SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES SUPERVISIN

ESCOLAR ZONA 001 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE TEHUACN MODALIDAD ESCOLARIZADA CLAVE: 21ENS0006D

LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA

ESPECIALIDAD: MATEMTICAS

LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA Y SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE

ALUMNA: ADRIANA GUZMN GONZLEZ DEL TERCER SEMESTRE GRUPO A

PROPSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIN SECUNDARIA. CUESTIONES BSICAS II

TURNO MATUTINO, TEHUACAN, PUE.

ASESORA: LIC. MARIELY TECAMACHALTZI CORDOVA

SANTA MARA COAPAN, TEHUACN, PUEBLA; 24 DE NOVIEMBRE DE 2010.

COMO ENSEAR A ESTUDIAR

Jos Arteaga

Si bien es cierto Jos Arteaga nos menciona cosas muy cotidianas que pasan en la vida de muchos de los alumnos, incluso a nosotros cuando cursbamos secundaria, aunque no dudo que aun exista en este nivel alumnos que no saben estudiar. Nosotros como futuros docentes nos vamos a enfrentar a infinidad de problemas de aprendizaje, uno de ellos es este, no saber estudiar que es al que la mayora de los estudiantes se le presenta, como menciona el autor, ellos solo se limitan a aprender palabras o frases, pero no analizan ni reflexionan acerca de lo que significa, solo lo hacen por cumplir sin saber lo que en realidad se pretende aprender, es intil esperar que lo hagan si no estn habituados a ello; y no se habituaran si no sabemos guiarlos ese en nuestro trabajo como docentes, para que nuestros alumnos mejoren hay que saber guiarlos, ellos no aprendern algo que nunca han hecho si no se pone el ejemplo y se tiene un gua, se debe dedicar tiempo al estudio dirigido. S que como docente se les hace ms importante terminar el programa que marca su materia, pero si no los guiamos, quien lo har queremos estudiantes de calidad no solo alumnos. Esta habilidad debe ser adquirida con mucho esfuerzo pues no se logra tan fcilmente, incluye lo que son el saber leer y el saber escuchar ya que estas son habilidades fundamentales, pero tampoco quiere decir que solo sabiendo estas ya sabes estudiar. Saber estudiar significa saber obtener personalmente la informacin necesaria, saber revisar, resumir, organizar los conocimientos, referir lo que se est aprendiendo a conocimientos, experiencias y situaciones diversas estoy de acuerdo con lo que nos menciona el autor sobre saber estudiar, ya que solo se necesita saber obtener ese conocimiento personalmente analizando, revisando o resumiendo. Jos Arteaga hace mencin del profesor Breslish, el cual nos presenta un procedimiento para ayudar a sus alumnos en un estudio dirigido, el realiza una lectura con todo el grupo, primero leen personalmente en silencio y cuando nota dudas o llegan a una parte en la que se encuentren con cierta dificultad, hace lectura en voz alta y los gua para vencerla, despus los deja de nuevo ahora ellos solos deben vencer la dificultad, propone tres pasos: analizar las dificultades en cuanto se presenten, ya que si se dejan al final no se lograra una buena

comprensin de la lectura; formular preguntas respecto a los puntos obscuros, ya que si conforme van leyendo se encuentran con esas dudas pueden ir resolvindolas conforme van avanzando y adquiriendo mas informacin y por ultimo organizar el contenido de manera que se pueda dar un resumen oral de lo que han ledo. Tambin nos menciona una lista de buenos hbitos de lectura que l considera indispensables. Todos me parecieron muy buenos, mencionare algunos de ellos, por ejemplo: releer para encontrar la verdadera intencin o idea respecto al tema, detenerse frecuentemente a resumir, esta pienso es muy importante pues si no lo hacemos frecuentemente se va perdiendo la informacin conforme avanzas; variar la rapidez de la lectura de acuerdo a la importancia, entre otras ms. Existen dos maneras de obtener informacin, la primera en la que el alumno se encuentra con la dificultad y pregunta a uno o varios de sus compaeros para obtener la respuesta, aqu se logra un intercambio de ambas personas sobre la informacin y se puede llegar a un comn acuerdo de la informacin, el que pregunta debe saber analizar la informacin y seleccionar la ms completa y el que responde debe saber cul es la verdadera problemtica, creo que esta manera es la ms comn. Existe otra en la que el alumno debe usar un libro para obtener la informacin, primero que nada el debe saber usar el libro para adquirir la informacin necesaria, muchos de los estudiantes no lo sabe utilizar y se desesperan al no encontrar la respuesta rpido y tal como esta, se debe realizar una bsqueda cuidadosa, detallada y selectiva; el leer un libro significa poder obtener el conocimiento del autor desde su punto de vista pero a la vez obtener tu propia idea, apoyndote del autor y de la informacin revisada. Muchos profesores piensan que solo dando la informacin o pasos para resolver algo es suficiente pero no, se necesita hacer pensar a los alumnos que descubran el porqu se realiza as por ellos mismos, no queremos que sean simples maquinas que realizan lo que piden. Si ocurre esto los alumnos no desarrollan la habilidad necesaria para despus aplicar un principio cientfico, solo podrn resolver ejercicios mediante los pasos que se le dieron, sin pensar o dar la verdadera utilidad. Por eso es necesario que pongamos en prctica todo lo mencionado antes, para que nuestros futuros alumnos no solo sepan resolver un ejercicio, sino que sepan aplicarlo y razonarlo en su vida.