MEMBRETE COLEGIO

ENSAYO LENGUAJE - SIMCE 4 Bsico

I. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a la 6.

El lpiz y el papel. TEXTO N 1

staba una hoja de papel sobre una mesa, junto a otras hojas iguales a ella, cuando un lpiz de negrsimo color, la manch llenndola de palabras.
E

No podras haberme ahorrado esta humillacin? dijo enojada la hoja de papel al lpiz. Tu negro infernal me ha arruinado para siempre. - No te he ensuciado contest el lpiz. Te he vestido de palabras. Desde ahora ya no eres una hoja de papel, sino un mensaje. Llevas el pensamiento de una persona. Te has convertido en algo precioso.
-

ordenando el escritorio, alguien vio aquellas hojas repartidas y las junt para arrojarlas al basurero. Pero se dio cuenta de que haba una hoja "sucia" de tinta y la devolvi a su lugar porque llevaba, bien visible, un mensaje, alguien haba dejado ah su palabra. Luego, arroj las dems al basurero.
No pasaron muchos das cuando Http://www.terra.es/personal/kokopaco/Elpapel.htm Recuerda que debes marcar en tu hoja de respuestas la alternativa correcta: 1. El texto es : a) b) c) d) un dilogo entre dos hojas de papel. un cuento de una hoja de papel y un lpiz. un cuento sobre una hoja de papel. una historia sobre la invencin de la escritura.

2. De acuerdo a lo ledo quin estaba molesto? a) una persona con el escritor.

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b) un escritor con la persona del aseo. c) un lpiz pasta con una hoja de papel. d) una hoja de papel con un lpiz pasta. 3. El dilogo se produce entre: a) b) c) e) el lpiz pasta y una hoja de papel. un escritor con la hoja de papel. un lpiz pasta con un duende. un lpiz pasta con una nia.

4. Por qu estaba molesta la hoja? a) b) c) d) porque el lpiz haba escrito sobre ella. porque era una hoja de papel. porque haba otras igual a ella. porque era una hoja blanca.

5. Segn el lpiz por qu deba estar orgullosa la hoja? a) porque un escritor escribi en ella. c) porque contena un mensaje. b) porque contena tinta del lpiz. D)porque nadie puede rayarla.

6. La persona que encuentra las hojas decide no botar una de ellas porque: a) b) c) d) II. la hoja era de bellos colores. la hoja tena una mancha de lpiz pasta. la hoja era de papel. la hoja contena un mensaje.

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 7 a la 12 TEXTO N 2 Para dibujar un nio hay que hacerlo con cario. Pintarle mucha chasquilla, que est comiendo una frutilla; muchas pecas en la cara que se note que es un pillo. Continuemos el dibujo: redonda cara de queso. Como es un nio de moda, bebe jarabe con soda. Lleva pantaln vaquero con un hermoso agujero; camiseta americana y una gorrita de lana. Las botas de futbolista porque chuteando es artista. Se re continuamente, porque es muy inteligente. Debajo del brazo un cuento por eso est tan contento.

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Para dibujar un nio hay que hacerlo con cario.

Gloria Fuertes, Adaptacin www.edicionesdelsur.com/poemainfantil

7. El texto N 2 es: a) una receta. 8. El texto tiene: a) un prrafo. b) tres versos. c) una estrofa. d) cuatro estrofas. b) una historieta. c) un poema. d) una fbula.

9. Segn el texto cul es la secuencia para dibujar un nio? a) b) c) d) primero debe dibujar la chasquilla, una frutilla, las pecas y la cara redonda hay que dibujar el pelo, el cuerpo y las pecas. primero debe dibujar la cara, luego el pelo y despus la frutilla. hay que dibujar la cara el cuerpo, la ropa y las pecas.

10. El autor del texto N 2 es : a) un nio. b) un dibujante. C) Gloria Fuertes. D) ediciones del sur.

11. La autora del texto N 2 a travs de su escrito trata de comunicarnos: a) cmo se dibuja un nio. b) la historia de un nio. 12. El texto N 1 se diferencia a) b) c) d) el el el el N N N N 1 es un poema y 1 est escrito en 1 tiene dilogo y 1 es un cuento y el C) su alegra por los nios. D) su curiosidad por los nios. del texto N 2 porque: el N 2 es un cuento. versos y el N 2 en prrafos. el N 2 es un cuento. N 2 es un poema. y contesta las preguntas 13 a

III. Lee el siguiente texto la 20 TEXTO N 3

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13. El texto N 3 corresponde a: a) b) c) d) un texto informativo. un texto narrativo. un poema. una noticia.

14. Segn el texto N 3 este rinoceronte habita en : a) b) c) d) la ciudad de Java. en unos bosques en extincin. en la poca medieval. en Indonesia y Vietnam.

15. Segn el texto N 3 este rinoceronte: a) b) c) d) es de gran tamao y est en crecimiento su poblacin. es de pequeo tamao y hay ms de 60 mil en Indonesia. es de gran tamao y est en peligro de extincin. es un mamfero de la edad medieval.

16. El texto N 3 est escrito: a) b) c) d) en tres prrafos. en un prrafo. en verso. en nueve prrafos.

17. El escritor del texto N 3 nos quiere mostrar: a) b) c) d) su conocimiento sobre los rinocerontes. su alegra por la vida de los animales. su preocupacin por la extincin del rinoceronte de Java. su conocimiento sobre lo peligrosos que son los rinocerontes.

18. En el texto N 3 se emplea la frase peligro de extincin esto quiere decir: a) que ese animal est en riesgo de desaparecer del planeta.

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b) que ese animal est en riesgo de adquirir enfermedades. c) que es un animal mamfero. d) que ese animal slo vive en Indonesia y Vietnam. 19. El texto N 3 se titula No te vayas amigo a qu crees que se debe este ttulo?: a) b) c) d) a la amistad del escritor con los animales de Indonesia. a la preocupacin del escritor por la extincin de los rinocerontes de Java. a que el autor del texto se ir a vivir a Indonesia. a que los animales son amigos de los seres humanos.

20. En el texto N 3 se compara la piel del rinoceronte con la de una armadura; esto quiere decir que: a) b) c) d) la piel es suave y delicada. la piel es spera y delicada. la piel es gruesa y suave. la piel es rgida y dura.

IV. Lee el siguiente texto y luego contesta las preguntas de la 21 a la 24 TEXTO N 4

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Ingredientes: Utensilios: Instrucciones partes. refrigerar Presentacin

Jalea Sorpresa

2 cajas de jaleas de duraznos. 1 tarro de duraznos en conserva.

1 molde o fuente. 1 cuchara o espumador 1 cuchillo. 1 tenedor. refrigerador. platos segn el nmero de personas que comern. abridor de latas.

Preparar una caja de jalea segn las instrucciones. Colocar la jalea en un molde. Refrigerar en el molde por media hora y retirar del fro. Pinchar la jalea que ya endurecida con un tenedor en distintas Poner sobre ella duraznos picados. Preparar la otra caja de jalea segn las instrucciones. Agregar encima de la jalea que est con los duraznos y volver a por dos horas.

Servir en pequeos platos adornados con pequeos trozos de duraznos restantes del tarro. Opcional: decorar tambin con crema, merengue o salsa de frutas.

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21. Qu se obtiene despus de realizar esta receta? a) b) c) d) duraznos. jalea con duraznos. jalea. torta de durazno.

22. Segn lo ledo, qu son los ingredientes? a) b) c) d) a) b) c) d) los alimentos que no usas en la receta. los alimentos que usas en la receta. lo que obtienes al cocinar una receta. los alimentos sanos para los seres humanos. 23. Segn lo ledo las instrucciones son: los pasos a seguir para preparar el postre. el momento en que se sirve el postre. la receta del postre. el momento en que se sirve el postre

24. El orden cronolgico de la receta es: a) b) c) d) conseguir los ingredientes, servir y preparar la jalea. conseguir los alimentos, los utensilios y cocinar. servir la torta de durazno. leer la receta, juntar los utensilios, los ingredientes, preparar y servir

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V. El siguiente texto tambin se encuentra en tu manual de lecturas, ahora lee atentamente y contesta las preguntas 25 a la 35 TEXTO N 5 Dnde vivo? Siempre haba tenido la duda de cmo se llamaba el lugar donde yo viva, hasta que un da mi mam me explic que vivimos en un barrio. Tambin me dijo que vivimos en la comuna de Puente Alto y que hay muchos barrios diferentes. Mi barrio queda en una poblacin llamada Los Pinos. Empieza en la esquina de la iglesia Asuncin que est frente a la plaza y llega a ms de seis cuadras de mi casa. En mi barrio las casas son todas iguales, de dos pisos y pareadas, con la puerta de entrada a un lado y un ventanal grande al otro. En el segundo piso se ven tres ventanas chicas, la del medio es la del bao, las otras dos son de los dormitorios. Mi mam me explic que antes, todas las casas del barrio eran de color damasco pero que cada familia las ha ido pintando de diferentes colores y as mi barrio es bien colorido. Mi casa tiene un jardn lleno de flores y un limonero que nunca ha dado frutos, mi abuelita cuida mucho el jardn, por eso est tan bonito. Alrededor de las plantas y flores hay una reja alta, de color verde, mi pap la tuvo que hacer para que mi perro no destruyera el jardn. 25. El texto N 5 corresponde a: a) un cuento. b) una carta. c) un texto informativo. d) una descripcin.

26. En el texto N 5 las palabras barrio, poblacin, abuelita corresponden a:

a) sustantivos propios.

b) sustantivos comunes.

c) adjetivos.

d) verbos.

27. En el texto N 5 las palabras el, un, una, la corresponden a: a) sustantivos. b) preposiciones. c) adjetivos. d) artculos.

28. Las palabras explic, tiene, haber del texto N 5 corresponden a: a) verbos. b) preposiciones. c) adjetivos. d) artculos.

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29. Las palabras Asuncin, Puente Alto, Los Pinos del texto N 5 se escriben con mayscula porque: a) son verbos b) son preposiciones. c) son sustantivos propios. d) son artculos.

30. Las palabras bonito, grande, verde, chicas del texto N 5 son: a) b) c) d) verbos y nos sealan lo que hacen las personas. pronombres personales y reemplazan los nombres de las personas. sustantivos y nos sealan nombres de cosas y personas. adjetivos y nos sealan caractersticas de las cosas y las personas.

31. Lee esta oracin y elige los nmeros que correspondan a verbos: El a) b) c) d) jardn de 1 mi 2 casa, es 3 4 muy 5 bonito, lo 6 cuido y lo 7 riego todos los 8 das .

las palabras con nmero las palabras con nmero las palabras con nmero las palabras con nmero

1, 4, 5 y 8 son verbos. 2, 3, 5, y 8 son verbos. 4, 6 y 7 son verbos. 2, 3, y 5 son verbos.

32. Lee esta oracin: Melina y Gabriel estn leyendo un libro entretenido Por cul palabra cambiaras Melina y Gabriel? a) b) c) d) ellos. nosotros. ella. yo y t.

33. Las palabras unos, un, una, unas corresponden a: a) sustantivos comunes. c) artculos indefinidos. b) pronombres personales d) artculos definidos.

34. Un nio en la clase de lenguaje clasific las palabras: casa, barrio, poblacin, comuna juntas. Cul de estas razones crees t que es la que empleo? a) que todas hablan sobre un lugar de Chile. c) que todas son pronombres personales b) que todas son sustantivos comunes. d) que todas son sustantivos propios.

35. En estas oraciones las palabras ennegrecidas corresponden a: a) b) c) d) Ellos y yo fuimos de paseo a una parcela. T y ella son mis mejores amigos.

pronombres personales. adjetivos calificativos. verbos sustantivos comunes.

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36. Lee esta oracin: Los nios y nias del 3 bsico saldrn de viaje. Por cul palabra cambiaras Los nios y nias? a) ellas. b) nosotros. c) vosotros. d) ellos.

VI. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 37 a la 40 TEXTO N 6 Alto, martes 20 de Marzo 2007 EL INFORMADOR En riesgo fauna silvestre en zona de Batuco Es imprescindible que las autoridades SAG, CONAMA, entre otras, tomen medidas y den seales claras de sus esfuerzos con el objeto de proteger el humedal de Batuco considerando que es un rea de alta importancia en la conservacin de la diversidad de la flora y fauna de la Regin Metropolitana. Causa indignacin ver que nuevamente somos testigos del dao a nuestra fauna silvestre. Esta vez la situacin afecta al humedal de la laguna de Batuco, comuna de Lampa. Este hermoso espejo de aguas blancas, hbitat de cisnes de cuello negro, mamferos, reptiles y rboles adems de 23 especies de patos silvestres y alrededor de 70 aves, -entre ellas golondrinas- que llegan del hemisferio norte a anidar, son los principales afectados. Ya en 1996 este humedal fue declarado Sitio Prioritario para la Conservacin de las especies por el Gobierno de Chile. Todos debemos exigir su real proteccin. Para ello asistamos el viernes 30 de Marzo a la plaza de Batuco a las 12:00 horas donde nos reuniremos con el alcalde de la zona. El grave deterioro y riesgo de vida para flora y fauna tiene una causa. Actualmente hay personas que depositan toneladas de escombros de la produccin de ladrillos para de esta forma controlar el desvo de aguas y emplearlas en regados, secando as lentamente la laguna. J. Ramn Silva 37. Qu tipo de texto es el texto N 6? a) un cuento. c) una leyenda. b) una informacin. d) una noticia. Puente

38. El autor del texto quiere que nosotros: a) b) c) d) visitemos Batuco. plantemos flores en la zona de Batuco. exijamos a las autoridades el cuidado del humedal. leamos el diario de Batuco

39. El autor de este texto N 6 es a) el informador. b) J. Ramn Silva.

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c) el alcalde d) un vecino de la zona.