Guia y Rubrica TC 1 2013 I Actualizada

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA 301501- Diseo de Proyectos Sociales Gua de Actividades y Rbrica de evaluacin
Act: 6 Trabajo colaborativo 1

GUIA DE ACTIVIDADES
Fecha de Inicio: 12 Marzo 1200:00 Fecha de Cierre: 17 de abril 23:55 Peso Evaluativo: 75 puntos Tipo de Actividad: Colaborativo I. Objetivo General de la actividad: Apropiacin de conceptos, etapas y procedimientos que permitan al estudiante desarrollar competencias en la elaboracin y gestin de proyectos sociales.
II. Relacin de Temticas a trabajar: En esta actividad colaborativa se temticas importantes de la unidad 1 y 2 III. Actividades a Realizar: El estudiante deber revisar los contenidos del modulo de diseo de Proyectos abordara
sociales especialmente la Unidad 1. El xito de la tarea consiste en leer, detalladamente, todos los materiales sugeridos, as como esta gua y la respectiva rbrica de evaluacin, para seguir con atencin sus indicaciones.
El trabajo colaborativo 1 Consta de Parte A y Parte B
1. Desarrollar en primer lugar, la parte A del trabajo. Una vez se finalice este primera parte, se iniciar el desarrollo de la parte B. Para esta segunda parte, es indispensable que todos los estudiantes inicien su proceso lo ms pronto posible, para que el grupo pueda desarrollar y el producto grupal. 2. Revisar la rbrica de evaluacin, tanto al inicio, como durante todo el proceso de desarrollo de la tarea. Es importante que los estudiantes realicen sus aportes al foro colaborativo desde su apertura ya que no se aceptarn intervenciones de ltima hora.
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Factor
Descripcin del factor
Parte A. Trabajo individual: 35 puntos A partir de la lectura de los contenidos de Unidad 1 ,Enfoques y Mtodos: El enfoque ZOPP para la gestin por proyectos cada estudiante debe presentar un mapa conceptual utilizando exclusivamente el programa cmaptools, (lo puede bajar en el siguiente link http://cmap.ihmc.us/download/ y en el siguiente video aprender a manejarlo: http://www.youtube.com/watch?v=RbRhvIwCDxQ), presente las ideas ms importantes de ste tema. Luego de ello, responda las siguientes preguntas, citando las fuentes consultadas bajo la norma tcnica APA: 1. Esquematice la relacin que hay entre diseo y la gestin de proyectos sociales 2. Explique a travs de una estrategia pedaggica los tipos de proyecto. 3. Que es un diagnostico social explique cmo se realiza.Parte B. Trabajo grupal: 40 puntos Cada estudiante realizara un acercamiento a un determinado contexto, y mediante un proceso de observacin y diagnostico diligenciara la siguiente ficha. Cada estudiante subir su producto al foro colaborativo y el grupo escoger un trabajo al cual se le realizaran ajustes pertinentes y ser presentado como trabajo de grupo colaborativo 1 parte B en donde de forma categrica
1. Denominacion Esto se hace, indicando, de una manera sinttica y mediante un del Proyecto : ttulo, aquello que se quiere hacer.Su objeto es identificar el proyecto e indicar el marco institucional desde el cual se realizar, de forma muy breve. No hay que confundir el ttulo del proyecto, con el enunciado d un problema (por ejemplo: "Falta de participacin de los jvenes"), ni considerar el ttulo como equivalente a la solucin del problema (por ejemplo: Proyecto de desarrollo integral de los jvenes"). 2.Planteamiento del Problema rbol de problemas En qu consiste el problema? Cuales son los elementos esenciales del problema? Cuales son las causas? Para quin(es) es problema? (A quines afecta?) Por qu es problema? (Qu consecuencias desfavorables tiene?) Cul es la magnitud del problema? (Qu tan grave o intenso es?) Que consecuencias que se pueden esperar de no resolverlo? Cul es el contexto general (social, econmico, geogrfico, epidemiolgico o normativo) en el que se da el problema? Cul es la localizacin de la poblacin afectada? Cual es el rea geogrfica sobre la cual tiene influencia el problema identificado?
sus Caractersticas:
Cules son los antecedentes sobre cmo ha evolucionado el problema y que intentos de solucin se han presentado
anteriormente. Se cuenta con toda la informacin suficiente acerca del
problema? Cuales son las principales dificultades para enfrentar el problema?
3. Marco Terico: Se refiere al enfoque conceptual y metodolgico a la luz de los cuales el proyectista desarrollar el proyecto. No es un tratado sobre el tema. Es un resumen de los conceptos tericos bsicos, que permitan al evaluador y a personas no familiarizadas con el proyecto, comprender operativamente el problema y las soluciones. Debe precisar los tecnicismos y trminos propios del proyecto y de la metodologa. Cuando se requiera deber usarse un glosario 4. Justificacin: Debe ser convincente, contundente, motivador y capaz de suscitar apoyo al proyecto. Describe el por qu del proyecto En este aparte se dar respuesta a las siguientes cuestiones: Hay evidencia de que el problema deba ser solucionado? Por qu esas necesidades y problemas tienen prioridad sobre otras? Por qu es importante intervenir el problema? La intervencin propuesta resolver el problema? Quines se beneficiarn con la solucin? Quines son? Edad, sexo, oficio, ingresos etc. Cuntos son los beneficiarios directos e indirectos? Cules son las condiciones socioeconmicas de la regin donde residen los beneficiarios del
proyecto? Cual es su situacin etnogrfica e histrica? Qu beneficios se obtendrn? Se vislumbran algunos beneficios futuros? Los beneficiarios cmo recibirn los resultados? Cul es el inters y la participacin de los beneficiarios y de los actores involucrados en el problema para intervenirlo?. Por qu es importante apoyar y destinar esfuerzos al proyecto? Cmo contribuye el proyecto a solucionar el problema planteado? Las estrategias y acciones que se plantean para el proyecto son las adecuadas? Es viable? Es posible desarrollarlo? Existen los recursos humanos y econmicos para realizar el proyecto? Qu pasar si no se interviene el problema? Lo importante es hacer notar la relacin que existe entre los objetivos del proyecto y las condiciones actuales y esperadas de los beneficios.
8. Objetivo general: Evidencia el propsito a lograr con el proyecto de
investigacin a realizar, as como la finalidad del mismo. Debe contemplar el qu, con qu y en quines, en dnde y el para qu. El objetivo general debe suministrar informacin sobre los siguientes aspectos: Qu resultados observables (productos) se pretende lograr? (un producto para cada producto diferente y viceversa) Qu accin se adelantar para alcanzar el resultado (verbo transitivo). Cmo se lograr? Alusin general a la metodologa (en este aparte no se requiere detallar la metodologa) Dnde se lograr el producto final? Cundo se lograr el producto final?
6. Objetivos especficos:
Evidencian
la
secuencia
de
actividades
de
carcter
metodolgico a realizar con miras a lograr el objetivo especfico. Los objetivos especficos posibilitan el logro del objetivo general y evidencian la secuencia metodolgica del proyecto.
7. Referencias bibliogrficas utilizando la norma APA.
xitos en esta experiencia de aprendizaje.
V. Productos a Obtener: Como productos de esta primera actividad Parte A se espera que el estudiante entregue mapa conceptual en cmaptools, esquematizacin, o
explicacin en estrategia pedaggica de las 3 preguntas. Este Producto se subir al foro individual. Deber contener una portada, una breve presentacin del trabajo, el contenido y las referencias bibliogrficas o cibergrficas de las fuentes consultadas, segn lo indicado en la norma sugerida. Este documento tendr como mximo 4 pginas, incluidas las pginas de portada y de bibliografa. Parte B: El segundo producto, El desarrollo de los puntos de la ficha de problematizacin, Este informe, deber contener una portada, una breve presentacin del trabajo, el contenido y las referencias bibliogrficas o cibergrficas de las fuentes consultadas, segn lo indicado en la norma sugerida. Este informe tendr como mximo 6 pginas, incluidas las pginas de portada y de bibliografa. Este producto ser entregado en el foro Colaborativo 1 Nota: El grupo que anote estudiantes que no hayan participado en la elaboracin del trabajo se les rebajara 5 puntos.
VI. Observaciones Generales: Estimado y estimada estudiante En la parte B no se reciben trabajos individuales, se revisara solo el consolidado final en el foro colaborativo Los estudiantes deben participar de la parte individual y colaborativa pertinente para obtener la mxima nota. Recuerde son 75 puntos!! VII. Herramientas de apoyo: consulte los siguientes link http://cmap.ihmc.us/download/ http://www.youtube.com/watch?v=RbRhvIwCDxQ) de manera
Tipos de investigacin http://www.youtube.com/watch?v=cdRCk9bB3yA
VIII. Referencias bibliogrficas:

CERDA, Hugo. (2008). Los elementos de la investigacin. Bogot. Editorial el Buho. Librera Magisterio. BONILLA CASTRO, Elsy, RODRIGUEZ SEHK, Penlope. Ms all del dilema de los mtodos. Bogot D.C.: Editorial Norma. TEZANOS, de Araceli, (2001). Una etnografa de la etnografa. Bogot D. C. Editorial antropos.
Rubrica de evaluacin Diseo de Proyectos Sociales PARTE A Valoracin alta Se presenta un mapa conceptual de alta calidad con todos las temticas referidas en La Unidad 1 del mdulo, utilizando el programa cmaptools. ( Hasta 15 puntos)
Cdigo 301501_Colaborativo 1 _2013_I Valoracin media Se presenta un mapa conceptual aceptable con algunas de las temticas referidas en la unidad 1 del mdulo, utilizando el programa cmaptools. (Hasta 5 puntos) Valoracin baja Se presenta un mapa conceptual de mnima calidad con muy pocas temticas referidas en la unidad 1 del mdulo, utilizando otro programa diferente al cmaptools. (Hasta 1 punto) Puntaje mximo
Mapa conceptual individual
15
tem 1
Se presenta una completa y Faltan algunos elementos o Faltan varios elementos o son correcta esquematizacin de la algunos son incorrectos, en la incorrectos, la esquematizacin de la respuesta de la pregunta esquematizacin de la pregunta pregunta ( Hasta 6 puntos) (Hasta 2 puntos) Se presenta la estrategia pedaggica incompleta dando respuesta a la pregunta (Hasta 2 puntos) Falta una mayor precisin en la definicin del criterio solicitado o en su clasificacin o no se cita la fuente consultada. (Hasta 2 puntos) (hasta 1 punto) Faltan varios elementos en la estrategia pedaggica y no da respuesta a la pregunta (hasta 1 punto) Hay varias inconsistencias en la definicin del criterio solicitado y no se cita la fuente consultada. (hasta 1 punto) Se presenta la estrategia pedaggica dando respuesta a la pregunta de acuerdo a lo sugerido ( Hasta 5 puntos) Se define y se explica de manera clara y concisa el criterio solicitado. No se cita la fuente consultada. ( Hasta 5 puntos)
tem 2
tem 3
Trabajo escrito
El trabajo escrito cumple de El trabajo escrito cumple de El trabajo escrito no cumple con manera adecuada con todos los manera parcial con los requisitos todos los requisitos exigidos. requisitos exigidos. exigidos. ( Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (hasta 1 punto) Valoracin alta Es un ttulo atractivo, breve y autnomo Valoracin media El ttulo es atractivo, pero es muy largo o no es autnomo. Valoracin baja El ttulo no es atractivo, ni breve, ni tampoco es autnomo. Puntaje
PARTE B El Ttulo
( Hasta 5 puntos) (Hasta 2.5 puntos) (Hasta 1 punto) Se precisan y analizan los Aunque se precisan los factores Falta claridad en los factores factores intervinientes, la poblacin intervinientes, no se identifica con intervinientes, no se relaciona con estos afectada o el fenmeno de inters. claridad la poblacin afectada o el factores o la poblacin no es la indicada fenmeno de inters. o el fenmeno de inters no tiene ninguna relacin. ( Hasta 10 puntos) Referente Teorico Se presenta de una manera clara, coherente segn las temticas abordadas ( Hasta 5 puntos) Se presentan argumentos claros y coherentes que demuestran la pertinencia, viabilidad y la utilidad social del conocimiento que se producir, tanto para la disciplina como el contexto y la poblacin que se propone beneficiar. ( Hasta 5 puntos) Se presentan un objetivo general claro, pertinente y coherente con la problemtica y con los alcances planteados en la justificacin. ( Hasta 5 puntos) (Hasta 5 puntos) Se presenta de una manera aceptable , a veces no coherente con las temticas abordadas (Hasta 2.5 puntos) Se presentan argumentos, sin embargo stos requieren mayor claridad o coherencia para demostrar la pertinencia y la utilidad social del conocimiento que se producir para la disciplina o para el contexto o para la poblacin que se propone beneficiar. (Hasta 2.5 puntos) Se presentan un objetivo general completo, sin embargo le falta una mayor claridad o pertinencia o coherencia con la problemtica y con los alcances planteados en la justificacin. (Hasta 2.5 puntos) (Hasta 0 puntos) No se presenta claramente ni corresponde a los sugerido (Hasta 1 punto) Se presentan unos pocos argumentos, sin embargo stos no tienen la claridad o coherencia suficiente para demostrar la pertinencia y la utilidad social del conocimiento que se producir para la disciplina, para el contexto y para la poblacin que se propone beneficiar. (Hasta 1 punto) Se presenta un objetivo general incompleto, por lo cual le falta claridad o no es pertinente, ni coherente con la problemtica y con los alcances planteados en la justificacin. (Hasta 1 punto) 5
Problema
10
Justificacin
Objetivo general
Se presenta al menos tres objetivos especficos. Faltan algunos elementos en los objetivos o falta Objetivos una mayor concordancia con el objetivo general o con la especficos problemtica o con la justificacin planteada. ( Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) El trabajo escrito cumple de El trabajo escrito cumple de manera adecuada, con todos los manera parcial, con los requisitos Trabajo escrito requisitos exigidos. exigidos. ( Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) Total puntaje trabajo de colaborativo 1 Se presentan al menos 4 objetivos especficos, claros y concisos (con todos los elementos requeridos) y en consonancia con el objetivo general, la problemtica y la justificacin planteadas. Se presentan dos objetivos especficos. Se omiten elementos fundamentales en estos objetivos o no tienen una directa relacin con el objetivo general, la problemtica y la justificacin planteadas. (Hasta 1 punto) El trabajo escrito no cumple con los requisitos exigidos. (Hasta 1 punto) 75 Puntos

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Act: 6 Trabajo colaborativo 1

El trabajo colaborativo 1 Consta de Parte A y Parte B

Descripcin del factor

7. Referencias bibliogrficas utilizando la norma APA.

xitos en esta experiencia de aprendizaje.

Tipos de investigacin http://www.youtube.com/watch?v=cdRCk9bB3yA

VIII. Referencias bibliogrficas:

Mapa conceptual individual

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