Por Rafael Hedrera Lara Juez y criador nacional FECC BD-11

CANARICULTURA DE CANTO
LA MUSICA EN NUESTRO CANARIO

Con este artculo pretendo resaltar el vnculo existente entre la msica y nuestro trabajo diario como criadores de canarios especializados en el canto, comprendiendo e incluyendo en esta relacin a todas las razas de canto conocidas. Empezare definiendo el concepto de msica (del griego: [] - mousik [tchn], "el arte de las musas") es, segn la definicin tradicional del trmino, el arte de organizar sensible y lgicamente una combinacin coherente de sonidos y silencios utilizando los principios fundamentales de la meloda, la armona y el ritmo, mediante la intervencin de complejos procesos psico-anmicos. El concepto de msica ha ido evolucionando desde su origen en la antigua Grecia, en la que se reuna sin distincin a la poesa, la msica y la danza como arte unitario. Desde hace varias dcadas se ha vuelto ms compleja la definicin de qu es y qu no es la msica, ya que destacados compositores, en el marco de diversas experiencias artsticas fronterizas, han realizado obras que, si bien podran considerarse musicales, expanden los lmites de la definicin de este arte. La msica, es una manifestacin artstica y yo personalmente la etiquetara como un producto cultural, hacindonos participes en este etiquetado, con nuestra aportacin como criadores y defensores de la canaricultura de canto como parte de ese producto cultural, ya que el objetivo que se persigue educando a nuestros noveles, no es otro que el de crear una obra de arte musical (cancin de nuestros canarios). El fin de este arte es suscitar una experiencia agradable en el oyente, compartir y expresar sentimientos, circunstancias, pensamientos o ideas. La msica es un estimulo y un medio de comunicacin social que afecta el campo perceptivo del individuo; as, el flujo sonoro puede cumplir con variadas funciones (entretenimiento, comunicacin, arte, ambientacin, relajacin, felicidad, satisfaccin, etc.).

Al igual que un msico est preparado para leer y saber interpretar una partitura musical antes de empezar a ejecutar una obra, los que nos dedicamos a esto de cultivar el canto de canarios (criadores y jueces), deberamos saber interpretar y leer un espectrograma (partitura musical) del canto de un canario sin haberlo escuchado antes al menos, tener unas nociones bsicas.

PARTITURA MUSICAL

ESPECTOGRAMA CANTO CANARIO

Con esto quiero decir que hay que evolucionar junto a nuestro canario y no permanecer arcaico al respecto, ya que como bien dice la misma palabra evolucin, significa que hay que estar concienciados y al mismo tiempo formados tanto a nivel personal como a nivel tcnico, para afrontar esta travesa de la mejor forma posible y, ayudar en su trayectoria evolutiva a nuestro canario como raza canora internacional, consiguiendo ayudar a su objetivo que no es otro que consolidarse como raza independiente reconocida legalmente y, el de ganarnos la simpata de mas criadores por da, contribuyendo con ello a la expansin y conquista mundial de nuestro canario como raza de canto. Cuando observamos en los enjuiciamientos=concursos la presencia de ordenadores porttiles, micros en las cabinas o grabadoras, no pensemos que se est enjuiciando con la tecnologa, no caigamos en ese error, ya que lo que enjuicia es el odo y los conocimientos musicales adquiridos a aplicar en ese sentido. Con la tecnologa lo que se pretende realizar es un trabajo minucioso de los giros y muy tcnico, ya que se estudia la partitura que manifiesta el pjaro, sin dejar nada por analizar. Creo que es un error de apreciacin por parte del criador el no querer reconocer que nos quedaramos en inferioridad de condiciones si no pudiramos emplear la tecnologa avanzad a para evolucionar y al mismo tiempo competir con otras razas. Esto mismo lo hacen en otras aficiones actuales de hoy en da (futbol, cine, cocina, pesca, ciclismo, por mencionar algunas), incluso en la cra y fomento de otras razas canoras, donde si usan la tecnologa para respaldar trabajos y estudios, argumentar algunos giros, exponer sugerencias, proyecciones futuras, en definitiva aplicar la tecnologa y aprovechar todos los recursos posibles con el objetivo marcado de ayudar a la evolucin de una raza de canto, ya que la tecnologa es una herramienta de trabajo ms a tener en cuenta a la hora de mejorar la calidad, progresar hacia lo positivo, ahorrar tiempo perdido y estril

que es necesario, aportando credibilidad y fiabilidad a proyectos y lo ms elemental e importante , contribuyendo a crecer y ser ms competitivos de cara a otras razas y aficiones. Con ello no se gana concursos ni premios, solamente ayuda a entenderla y comprenderla mejor, ya que el que gana es el deportista con su esfuerzo y en nuestro caso el canario con su voz, dominio musical y su bella cancin. Con esto no quiero decir que este ms cualificado el que use la tecnologa del que no la use, no es mi intencin y si se entendi de esa forma pido disculpas. Con mis palabras quiero expresar que todos debemos hacer lo posible por evolucionar, siendo conscientes de nuestras propias limitaciones, aprovechando todos los recursos a nuestro alcance, ya que puedes poseer un buen equipo tcnico pero carecer de sensibilidad musical, o al contrario, tener un gran odo para entender a nuestro canario pero carecer de tecnologa o formacin, pero combinando esfuerzos y trabajando en equipo seguro que se puede conseguir el objetivo antes expuesto, ser competitivo como raza, crecer junto a nuestro cantor y ayudarle cuando lo necesite ante ataques externos, contribuyendo para ello con evidencias convincentes (grabaciones de audios, donde se puedan visualizar al mismo tiempo que se pueden comprobar la complejidad de los giros y as poder demostrar con hechos constatados la importancia de nuestro canario como raza y su correcto progreso). El avance de la msica acadmica occidental ha obligado a desarrollar un mtodo de escritura basado en dos ejes: El horizontal representa el transcurso del tiempo (repertorio o partitura de nuestro canario, los giros uno tras otro o en conjuncin simultanea, en definitiva la cancin como obra).

El vertical la altura del sonido y sonidos superpuestos (registros tonales-agudos y graves, sonoridades, matices musicales, altura tonal, timbre de voz, brillantez, grosor, texturas). La duracin de cada sonido est dada por la forma de las figuras musicales. Una definicin bastante amplia determina que msica es sonoridad organizada (segn una formulacin perceptible, coherente y significativa). Esta definicin parte de que en aquello a lo que consensualmente se puede denominar "msica" se pueden percibir ciertos patrones del "flujo sonoro" en funcin de cmo las propiedades del sonido son aprendidas y procesadas por los humanos e incluso me atrevera a decir que tambin por los animales, entrando en este grupo de animales las aves, de la que forman parte nuestros canarios. A este punto de semejanza quera llegar yo, de ah el objetivo que nos marcamos en nuestros respectivos aviarios como la educacin de a nuestros noveles por familias y en jaulones independientes, facilitndoles de esta manera que compongan entre ellos y buscando un resultado optimo, que no es otro que la sonoridad organizada antes expuesta y proyectando hacia el exterior sensaciones auditivas a travs de la msica creada, que una vez percibidas por el criador, nos seducen y nos hacen sentir

sensaciones maravillosas, alejndonos de todo lo real y trasladndonos a lo fantasioso y maravilloso..en ms de una ocasin que criador no ha sentido en su aviario al escuchar sonidos procedentes de sus noveles, sensaciones tales como las de antes (fantasa-maravilla-ilusin, sensaciones auditivas agradables que nos hacen sentir bien), aunque despus a la hora de enjaularlos para empezar a exigirles que den la talla como concursantes, nos dejen decepcionados y, lo que antes sonaba maravilloso y fantasioso en el jauln, ahora nos suene a simpln.pero esto es una de las muchas pruebas que hay que superar en esta aficin, siendo a veces injusta y poco gratificante, pero como siempre hacen los artistas, hay que volver a buscar otra vez esa ilusin de crear una nueva pieza musical y empezar a recordar menos la anterior, ese es el secreto de todo xito, el volver a levantarse despus de caery nunca perder la ilusin y esas ganas de trabajar. El compositor Jean Jacques Rousseau, defini a la Msica como "Arte de combinar los sonidos de una manera agradable al odo". Segn el compositor Claude Debussy, la msica es "un total de fuerzas dispersas expresadas en un proceso sonoro que incluye:

Instrumento Instrumentista Creador Obra Medio propagador Sistema receptor

Esto lo podramos vincular a la canaricultura de canto, relacionando el instrumento = Siringe-aparato fonador del ave, el instrumentista = el canario anatmicamente, el creador = el compositor musical del jauln- todos los miembros que integran dicho jauln, su obra = la partitura creada en el jauln por sus miembros (msicos), medio propagador = el aire y por ltimo el sistema receptor = el odo de todo criador, que segn la sensibilidad musical que posea el mismo, podr valorar con ms o menos criterio la calidad de los sonidos emitidos por el canario. En definitiva, creo personalmente que todo criador que lleve en esto un tiempo prudencial, est capacitado musicalmente para apreciar sonidos y saber distinguir los sonidos agradables de los menos agradables, sabiendo diferenciar el canto de un canario en toda sus facetas, dndole un criterio objetivo al final.

La definicin ms habitual en los manuales de msica se parece bastante a esta: "la msica es el arte del bien combinar los sonidos en el tiempo". Esta definicin no se detiene a explicar lo que es el arte, y presupone que hay combinaciones "bien hechas" y otras que no lo son, lo que es por lo menos discutible. Tambin hay que tener en cuenta a la hora de escuchar a los canarios, el conjunto de tonos ordenados de manera horizontal (meloda) y vertical (armona). La mayora de los estudiosos coinciden en el aspecto de la estructura, es decir, en el hecho de que la msica implica una organizacin; pero algunos tericos modernos difieren en que el resultado deba ser placentero o agradable. La msica est compuesta por dos elementos bsicos: los sonidos y los silencios (los silencios los detallare ms adelante). El sonido es la sensacin percibida por el odo al recibir las variaciones de presin generadas por el movimiento vibratorio de los cuerpos sonoros. Se transmite por el medio que los envuelve, que generalmente es el aire que nos rodea. La ausencia perceptible de sonido es el silencio, aunque es una sensacin relativa, ya que el silencio absoluto no se da en la naturaleza. El sonido tiene cuatro parmetros fundamentales:

La altura es el resultado de la frecuencia que produce un cuerpo sonoro; es

decir, de la cantidad de ciclos de las vibraciones por segundo o de hercios (Hz) que se emiten. De acuerdo con esto se pueden definir los sonidos como "graves" o "agudos". Cuanto mayor sea la frecuencia, ms agudo (o alto) ser el sonido. La longitud es la distancia medida en la direccin de propagacin de la onda, entre dos puntos cuyo estado de movimiento es idntico; es decir, que alcanzan sus mximos y mnimos en el mismo instante. La duracin corresponde al tiempo que duran las vibraciones que producen un sonido. La duracin del sonido est relacionada con el ritmo. La duracin viene representada en la onda por los segundos que sta contenga. La intensidad es la fuerza con la que se produce un sonido; depende de la energa empleada. La intensidad viene representada en una onda por la amplitud. El timbre es la cualidad que permite distinguir los diferentes instrumentos o voces a pesar de que estn produciendo sonidos con la misma altura, duracin e intensidad. Los sonidos que escuchamos son complejos; es decir, son el resultado de un conjunto de sonidos simultneos (tonos, sobretonos y armnicos), pero que nosotros percibimos como uno (sonido fundamental). El timbre depende de la cantidad de armnicos o la forma de la onda que tenga un sonido y de la intensidad de cada uno de ellos, a lo cual se lo denomina espectro. El timbre se representa en una onda por el dibujo. Un sonido puro, como la frecuencia fundamental o cada sobretono, se representa con una onda sinusoidal, mientras que un sonido complejo es la suma de ondas senoidales puras. El espectro es una sucesin de barras verticales repartidas a lo largo de un eje de frecuencia y que representan a cada una de las senoides correspondientes a cada sobretono, y su altura indica la cantidad que aporta cada una al sonido resultante (esta conjuncin de sonidos seria lo que conocemos en nuestra aficin como sonidos armnicos).

Noveles Timbrados ao 2010, aviario Rony.

Elementos de la msica
La organizacin coherente de los sonidos y los silencios (segn una forma de percepcin) nos da los parmetros fundamentales de la msica, que son la meloda, la armona y el ritmo. La manera en la que se definen y aplican estos principios, varan de una cultura a otra (tambin hay variaciones temporales).

La meloda es un conjunto de sonidos concebidos dentro de un mbito sonoro particular que suenan sucesivamente uno despus de otro (concepcin horizontal), y que se percibe con identidad y sentido propio. Tambin los silencios forman parte de la estructura de la meloda, poniendo pausas al "discurso meldico". El resultado es como una frase bien construida semntica y gramaticalmente. Es discutible en este sentido si una secuencia dodecafnica podra ser considerada una meloda o no. Cuando hay dos o ms melodas simultneas se denomina contrapunto. La armona, bajo una concepcin vertical de la sonoridad, y cuya unidad bsica es el acorde, regula la concordancia entre sonidos que suenan simultneamente y su enlace con sonidos vecinos (concepto fundamental a aplicar en la valoracin de los equipos cuando estn concursando). La mtrica, se refiere a la pauta de repeticin a intervalos regulares, y en ciertas ocasiones irregulares, de sonidos fuertes o dbiles y silencios en una composicin. El ritmo, es el resultado final de los elementos anteriores, a veces con variaciones muy notorias, pero en una muy general apreciacin se trata de la capacidad de generar contraste en la msica, esto es provocado por las diferentes dinmicas, timbres, texturas y sonidos.

Otros parmetros de la msica son: la forma musical, la textura musical y la instrumentacin.

Dos individuales ensayando

Compositor
Musicalmente hablando se denomina compositor al que crea una obra musical. Este concepto lo podramos asimilar al conjunto de pjaros que forman el jauln. Resultado del trabajo en equipo de este conjunto de canarios aflora la obra-cancin con la que nos deleitaran. Existe una teora que expone que entre los hermanos de jauln, siempre destaca uno al que se le suele llamar pjaro gua. A este pjaro se le atribuye la creacin de la cancin y que todos los dems le siguen sus pasos. A m personalmente no me termina de convencer del todo esta teora. Bajo mi punto de vista, todos los miembros del grupo aportan algo a la hora de componer la partitura, ya sea en tantos por cientos diferentes unos de otros, pero el trabajo es en equipo, dando como resultado la creacin de la obra, jugando un papel importante, aunque no determinante, al pjaro dominante del jauln se le podra calificar como director de orquesta. Lo que si he podido comprobar con el paso del tiempo, es que este ejemplar el director de orquesta como cariosamente lo denomino, suele poseer ms cualidades musicales y vocales, soliendo usar su creatividad y su improvisacin para crear msica dentro y fuera del jauln, diferencindose en este campo de los hermanos o miembros de jauln. Pondr de ejemplo cuando tenemos dos o tres hermanos cada uno en sus jaulas de concurso, transcurrido unos das observamos y nos sorprendemos al ver como empieza a manifestarse diferencias entre ellos a la hora de ejecutar los giros con ms calidad, diferentes entonaciones y emisiones rtmicas, percepciones acsticas diferentes en giros de misma identidad, locuciones precipitadas a la hora de enlazar notas, articulando sonidos y vocalizando con fluidez y claridad, detalles de suavidad y dulzura, incluso manteniendo el contenido o esencia de la cancin intacta, sin vicios ni faltas, emergiendo de una manera y terminando la cancin de otra diferente a la anterior, en definitiva destacando o resaltando sus cualidades musicales por encima de la de sus hermanos o compaeros de jauln.

Un equipo ensayando antes de concursar

Intrprete
Es el que lleva a cabo la ejecucin de una obra musical. Este concepto lo podramos aplicar al sistema educativo de noveles conocido como copia. Consiste en colocar un adulto o varios adultos junto a los noveles que queremos que aprendan y copien de ellos, interpretando los noveles-alumnos los pasos a seguir en la composicin y estructura de la cancin o canciones de esos adultos-profesores. A falta de adultos sin faltas, se les suele reemplazar por audios o grabaciones con canciones. Personalmente creo que con este sistema solamente se puede valorar tcnicamente la capacidad del ejemplar para ejecutar la obra realizada por otro. Este sistema cada vez tiene menos adeptos, no obstante tiene todo mi respeto al igual que otro sistema educativo, aunque no pueda compartirlo ni lo utilice como mtodo educativo. Desde un punto de vista objetivo, para m este sistema educativo no es creativo desde el punto de vista musical, ya que no se crea ninguna obra nueva, se basa en copiar y ejecutar la de otro. Con este sistema se pierde una cosa fundamental en nuestros aviarios, la ilusin de todos los aos, ilusin que consiste en el resultado musical que puedan dar las parejas creadas por ti, esa magia difcil de describir con palabras, creo que esa ilusin es la herona de nuestra aficin y de nuestra devocin por los canarios. Es difcil en la mesa de enjuiciamiento diferenciar un pjaro de copia de otro sin copia, aunque hay matices musicales que pueden ser descubiertos y hacer reflexionar al juez o

criador que los est escuchando sobre la autora del trabajo en cuestin. Desde el punto de vista de enjuiciamiento tcnico por parte del juez, todos los ejemplares deberan de tener las mismas oportunidades y regirse por los mimos criterios a la hora de serles aplicadas las valoraciones tcnicas sobre los giros emitidos, tanto si fueran de copia como si no, ya que en la mesa lo que se enjuicia y valora es el trabajo que realiza el pjaro en ese momento concreto dentro de la cabina y sus cualidades sonoras y musicales. Es posible que el pjaro de copia, carezca de esa improvisacin que nos sorprenda en algunos giros, siendo la improvisacin un valioso recurso en las artes que estimula la creatividad de los participantes, tanto en las habilidades del pensamiento, como las expresiones corporales. Para improvisar se debe de tener en cuenta lo que se quiere realizar (emisin de uno o varios sonidos) y, dejarse llevar por la naturalidad del pasaje.

El improvisar en la partitura dentro de la canaricultura de canto significa, efectuar

algn sonido con sentido musical, sin haberlo preparado con anterioridad; no obstante, cuando se est ejecutando la cancin, es un recurso que permite desarrollar las capacidades y cualidades musicales interpretativas del ejemplar. No es falta de preparacin; ms bien consiste en la habilidad para hacer la emisin de uno o varios sonidos de manera sorprendente y sin previa preparacin. Esta improvisacin aporta gran riqueza musical y variacin, siendo de gran importancia a la hora de matizar la puntuacin final en la planilla realizada por el juez. El pjaro de copia desde el punto de vista gentico para el trabajo de campo en nuestro aviario, me atrevera a decir, que nos puede trasmitir muchas dudas a los criadores a la hora de pensar en lo que puede ser heredable o no, pudiendo hacernos la pregunta _ donde destaca el pjaro de copia que se va a trabajar?, de lo que si podemos estar seguro es de una cosa, de que tenemos un copiador e imitador de sonidos que puede ser bueno, muy bueno, excelente o menos bueno, pero nunca llegaremos a saber hasta donde habra podido llegar el talento musical de este ejemplar si lo hubisemos dejado trabajar sin fronteras, sin condiciones y respetando su cdigo gentico, valores musicales naturales, de ms calidad o menos calidad, pero manifestando su identidad propia y siendo como es, un canario cantor que le gustara expresar libremente lo que sabe y contiene en su interior, sin dilaciones ni imposiciones, solamente dejndose llevar por su instinto natural. Cuando hablamos de este sistema siempre pongo un simple ejemplo; cuando escuchamos a un cantante de msica de actualidad cantando la cancin de otro cantante o cantautor, lo primero que pensamos nosotros es que uno lo hace mejor que el otro, pero al final los meritos se los lleva el que compuso la cancin y la canto por primera vez, restndole esfuerzo y merito al segundo cantante. Resumiendo un poco me gustara expresar y repetir que es un sistema que existe actualmente, que en su da tuvo bastantes seguidores, que hay compaeros que lo defienden y usan. Por estos motivos y porque comparten una aficin en comn con nosotros, siempre tendrn todo mi respeto. Por ltimo trasmitirles que no quiero con estas lneas infravalorar ni menospreciar el trabajo realizado por este sector de criadores, todo lo contrario, solamente resaltar unos valores positivos que desde mi humilde opinin son de un gran inters para la evolucin de nuestro canario como raza.

Especializacin
Habitualmente, los msicos (canarios) se especializan en un instrumento o estilo concreto, aqu podamos justificar un poco el porqu existe diferencia entre las razas de canarios de canto reconocidas (Timbrado-Roller-Malinois).Nos vamos a centrar en el Timbrado que es el que no interesa en este articulo, poniendo de manifiesto que hay hermanos de nido que a la hora de ejecutar con ms calidad algunas notas que otras, ya pueden ser las de sonoridad acuosa, metlicas o huecas. Que canaricultor no ha expresado en ms de una ocasin la clebre frase canaril pues el hermano lo hace mejor, refirindose a una nota en concreto como un posible floreo o nota de agua. Con esto quiero resaltar que hay veces que entre hermanos existen diferencias en la ejecucin o realizacin de notas concretas, habiendo ejemplares que trabajan mejor el terreno acuoso que el metal y otros miembros de la misma familia que lo hacen al revs, dominando mejor el metal o el hueco, esto me sugiere que podra existir especialidades dentro de una misma familia de compositores. Tambin podramos trasladar estas apreciaciones y dominios a los registros tonales como pueden ser los agudos y los graves. Estas especialidades pueden ser slo fruto de una disposicin natural (gentica) o fruto del capricho con que los ha dotado la madre naturaleza (azar) , simplemente porque el ejemplar en cuestin se sienta ms cmodo trabajando en un terreno que en otro.

Equipo de pintos en su maleta preparados para viajar

Grafa musical
El mtodo habitual para recordar y transmitir la msica es oral; la mayor parte de la msica del mundo se aprende de odo. La mayor parte de la msica popular, especialmente la de culturas no occidentales, se compone en la mente del compositor y se transmite y memoriza oralmente. Los actos creativos de la msica incluyen la improvisacin, es decir, la creacin de nueva msica en el curso de la interpretacin. Para la expresin grfica de los sonidos, la msica emplea el pentagrama, estructura de cinco lneas que precisa la altura de la nota a cuyo principio se coloca una clave que indica el nombre que toman las notas en el pentagrama.

Pentagrama y lneas adicionales. Las notas que se colocan en este pentagrama indican con precisin tanto su altura como su duracin. Lo habitual es que aparezcan agrupadas en compases que se indican mediante un quebrado que se sita a la derecha de la clave.

Claves. Adems de estos elementos, el sistema occidental emplea varios signos y frases de carcter convencional que indican aspectos como el aumento o disminucin de fuerza expresiva, el carcter de la pieza o el fraseo, que se indica mediante ligaduras y otros signos de articulacin y acentuacin. Adems de la notacin general, existen diferentes signos particulares de los diferentes instrumentos. En la actualidad, segn su altura, las notas tienen los siguientes nombres: do, re, mi, fa, sol, la, si. Las alteraciones de los sonidos se nombran aadiendo las palabras sostenido (semitono ascendente) y bemol (semitono descendente) al nombre de la nota. Si, de alterada, vuelve sta a su posicin natural, se llama becuadro a la alteracin.

Redonda, negra y blanca.

Corchea, semicorchea, fusa y semifusa.

Silencios
Tambin hacer mencin a los silencios antes expuestos, que estn presentes en la gran mayora de las partituras de nuestros canarios, ignorando su participacin musical, al mismo tiempo que pasan desapercibidos al odo del canaricultor, SIN QUE POR ELLO DEJEN DE TENER VALOR MUSICAL. Cuando escuchamos un pjaro que canta de forma discontinua y entre notas parece que el pjaro se va a parar y de repente enlaza con una nota musical de igual belleza, a ese periodo fijado o silencio le podramos aplicar uno de los signos musicales abajo representados, dependiendo del tiempo de intervalo aplicado entre giro y giro.

Como habris podido observar todo se aprovecha en la msica, hasta los silencios que manifiestan nuestros cantores a lo largo de su repertorio son de valor musical, todo y sin desperdiciar nada, sin excepciones, porque aunque sean sonidos defectuosos, aportan

algo a la partitura, en estos casos para diferenciar y poner de manifiesto la diferencia sonora y de calidad existente entre dos sonidos dentro de una misma partitura. Para m personalmente todo tiene sentido en esto de la msica y todo me merece un respeto, ya que detrs de nuestros canarios existe un trabajo esmerado y diario de un canaricultor, que seguramente puso toda su ilusin en ese trabajo. Por ese motivo y no me cansare jams de reconocerlo y expresarlo, todo canario merece un respeto y consideracin a la hora de ser valorado e independientemente de los gustos personales de cada uno, como puede pasar en cualquier tipo de aficin o actividad.

Creo que queda evidencia sobrada sobre el vnculo existente entre la msica y nuestra
aficin al canario como raza de canto y, por eso me gustara que estas lneas fuesen de vuestro agrado y con ellas despertara en vosotros el inters por la msica clsica, y vosotros mismos como criadores sacarais vuestras propias conclusiones al respecto. Me gustara terminar expresando mi respeto y admiracin por todos los criadores de canarios que cultivan todas las modalidades existentes de canto; a ellos va dedicado este artculo en donde intento trasmitir el arte y sentir de la msica, la influencia e importancia de esta para nosotros como educadores, proyectando y trasmitiendo un mensaje a la sociedad, basado en que nuestra aficin por el canto de canarios es un arte y nosotros como cultivadores de razas de canto, contribuimos con nuestro trabajo y dedicacin a crear msica, que en definitiva es arte.

Mayo 2013 RONY