La Responsabilidad Social y la Responsabilidad Social Empresarial

VI

Al trmino de esta leccin usted podr: Relacionar la RSE y la RS a travs de la tica Aplicar la RS segn los principios de la RSA logrando comprender la sinergia virtuosa en el mundo del trabajo. Comprender los contextos post modernos que enmarcan, definen e inciden en el ejercicio de la RS.

1.- La Etica Profesional, como componente de la Responsabilidad Social Etica Profesional como concepto tiene una ntima relacin con la responsabilidad social. Tanto que es la Etica profesional la que posibilita llevar a la prctica los valores que pregona la Responsabilidad Social y es la Etica la que nos ayuda a ejercer la responsabilidad en un marco de coherencia y correspondencia social. Para que la responsabilidad social (RS), responsabilidad social corporativa (RSC), responsabilidad social empresaria (RSE) puedan acometerse y no slo sean respetadas a la distancia, se necesita de profesionales que sean ticos. La Responsabilidad Social tiene subsumida en s un conjunto de premisas, principios, valores, y normas de conducta que se han establecido por el colectivo social como elementos representativos de la denominada Responsabilidad Social. La Etica sin embargo, no prescribe ninguna norma o conducta, tampoco la tica nos obliga o nos recomienda que deba ser realizado. Su propsito se relaciona entre otros factores con la praxis, con el cmo se ha de aplicar en los distintos contexto profesionales y personales de nuestra vida los valores sociales. Sabiendo que el procedimentalismo tico no recomienda ningn valor social concreto, sino que centra su campo de accin en resolver los procedimientos que den legitimidad a estos principios. La tica entonces es una praxis racional de los principios y conceptos relacionados a la Responsabilidad Social, desde una perspectiva de igualdad, universalidad e interactividad con los actores del contexto de aplicacin e implicaciones. El contexto actual requiere con urgencia que los profesionales de las empresas y organizaciones practiquen la responsabilidad social y sean ticos, necesitamos que los actores de la innovacin institucional sean competentes, creativos, contextuales, conceptuales y que

comprendan que la solidaridad es la clave para lograr la sostenibilidad y para afrontar esta crisis de legitimidad que vivimos. Hoy se necesita que las personas en las organizaciones entiendan que la Responsabilidad Social, Corporativa o Empresaria (Segn el contexto de aplicacin); debe de la mano de la tica profesional dejar de ser slo discurso y reflejarse en la accin cotidiana, en los actos, en las actividades, en las tareas y en nuestro trabajo diario. Este proceso de entender cmo bajar a la realidad cotidiana de nuestros actos estos principios es un trabajo de conceptualizacin colectivo, aqu presentamos un documento que busca contar claramente como se puede llevar a la prctica la Responsabilidad Social. El siguiente escrito se completa peridicamente con el aporte de todos, si usted quiere colaborar puede hacerlo enviando su aporte o correccin a: colaborar @ pensardenuevo.org Por lo expuesto anteriormente se comprende que este es un trabajo colectivo, que an est incompleto, que es abierto a nuevos aportes y factible de ser perfeccionado del aporte de todos. EN LA PRCTICA: Dimensiones abordadas: 1. 2. 3. 4. 5. La Ley. Los Derechos Humanos. El Medio Ambiente y Generaciones Futuras. La organizacin en la que se trabaja. La Profesin.

1.

Un profesional es Responsable y tico ante la Ley Cumpliendo las convenciones y declaraciones internacionalmente reconocidas y con sus instrumentos en vigencia. Cumpliendo con todas las leyes, regulaciones, normas del pas en el que se reside y en el que se trabaja. Alejndose de cualquier forma de corrupcin, extorsin y soborno.

Cumpliendo con los legtimos contratos y compromisos adquiridos. Conociendo el alcance de su responsabilidad profesional tanto en lo civil y como en lo penal, y las sanciones aplicables al incumplimiento de los deberes relacionados con su profesin. Cooperando con la justicia siempre que se lo requiera. Denunciados actos fuera de la ley de los que sea testigo y se posea las pruebas objetivas requeridas por la justicia para demostrar el hecho denunciado. Un profesional es Responsable y tico ante los Derechos Humanos

2.

Procurando condiciones de trabajo dignas que favorezcan la seguridad, salud laboral y el desarrollo humano y profesional de los empleados y colaboradores. Abstenindose de ser cmplice de abusos a los derechos humanos cometidos contra cualquier persona sin importar si el profesional tiene o no relacin con ella. Asegurndose que todo personal a su cargo sin excepcin conoce los derechos humanos y culturales y de no ser as capacitarlos para que lo conozcan.

3. Un profesional es Responsable y tico ante el Medio Ambiente y las Generaciones Futuras

Respetando el medio ambiente evitando en todo lo que este a su alcance cualquier tipo de contaminacin minimizando la generacin de residuos y racionalizando el uso de los recursos naturales y energticos. Asumiendo iniciativas para promover la prevencin y una mayor responsabilidad medioambiental. Previniendo en todo lo que pudiere la contaminacin del medio ambiente y el calentamiento global Consumiendo con responsabilidad: el agua, la electricidad, el gas natural y otros recursos. Cuidando con la tierra que heredaran las futuras generaciones.

4.

Un profesional es Responsable y tico ante la Comunidad Procurando un impacto social positivo sobre las personas de su entorno y sobre las comunidades en las cuales operan. Respetando a las personas locales y a los pueblos originarios, sus valores, tradiciones y el aporte de su cultura al contexto social. Asegurndose que las comunidades en las cuales trabajan, estn informadas de manera oportuna de cualquier factor que pudiera ser necesario que conozcan por su impacto social. Contribuyendo con el desarrollo econmico de las comunidades en las que desempea su labor. Sirviendo a la comunidad y a la sociedad con productos y servicios tiles y en condiciones justas. Procurando una distribucin equitativa de la riqueza generada. Un profesional es Responsable y tico ante la Organizacin en la que se trabaja

5.

Aceptando slo prestar servicios para los cuales se tiene el entrenamiento adecuado para realizar las actividades en un marco de calidad y responsabilidad tcnica. Recibiendo una retribucin econmica justa que guarde relacin con la tarea realizada. Abstenindose de aprovecharse de situaciones que puedan perjudicar a quien haya contratado sus servicios. Respetando el secreto profesional y de no revelar, por ningn motivo, en beneficio propio o de terceros, los hechos, datos o circunstancias de que tenga o hubiese tenido conocimiento en el ejercicio de su profesin. Aclarando las relaciones que guarda ante quien patrocina sus servicios cuando emita juicio profesional que sirva de base a terceros para tomar decisiones. Analizando cuidadosamente las verdaderas necesidades que puedan tenerse de sus servicios, para proponer aqullos que ms convengan dentro de las circunstancias.

Teniendo responsabilidad y carcter para no aceptar trabajos en los que se requiera su independencia de hecho y de apariencia, si sta se encuentra limitada. Respetando y cumpliendo todas las normas que tenga la organizacin para su personal y el contrato que regula la relacin de laboral del profesional. Un profesional es Responsable y tico ante su Profesin

6.

Siendo solidario con el otro, expresando en sus actos honradez, carcter, cortesa, discrecin, honestidad, respeto y compromiso social. Expresando cualquier juicio profesional con la obligacin de sostener un criterio libre de conflicto de intereses e imparcial. Realizando trabajos con calidad tcnica y con una prestacin de servicios adecuada en tiempo y forma alineado con las normas aplicables, legislacin vigente. Pagando los impuestos y las obligaciones previsionales que le correspondiera por su desempeo profesional o por la responsabilidad que se tenga por personal contratado. Aceptando como una responsabilidad personal e intransferible los trabajos llevados a cabo por l o realizados bajo su direccin. Rechazando las tareas que no cumplan con la moral, el honor, la dignidad y las buenas prcticas sociales. Cuidando las relaciones con sus colaboradores, con sus colegas y con las instituciones que los agrupan, buscando que nunca se menoscabe la dignidad de la profesin sino que se enaltezca. Trabajando para que la sociedad en general y los clientes gesten una imagen positiva y de prestigio, para lo cual slo se valdr de su calidad profesional y personal. Esto siempre sin caer en una auto-promocin carente de significado profesional y social. Transmitiendo sus conocimientos contribuyendo al desarrollo de otras personas. Fundando en elementos objetivos las opiniones, informes y documentos que presente el Profesional, sin ocultar o desvirtuar los hechos de manera que puedan inducir a error u otros problemas. Firmando slo informes y documentos que son necesariamente el resultado de un trabajo practicado por l o por algn colaborador bajo su supervisin.

Aceptando slo trabajos para los cuales est capacitado y preparado tanto tcnica como emocionalmente. Asumiendo la responsabilidad por las consecuencias de cualquier informe que llevara su firma, como de cualquier secuela directa de sus actos. Consultando o intercambiando impresiones con otros colegas en cuestiones de criterio o de doctrina, pero nunca deber proporcionar datos que identifiquen a las personas o negocios de que se trate, a menos que sea con consentimiento de los interesados. Abstenindose de utilizar sus conocimientos profesionales en tareas que no cumplan con la moral y la responsabilidad social. Abstenindose de hacer comentarios sobre otro Profesional cuando dichos comentarios perjudiquen su reputacin o el prestigio de la profesin en general. Otorgando a los colaboradores el trato que les corresponde como profesionales y vigilando su adecuado entrenamiento, superacin y justa retribucin. Abstenindose de ofrecer trabajo directa o indirectamente a empleados o socios de otros Profesionales, si no es con previo conocimiento de stos. Exceptuando aquellos casos que las personas que por su iniciativa o en respuesta a un anuncio le soliciten empleo. Cimentando la reputacin, compromiso social, honradez, laboriosidad y capacidad profesional, observando las reglas de tica profesional ms elevadas en sus actos. Enviando material de promocin tanto de su empresa como de su persona slo a las personas que han consentido previamente el envo, solicitndolos de diferentes formas. Evitando que se utilice su nombre en relacin con proyectos, informes, balances, informaciones financieras o estimaciones de cualquier ndole. Asumiendo la responsabilidad cuando por la naturaleza del trabajo, el Profesional debe recurrir a la asistencia de un especialista y la participacin de ste en el trabajo sea fundamental para alcanzar los resultados previstos, el Profesional asumir la responsabilidad respecto a la capacidad y competencia del especialista y deber informar claramente a su cliente las peculiaridades de esta situacin.

Negando permiso de actuar en su nombre a personas que no sea socio, representante debidamente acreditado o empleado bajo su autoridad. Puntualizando claramente en qu consistirn sus servicios y cules sern sus limitaciones. Abstenindose de ofrecer sus servicios a clientes de otro colega. Sin embargo, tiene el derecho de atender a quienes acudan en demanda de sus servicios o consejos. Actuando exclusivamente dentro de los lineamientos convenidos con otro colega cuando ste solicite su intervencin para prestar servicios especficos a un cliente. En el caso de que el cliente solicite una ampliacin de los servicios originalmente establecidos para el Profesional llamado a colaborar, ste no deber comprometerse a actuar en forma alguna sin antes obtener la anuencia del colega por cuyo conducto recibi las instrucciones originales. Abstenindose de contratar o hacer trabajo profesional por su cuenta, sin el consentimiento de los otros socios cuando se los tenga. Respetando el principio de la libertad de asociacin y el derecho a la negociacin colectiva; Negociando bajo la premisa que todas las partes deben ganar. Garantizando que las personas que desempeen un trabajo en su mbito laboral lo hagan dentro de una relacin de empleo reconocida y legal. Adems bajo un ambiente de trabajo saludable y seguro. Coadyuvando en el desarrollo de las personas que trabajan con l. Respetando la propiedad intelectual y otros derechos de propiedad y respeto por los intereses de todas las partes interesadas. Manteniendo una comunicacin correcta, efectiva con contenido sustantivo para todos aquellos que trabajan con l. Abstenindose de emplear nios, ni practicar cualquier forma de trabajo forzado.

Abstenindose de cualquier prctica discriminatoria e injusta en sus prcticas de empleo, ya sea basada en religin, sexo, raza, color, idioma, opinin poltica o de otro tipo, origen nacional o social, propiedades, nacimiento u otro estado. Promoviendo en su contexto inmediato y social la prctica de la responsabilidad social, siendo tico y transparente en los actos.

2.- El Ser Profesional en el Mundo Actual Hoy la profesionalidad suele justificarse ms por lo que tiene de especializacin cognoscitiva (competencias) que por lo que tiene de compromiso tico. Pero la competencia profesional no basta. La tica a la vez que supone unas garantas en la prestacin de los servicios profesionales contribuye a la consolidacin de una profesin. Ser un profesional competente y responsable no consiste exclusivamente en ser un individuo racional y libre, que posee habilidades, sino que posee tambin modos de hacer, sentido de pertenencia a un colectivo profesional, y compromiso social en el desempeo de su profesin. La tica de cualquier profesin ha de partir del reconocimiento y apego a los valores de convivencia que componen la tica cvica compartida: valores como la libertad, la igualdad, la solidaridad, el respeto, dilogo En la ponencia de Emilio Martnez Navarro tica de la profesin: proyecto personal y compromiso de ciudadana, la pregunta tica radical la platea en los siguientes trminos: Qu estoy haciendo con mi vida? Y la respuesta tiene que ver con cuestiones que afectan a la propia vida como es la dedicacin profesional. Pero esa parte de la vida est conectada con la vida social, puesto que la profesin es una institucin social que pretender ofrecer un servicio a la comunidad. En este sentido, pensar las profesiones a estas alturas nos conduce a plantear la relacin entre profesin y ciudadana. Hortal distingue entre tica profesional y deontologa profesional. La tica profesional se plantea la profesin en trminos de conciencia y de bienes: qu es ser un buen profesional, en qu consiste hacer bien el ejercicio profesional. La deontologa son los deberes y normas definidos por el colectivo o colegio profesional. 2.1.- Definir Profesin Es difcil fijar los perfiles y lmites entre lo que es y no es una profesin mediante la enumeracin de varias caractersticas necesarias.

Si se atendiese slo a las voces de los profesionales, a lo que ellos dicen de s mismos, la esencia de su profesin consiste en el servicio desinteresado a la humanidad. Un profesional es una persona consagrada a su profesin y a quienes necesitan sus servicios. Hortal apunta ocupacionales: las siguientes caractersticas: Profesiones son aquellas actividades

1. en las que de forma institucionalizada se presta un servicio especfico a la sociedad, 2. por parte de un conjunto de personas (los profesionales) que se dedican a ellas de manera estable, obteniendo de ellas su medio de vida, 3. formando con los otros profesionales (colegas) un colectivo que obtiene o trata de obtener el control monopolstico sobre el ejercicio de la profesin, 4. y acceden a ella tras un largo proceso de capacitacin terica y prctica, de la cual depende la acreditacin o licencia para ejercer dicha profesin. En la sociedad actual el trabajo adems de una permanente fuente de frustraciones y amenazas, de alienacin y explotacin, es elemento estructurante de la identidad personal (somos lo que hacemos), de la ciudadana responsable y de la identidad del laico cristiano. Las pretensiones de tener una responsabilidad autnoma por parte de los profesionales no se corresponde con la situacin cada vez ms mediatizada en que se lleva a cabo el trabajo profesional en las condiciones y contextos actuales. Cada profesin tiene sus propios contextos y cada tica profesional habr de tomarlos en consideracin. En trminos generales todas o casi todas las profesiones se ven expuestas a tres mediatizaciones fundamentales: la mediatizacin tcnica la mediatizacin econmica. La mediatizacin organizativa o institucional.

La creciente complejidad y tecnificacin del trabajo hace de los profesionales ms bien servidores de una maquinaria que sujetos que actan autnomamente. Hoy los profesionales trabajan en empresas, organismos, instituciones que les asignan su cometido en el reparto funcional de tareas y competencias; no tienen otra cosa que hacer que lo que les toca hacer; hacindolo cumple con su deber.

Adems de ser asalariados hay otros condicionantes econmicos que se plantean a su trabajo profesional. Si trabajan en un servicio pblico tienen que atenerse a las limitaciones presupuestarias y a los recursos asignados; si trabajan en empresas, su trabajo est sometido al imperativo de la viabilidad y rentabilidad econmica. Queda margen para la responsabilidad profesional? 2.2.- La Mediatizacin Tecnolgica de las Profesiones La tcnica configura casi todos los aspectos de la vida actual. Ningn ejercicio profesional est a la altura de las posibilidades y exigencias que hoy se plantean sin el uso de los medios tcnicos. La tcnica potencia las actividades profesionales. En principio las innovaciones tecnolgicas se introducen para proporcionar mayor eficacia y precisin en la obtencin de resultados, ahorrando esfuerzos. La tecnificacin, al ampliar las capacidades profesionales, trae consigo una primera y bsica consecuencia tica para los profesionales: ser competentes tcnicamente es una condicin necesaria, aunque no suficiente, para ser moralmente responsables en el ejercicio profesional. Un buen profesional tiene que estar al da en la forma de plantear los problemas de su profesin y en las soluciones que aporta, lo que hace necesario capacitarse continuamente en la utilizacin de las tcnicas que se van renovando. El profesional tiene que ser un buen tcnico para ser un buen profesional. Pero lo que empieza siendo una innovacin al servicio de la mejor obtencin de los mismos fines, acaba pervirtiendo este orden, y terminan siendo los medios los que determinan los fines. La difusin de la mentalidad tcnica tiende a inhibir las capacidades de respuesta y responsabilizacin ticas de los sujetos ticos. En el mbito tecnificado la responsabilidad se diluye, se llega a echar la culpa a la mquina o al sistema del mal funcionamiento de las instituciones y personas. El ejercicio profesional al tecnificarse, hace que se diluyan los aspectos ticos de la profesin. El profesional pasa a ser un tcnico instrumentalizado por el proceso. La nica virtud que se le exige es la habilidad, poseer las capacidades tcnicas necesarias para obtener los resultados que otros desean. La tecnificacin hace aumentar la alienacin y hace crecer las dificultades para que el hombre encuentre una identidad coherente y con sentido. La mayora de los que

intervienen en procesos tecnificados complejos no se siente responsable de lo que en ellos se hace. La tecnificacin convierte al profesional en una pieza de un proceso en el que cada cual desempea su funcin de forma ms o menos mecnica. En la vida profesional tecnificada los roles y funciones estn previamente definidos; esto hace que el profesional sea una pieza sustituible. Plantear cuestiones ticas resulta disfuncional para el sistema, por eso el que plantea los temas ticos tiende a ser sustituido por otro que se limite a cumplir con su cometido. Esto hace que impere el conformismo. La mayora vive con cierto fatalismo el acontecer social. Esto no se debe slo a la tcnica, pero la tecnificacin contribuye a ello. El ejercicio profesional, una vez superados los primeros idealismos, se vive con cierto sentido fatalista de sometimiento al sistema La tcnica entra en la escena de las profesiones para potenciarlas y facilitar su ejercicio, pero con frecuencia termina suponiendo una amenaza para la tica profesional. A veces se piensa y se reacciona pensando que la solucin est en huir de la tcnica, o en reducir la tecnificacin al mnimo. Se corre el peligro de caer en una tica estoica y en un maniquesmo social: todo lo interpersonal es bueno, todo lo tecnificado es malo. Frente a esta tendencia hay que intentar conciliar tica y tcnica: y para ello hay que empezar por precaverse frene a la tentacin tecnocrtica, lo que nos lleva a creer que para todo problema humano hay una solucin tcnica. El enfoque tecnocrtico no consiste slo en decir abiertamente que sean los tcnicos los protagonistas de los procesos sociales, sino tambin en reducir los problemas ticos a problemas tcnicos. No hay que esperar que los problemas que crea la tecnologa se resuelvan con slo medios tecnolgicos. No hay que esperar soluciones exclusivamente tcnicas de los problemas ticos. En resumen, la tecnificacin tiende a instrumentalizar al individuo, porque: 1. Invierte la jerarqua entre medios y fines: slo se plantean aquellos temas para los que hay tcnicas disponibles. 2. Si algo es posible termina por hacerse necesario 3. Induce a la tecnificacin de las relaciones sociales: marketing, relaciones pblicas, tcnicas de persuasin.. 4. Diluye la responsabilidad: problemas tcnicos

5. Aumenta la pasividad y el conformismo: consumimos no slo objetos, sino tambin puestos de trabajo, modos de proceder, modas, opiniones, diversiones. 6. Aumenta la distancia jerrquica entre expertos y legos. 7. Relega al silencio los temas ticos

2.3.- Lmites y Condicionamientos Econmicos del Trabajo Profesional Hoy los profesionales ejercen su profesin como asalariados, contratados por alguna empresa o como funcionarios de algn organismo pblico. La mediatizacin econmica del trabajo profesional tiene una doble vertiente: la primera afecta al mismo profesional que tiene en el trabajo su medio de vida, la segunda vertiente afecta a la misma actividad profesional. El profesional al ser un trabajador por cuenta ajena, no es dueo de marcar sus finalidades; las tareas le vienen asignadas; por ellas le pagan; y se es su medio de vida. Por tanto est mediatizado por las necesidades vitales propias y de su familia, y esto supone una fuerte mediatizacin. Por otra parte el profesional tiene que aprender a trabajar con recursos limitados y dentro de unos mrgenes que garanticen la viabilidad econmica. La viabilidad econmica se convierte en obsesin dominante en forma de la maximizacin de la rentabilidad o del beneficio. Es normal que el profesional que trabaja por cuenta ajena necesita de la empresa en la que tiene su trabajo y ayuda a que la empresa sea viable y rentable econmicamente. Pero an siendo esto as, el profesional debe actuar de modo que no se descuiden facetas menos rentables, pero exigibles en trminos de responsabilidad social. De los profesionales se espera, segn Parsons, que en el ejercicio de su profesin no sean guiados por el nimo de lucro, sino por cierto altruismo, por una orientacin al servicio de la colectividad. La realidad no parece ir por esos caminos. Hay una mercantilizacin de la sociedad y una mercantilizacin de las profesiones. Pero lo que es, no es nunca el ltimo criterio de lo que debe ser. En la evolucin ms reciente del sistema econmico hay elementos y planteamientos que constituyen un obstculo para la responsabilidad profesional e incluso para la mima consolidacin de la identidad profesional: el capitalismo flexible

Richard Sennent llama capitalismo flexible a la etapa ms reciente del capitalismo en la que productividad viene asociada a una incesante movilidad laboral exigida por la introduccin de las nuevas tecnologas y adaptacin a las condiciones de competitividad internacional. Ello conlleva la inestabilidad y precariedad en el empleo y contribuye a lo que Richard Sennent ha llamado corrosin del carcter. La falta de estabilidad laboral representa una amenaza para el profesionalismo, pues obliga a trabajar en lo que sea y como sea. M. Castells afirma que en la sociedad de la informacin o sociedad red la divisin de las clases sociales pasa por la diferencia fundamental entre trabajadores insustituibles y trabajadores inespecficos. Todo profesional que quiera y pueda hacer valer su profesionalidad ir haciendo valer su compromiso personal con los valores intrnsecos de su profesin. Algunos socilogos llevan aos viendo indicios de que el sueldo y los niveles de consumo y status no lo son todo. Empiezan a hablar de la prevalencia de valores postmaterialistas: clima organizativo, mayor estabilidad en el empleo, participacin e identificacin con la empresa a cambio de una estabilidad que es positiva tanto para la empresa (fidelizacin) como para el profesional, la corresponsabilizacin, la participacin en riesgos y beneficios, la capacidad de innovacin.

2.4.- El Marco Institucional y Organizativo Cada nuevo profesional se encuentra con la profesin ya funcionando, tipificada, institucionalizada, disponible para ser llevada a cabo por cualquiera que est en condiciones de hacerlo. El profesional no se inventa su profesin. En la mayor parte de los casos acta dentro de cauces institucionales que marcan las pautas de lo que tiene que hacer y de lo que cabe esperar de l. Ningn profesional, tanto si trabaja en una empresa privada como si es funcionario pblico, ejerce su profesin inventndosela a cada instante sin ningn tipo de cortapisas ni lmites. El medio social y la cultura compartida ofrecen un marco contextual que posibilita a la vez que impone lmites y mediatiza el ejercicio de la profesin. Una visin completa de la tica tiene que prestar atencin no slo a lo que cada uno, como persona y como profesional, hace y promueve, sino tambin a lo que la organizacin en la que trabaja puede y debe contribuir a proporcionar bienes y servicios, a respetar y hacer que se respete a las personas y a cumplir los deberes de justicia. No basta que haya que haya una actuacin tica por parte del profesional y de cada persona que trabaja en la organizacin, es necesario que exista una tica de la organizacin (Lozano, 1999)

De cmo sea la tica de las organizaciones va depender que el profesional encuentre facilidades o dificultades a la hora de asumir sus responsabilidades de profesional en ellas, aunque no hay que dar por supuesto que el profesional ser el que quiera actuar ticamente y que ser la organizacin la que se lo impida. 1. Habr empresas y organismos corruptos que terminen por corromper a los profesionales que empezaron queriendo ser honestos. 2. Habr profesionales deshonestos y corruptos que generen, mantengan y promuevan una cultura de corrupcin all donde trabajen. 3. Habr empresas y organismos que tengan una cultura moral aceptable, que faciliten y promuevan actuaciones morales aceptables en los profesionales que trabajan en ellas. 4. Habr profesionales que adems de honestos, sean competentes, hbiles y prudentes, y contribuyan a mejorar la cultura moral de las organizaciones en las que trabajan. Dentro de las organizaciones en las que trabaja el profesional cabe distinguir entre las empresas privadas y los organismos pblicos. Estos contextos conllevan formas diferentes de mediatizar, facilitar u obstaculizar el ejercicio de la responsabilidad el profesional que trabaja en ellos. En la empresa privada el profesional ejerce su oficio en base contractual poniendo sus conocimientos, capacidades y habilidades al servicio de la organizacin o empresa, y donde el poder lo ejercen determinadas personas, que tienen capacidad para iniciar procesos, marcar objetivos, distribuir tareas y controlar el cumplimiento de las tares asignadas y los objetivos establecidos. En la empresa privada el profesional tiene una forma de dependencia ms directa. En el sector pblico el profesional, funcionario o contratado, las cosas son en parte ms fciles y en parte ms difciles. Lo normal es que el puesto de trabajo que se ocupa en la administracin pblica ya tenga un perfil claro que delimita lo que se espera del profesional en ese puesto. El mbito de competencias y el modo de ejercerlas est burocrticamente establecido. Los conflictos tienen cauces administrativos y jurdicos para ser resueltos. El poder es ms o menos annimo y burocrtico. El puesto del profesional en la administracin pblica es ms orgnico, hay un reparto burocrtico de competencias. Lo que no cabe es muy difcil que se pueda hacer como no sea por la va de los cambios normativos. La burocratizacin empieza intentando ser una forma de racionalizacin de las relaciones sociales formales para obtener cierta forma de igualdad y trae consigo problemas para el ejercicio responsable del propio trabajo y profesin:

1. El procedimiento se absolutiza hasta desvincularse de lo que con l se pretenda conseguir; tiende a convertirse en rutina inevitable. 2. Promueve relaciones sociales segmentadas y formales. 3. Fragmenta la responsabilidad: cada uno cumple con su deber y nadie es responsable de un resultado conjunto catastrfico. 4. El individuo se define por su funcin. 5. Aumenta la pasividad y el conformismo. An as queda espacio para hacer las cosas bien y para hacerlas mal para esmerarse en solucionar los temas o para dejarlos sin resolver e irse a tomar un caf. En definitiva, se nota si un profesional aprovecha los espacios y las posibilidades que permiten compatibilizar el propio compromiso profesional con el carcter de servicio pblico que conlleva el puesto de trabajo en la administracin. Estos contextos mencionados mediatizan de forma diversa el ejercicio de las responsabilidades profesionales que habra que concretar en cada caso y en cada profesin. El profesional en el ejercicio de su prctica institucionalizada tendr que intentar armonizar sus obligaciones profesionales institucionalizadas con las de las instituciones en las cuales se enmarca su actividad profesional y tambin con sus obligaciones no institucionales.

3.- Individuo y Organizacin como Sujetos de la tica Profesional Todos estos factores contribuyen a la sensacin de impotencia generalizada y la responsabilidad profesional se debate entre el voluntarismo y el fatalismo. Tras esta reflexin habr que formular cmo se relaciona la responsabilidad moral del profesional con la responsabilidad moral de la empresa, institucin u organismo en el que trabaja. Segn J.M. Lozano (1999) la tica en las organizaciones y la tica de las organizaciones no deben ser dos lgicas antagnicas, sino complementarias. El contexto organizativo o institucional posibilita, configura y a la vez acota, restringe el campo de la responsabilidad del profesional y sobretodo le mete en un entramado de fuerzas, de poderes y contrapoderes en el que no puede proceder slo desde s mismo, desde sus capacidades y convicciones. Perspectivas posibles y complementarias de la cultura moral de una organizacin:

1. Es un producto que han hecho, hacen, mantienen y modifican las personas que han trabajado y trabajan en ella. 2. La cultura moral de una organizacin es a la vez una realidad objetiva, institucionalizada y disponible para cualquiera que entra a formar parte de ella. 3. Los nuevos miembros de dicha organizacin que se incorporan para trabajar en ella estn configurados en sus actuaciones por esa cultura moral objetivada en sus usos, costumbres y legitimaciones Qu responsabilidad tienen los profesionales de actuar ticamente contando unas veces y para unos asuntos con una cultura organizativa que favorece, facilita, pide y refuerza ese modo de actuar, pero que en otras ocasiones pondr trabas, dificultades y obstculos? Cuando un profesional trabaja en una organizacin que le contrata, la responsabilidad moral tiene que poder compatibilizar las exigencias del rol profesional con las exigencias de lo que se espera de quien trabaja en una organizacin y para ella. A veces se alude al contexto para descargarse de responsabilidades. Otras, se pretende asumir responsabilidades sin tener en cuenta los contextos en los que hay que ejercerlas. Es verdad que hay contextos que estn tan marcados por la corrupcin que impiden llevar a cabo en ellos un proyecto compartido de humanizacin de la vida. Pero tambin es cierto que los contextos ofrecen oportunidades adems de obstculos, y que solo podemos ser responsables de lo factible, dando pasos concretos en la direccin correcta antes que soar mundos alternativos de espaldas a la realidad. No deberamos quedarnos con la impresin de que los profesionales son meras vctimas o colaboradores ingenuos e irresponsables de un entramado de poder en el que ellos no son nadie. Siempre es posible hacer algo con la actividad y responsabilidad profesional. Decir lo contrario es caer en las trampas de las mediatizaciones analizadas (tecnocracia, economicismo, burocracia). Es necesario ejercer la responsabilidad en el entramado de interdependencias que imponen los contextos. Fuente: http://www.graduats.org/curso2007-2008/seminario/textopatrici.html

Trabajo N 1: Sin ponderacin Desde espiar con una pequea minicmara hasta inventarse las informaciones. Una ex periodista del ya desaparecido tabloide britnico 'News of the World', propiedad de Rupert Murdoch, explica en una entrevista a 'The Hollywood Reporter las "malas prcticas" profesionales que presenci durante sus cuatro meses de trabajo para el rotativo en 2006. El caso ms flagrante que expone la periodista es del ex boxeador Mike Tyson. Fue enviada con una pequea minicmara para espiarlo y "pillarle" en una orga sexual con cocana. Sin embargo, al no presenciar nada de eso, los editores del diario "embellecieron" la informacin publicando que Tyson "practic el sexo a tres bandas aparte de otras actividades". Entre "otras rdenes de arriba", la entrevistada cuenta cmo tuvo que granjearse la confianza del dueo de un bar amigo de los Prncipes Harry y William. Adems acudi al local para intentar captar alguna exclusiva de los Prncipes, "pero no hubo suerte". Mtodos ms que cuestionables son los que la reportera confiesa que el rotativo britnico emple con futbolistas. Su tarea como redactora consista en la transcripcin de archivos de audio que mujeres de "dudosa reputacin" haban grabado al mantener relaciones sexuales con jugadores profesionales de ftbol. "Las grabaciones por lo general consistan en orgasmos extendidos, fuertes, yo jurara que estaban fingiendo como si en el fondo estuviera transcribiendo los gruidos y gemidos de mis editores". La ex redactora del tabloide concluye la entrevista sentenciando que no cuestiona a todos los redactores del peridico, "entre ellos hay profesionales de altsima calidad que siguen siendo amigos mos". Del Prrafo indicado, seale: 1. Las dimensiones de la RS comprometidas en los hechos que la periodista seala. 2. Los elementos de la mediatizacin presentes en el caso que inciden en el ejercicio profesional del periodismo y que pueden impactar en la conducta socialmente responsable.

Bibliografa: 1. Gracia Navarro Saldaa; Comportamiento Socialmente Responsable. Universidad de Concepcin, ao 2005. 2. Urza, R (2001). La responsabilidad social de las universidades: una gua para la discusin. Documento presentado en el taller Elaboracin de estrategia para la expansin de la responsabilidad social en las universidades chilenas. Santiago, 4 y 5 de Octubre de 2001.