FICHA DE CATALOGACIN Y EVALUACIN MULTIMEDIA Pere Marqus-UAB/2001 Ttulo del material: English for Little children Autores/Productores Mara

a Piedad Avello Fernndez, Eugenio lvarez Fernndez y Soraya Anas de Andjar Andrs (e-mail no encontrado) Coleccin/Editorial: (ao, lugar) informacin no encontrada, webmaster@ite.educacion.es Direccin URL(15-05-2013)):. recursostic.educacin.es/apls/informacin_didactica/319
LIBRE ACCESO: X SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI X NO

Temtica : Ingls Objetivos: (informacin no encontrada) Contenidos que se tratan: (hechos, conceptos, principios, procedimientos, actitudes) . El ingls como vehculo de comunicacin y juego. . Vocabulario relacionado con colores, nmeros, colegio, cuerpo . Expresiones sencillas en un contexto dado. . Vocabulario adicional en forma de rdenes concretas. . Estrategias de aprendizaje, memoria Destinatarios: Educacin infantil para todos los cursos y primero de educacin primaria en ingls. La edad es de 3-5 en infantil y en primero de primaria 5-6. Con el ingls dado en clase son capaces de realizar las diversas actividades.
(subrayar uno o ms de cada apartado)

TIPOLOGA:

PREGUNTAS Y EJERCICIOS - UNIDAD DIDCTICA TUTORIAL - BASE DE DATOS - LIBRO -

SIMULADOR / AVENTURA - JUEGO / TALLER CREATIVO - HERRAMIENTA PARA PROCESAR DATOS

ESTRATEGIA DIDCTICA: FUNCIN:

ENSEANZA DIRIGIDA - EXPLORACIN GUIADA - LIBRE DESCUBRIMIENTO

EJERCITAR HABILIDADES - INSTRUIR - INFORMAR - MOTIVAR - EXPLORAR - ENTRETENER -

EXPERIMENTAR/RESOLVER PROBLEMAS - CREAR/EXPRESARSE - EVALUAR - PROCESAR DATOS

Mapa de navegacin y breve descripcin de las actividades: . Est dividido en dos niveles con diferente dificultad. Si pinchamos en ellos, nos encontramos con un vocabulario concreto. . Despus, en cada bloque de dicho vocabulario, hay una serie de juegos iguales para cada tipo cambiando el vocabulario segn la seccin elegida. Valores que potencia o presenta: Creatividad, aprendizaje, comprensin
(subrayar uno o ms de cada apartado)

DOCUMENTACIN: NINGUNA -MANUAL - GUA DIDCTICA -///- EN PAPEL - EN CD - ON-LINE SERVICIOS ON-LINE: NINGUNO - SLO CONSULTAS - TELEFORMACIN Otros (hardware y software): informacin no encontrada
-///- POR INTERNET

REQUISITOS TCNICOS: PC - MAC - TELFONO WAP -///- IMPRESORA - SONIDO - CD - DVD - INTERNET

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD

marcar con una X, donde proceda, la valoracin

EXCELENTE ALTA .X . .X . X. . . . . . . . CORRECTA . X. . . . . . . . . .X . BAJA . . . . . . X. .X .X . . . . . . .X . X. . . . X. . .X

Eficacia didctica, puede facilitar el logro de sus objetivos Relevancia de los aprendizajes, contenidos Facilidad de uso. Facilidad de instalacin de programas y complementos.... Versatilidad didctica: modificable, niveles, ajustes, informes Carcter multilinge, al menos algunos apartados principales... Mltiples enlaces externos (si es un material on-line).............. Canales de comunicacin bidireccional (idem.).................... Documentacin, gua didctica o de estudio (si tiene)..... Servicios de apoyo on-line (idem).... Crditos: fecha de la actualizacin, autores, patrocinadores...... Ausencia o poca presencia de publicidad

ASPECTOS TCNICOS Y ESTTICOS

EXCELENTE ALTA .X .X . . . . . . CORRECTA . . .X .X X .X X .X . . . BAJA . . . .

Entorno audiovisual: presentacin, pantallas, sonido, letra Elementos multimedia: calidad, cantidad.. Calidad y estructuracin de los contenidos .. Estructura y navegacin por las actividades, metforas Hipertextos Interaccin: dilogo, entrada de datos, anlisis respuestas Ejecucin fiable, velocidad de acceso adecuada...... Originalidad y uso de tecnologa avanzada.. ASPECTOS PEDAGGICOS

. . . . . . . .

EXCELENTE

ALTA . .X .X .X . .X . . . . .

CORRECTA . . . . X. . .X .X .X .X .

BAJA X. . . . . . . . . . .X

Especificacin de los objetivos Capacidad de motivacin, atractivo, inters. Adecuacin a los destinatarios de los contenidos, actividades. Adaptacin a los usuarios.. Recursos para buscar y procesar datos. Potencialidad de los recursos didcticos: sntesis, resumen.. Carcter completo(proporciona todo lo necesario Tutorizacin y evaluacin (preguntas, refuerzos). Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades. Fomento del autoaprendizaje, la iniciativa, toma decisiones Facilita el trabajo cooperativo

. . . . . . . . . . .

RECURSOS DIDCTICOS QUE UTILIZA:

X X INTRODUCCIN ORGANIZADORES PREVIOS ESQUEMAS, CUADROS SINPTICOS GRFICOS IMGENES PREGUNTAS X EJERCICIOS DE APLICACIN EJEMPLOS RESMENES/SNTESIS

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ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIN MAPAS CONCEPTUALES

ESFUERZO COGNITIVO QUE EXIGEN SUS ACTIVIDADES:

X CONTROL PSICOMOTRIZ X X MEMORIZACIN / EVOCACIN COMPRENSIN / INTERPRETACIN COMPARACIN/RELACIN ANLISIS / SNTESIS CLCULO / PROCESO DE DATOS BUSCAR / VALORAR INFORMACIN X

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RAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crtico) PENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIN PLANIFICAR / ORGANIZAR / EVALUAR HACER HIPTESIS / RESOLVER PROBLEMAS EXPLORACIN / EXPERIMENTACIN EXPRESIN (verbal,escrita,grfica..) / CREAR REFLEXIN METACOGNITIVA

OBSERVACIONES Eficiencia, ventajas que comporta respecto de otros medios Este medio fomenta el aprendizaje gracias a la motivacin que da a los nios. Adems, deja a un lado la teora y mediante la prctica mejora el proceso de enseanza-aprendizaje. Problemas e inconvenientes: . Fallos en las instalaciones de Internet . Insuficientes ordenadores en el centro A destacar (observaciones)... . Segundo premio a Materiales Educativos 2004 VALORACIN GLOBAL Calidad Tcnica.. Potencialidad didctica Funcionalidad, utilidad.
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

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