Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria CARTEL DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DEL AREA DE COMUNICACIN

GRADO : TERCERO SECCIN : A B C- D- E NIVEL : SECUNDARIA PROFESOR : PAULINA BERROCAL VALENCIA ORGANIZADORES 1. Expresin y comprensin oral 2. Comprensin de textos 3. Produccin de textos
COMPE TENCIA
PRODUCCIN DE TEXTOSCOMPRENSIN DE EXPRESIN TEXTOS Y COMPRENSIN ORAL

CAPACIDADES
Elabora un esquema para exponer un tema Reconoce la estructura y los elementos de la narracin Describe en forma precisa personajes y escenarios Redacta un reportaje sobre Semana Santa Redacta un texto con oraciones bien construidas Explica la informacin obtenida mediante la deduccin o induccin Utiliza correctamente los signos de interrogacin y exclamacin

CONOCIMIENTOS
La exposicin en el aula, caractersticas y estructura La narracin: Estructura y elementos La descripcin El reportaje La oracin gramatical Tipos de inferencia: Induccin y deduccin Signos de interrogacin y exclamacin

ACTITUDES
Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica. Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal. Respeta y valora la diversidad lingstica y cultural. Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin. Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos. Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente. Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin. Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.

NOMBRE DE LA UNIDAD

LA EXPOSICIN EN EL AULA

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Explica las caractersticas del Multilingismo Explica las variaciones del castellano que se presentan en su comunidad Diferencia los tipos de textos descriptivos Reconoce los tipos de narrador y los personajes en los textos narrativos Redacta columnas periodsticas, teniendo en cuenta sus caractersticas Utiliza correctamente los casos de concordancia Valora la utilidad de la biblioteca virtual Redacta una charla radial utilizando las caractersticas propias de una conversacin Expresa sus ideas con pronunciacin clara

El multilingismo en el Per. Variaciones del castellano El texto descriptivo Narraciones de autores peruanos La columna periodstica

La concordancia Biblioteca Virtual: Utilidad La charla radial

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica. Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal. Respeta y valora la diversidad lingstica y cultural. Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin. Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos. Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente. Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin. Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.

La articulacin y la pronunciacin

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Explica el sentido de las figuras literarias Opina sobre el contenido de los textos que lee Expresa sus ideas utilizando recursos gramaticales Expresa sus ideas utilizando recursos semnticos Deduce las enseanzas de los textos que lee Reconoce las caractersticas de los textos mixtos Usa correctamente la tilde diacrtica y enftica Realiza entrevistas teniendo en cuenta su estructura y caractersticas

Figuras literarias Los cachorros: Mario Vargas Llosa Los recursos gramaticales Los recursos semnticas El mensaje explicito e implcito: la moraleja Textos mixtos: caractersticas Tildacin especial: tilde diacrtica La Entrevista: caractersticas y estructura

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica. Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal. Respeta y valora la diversidad lingstica y cultural. Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin. Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos. Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente. Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin. Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.

FIGURAS LITERARIAS

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Identifica el mensaje de la publicidad radial Utiliza fichas como apoyo a la comunicacin oral Elabora mapas conceptuales sobre los textos que lee Escribe cuentos teniendo en cuenta su estructura y caractersticas Opina sobre el contenido y el lenguaje utilizado en los textos que lee Interpreta el significado que transmiten los recursos no verbales Utiliza correctamente las normas para tildar diptongos y triptongos Participa en el debate sobre el agotamiento del agua presentando argumentos convincentes

La Publicidad radial: Caractersticas Las fichas El mapa conceptual El cuento moderno: rasgos particulares Direccin equivocada: Julio Ramn Ribeiro La imagen Diptongos y triptongos El debate

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica. Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal. Respeta y valora la diversidad lingstica y cultural. Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin. Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos. Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente. Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin. Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.

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Identifica las caractersticas de la novela moderna Opina sobre el contenido y el lenguaje utilizado en los textos que lee Valora la utilidad de la pagina Web Utiliza en forma correcta las variaciones gramaticales del pronombre Elabora mapas mentales sobre los textos que lee Utiliza en forma correcta las variaciones gramaticales del verbo Utiliza la letra H correctamente Reconoce las variaciones sociolingsticas de una lengua Utiliza lenguaje formal o informal segn la situacin comunicativa

La novela Maria Jorge Isaac

Pagina Web: Utilidad El pronombre

El mapa mental El verbo Uso de la H Variaciones sociolingsticas El registro formal

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica. Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal. Respeta y valora la diversidad lingstica y cultural. Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin. Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos. Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente. Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin. Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.

LA NOVELA

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Explica las caractersticas y elementos de los textos poticos Comenta acerca del contenido y el lenguaje utilizado en los textos poticos Comenta acerca del contenido y el lenguaje utilizado en los textos poticos Utiliza correctamente las formas verbales Usa correctamente la C,S,Z Redacta con precisin la informacin que contendr un manual Presenta el texto de manera ordenada para facilitar la lectura Prepara materiales impresos para usarlos como apoyo en una exposicin

La lrica Trilce - Cesar Vallejo

La nia de la lmpara azul Jos Maria Eguren El verbo Uso de la C. S, Z El manual El trptico El material impreso

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica. Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal. Respeta y valora la diversidad lingstica y cultural. Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin. Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos. Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente. Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.

Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica..

PRODUCCIN DE TEXTOSCOMPRENSIN DE EXPRESIN TEXTOS Y COMPRENSIN ORAL

Opina sobre el contenido y el lenguaje utilizado en los textos que lee Utiliza correctamente las formas verbales compuestas Presenta el boletn de manera atractiva y novedosa Usa correctamente la R RR Opina sobre el contenido y el lenguaje utilizado en las cartas que lee Elabora un esquema para un informe oral Opina sobre el contenido y el lenguaje utilizado en los textos teatrales Opina sobre el contenido y el lenguaje utilizado en los textos que lee Elabora un esquema para redactar una gua

Especies lricas: La Oda, La Elega, La stira y la gloga Conjugacin verbal El boletn Uso de R RR La carta comercial

Informe oral El teatro

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica. Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal. Respeta y valora la diversidad lingstica y cultural. Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin. Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos. Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente. Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin. Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.

ESPECIES LRICAS

Ollantay Annimo

La gua

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Incorpora imgenes para ilustrar textos que produce Reconoce la estructura de los textos que lee Emplea correctamente los conectores de adicin Utiliza en forma correcta los dos puntos Emplea gestos de manera natural y espontnea Comprende la importancia del glosario y el ndice para comprender un texto Define la funcin comunicativa de las imgenes en movimiento Presenta una resea en forma atractiva Utiliza de manera apropiada los conectores de oposicin

La imagen Edipo Rey Sfocles Los conectores Los dos puntos Los recursos no verbales El glosario

La imagen en movimiento La resea Conectores de oposicin

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica. Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal. Respeta y valora la diversidad lingstica y cultural. Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin. Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos. Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente. Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin. Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.