestre Obedece ao calendrio geral

Aluno Recebe aprovao do orientador Entrega na secretaria: 3 vias do trabalho final Resumo expandido Formulrio de entrega de TG, assinado pelo orientador

Secretaria Protocola o formulrio de entrega do trabalho

Secretaria Entrega para a CP os formulrios de entrega, as 3 vias do trabalho

CP Marca data de apresentao dos trabalhos

CP Publica relao com dia e horrio das apresentaes

Aluno Apresenta Trabalho de Graduao

Aluno Entrega na Secretaria Cpia do TG em capa dura aprovada (assinada e conferida) pelo orientador em data estabelecida pela CP

Secretaria Recebe TG em capa dura

Secretaria Registra resultado final no histrico escolar CP Registra os TG

CP Entrega TG na Biblioteca

Figura 3 - Atividades 6 semestre Fonte: elaborado pelos autores

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2.1 Quadro comparativo entre Elementos do Projeto e o TG

Verifique na Figura 4 como se d o desenvolvimento do trabalho de pesquisa da primeira reflexo ao relatrio final. Estude-o com ateno, pois facilitar a redao do Projeto de Qualificao e do Trabalho de Graduao.

Disciplina de Metodologia 1 Etapa Primeira reflexo Qual o assunto? O que resolver? Por qu? Para que? Como?

5 semestre 2 Etapa Projeto de pesquisa de Qualificao 1. Introduo a) Apresentao do tema b) Objetivos c) Justificativa 2. Reviso bibliogrfica (mnimo de 10 pginas) 3. Materiais e Mtodos ou Metodologia

6 semestre 3 Etapa Trabalho de Graduao 1. Introduo a) Apresentao do tema b) Objetivos c) Justificativa 2. Reviso bibliogrfica (completa) 3. Materiais e Mtodos ou Metodologia 4. Resultados e discusses 5. Concluso ou Consideraes finais 6. Referncias Apndices Anexos

Onde?

4. Referncias Apndices Anexos

Figura 4: Quadro demonstrativo da evoluo do Trabalho de Graduao Fonte: Elaborado pelos autores

Assim, a primeira etapa da realizao do TG a primeira reflexo na qual o aluno pode trocar algumas ideias com o orientador. A segunda etapa consiste em formalizar a estrutura bsica do projeto para ser apresentado ao professor orientador e posteriormente qualificado. Tendo elaborado o projeto e qualificado o trabalho, a construo do Trabalho de Graduao ficar muito mais fcil de elaborar. A terceira etapa consiste em completar o projeto com nova Reviso bibliogrfica, realizao da pesquisa e redao dos resultados e Consideraes finais.

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2.2 A escolha do tema Constitui-se na mais difcil etapa de elaborao do trabalho. Para facilitar a escolha, o aluno deve considerar os seguintes aspectos:

a) Preferncia pessoal: o aluno deve escolher um assunto que corresponda ao seu gosto

pessoal. O entusiasmo e a dedicao garantem a superao de obstculos e a realizao dos objetivos;

b) aptido: se gostar importante, a aptido determina a capacidade de desenvolver o

trabalho. Conhecimentos prvios, experincia ou vivncia na rea do assunto torna a realizao do trabalho mais vivel;
c) tempo: o aluno deve considerar o tempo disponvel para a realizao do trabalho; d) recursos materiais: o aluno deve considerar a necessidade de adquirir livros quando no

houver na biblioteca da instituio aqueles necessrios a seu trabalho, assim como gastos com viagens e na realizao de pesquisa por telefone, correios ou visitas aos locais de pesquisa;
e) relevncia do assunto: O aluno deve optar por temas cujo estudo e aprofundamento possa

contribuir para o seu amadurecimento cultural e formao profissional.

Verifique na sequncia deste Manual o roteiro para elaborao do projeto para Qualificao

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3 ROTEIRO PARA ELABORAO DO PROJETO PARA QUALIFICAO

Tendo em vista que todo trabalho acadmico (TG Monografia Dissertao e Tese) tem como regras as normas elencadas na Associao Brasileira de Normas Tcnicas ABNT, este manual apresenta neste captulo, a estruturao e as regras de normatizao do Projeto de Qualificao. Os Trabalhos de Graduao constituem-se em uma oportunidade do aluno conhecer o pensamento cientfico, logo, os estudantes trabalham cientificamente quando realizam pesquisas dentro dos princpios estabelecidos pela metodologia cientfica. Na Fatec Ourinhos, obrigatoriamente, o Trabalho de Graduao se inicia pelo PrProjeto de Pesquisa na disciplina de Metodologia. O prximo passo rever o pr-projeto com o professor orientador para elaborar o Projeto de Pesquisa (NBR 15287/2011), que ser apresentado Banca de Qualificao, no final do 5 semestre.

3.1 O objetivo da Banca de Qualificao Toda Instituio educacional de importncia reconhecida oferece comunidade acadmica e cientfica uma produo de trabalhos de iniciao cientfica de qualidade. Sabendo que o trabalho em cooperao facilita a realizao dessa meta, o objetivo da Banca de Qualificao deve ser ajudar o aluno e o professor orientador na realizao de um trabalho que se destaque pela qualidade, originalidade e rigor cientfico. Em outras palavras, o objetivo da Banca apoiar e orientar o aluno e o professor orientador, cada um de acordo com sua formao e competncia, fornecer sugestes e contribuies ao aluno e seu orientador.

3.2 A estrutura do Projeto de Pesquisa de Qualificao A estrutura de todo trabalho acadmico a partir de 17 de maro de 2011 passou por alteraes que constam na atualizada NBR 14724/2011 que teve sua vigncia a partir de 17/04/2011 e compreende parte externa e parte interna conforme segue. A NBR 15287/2011 Informao e documentao Projeto de pesquisa Apresentao amparada pela 14724/2011 que estrutura o projeto de pesquisa na seguinte conformidade:

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3.2.1 Elementos externos: So os elementos de proteo e identificao externa do trabalho, como: Capa (opcional pela norma, mas obrigatrio na Fatec Ourinhos); Lombada (Indicado para trabalhos encadernados com capa dura no obrigatria na Fatec Ourinhos) A capa se justifica por ser a cobertura que reveste o trabalho e deve conter as seguintes informaes: Nome da instituio; nome do curso; nome do autor; ttulo e subttulo; nmero de volumes (se houver mais de um, deve constar, em cada capa, a especificao do respectivo volume; local (cidade) da instituio onde deve ser apresentado e ano da entrega, no caso de cidades homnimas, a NBR 15287/2011 recomenda o acrscimo da sigla da unidade da federao. Exemplo:

CENTRO PAULA SOUZA FATEC OURINHOS CURSO DE AGRONEGCIO

Jose da Silva

TTULO DO PROJETO DE PESQUISA: Subttulo (se houver)

OURINHOS (SP) 2012

Figura 5 Modelo de capa Fonte: elaborado pelos autores

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Parte interna: Elementos pr-textuais: Folha de rosto (obrigatrio); lista de ilustraes (opcional); lista de tabelas (opcional); lista de abreviaturas e siglas (opcional); lista de smbolos (opcional); sumrio (obrigatrio). Elementos Textuais: Introduo; problema; hipteses (quando couber (em)); objetivo(s); justificativa(s); referencial terico; materiais e mtodos ou metodologia; cronograma. Elementos Ps-textuais: Referncias (obrigatrio); glossrio (opcional); apndice (opcional); anexo (opcional); indice (opcional). Para facilitar a compreenso, a Figura 6 mostra os principais elementos e sua disposio no Projeto de Pesquisa.

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Elementos do Ps-texto

Anexos Apndices

5 Referncias 4 Cronograma

Corpo do trabalho

3 Materiais e mtodos ou Metodologia 2 Referencial terico 1 - Introduo

Elementos do Pr-texto
Parte externa

Sumrio Folha de Rosto

Opcional Obrigatrio

Capa

Figura 6 - Estrutura do Projeto de Pesquisa para Qualificao Fonte: elaborado pelos autores

3.2.2 Elementos pr-textuais - contedo Folha de Rosto: Contm as informaes necessrias identificao do trabalho e deve ser elaborada com as seguintes informaes: Autor (quando houver mais de um, relacion-los em ordem alfabtica); ttulo e subttulo; natureza do trabalho composta pelo tipo do trabalho (TG, Monografia Dissertao ou Tese), seguido do objetivo (requisito parcial para obteno do grau pretendido); nome da instituio de ensino e o departamento; nome do orientador (Obs.: se houver um co-orientador, seu nome dever constar logo aps o nome do orientador); local (cidade) da instituio na qual o trabalho est sendo apresentado e o ano. Fatec Ourinhos

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JOS DA SILVA

TTULO DO PROJETO DE PESQUISA: Subttulo (se houver)

Projeto de Pesquisa apresentado a Faculdade de Tecnologia de Ourinhos para concluso do Curso de Agronegcio. Orientador: Prof.

OURINHOS (SP) 2012

Figura 7 Modelo de folha de rosto Fonte: elaborado pelos autores

Sumrio O sumrio, conforme consta na NBR 6027 (2003, p. 2), definido como a Enumerao das divises, sees e outras partes de uma publicao, na mesma ordem e grafia em que a matria nele se sucede. Apesar do sumrio ser uma das ltimas tarefas a ser realizada, entender o seu significado fundamental para a elaborao do projeto de pesquisa. Nunca confundir sumrio com ndice, pois o ndice a enumerao detalhada de assuntos por ordem alfabtica e deve estar localizado no final do trabalho. So itens fundamentais elaborao do sumrio: O indicativo (nmero da seo), o ttulo da seo e a pgina correspondente ao texto; a palavra SUMRIO deve vir em letra maiscula, centralizada, negrito e com o mesmo tipo e corpo de letra utilizada nas sees primrias, separada do seu texto por um espao de 1,5 de entrelinhas; os indicativos ou nmeros que acompanham os captulos e sees devem vir alinhados margem esquerda da pgina, assim como no texto do trabalho;

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os captulos, sees e subsees devem vir com a grafia idntica ao colocado no texto do trabalho. Por exemplo, a grafia da palavra REFERENCIAL TERICO (elemento primrio maisculo, negrito e centralizado) tem que ser igual no sumrio e no texto; os elementos pr-textuais no devem constar no sumrio. (Eles so contados, mas no numerados, devendo a numerao iniciar-se na primeira pgina dos elementos textuais); cada item indicado no sumrio deve remeter pgina em que aparece no texto, a fim de facilitar a localizao da matria contida no trabalho; o espaamento de entrelinhas dever seguir o mesmo do texto, ou seja, 1,5 em todo o sumrio. Exemplo:

1 2 2.1

INTRODUO (elemento primrio deve iniciar em folha prpria) APRESENTAO DO TEMA (elemento primrio) ................................ Elemento secundrio (por ser diviso do elemento primrio deve ser colocado na sequncia do texto, ou seja, no separar pgina).........................

09 10

10 11 14 14 15

2.2 2.2.1 2.2.1.1

Elemento secundrio ....................................................................................... Elemento tercirio ........................................................................................... Elemento quaternrio ......................................................................................

2.2.1.1.1 Elemento quinrio ...........................................................................................

Figura 8: Modelo de sumrio Fonte: elaborado pelos autores

OBS: Segundo alguns autores o ideal utilizar somente at o elemento tercirio. 3.2.3 Elementos textuais - contedo Introduo (deve ser enumerado por 1) Nela sero apresentados: o tema do projeto e natureza (contextualizao); o problema da pesquisa; as hipteses; os objetivos; e a justificativa, ou seja, a relevncia do tema. Apresentao do tema ou contextualizao (no possui ttulo ou numerao especfica) Aqui o autor deve expor o tema do projeto e explicar os motivos da sua escolha e como ele ser tratado, uma vez que o tema retrata a rea que se deseja investigar. Baraano

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(2008) esclarece que o tema a abordar tem como princpio, a liberdade, visto que o prprio aluno quem definir o tema a estudar. Neste tpico interessante que o aluno contextualize o assunto a ser tratado; fazer uma analogia do que est sendo pesquisado com a sua experincia cotidiana, ou seja, relacionar teoria e prtica. Lembrar que o tema a ser desenvolvido dever corresponder aos interesses do aluno, uma vez que o contrrio, conforme preceitua Baraano (2008, p. 36) se converter num castigo ao qual o autor provavelmente procurar fugir, eliminando assim, qualquer possibilidade de sucesso. As citaes de autores s so obrigatrias se o aluno se basear na opinio de um autor.

Problema da pesquisa (no possui ttulo ou numerao especfica)

Neste tpico, o aluno dever apresentar a formulao do problema, em forma de questionamento, numa nica frase, de forma simples, direta e objetiva (PACHECO JUNIOR; PEREIRA; PEREIRA FILHO, 2007, p. 68), uma vez que toda pesquisa se inicia com um problema e, para Lakatos e Marconi (2008), o problema da pesquisa uma dificuldade, terica ou prtica, para a qual se deve encontrar uma soluo. Portanto, pode-se dizer que o problema o enfoque central, pois a partir dele que se direciona o trabalho, ele que vai definir qual o tipo de estudo apropriado e qual estratgia e melhor ttica a ser utilizada. O xito de um trabalho cientfico somente alcanado quando os resultados apresentam solues ou possveis solues para o problema elencado.

Hiptese (no possui ttulo ou numerao especfica)

Hipteses, como o prprio nome diz, so provveis respostas que sero testadas por meio de anlises empricas, que pode ao final da pesquisa ser provadas e/ou refutadas. O levantamento de uma hiptese condiz com a condio de um feedback, visto que a medida que existe um questionamento, o estabelecimento de hiptese (s) torna o processo norteador para referida pesquisa.

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Objetivos (sem numerao)

a exposio das metas do trabalho, diz aonde se quer chegar e/ou quais os resultados que se pretende obter, ou seja, objetivo sinnimo de meta. Deve ser apresentado com o verbo no modo infinitivo. Os objetivos podem ser gerais e especficos. O Objetivo Geral a principal resposta que se deseja encontrar. a meta a ser atingida pela pesquisa e resulta da problemtica da pesquisa. O objetivo geral caracteriza-se por apresentar enunciados amplos, que expressam uma filosofia de ao (que do conta do problema). Os seguintes verbos podem ser utilizados: compreender, conhecer, desenvolver, conscientizar, entender, pesquisar, estudar, esclarecer, e outros (QUADROS, 2009). Os Objetivos Especficos so metas parciais que conduzam ao objetivo geral. So definidos mais restritamente e permitem aplic-los a situaes concretas. Os verbos utilizados podem ser: adquirir, aplicar, apontar, classificar, comparar, conceituar, caracterizar, enumerar, reconhecer, formular, enunciar, diferenciar, mobilizar, coletar, descrever, identificar, analisar, relacionar, generalizar, sinalizar (propor sadas), uma vez que os objetivos especficos so caracterizados como a forma de se captar dados para a construo de uma soluo (QUADROS, 2009). Em sntese, Pacheco Junior, Pereira e Pereira Filho (2007) afirmam que para atingir um objetivo global necessrio elencar os objetivos especficos com a finalidade de mostrar as metas parciais que conduziro ao objetivo geral.

Justificativa (sem numerao)

A Justificativa consiste na exposio completa das razes de ordem terica e dos motivos de ordem prtica que tornam importante a realizao da pesquisa. Nela se apresentam argumentos que apontam qual a importncia do tema escolhido, sua relevncia e como ele pode contribuir de algum modo para o aperfeioamento da sociedade em que est inserido.

Reviso Bibliogrfica (deve ser enumerado por 2)

A reviso da bibliografia est intrinsecamente ligada linha de pesquisa adotada pelo aluno (disponibilizada pela Fatec) que o embasar e o conduzir s condies bsicas para a pesquisa de campo.

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A reviso da literatura fator determinante para o descobrimento se j existe resposta conclusiva na literatura para a problemtica levantada, o que segundo Baraano (2008, p. 35) o conhecimento de outros estudos anteriores que d muitas ideias sobre possveis tpicos a estudar e argumentao a seguir ao longo do trabalho. Neste item dever ser elaborada uma reviso de todos os trabalhos disponveis, como livros, artigos, relatrios de pesquisa no publicados (monografias), teses, enciclopdias, jornais, dicionrios especializados, resenhas de obras, anais de congressos, vdeos, palestras, filmes, etc., bem como, uma sntese das vrias ideias abordadas em trabalhos anteriores sobre o mesmo tema, que sero utilizados como base para interpretao dos resultados obtidos. O autor dever fazer citaes dos autores na construo de seus argumentos, lembrando que no se trata de simples transcrio das ideias, mas uma apresentao de pontos fundamentais em relao ao estudo que se pretende desenvolver.

Materiais e Mtodos ou Metodologia (deve ser enumerado por 3) Este tpico destinado apresentao da modalidade da pesquisa; aos procedimentos de coleta e anlise de dados, a amostra, e deve responder as seguintes questes: Como? Com o que? Onde? Quando? Pois, de acordo com Pacheco Junior; Pereira e Pereira Filho (2007, p. 77) em razo de o projeto ser de pesquisa cientfica, o pesquisador deve apresentar e justificar os princpios metodolgicos adotados. nesta fase que o aluno expe as etapas concretas de investigao, explica o modo de obteno dos dados que sustentaro a pesquisa e podem ser exigidos os seguintes tpicos: Especificao do tipo(s) de pesquisa. Neste caso se deve dizer se o trabalho vai exigir uma pesquisa bibliogrfica e por isso vo valer-se do levantamento de fontes tericas como livros, monografias, teses, peridicos, jornais, vdeos, etc. Em seguida, deve-se especificar a pesquisa de campo. Que instrumento se vai utilizar para colher os dados (entrevista, observao, questionrio, enquete, histria de vida, formulrio, documentos); Caracterizao da populao a ser pesquisada. Significa dizer quem so os pesquisados (caracteriz-los: profisso, idade, comunidade que pertence), onde (local geogrfico) ser realizada a pesquisa e quando (perodo, durao da coleta dos dados). Entre os tipos de pesquisas h:

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Pesquisa Exploratria visa proporcionar maior compreenso do fenmeno que est sendo investigado. Gil (2002) e ainda Acevedo e Nohara (2004, p. 51) afirmam que geralmente, a pesquisa exploratria a primeira etapa de uma investigao maior que tambm abranger outros nveis de pesquisa. A pesquisa exploratria envolve levantamento bibliogrfico; entrevistas e anlise de exemplos que estimulam a compreenso. Assume, em geral, a forma de Pesquisa Bibliogrfica e Estudo de Caso. a) Pesquisa bibliogrfica: ocorre quando elaborada a partir de material j publicado, constitudo principalmente de livros, artigos de peridicos e com material disponibilizado na Internet. b) Estudo de caso: utiliza casos concretos com a finalidade de diagnosticar e prognosticar a situao estudada. Pesquisa Descritiva visa descrever as caractersticas de determinada populao ou fenmeno ou o estabelecimento de relaes entre variveis (ACEVEDO; NOHARA, 2004). Envolve o uso de tcnicas padronizadas de coleta de dados: questionrio e observao sistemtica. Assume, em geral, a forma de Levantamento. Descrever um fenmeno, apoiandose em mtodos de anlise estatstica qualificados de estatstica descritiva. Ainda segundo as autoras, os conhecimentos advindos da pesquisa descritiva so essenciais para a pesquisa explicativa, portanto na ordem de sucesso, ela antecede ou d suporte pesquisa explicativa. Pesquisa explicativa: Permite explicar os fenmenos que so analisados, diferentemente da pesquisa descritiva, que apenas fornece uma fotografia de uma situao em um determinado momento. Para Gil (2002); Acevedo e Nohara (2004), Severino (2007), a pesquisa explicativa aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razo, o porqu das coisas. Pesquisa survey: so pesquisas de opinio de carter quantitativo. A coleta de dados feita por meio de questionrios estruturados. Exige rgidos procedimentos internos de controle a fim de garantir a eficincia no levantamento de campo e a fidedignidade dos resultados. Pesquisa de levantamento: mister salientar que na viso dos autores op. cit, quando envolve a interrogao direta das pessoas cujo comportamento se deseja conhecer, ou seja, tem o objetivo de conseguir informaes acerca de um problema para o qual se procura

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uma resposta, ou de uma hiptese que se queira comprovar, ou ainda, descobrir novos fenmenos ou as relaes entre eles. 3.2.4 Elementos ps-textuais - contedo Os elementos ps-textuais so itens constantes no sumrio, mantm a paginao sequencial ao texto e compem-se de referncia, apndice e anexo. Referncias (deve ser enumerado por 4) Nesta seo devem ser listadas em ordem alfabtica todas as obras referenciadas na Reviso Bibliogrfica. A literatura mostra que incomum o projeto de pesquisa trazer em seu bojo, anexos diversos. Portanto, o mais comum que o elemento ps-textual de um projeto de pesquisa seja composto somente das referncias. Apndices e Anexos Esta a ltima seo do projeto de pesquisa. Aqui devero constar os documentos elaborados pelo autor (Apndice NBR 14724/2011), ou no (Anexo - NBR 14724/2011) citados e/ou desenvolvidos ao longo do trabalho. Apndice um elemento opcional que consiste em textos ou documentos elaborados pelo autor. So identificados por letras maisculas consecutivas, travesso e pelos respectivos ttulos (QUADROS, 2009). Exemplo: APNDICE A Carta de solicitao de Banco de Dados. Anexo tambm um elemento opcional que consiste em textos ou documentos no elaborados pelo autor. So identificados por letras maisculas consecutivas, travesso e pelos respectivos ttulos (QUADROS, 2009). Exemplo: ANEXO A Parecer do comit de tica da Escola de Educao Fsica e Esporte da Universidade de So Paulo.

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Em resumo, a estrutura do Projeto de Pesquisa para Qualificao, de acordo com a CP - Comisso de Pesquisa deve conter os seguintes elementos obrigatrios e opcionais: Capa (obrigatrio) Folha de Rosto (obrigatrio) Lista de ilustraes ou figuras (opcional) Lista de tabelas (opcional) Sumrio (obrigatrio) 1. Introduo (obrigatrio) 2. Reviso Bibliogrfica (obrigatrio) 3. Material e Mtodos ou Metodologia (obrigatrio) 4. Referncias (obrigatrio) Apndices e anexos (opcional)

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4 ROTEIRO PARA ELABORAO DO TRABALHO DE GRADUAO

Assim como foi feito no roteiro para elaborao do projeto, para facilitar sua compreenso, a Figura 9 mostra os principais elementos e a disposio do Trabalho de Graduao. 4.1 A estrutura do Trabalho de Graduao O desenho mostra a organizao dos elementos do pr e ps-texto como so dispostos antes e depois do corpo do trabalho.
Elementos do ps-texto
Anexos Apndices Referncias

Elementos textuais

Corpo do trabalho Sumrio

Elementos do pr-texto

Listas Resumo em lngua estrangeira Resumo

Agradecimentos Dedicatria Folha de Aprovao

Elementos externos

Folha de Rosto Lombada

Opcional Obrigatrio

Capa

Figura 9- Estrutura do Trabalho de Graduao Fonte: ABNT NBR 14724/2011

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4.1.1 Elementos externos: so os elementos de proteo e identificao externa do trabalho, como:

a) Capa: Elemento obrigatrio visto ser a mesma, a proteo externa, a cobertura que reveste o trabalho e deve conter as seguintes informaes: Nome da instituio; nome do curso; nome do autor; ttulo e subttulo; nmero de volumes (se houver mais de um, deve constar, em cada capa, a especificao do respectivo volume; local (cidade) da instituio onde deve ser apresentado e ano da entrega, no caso de cidades homnimas. A NBR 15287/2011 recomenda o acrscimo da sigla da unidade da federao. Exemplo:
CENTRO PAULA SOUZA FATEC OURINHOS CURSO DE AGRONEGCIO

Jose da Silva

TTULO TG: Subttulo (se houver)

OURINHOS (SP) 2012

Figura 10 - Modelo de capa para TG Fonte: Elaborada pelos autores

b) Lombada: Ou dorso, s um elemento obrigatrio em casos de trabalhos com capa dura. Neste caso, deve conter: o nome do autor, o ttulo e o ano de entrega. Todos devem ser

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grafados longitudinalmente e legveis do alto para o p da lombada. Lembrar que o trabalho s deve ser encadernado em capa dura aps aprovao pela Banca de Defesa. Exemplo:

Figura 11 Modelo de lombada Fonte: elaborado pelos autores

JOSE DA SILVA - TITULO DO TG: SUBTTULO (SE HOUVER) - ANO

4.1.2 Elementos pr-textuais So elementos que antecedem o texto oferecendo informaes que auxiliam o leitor na identificao e utilizao do trabalho. a) Folha de rosto: contm as informaes necessrias identificao do trabalho e deve ser elaborada com as seguintes informaes: Autor (quando houver mais de um, relacion-los em ordem alfabtica); ttulo e subttulo; natureza do trabalho composta pelo tipo do trabalho (TG, Monografia Dissertao ou Tese), seguido do objetivo (requisito parcial para obteno do grau pretendido); nome da instituio de ensino e o departamento;

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nome do orientador (Obs.: se houver um co-orientador, seu nome dever constar logo aps o nome do orientador); local (cidade) da instituio na qual o trabalho est sendo apresentado e o ano. OBS: A natureza do trabalho deve ser alinhada do meio da pgina para a margem direita. No verso da folha de rosto, deve ser colocada a ficha Catalogrfica que ser elaborada pelo (a) bibliotecrio (a) da Fatec Ourinhos. Deve ser includa na verso final aps aprovao do trabalho pela Banca de Defesa. Exemplo:

JOS DA SILVA

TTULO DO TG: Subttulo (se houver)

Trabalho de Graduao apresentado a Faculdade de Tecnologia de Ourinhos para concluso do Curso de Agronegcio. Orientador: Prof.

OURINHOS (SP) 2012

Figura 12 Modelo de folha de rosto Fonte: elaborado pelos autores

b) Folha de aprovao Elemento obrigatrio, que deve conter. A Folha de aprovao deve ser includa na verso final aps aprovao do trabalho pela Banca de Defesa. Autor; ttulo por extenso e subttulo se houver; local e data; identificao dos componentes da banca examinadora (nome, assinatura e instituio a que pertence). Fatec Ourinhos

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Exemplo:
Jos da Silva

TITULO DO TG: Subttulo (se houver)

Trabalho de Graduao - TG apresentado a Faculdade de Tecnologia de Ourinhos como requisito para a concluso do Curso de Agronegcios.

Data da aprovao: ______/__________/__________

____________________ (assinatura) - ___________(nota) Orientador: Prof. Dr. Joo de Souza Fatec Ourinhos

____________________ (assinatura) - ___________(nota) Prof. Me. Maria Jos da Silva Santos Fatec Ourinhos

____________________ (assinatura) - ___________(nota) Prof. Me. Srgio Manuel Carvalho UNESP Botucatu

Figura 13 Modelo de folha de aprovao Fonte: elaborado pelos autores

c) Dedicatria Elemento opcional, onde o autor presta homenagem ou dedica seu trabalho a alguma pessoa em especial. Exemplo:
DEDICATRIA (escrever a palavra dedicatria opcional, uma vez que o texto induz a esse entendimento)

Dedico este trabalho a meus pais pelo apoio, incentivo e exemplo dirio de luta e f.

Figura 14 Modelo de dedicatria Fonte: elaborado pelos autores

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e) Agradecimentos Elemento opcional dirigido queles que contriburam de maneira relevante elaborao do trabalho. Exemplo:

AGRADECIMENTO (idem a dedicatria)

Primeiramente

agradeo

Deus, meu mestre. Ao professor _____ pela

sabedoria com que conduziu a orientao deste trabalho.

Figura 15 Modelo de agradecimento Fonte: elaborado pelos autores

f) Resumo Conforme normalizado na NBR 6028/2003, o resumo na lngua verncula um elemento obrigatrio, que consiste na apresentao concisa dos pontos relevantes de um texto. O resumo deve dar uma viso rpida e clara do contedo e das concluses do trabalho. Constitui-se em uma sequncia de frases e no tpicos, no ultrapassando 500 palavras, seguido, logo abaixo, das palavras-chave e/ou descritores. Deve-se usar o verbo na voz ativa e na terceira pessoa do singular. Exemplo:

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RESUMO
Este trabalho tem como objetivo desenvolver um estudo sobre............................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ................................... Palavras-Chave:_________, _________, __________

Resumo Lngua Estrangeira O resumo em lngua estrangeira tem exatamente a mesma configurao do Resumo da Lngua Verncula e tambm obrigatrio. Deve estar numa pgina separada. Em ingls ABSTRACT, em espanhol RESUMEN, em francs RSUM. Da mesma forma, necessria a lista de no mnimo trs palavras (no idioma escolhido) para indexao. g) Lista de ilustraes ou figura Elemento opcional que, conforme prescreve a NBR 14724/2011, composto de quadros, lminas, plantas, fotografias, grficos, organogramas, fluxogramas, esquemas, desenhos e outros, elaborado de acordo com a ordem apresentada no texto e respectivo nmero de pgina. Recomenda-se a incluso da lista somente quando o trabalho apresentar mais de 10 figuras. Acevedo e Nohara (2004, p. 128) esclarecem que:

A ilustrao dever ser inserida no texto o mais prximo possvel da parte que est elucidada. Sua identificao dever aparecer na parte inferior da ilustrao. Inicia-se junto margem esquerda da ilustrao; a numerao dever ser de algarismo arbico e a letra utilizada deve ser de tamanho menor que a do texto.

Exemplo: LISTA DE FIGURAS Figura 1 - Fluxograma das atividades do 4 semestre ...................................................... Figura 2 - Fluxograma das atividades do 5 semestre ...................................................... Figura 3 - Fluxograma das atividades do 6 semestre ...................................................... 07 08 09

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h) Lista de abreviaturas e siglas: Elemento opcional que consiste na relao alfabtica das abreviaturas e siglas utilizadas no texto, acompanhadas das palavras ou expresses escritas por extenso. Exemplo: LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS ABNT: Associao Brasileira de Normas Tcnicas Fatec: Faculdade de Tecnologia NBR: Norma Brasileira Regulamentadora USP: Universidade de So Paulo i) Lista de smbolos Elemento opcional, elaborado de acordo com a ordem em que os smbolos aparecem no texto, com o respectivo significado. Exemplo:

Conscincia ambiental Aquecimento Global Arroba Circulo da Vida

j) Sumrio Elemento obrigatrio, que consiste na enumerao das principais divises, sees e outras partes do trabalho, na mesma ordem e grafia em que a matria nele se apresenta, acompanhado do respectivo nmero da pgina. Havendo mais de um volume, em cada um deve constar o sumrio completo do trabalho. O modelo o mesmo apresentado na seo Projeto de Pesquisa, item 2.4.2.

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4.1.3 Elementos textuais Representa o ncleo do trabalho e composto pela Introduo, Reviso Bibliogrfica, Material e Mtodos ou Metodologia, Resultados e Discusso, Consideraes Finais ou Concluso.

a) Introduo Parte inicial do texto, onde o trabalho apresentado ao leitor. Devem constar a delimitao do assunto tratado, objetivos da pesquisa e outros elementos necessrios para situar o tema central do trabalho. Ou seja, na introduo dever constar: objetivos, metodologia e uma breve explicao do que ser tratado em cada captulo. A Introduo do TG na verso para defesa no diferente da verso para a qualificao, a no ser quanto ao tempo verbal. Na defesa utilize a terceira pessoa do singular do tempo presente, podendo ser acompanhada da partcula apassivadora se, quando for o caso. Para escrever a Introduo recomenda-se rever o item 3.2.3 Elementos textuais contedo deste Manual. b) Reviso Bibliogrfica Segundo definio de Acevedo e Nohara (2004), o desenvolvimento a parte fundamental do texto e que pode ser dividida em captulos, sees, subsees e deve conter a exposio ordenada e pormenorizada do assunto que varia em funo da abordagem do tema e do mtodo. Para maior esclarecimento recomenda-se rever o item 3.2.3 Elementos textuais contedo deste Manual. c) Material e Mtodos ou Metodologia Para maior esclarecimento recomenda-se rever o item 3.2.3 Elementos textuais contedo deste Manual. d) Resultados e discusso a apresentao objetiva dos resultados da pesquisa.

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e) Consideraes Finais ou Concluso Parte final do texto, onde se tenta convencer o leitor, segundo Baraano (2008), da validade por meio da considerao e avaliao objetiva de diferentes perspectivas sobre o tema em discusso. Complementando, Acevedo e Nohora (2004, p. 122) afirmam que: Ao recapitular sinteticamente a discusso dos principais elementos da pesquisa, expe-se as dedues lgicas correspondentes aos objetivos do trabalho. 4.1.4 Elementos ps-textuais Os elementos ps-textuais complementam o trabalho e constituem-se de: a) Referncias Elemento obrigatrio, que se refere a um conjunto de informaes descritivas retiradas de um documento e apontadas no texto, a fim de permitir sua identificao no todo ou em parte. As referncias devem ser elencadas em ordem alfabtica, digitadas no mesmo tamanho de fonte do trabalho, porm com espaamento simples de entrelinhas e separadas por dois espaos da referncia subsequente (ABNT NBR 6023/2002). b) Apndice Elementos opcionais, que consiste em um texto ou documento elaborado pelo autor, a fim de complementar sua argumentao, sem prejuzo da unidade nuclear do trabalho. Recomenda-se rever o item 3.2.3 Elementos textuais contedo deste Manual. c) Anexo Elemento opcional que se refere a um texto ou documento no elaborado pelo autor, que serve de fundamentao, comprovao e ilustrao. Recomenda-se rever o item 3.2.3 Elementos textuais contedo deste Manual.

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Em resumo, a estrutura do Trabalho de Graduao para a defesa, de acordo com a CP - Comisso de Pesquisa deve conter os seguintes elementos obrigatrios e opcionais: Capa (obrigatrio) Folha de Rosto (obrigatrio) Folha de aprovao (obrigatrio) Dedicatria (opcional) Agradecimentos (opcional) Epgrafe (opcional) Resumo (obrigatrio) Abstract (obrigatrio) Lista de ilustraes ou figuras (opcional) Lista de tabelas (opcional) Lista de abreviaturas e siglas (opcional) Lista de smbolos (opcional) Sumrio (obrigatrio) 1. Introduo (obrigatrio) 2. Reviso Bibliogrfica (obrigatrio) 3. Material e Mtodos ou Metodologia (obrigatrio) 4. Resultados e discusso (obrigatrio) 5. Concluses ou Consideraes finais (obrigatrio) 6. Referncias (obrigatrio) 7. Glossrio (opcional) 8. Apndice(s) (opcional) 9. Anexo(s) (opcional) 10. ndice (opcional)

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5 RECOMENDAES AOS ALUNOS E PROFESSORES

Como j mencionado neste Manual, na Fatec Ourinhos, obrigatoriamente, o Trabalho de Graduao se inicia pelo Pr-Projeto de Pesquisa na disciplina de Metodologia. O prximo passo rever o pr-projeto com o professor orientador para elaborar o Projeto de Pesquisa que ser apresentado Banca de Qualificao. Os trabalhos somente podero ser encaminhados para a Defesa depois de terem passado pela Qualificao. O processo se encerra com a apresentao de Defesa do TG. Em resumo, o processo de realizao do Trabalho de Graduao dividido em trs fases: 1. Aprovao na disciplina de Metodologia da Pesquisa ou equivalente; 2. realizao da Qualificao; 3. realizao da Defesa. Para que tudo ocorra de maneira apropriada, este roteiro se inicia com algumas recomendaes. 5.1 O papel do aluno Espera-se que o aluno elabore seu projeto de pesquisa contemplando uma das reas especificadas pela Fatec Ourinhos e atenda rigorosamente s normas estipuladas neste manual. Que seja consciente da sua responsabilidade, que seja tico na utilizao de fontes, que comparea a todas as entrevistas marcadas pelo seu professor orientador e atenda as suas recomendaes. 5.2 O trabalho de orientao

Severino (2008) ressalta a importncia do professor estar constantemente atualizado em termos de pesquisa para poder acompanhar as inovaes tcnicas/pedaggicas em todos os nveis de ensino. Quando se fala em orientao, o primeiro fato que vem mente que o acompanhamento dos alunos deve derivar de uma contnua atividade de busca, uma vez que orientar impe uma postura investigativa, conforme mostrado na Figura 9, pois, So dois os motivos pelos quais o professor precisa manter-se envolvido com a pesquisa: primeiro, para acompanhar o desenvolvimento histrico do conhecimento, segundo, porque o conhecimento s se realiza como construo de objetos. (SEVERINO, 2008, p. 14)

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Tema

Aluno Conhecimentos prvios

Orientador Capacidade cientfica

Interesse prprio Tema Fontes de informao Quadro metodolgico Disponibilidade Orientador

Figura 16: Escolha do tema e do orientador Fonte: Baraano (2008, p. 37)

5.3 A Qualificao

Cabe destacar, primeiramente, que a Qualificao condio sine qua non para a obteno do grau nos cursos da Fatec Ourinhos. Dada a importncia do evento, a seguir so apresentadas algumas recomendaes para o sucesso da Qualificao. Para isso, o professor orientador, alm de estar bem preparado, deve saber avaliar e reprovar o aluno que no se preparar adequadamente, ou seja, de competncia do professor orientador encaminhar o aluno para a Qualificao ou no. Se o professor entender que o trabalho do aluno atende aos requisitos, encaminha. Do contrrio, o aluno no vai para a Qualificao naquele semestre, mas dever em algum momento ir para a Qualificao, seno no pode ir para a Defesa. Indo para a Qualificao o aluno ser sempre qualificado, pois s foi para a Qualificao com o aval do orientador. Por isso importante que o professor orientador tenha um controle sobre essas reunies, ou seja, que tenha um documento para anotar o que foi recomendado e o que foi realizado pelo aluno. So evidncias para a reprovao: a ausncia do aluno s reunies de orientao e o no atendimento s recomendaes dadas. A Comisso de Pesquisa recomenda a utilizao do formulrio intitulado Acompanhamento de orientao (tanto para a Qualificao quanto para a Defesa) que pode

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ser solicitado pelo professor orientador na Reprografia. fundamental que o professor orientador preencha adequadamente a ficha de acompanhamento de orientao, pois esse documento que fundamentar a deciso de no mandar o aluno para a Qualificao. 5.3.1 Como deve ser a apresentao na Qualificao Do aluno se espera: Apresentao pessoal de acordo com o evento; ser pontual; possuir uma boa expresso verbal; ter clareza e segurana na explanao do trabalho; atentar para a qualidade dos slides: tamanho da fonte, grficos e tabelas legveis, fotos, textos no extensos; utilizao e domnio dos recursos tecnolgicos. Portanto, um ensaio anterior data da qualificao ser de muita valia; a apresentao dever seguir uma sequncia lgica, ou seja, ter comeo (introduo); meio (desenvolvimento) e fim (concluso); fazer uma apresentao em torno de 10 minutos. Da Banca de Qualificao se espera: Obedecer ao limite de 10 minutos de cada um para fazer seus comentrios; aps a apresentao, a banca deve fazer sugestes, comentrios ou ainda questionamentos ao aluno com o intuito de melhorar o trabalho e colaborar com o professor orientador; Se tiver conhecimento da rea alvo da pesquisa - que seja capaz de fazer sugestes pertinentes quanto a Bibliografia, Metodologia e Ferramentas. Se no for especialista no assunto, que faa sugestes quanto a Metodologia e, ainda, sobre o Portugus. Em todos os casos que tenha conhecimento das normas da ABNT e do contedo deste Manual. Do professor orientador se espera: Que apie seu orientado na apresentao do projeto; que fique atento s recomendaes da Banca; que anote de maneira clara as recomendaes e sugestes feitas pela Banca no documento de Qualificao;

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como o intuito da Qualificao apoiar o professor orientador e o aluno no desenvolvimento do projeto de TG no h razo para solicitar a sada da platia ou do aluno para o julgamento do trabalho; e, finalmente, que o orientador garanta um clima de cooperao e apoio ao aluno ou alunos orientados. 5.4 A Defesa Espera-se que a defesa do TG seja a consagrao de um trabalho bem desenvolvido pelo aluno com o apoio imprescindvel do professor orientador. A defesa faz parte dos trabalhos acadmicos e, portanto, s ser aprovado o aluno que demonstrar desempenho adequado. A despeito de ser um momento em que sua famlia est presente ao evento, o aluno pode ser reprovado na defesa. Caso o aluno reprove na defesa, ele dever novamente se submeter a esse processo apresentando um trabalho com o mesmo tema. No entanto, se houver qualquer mudana de tema o aluno dever passar por uma nova Qualificao. Na cpia do trabalho entregue para os professores que comporo a banca de defesa deve constar, no final, o documento preenchido pelo orientador, por ocasio da Qualificao, com as sugestes dadas pela banca. Esse documento deve vir no final do trabalho: deve-se anexar a cpia do documento preenchido pelo orientador e uma verso digitada dele para evitar problemas de leitura em relao caligrafia. 5.4.1 Como deve ser a apresentao na Defesa Do aluno se espera: Apresentao pessoal de acordo com o evento; ser pontual; possuir uma boa expresso verbal; ter clareza e segurana na explanao do trabalho; atentar para a qualidade dos slides: tamanho da fonte, grficos e tabelas legveis, fotos, textos no extensos; utilizao e domnio dos recursos tecnolgicos. Portanto, um ensaio anterior data da defesa ser de muita valia;

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a apresentao dever seguir uma sequncia lgica, ou seja, ter comeo (introduo); meio (desenvolvimento) e fim (concluso); fazer uma apresentao em torno de 15 minutos. Da Banca de Defesa se espera: Obedecer ao limite de 10 minutos de cada um para fazer seus comentrios; que seja justo na avaliao do trabalho, estando consciente de que se trata de um trabalho de iniciao cientfica e no de mestrado ou doutorado; considerar as anotaes feitas pela banca de Qualificao, assim como, as argumentaes do professor orientador acerca dessas anotaes. Do professor orientador se espera: Que apie seu orientado na apresentao do trabalho; que aps os comentrios da banca, solicite a sada do orientado e convidados para que seja feito o julgamento do trabalho; e, finalmente, que o orientador garanta um clima de cooperao e apoio ao aluno ou alunos orientados. Como de conhecimento de todos, as apresentaes, quer sejam de qualificao ou defesa do TG, so sesses pblicas, abertas comunidade acadmica e geral, o aluno, o orientador ou qualquer membro da banca, no pode impedir ou solicitar o esvaziamento da platia nas apresentaes e manifestaes da Banca. Ou seja, toda a comunidade acadmica deve ter o direito de acompanhar as apresentaes e as crticas e sugestes da Banca, pois ao assistir a esse processo toda a comunidade tem a oportunidade de aprender.

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6 NORMATIZAO

A finalidade da normatizao de documentos tcnico-cientficos a padronizao dos trabalhos acadmicos com base nas normas elaboradas pela Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT), rgo responsvel no Brasil por traduzir e adaptar para o portugus as normas estabelecidas pela International Organization for Standardization (ISO). A Norma Brasileira Regulamentadora - NBR que norteia a apresentao de trabalho acadmico a 14724/2011 edio de 17/03 e vigncia a partir de 17.04.2011. Neste Manual destacam-se as principais determinaes, se no for encontrado determinado modelo, deve-se consultar as normas da ABNT. 6.1 Estrutura do trabalho cientfico As informaes apresentadas a seguir devem ser rigorosamente observadas. 6.1.1 Apresentao visual a) A escrita A ABNT estabelece tambm algumas diretrizes em relao ao formato da monografia. preciso utilizar papel no formato A4 (21 cm x 29,7 cm) e o texto deve ser digitado em papel na cor branca no anverso da pgina, mas a atualizao da NBR 14724 (2011, p. 09) diz ser permitido tambm utilizar o verso da pgina a partir dos elementos textuais. Devendo, portanto, os elementos pr-textuais iniciar no anverso da folha, com exceo dos dados internacionais de catalogao-na-publicao que devem vir no verso da folha de rosto. (ficha Catalogrfica). Tambm necessrio seguir as regras abaixo discriminadas: fonte: "Times New Roman ou Arial"; tamanho da fonte do texto: 12; tamanho da fonte do ttulo do captulo: 14; tamanho da fonte do ttulo das sees dos captulos: 12; tamanho da fonte do ttulo da capa: 14; tamanho da fonte da nota de rodap: 11;

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tamanho da fonte utilizada em ttulo e fonte bibliogrfica de ilustraes: 11; tamanho da fonte para citaes longas: 11. b) as margens Com vistas a permitir uma boa visualizao do texto, bem como a sua correta reproduo e encadernao deve-se observar as seguintes margens: superior e esquerda: 3,0 cm. Inferior e direita: 2,0 cm, para textos digitados somente no anverso da folha. Caso seja utilizado tambm o verso da folha as margens devero ser formatadas na seguinte conformidade: direita e superior de 3 cm e esquerda e inferior de 2 cm; recuo de primeira linha do pargrafo: 1,5 cm; recuo de pargrafo para citao direita (ou longa): 4 cm; margem superior de incio de captulo: 5 cm (2 linhas em branco a partir da margem superior, com a formatao de 1,5 de entrelinhas); alinhamento do texto: Justificado; alinhamento de ttulo de captulo e sees: Esquerda; alinhamento de ttulo sem indicao numrica (Resumo, Abstract, Listas, Sumrio, Referncias): Centralizado. c) espaos entrelinhas: 1,5 (linha); excees: citaes literais com recuo, notas, resumo, abstract em que o espao deve ser simples; na indicao do ttulo e fonte de uma ilustrao, utilizar 6 pt antes e depois; os ttulos da seo primria devem comear em folha distinta com espaamento de 5 cm (2 linhas em branco a partir da margem superior). Deixar entre o ttulo do captulo e seu texto precedente 1 linha em branco com dois espaos 1/5;. ttulos de sees (divises do captulo): so colocados junto margem esquerda com espaamento de dois espaos de 1,5 antes e depois; se uma seo terminar prximo ao fim de uma pgina, recomenda-se colocar o cabealho da prxima seo na pgina seguinte.

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Exemplo:

3 cm 3 cm 2 cm

2 cm

Figura 17 - Formatao de pginas Fonte: Elaborado pelos autores

d) Paginao As folhas ou pginas pr-textuais devem ser contadas, mas no numeradas. Para trabalhos digitados ou datilografados somente no anverso, todas as folhas, a partir da folha de rosto, devem ser contadas sequencialmente, considerando somente o anverso. A numerao deve gurar, a partir da primeira folha da parte textual, em algarismos arbicos, no canto superior direito da folha, a 2 cm da borda superior, cando o ltimo algarismo a 2 cm da borda direita da folha.
2cm 2 cm

Figura 18 - Modelo de paginao Fonte: Elaborado pelos autores

Quando o trabalho for digitado ou datilografado em anverso e verso, a numerao das pginas deve ser colocada no anverso da folha, no canto superior direito; e no verso, no

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canto superior esquerdo. No caso de o trabalho ser constitudo de mais de um volume, deve ser mantida uma nica sequncia de numerao das folhas ou pginas, do primeiro ao ltimo volume. Havendo apndice e anexo, as suas folhas ou pginas devem ser numeradas de maneira contnua e sua paginao deve dar seguimento a do texto principal (ABNT NBR 14724, 2011, p. 11). 6.1.2 Citaes As citaes se referem s informaes extradas de livros, peridicos, vdeos, sites e outras fontes. A seguir apresentam-se algumas regras para sua utilizao. (ABNT NBR 10520/2002) a) citao direta - quando transcrevem literalmente trechos de obras. obrigatria a indicao do sobrenome do autor, o ano da publicao e a pgina de onde foi retirada a citao. Quando a citao tiver at trs linhas, as chamadas citaes curtas: devem estar inseridas no texto e colocadas entre aspas duplas (ACEVEDO; NOHARA, 2004). As citaes cujas chamadas do-se pelo sobrenome do autor, quando includas no corpo do texto so escritas em letras minsculas. Quando estiverem entre parnteses devem ser em letras maisculas. Exemplos: Uma marca no um produto. a essncia do produto, o seu significado e a sua direo, que define a sua identidade no tempo e no espao. (KAPFERER, 1992, p. 11). Kapferer (1992, p.11) esclarece ainda que Uma marca no um produto. a essncia do produto, o seu significado e a sua direo, que define a sua identidade no tempo e no espao. Quando a citao tiver mais de trs linhas citaes longas: Acevedo e Nohara (2004) explicam que essas citaes devem constituir um pargrafo independente, com recuo de 4 cm, letra em tamanho 11 e espao entre linhas simples, sem aspas. Exemplo:

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Pesquisa de Marketing a funo que liga o consumidor, o cliente e o pblico ao nome de marketing por meio da informao usada para identificar e definir oportunidades e problemas de mercado; gerar, refinar e avaliar aes de marketing; monitorar o desempenho de marketing; melhorar a compreenso do marketing como processo (BENNETCC, 1988, p.184).

b) citao livre, indireta ou parfrase - quando com snteses pessoais reproduzem fielmente as ideias de outros. Exemplo: Segundo Mattar (1999), muitas dessas classificaes utilizam variveis de classificao que no podem ser usadas simultaneamente.2 c) citao com um autor Exemplo: (nome do autor dentro do texto): Para Malhotra (2001), o objetivo principal possibilitar a compreenso do problema enfrentado pelo pesquisador.3 Ou Exemplo: (nome do autor fora do texto): A interao com o usurio um processo contnuo, e isso assegurado ouvindo conscientemente os clientes atravs do uso de questionrios, pesquisas e caixas de sugesto, resultando em melhoria no atendimento (BHAT, 1998). d) citao com dois autores Exemplo: (nome dos autores dentro do texto): Entretanto, segundo Lambert e Cooper (2000), recentemente vrios autores apontam diferenas significativas entre gerenciamento das cadeias de suprimentos e gerenciamento da logstica, [...]4. Ou Exemplo:

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Texto retirado de http://www.mouraconsultoria.com.br/artigo/Tipologia...pdf Idem 4 Texto disponvel em www.habitare.org.br/ArquivosConteudo/ct_7_cap8.pdf

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(nome dos autores fora do texto): [...] empregou mais de dois mil escravos na construo e operao da estrada de rodagem em seus vrios ramais na fronteira das provncias mineira e fluminense (OLIVEIRA; LAMAS, 2007)5. e) citao de obra com mais de trs autores Exemplo: [...] sendo mais elevada do que os 4,2% de lombalgia crnica encontrados por Silva et al (2004) na populao geral da cidade de Pelotas6. f) citao de diferentes obras Exemplo: [...] bem como ao exerccio da igualdade de direitos na esfera da cidadania e da justia penal (Adorno, 1996; Guimares, 1996)7. g) citao de entidades coletivas conhecidas por siglas: deve-se citar o nome por extenso acompanhado da sigla, na primeira citao Exemplo: [...] tendo o Banco Nacional de Desenvolvimento Econmico e Social (BNDES, 2008) como principal instrumento financiador dos megaprojetos regionais de empresas brasileiras, [...]8 Nas prximas citaes da entidade, deve-se usar apenas a sigla: BNDES (2008) ou (BNDES, 2008) h) citao de citao feita quando no se pode consultar o documento original por ser ele muito antigo ou raro ou ainda em lngua que o pesquisador no domina. Trata-se ento de uma citao de segunda mo. No texto, deve ser citado o sobrenome do autor do documento no consultado, seguido da expresso apud, ou citado por. Em nota de rodap, mencionar os dados do documento original. Na lista de referncias bibliogrficas, informar somente o documento efetivamente consultado.
5
6

Texto disponvel em www.anpec.org.br/revista/vol9/vol9n4p215_245.pdf Disponvel em www.scielo.br/pdf/rbort/v43n3/a07v43n3.pdf 7 Disponvel em www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-83332009000100010 - 103k 8 Disponvel em http://brasilia.academia.edu/JamesTiburcio/Papers/975360/

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Exemplo: Para Kalay (1999) apud Wilknson (2005), colaborao um acordo entre especialistas para compartilhar suas habilidades em um processo particular para conseguir atingir um objetivo final.9 Em nota de rodap, incluir a referncia do documento original. i) informao oral Informaes obtidas em palestras e debates deve-se indicar entre parnteses a expresso: informao verbal, mencionando-se os dados disponveis em nota de rodap. j) trabalhos em fase de elaborao Trabalhos em fase de elaborao ou trabalhos no publicados, indicar entre parnteses a expresso em fase de elaborao, mencionando-se os dados disponveis em nota de rodap. k) nfase em trechos de citao Deve-se destac-los com a expresso: grifo nosso entre parnteses, aps a citao. Caso o destaque seja do autor consultado, usa-se a expresso: grifo do autor. l) supresses Se no for interessante para a construo da ideia, possvel suprimir trechos de citao, para isso utilizam-se os sinais: [...] m) traduo de citao Se a citao for traduzida pelo autor do texto, deve-se incluir a expresso traduo nossa entre parnteses, logo aps a citao. 6.1.3 Notas de Rodap e Comentrios So utilizadas quando necessrio explicar melhor algo sem quebrar a ideia principal do pargrafo. Deve-se inserir um nmero de nota de rodap que aparecer tambm no final da mesma pgina.
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Disponvel em issuu.com/sergiosalles/docs/coelho_novaes_wbgp_v2.0 - 34k

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6.1.4 Referncias Referncias so o conjunto de elementos que permite a identificao, no todo, ou em parte, de documentos impressos ou registrados em diversos tipos de materiais, que foram efetivamente citados no trabalho e devem ser ordenadas na ordem alfabtica e cronolgica. Devem ser digitadas, em espao simples entre as linhas e dois espaos simples para separ-las. As referncias devem aparecer, sempre, alinhadas somente margem esquerda. A autoria deve indicar o sobrenome, em caixa alta, seguido do prenome, abreviado ou no, desde que haja padronizao neste procedimento. Um Autor QUEIRZ, E. O crime do Padre Amaro. 25 ed. Rio de Janeiro: Ediouro, 2000. Dois autores MCGEE, J; PRUSAK, L. Gerenciamento estratgico da informao. Rio de Janeiro: Campus, 1994. Trs Autores MAADA, A. C. G; FELDENS, L. F; SANTOS, A. M. Impacto da tecnologia da informao na gesto das cadeias de suprimentos um estudo de casos mltiplos. Gesto e Produo, v. 14, p. 1-12, 2007. Mais de trs Autores MAES, Rik, et al. Learning by sharing: Developing an integrative learning model. Disponvel em: <http://primavera.fee.uva.nl/PDFdocs/99-05.pdf>. Acesso em: 24 out. 2007. Organizadores, compiladores, editores ou adaptadores BOSI, Alfredo (Org.). O conto brasileiro contemporneo. 3. ed. So Paulo: Cultrix, 1978. Autor Entidade Coletiva ASSOCIAO NACIONAL DOS VECULOS AUTOMOTORES. Anurio Estatstico 2009. Disponvel em: http://www.anfavea.com.br. Acesso em: 19 jul. 2009. Fatec Ourinhos

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rgos governamentais SO PAULO (Estado). Secretaria do Meio Ambiente. Manjuba (ancharella lepidentostole) no Rio Ribeira de Iguape. So Paulo: Ibama, 1990. 125 p. Dicionrios AZEVEDO, Francisco Ferreira dos Santos. Dicionrio analgico da Lngua Portuguesa. So Paulo: Lexikon, 2010. Normas Tcnicas rgo normatizador. Ttulo: subttulo, nmero da Norma. Local, ano. volume ou pgina (s). ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Normas da ABNT para documentao. Rio de Janeiro: 1989. Dissertaes e Teses AUTOR. Ttulo: subttulo. Ano de apresentao. Nmero de folhas ou volumes. Categoria (Grau e rea de concentrao) - Instituio, local. ARAUJO, J. R. Cultura organizacional e qualidade de servio: um estudo comparado na rea de educao, 1996. 189f. Dissertao (Mestrado em Psicologia) Instituto de Psicologia, Universidade de So Paulo, So Paulo, 1996. Congressos, Conferncias, Simpsios, Workshops, Jornadas e outros Eventos Cientficos NOME DO CONGRESSO. Nmero, ano, Cidade onde se realizou o Congresso. Ttulo... Local de publicao: Editora, data de publicao. Nmero de pginas ou volume. CONGRESSO BRASILEIRO DE ECONOMIA E SOCIOLOGIA RURAL, 36, 1998, Poos de Caldas. A dinmica recente da organizao social e produtiva em cooperativas de reforma agrria. Poos de Caldas: UFPC, 1998. 780 p. Captulos de livros PATCCON, C. Refiguring social space. In: NICHOLSON, L.; SEIDMAN, S. (Org.). Social postmodernism: beyond identity politics. MassachuseTCCs: Cambridge University, 1995. p. 216-249. Trabalhos apresentados em Congressos, Conferncias, Simpsios, Workshops, Jornadas, Encontros e outros Eventos Cientficos.

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AUTOR. Ttulo do Trabalho In: NOME DO CONGRESSO, nmero, ano, idade onde se realizou o Congresso. Ttulo (Anais ou Proceedings ou Resumos...). Local de publicao: Editora, data de publicao. Total de pginas ou volumes. Pgina inicial e final do trabalho. Encontros ARAVECHIA, Carlos H. M.; PIRES, Slvio R. I. Gesto da cadeia de suprimentos e avaliao de desempenho. In: ENANPAD (Encontro Nacional dos Programas de PsGraduao em Administrao), 23, 2000, Florianpolis. Anais. Florianpolis: UFSC, 2000. Artigo de Revista AUTOR DO ARTIGO. Ttulo do artigo. Ttulo da Revista, (abreviado ou no) Local de Publicao, Nmero do Volume, Nmero do Fascculo, pginas inicial-final, ms e ano. CARDOSO, Ftima. Mercado de EDI se moderniza e estimula novos negcios. Revista Tecnologstica, ano VIII, n. 82, p. 74-80, set. 2002. Artigo de jornal AUTOR DO ARTIGO. Ttulo do artigo. Ttulo do Jornal, Local de publicao, dia, ms e ano. Nmero ou Ttulo do Caderno, seo ou suplemento e, pgina inicial e final do artigo. KASSAI, L. Cresce demanda por armazenagem no campo. Gazeta Mercantil, So Paulo, 27 mai. 2003. Caderno do Agronegcio, p. 20.

6.1.5 Elementos de apoio ao texto Os elementos de apoio tm a finalidade de enriquecer o texto com informaes claras e concisas. Podem ser tabelas, quadros, grficos, figuras, fotografias, organogramas, fluxogramas, e outros. Figuras Sua identificao deve aparecer na parte inferior, em tamanho 11, centralizada, espacejamento simples, seguida de seu nmero de ordem de ocorrncia no texto, em algarismos arbicos, precedida da palavra Figura e o mais prximo possvel do texto a que se refere. Deve-se lembrar de incluir nas Referncias os dados da obra de onde se retirou a figura.

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Exemplo:

Figura 19: Os capitais do conhecimento Fonte: Cavalcanti; Gomes; Pereira (2001, p. 56) Tabelas Apresentam informaes numricas. Seu contedo interno deve ser apresentado em tamanho 10 e espacejamento simples de entrelinhas. Seu ttulo deve aparecer no topo de maneira clara e concisa. Deve ser precedida pela palavra Tabela, seguido do seu nmero de ordem em algarismos arbicos. A fonte deve situar-se logo abaixo da tabela. obrigatria a indicao da fonte quando a tabela no for elaborada pelo autor. As tabelas devem ser abertas nas laterais. Quando uma tabela ocupar mais de uma pgina, no ser delimitada na parte inferior repetindo-se o cabealho e o ttulo na pgina seguinte. A indicao de fonte e notas deve aparecer na pgina de concluso da tabela. Exemplo:
Tabela 1 Taxa de crescimento da produtividade Fonte: Gomes, Lisboa e Pessoa (2008, p. 240)

Alimento Trigo Arroz Sorgo Milho

2005-2006 1,6 1,7 0,7 1,0

2006-2007 2,3 1,3 0,9 2,1

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7 CONSIDERAES FINAIS

Na atualidade h o desafio das instituies de ensino superior em formar pessoas capazes de buscar conhecimento e saber us-los. Ou seja, transformar os jovens em profissionais que o mercado de trabalho e a sociedade exigem. Nesse contexto, a iniciao cientfica um grande diferencial na formao acadmica e profissional do estudante de graduao. Por essa razo a Faculdade de Tecnologia de Ourinhos lana seu primeiro manual de elaborao de trabalhos acadmicos. Ao se elaborar este manual, a inteno foi de auxiliar docentes e alunos da Fatec Ourinhos na realizao de seus trabalhos acadmicos. Ao primeiro, espera-se que seja um apoio funo de orientao e ao segundo um modelo de como bem fazer pesquisa, por meio do projeto de qualificao e Trabalho de Graduao. Segundo Baraano (2008), h uma dificuldade muito grande entre os alunos universitrios para a elaborao de trabalhos acadmicos que se origina do desconhecimento do conceito de trabalho acadmico e do processo a seguir para sua elaborao. Portanto, espera-se com este manual, sanar estas dificuldades e mostrar que o processo para se apresentar um Trabalho de Graduao poder ser satisfatrio se o discente acreditar que para pesquisar e criar, basta ter o conhecimento da rea em que o trabalho se desenvolver e conhecimento das normas da ABNT para a sua apresentao grfica. A pesquisa cientfica no que se refere a sua utilidade pela comunidade acadmica um eficiente instrumento de troca de informaes, pois quem pesquisa capaz de responder com preciso, quem quem, onde se encontra, o que est fazendo e o que produziu recentemente10. Deseja-se lembrar aos leitores, que a consulta a este manual no dispensa a consulta ao texto completo de cada norma, e que este documento tem como premissa esquematizar as regras mais importantes e no responder s questes especficas.

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Mais detalhes consultar http://www.cnpq.br/

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8 REFERNCIAS

ACEVEDO, Claudia Rosa; NOHARA, Jouliana Jordan. Monografia no curso de administrao: Guia completo de contedo e forma. So Paulo: Atlas, 2004. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6023: informao e documentao: referncias: elaborao. Rio de Janeiro, 2002. ______ NBR 6027: informao e documentao: sumrio. Rio de Janeiro, 2003. ______ NBR 14724: informao e documentao: trabalhos acadmicos. Rio de Janeiro, 2011. ______ NBR 15287: informao e documentao: projeto de pesquisa. Rio de Janeiro, 2011. BHAT, M.I. Marketing of library and information services at the British Council Library network in India. DESIDOC Bulletin of Technology, v. 18, n. 3, p. 29-33, may 1998 BARAANO, Ana Mara. Mtodos e tcnicas de investigao em gesto. Lisboa: Edies Slabo, 2008. CAVALCANTI, Marcos; GOMES, Elisabeth; PEREIRA, Andr. Gesto de empresas na sociedade do conhecimento: um roteiro para a ao. Rio de Janeiro: Campus, 2001. GIL, Antnio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4 ed. So Paulo: Atlas, 2002. GOMES, Victor; LISBOA, Marcos de Barros; PESSOA, Samuel de Abreu. Estudo da Evoluo da Produtividade Total dos Fatores no Brasil: Uma Anlise Comparativa, 2002. Disponvel em:< http://www.victorgomes.com.br/docs/PTF-Brasil-draft.pdf>. Acesso em: 18 fev. 2012. KAPFERER, 1992 Disponvel em <http//www.pt.scribd.com/doc/48827661/Modelos-deAvaliacao-de-Marca>. Acesso em 21 fev. 2012. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Tcnicas de pesquisa. 7 ed. So Paulo: Atlas, 2008. PACHECO JUNIOR, Waldemar; PEREIRA, Vera Lcia Duarte do Valle; PEREIRA FILHO, Hyplito do Valle. Pesquisa Cientfica sem tropeos: abordagem sistmica. So Paulo: Atlas, 2007. QUADROS, Marivete Bassetto de Monografias, dissertaes e Cia: caminhos metodolgicos e normativos. Curitiba: Tecnodata Educacional, 2009. SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia do Trabalho Cientfico. 23 ed. So Paulo: Cortez, 2007.

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______ Ensino e pesquisa na docncia universitria: caminhos para a integrao. Cadernos Pedagogia Universitria. 3. Pr-reitoria de graduao, abril de 2008. Disponvel em: http://www.prg.usp.br/site/images/stories/arquivos/antonio_joaquim_severino_cadernos_3.pd f. Acesso em: 19 fev. 2012. SICCA, Natalina Laguna; COSTA, Alessandra David Moreira da; FERNANDES, Silvia Aparecida de Souza (organizadoras). Processo Curricular: Diferentes dimenses. Florianpolis: Insular, 2009. TEIXEIRA, Gilberto. Como se processa a aprendizagem. Disponvel em: http://www.serprofessoruniversitario.pro.br/m%C3%B3dulos/ensino-e-aprendizagem/comose-processa-aprendizagem. Acesso em: 22 fev. 2012.

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