Vous êtes sur la page 1sur 15

FORMATO GUA DE APRENDIZAJE F-FP-9125-05 / 08 - 2010 Version 5 Institucin Educativa LA GRACIELA Tulu - Valle del Cauca Proceso: Ejecucin

de la Formacin Profesional Procedimiento: Para el control de la produccin y la prestacin del servicio Centro Latinoamericano de Especies Menores

1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: Diseo e implementacin de un sistema de Gestin y Calidad ambiental en la institucin Educativa La Graciela Nombre del Programa de Formacin: TCNICO EN SISTEMAS DE MANEJO AMBIENTAL. Etapa de Planeacin: PLANEAR ACTIVIDADES QUE REDUNDEN EN EL MEJORAMIENTO DE LAS CONCIONES AMBIENTALES DE LA COMUNIDAD Y EL SECTOR PROUCTIVO Actividad del proyecto: Planear actividades de mejoramiento de las condiciones ambientales de la comunidad y el sector productivo, acorde a las normas establecidas por el ministerio del medio ambiente y el ministerio de proteccin social 2. INTRODUCCIN: Joven estudiante: En las ltimas dcadas muchas han sido las voces que se han levantado en defensa del medio ambiente, preocupacin centrada no solo en los problemas ambientales, sino tambin en las causas y origen de los mismos. Las consecuencias de la degradacin ambiental no slo estn internacionalizadas, sino que tambin est afectando al funcionamiento natural del planeta. La preocupacin por el medio ambiente es algo cada da ms general. Realmente son muchos los ataques que, en su ms amplio sentido, sufre el medio ambiente. Sin embargo la humanidad ha tomado conciencia, de una realidad obvia que hasta hoy, ha quedado enmascarada: la Tierra es limitada. Efectivamente, hasta bien entrado el Siglo XX se haba considerado que tanto los recursos naturales como la capacidad de nuestro planeta para resistir el impacto provocado por el hombre eran ilimitados. De repente, factores como el espectacular desarrollo de la tecnologa, el crecimiento demogrfico mundial y la sobreexplotacin de los recursos naturales nos han hecho descubrir los lmites de la Tierra. De este breve anlisis parte la idea del diseo de un Sistema de Gestin Medioambiental que favorecer el desempeo de la Institucin, a travs de la disminucin de los costos por concepto de electricidad, agua, gas, trabajos exteriores de jardinera, mantenimiento, disminucin de aguas residuales, as como su reutilizacin en la jardinera, disminucin de desechos slidos y lquidos, entre otros. Por consiguiente, le invitamos a planear las actividades que servirn como eje de la implementacin del Sistema de Gestin Ambiental Institucional, lo cual generar un cambio en la calidad de vida de la comunidad educativa. 3. RESULTADO(S) DEL APRENDIZAJE: Duracin en horas Ficha: Duracin en horas Cdigo: 1760

260 FP: 2-01

FORMATO GUA DE APRENDIZAJE F-FP-9125-05 / 08 - 2010 Version 5 Institucin Educativa LA GRACIELA Tulu - Valle del Cauca Proceso: Ejecucin de la Formacin Profesional Procedimiento: Para el control de la produccin y la prestacin del servicio Centro Latinoamericano de Especies Menores

puntos mateo\3-PLANEACION\1-Evaluacion de impacto ambiental Planear de las actividades previas para la evaluacin de los impactos ambientales de acuerdo con el sector productivo ..\3-PLANEACION\2-de manejo ambiental Programar la seleccin de informacin para definir los compromisos, 3.2. poltica y revisin ambiental inicial. 3.1 3.3. 3.4. ..\3-PLANEACION\3-organizacion de planes ambientales Determinar los procesos y factores relacionados con la programacin de actividades en educacin ambiental.

Definir los mtodos e instrumentos de investigacin para el diseo de un programa en educacin ambiental. ..\3-PLANEACION\4-toma de muestras manualmente Organizar los recursos necesarios para la toma de muestras de 3.5. acuerdo con los procedimientos de laboratorio y tipo de muestra. ..\3-PLANEACION\5-promover interaccin idnea consigo mismo y con la naturaleza en lo laboral y social Asumir 3.6 actitudes crticas, argumentativas y propositivas en funcin de la resolucin de problemas de carcter productivo y social. Asumir responsablemente los criterios de preservacin y conservacin del Medio Ambiente y de Desarrollo 3.7 Sostenible, en el ejercicio de su desempeo laboral y social. puntos mateo\3-PLANEACION\6-cultura fisica Aplicar tcnicas de cultura fsica para el mejoramiento de su expresin corporal, desempeo laboral segn la naturaleza y complejidad del rea ocupacional ..\3-PLANEACION\7-comunicacion para la comprensin Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos 3.9 dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construccin colectiva del conocimiento ..\3-PLANEACION\8-comprender textos en ingles en forma escrita y auditiva-Encontrar vocabulario y expresiones 3.10 de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc. -Leer textos muy breves y sencillos en ingles generales y tcnicas. 3.8 3.11 viable del plan de negocio en la especialidad, minimizando riesgos de fracaso y optimizando los recursos

puntos mateo\3-PLANEACION\9-EmprendimientoElabora con autonoma y responsabilidad propuesta

para proyectar una nueva empresa. ..\3-PLANEACION\10-tecnologia e informaticaRelaciona e identifica el desarrollo tecnolgico con los 3.12 avances en la ciencia, la tcnica, las matemticas y otras disciplinas.

4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

FORMATO GUA DE APRENDIZAJE F-FP-9125-05 / 08 - 2010 Version 5 Institucin Educativa LA GRACIELA Tulu - Valle del Cauca Proceso: Ejecucin de la Formacin Profesional Procedimiento: Para el control de la produccin y la prestacin del servicio Centro Latinoamericano de Especies Menores

4.1. EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y SERVICIOS DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE. Resultados de aprendizaje: Planear de las actividades previas para la evaluacin de los impactos ambientales de acuerdo con el sector productivo Despus del desarrollo de la etapa de diagnstico y teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos desarrolle las siguientes actividades: 4.1.1. Cuadro de sntesis: Elabore un cuadro de sntesis donde recopile la informacin para la planificacin del inventario, anlisis y diagnstico de la normatividad aplicada al proyecto de su especialidad. Tenga en cuenta los conceptos bsicos sobre manejo ambiental, que le permitan disear y participar en proyectos que impliquen el desarrollo de estudios de Evaluacin de Impacto Ambiental y Planes de Manejo Ambiental, para diferentes tipos de recursos, proyectos, obras o actividades, los conceptos, trminos ambientales y jurdicos que sustentan la legislacin ambiental colombiana (tiempo 30 horas). El cuadro debe tener las siguientes especificaciones: NORMATIVIDAD DESCRIPCIN DIAGNSTICO EN LA EMPRESA

4.1.2 Esquema de relacin: Documente el proyecto de su especialidad con la revisin y anlisis de trminos de referencia para el sector y los procedimientos generados para los informes de Evaluacin de Impacto Ambiental aplicados. Elabore un esquema de relacin por la metodologa de marco lgico en donde se muestre el nivel, el resumen narrativo, los indicadores, metas finales y resultado parcial a dos (2) aos (tiempo 30 horas). Tenga en cuenta el siguiente formato: NIVEL RESUMEN NARRATIVO INDICADOR META FINAL RESULTADO PARCIAL Ao 1 Ao 2

Fin Propsito Actividades

4.1.3. Esquema de interrelacin: Elabore un esquema de interrelacin de los componentes ambientales de su proyecto identificando los problemas desde la perspectiva ecolgica; para esto tenga en cuenta: la descripcin, los factores que lo afectan, riesgos biolgicos, participacin de la comunidad, conservacin del recurso natural. (Tiempo 20 horas). 4.2. ESTRUCTURAR SISTEMAS DE MANEJO AMBIENTAL SIGUIENDO NORMATIVIDAD AMBIENTAL Resultados de aprendizaje: Programar la seleccin de informacin para definir los compromisos, poltica y revisin ambiental inicial. 4.2.1. MATRIZ DOFA: Realice una matriz DOFA donde identifiques 5 caractersticas relevantes de cada aspecto y proponga estrategias de

FORMATO GUA DE APRENDIZAJE F-FP-9125-05 / 08 - 2010 Version 5 Institucin Educativa LA GRACIELA Tulu - Valle del Cauca Proceso: Ejecucin de la Formacin Profesional Procedimiento: Para el control de la produccin y la prestacin del servicio Centro Latinoamericano de Especies Menores

mejoramiento para las debilidades y las amenazas (tiempo 10 horas). Siga el siguiente formato: Nombre de la empresa: DEBILIDADES

OPORTUNIDADES

FORTALEZAS

AMENAZAS

4.2.2. Diagnstico de una empresa: El docente conformar junto con los estudiantes 6 equipos de trabajo los cuales se desplazarn a las diferentes sedes de la institucin para hacer el diagnstico correspondiente a la misma; deben averiguar datos como: nombre de la empresa, representante legal, tipo de entidad, departamento, municipio, nombre de la sede, direccin, nmero telefnico, tamao y rea de operacin, cantidad de empleados, entre otros. Invente un formato donde se consignen los datos anteriormente mencionados y anexe el organigrama de la empresa. (tiempo 10 horas) 4.2.3. Ficha de caracterizacin: Realice una visita a la sede de la institucin asignada por el docente, observe y elabore ficha de caracterizacin para el anlisis y diagnstico ambiental, incluya etapa de planificacin de acciones, establecimiento de criterios para control, seguimiento y evaluacin aplicado al proyecto. Incluya en la informacin la perspectiva interdisciplinaria, casos de aplicacin de la legislacin ambiental en el manejo, aprovechamiento y conservacin de los recursos naturales agua, aire, suelo, fauna, flora y en el manejo de residuos slidos y lquidos sus trmites, procedimientos, responsabilidades, institucionalidad y rgimen sancionatorio. (tiempo 100 horas) 4.3. ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIN AMBIENTAL DE ACUERDO CON REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS. Resultados de aprendizaje: Determinar los procesos y factores relacionados con la programacin de actividades en educacin ambiental. Definir los mtodos e instrumentos de investigacin para el diseo de un programa en educacin ambiental. 4.3.1. Programa ambiental educativo: Luego de la intervencin realizada por el docente sobre la construccin de los programas ambientales y la importancia de los mismos; desarrolla un programa ambiental educativo, tendiente a sensibilizar a la comunidad sobre el manejo de residuos slidos, manejo de agua y energa, riesgo y seguridad, entorno natural. Presentar planteamiento de programas ambientales. (tiempo 30 horas) 4.4. TOMAR MUESTRAS MANUALMENTE Y CON EQUIPOS DE ACUERDO CON LAS NORMAS TCNICAS Resultados de aprendizaje: Organizar los recursos necesarios para la toma de muestras de acuerdo con los procedimientos de laboratorio y tipo de muestra. 4.4.1. Elaboracin de manual: Elabore un manual que contenga el instructivo para la toma de muestra de agua, de suelo, recursos necesarios para la toma de muestras y los procedimientos de laboratorio de acuerdo al tipo de muestra; recuerde joven estudiante que el manual debe ser creativo, por lo que se requiere de imgenes que permitan la ilustracin del proceso. (tiempo 10 horas)

FORMATO GUA DE APRENDIZAJE F-FP-9125-05 / 08 - 2010 Version 5 Institucin Educativa LA GRACIELA Tulu - Valle del Cauca Proceso: Ejecucin de la Formacin Profesional Procedimiento: Para el control de la produccin y la prestacin del servicio Centro Latinoamericano de Especies Menores

4.4.2. Anlisis videos laboratorio: Observe detenidamente cada uno de los videos de laboratorio mostrados por el docente y responda lo siguiente: 1. Cul es el objetivo de sta prctica de laboratorio? 2. Qu materiales necesita? los conoce todos? cules desconoce? 3. Qu temas de las guas anteriores puede relacionar con los videos mostrados? 4. Qu habilidades cree que se pueden desarrollar al realizar este tipo de prcticas de laboratorio? 5. Despus de observar los videos. Cul es la conclusin a la que llegas? 6. Cules son las diferencias entre el tratamiento de aguas residuales y agua potable? Anexe al portafolio de evidencias y socialice en clase. (tiempo 10 horas) 4.4.3. Mapa conceptual: Elabore un mapa conceptual sobre los parmetros que se deben tener en cuenta en el sitio para el anlisis de la muestra de agua. Sustente con su equipo de trabajo en el desarrollo de la clase. (tiempo 10 horas) 4.5. PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL Resultado de aprendizaje: Asumir responsablemente los criterios de preservacin y conservacin del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su desempeo laboral y social. Asumir actitudes crticas, argumentativas y propositivas en funcin de la resolucin de problemas de carcter productivo y social. 4.5.1 Elaborar un Informe: Elabore un informe en donde describa las caractersticas ecolgicas y ambientales de un rea de inters en su rea de especialidad tcnica, cercana a su entorno, municipio o zona de influencia identificando los principales problemas de contaminacin. Presente informe escrito para socializar en el desarrollo de la clase (Tiempo 10 horas) 4.5.2 Cuadro comparativo: Realice un cuadro comparativo sobre las ventajas y desventajas en la labor del gua de turismo de la metodologa Sin Dejar Rastro. Presente conclusiones por escrito para anexar al portafolio de aprendizaje. (Tiempo 4 horas) 4.5.3 Consulta prctica: Con su equipo de trabajo consulte y defina los siguiente conceptos: Residuo slidos, clasificacin, almacenamiento, recoleccin, aprovechamiento, reciclaje. Agua, distribucin del agua en la tierra, usos del agua, importancia, problemas ocasionados por el hombre, un recurso escaso. Ruido, fuentes del ruido, efectos del ruido, caractersticas del ruido, caractersticas de las zonas receptoras. Recomendaciones bsicas para el manejo adecuado de residuos slido, el ruido y cuidado del agua. Presente informe en una cartilla. Socialice en el desarrollo de la clase. (Tiempo 4 horas) 4.5.4 Panel de discusin: Participe de la proyeccin del video (duracin 1 ) Calentamiento Global de Allgord, resuelva el taller anexo, socialice mediante panel de discusin, anexe evidencias al portafolio. (Tiempo 6 horas) 4.5.5 B.P.M: Consulte en la biblioteca de la institucin, sala de Internet u otro acerca de las BPM en su rea de especialidad, presente conclusiones sobre la importancia del tema para su proyecto de vida. Anexe informe en cartilla. Anexe evidencias al portafolio. Socialice en el desarrollo de la clase. (Tiempo 2 horas) 4.5.6 Construyendo mi proyecto de vida: Continuando el trabajo que iniciaron en la gua de diagnstico previo acuerdo con la docente desarrolle la fase dos encausada a meta, aspiraciones, DOFA, que le permitir buscar y definir objetivos claros para cumplir dichos propsitos. (Tiempo 2 horas) 4.5.7 Compromiso ecolgico: Si un milln de familias sembraran un rbol cada una, por los menos cinco millones de Kg de gases producidos por el efecto invernadero desaparecera de la atmosfera cada ao. Con su equipo de trabajo, visite una entidad encargada del cuidado y proteccin del medio ambiente e indague que tipo de rbol se puede sembrar en el entorno urbano, presente su informe escrito y anexe la constancia del funcionario que lo atendi luego deber elegir uno de estos amigos para realizar

FORMATO GUA DE APRENDIZAJE F-FP-9125-05 / 08 - 2010 Version 5 Institucin Educativa LA GRACIELA Tulu - Valle del Cauca Proceso: Ejecucin de la Formacin Profesional Procedimiento: Para el control de la produccin y la prestacin del servicio Centro Latinoamericano de Especies Menores

una jornada de siembra. (Tiempo 10 horas) 4.6. CULTURA FSICA Resultado de aprendizaje: Aplicar tcnicas de cultura fsica para el mejoramiento de su expresin corporal, desempeo laboral segn la naturaleza y complejidad del rea ocupacional. 4.6.1 Tcnicas de cultura fsica: Con su equipo de trabajo consulte y defina los siguientes conceptos: Actividad fsica: caractersticas, componentes, ventajas Fuerza Resistencia Coordinacin Velocidad Equilibrio Flexibilidad Agilidad Habilidad Importancia y beneficios para el fortalecimiento de su proyecto de vida profesional. Socialice en plenaria con ejemplos durante el desarrollo de la clase, Anexe informe con fichas nemotcnicas. (Tiempo 4 horas) 4.6.2 Bienestar laboral: Con su equipo de trabajo, teniendo en cuenta lo consultado en el punto anterior, seleccione una tcnica que le permita potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motoras segn la naturaleza propia del entorno laboral. Presente informe en ficha nemotcnica para desarrollar durante la clase, anexe evidencias al portafolio. (Tiempo 2 horas) 4.6.3 Ergonoma: Realice la lectura del material anexo, defina con sus palabras los siguiente conceptos Ergonoma Objetivos Principios Ergonmicos - Relacin entre el trabajador, el lugar de trabajo y el diseo del puesto de trabajo - Beneficios evidentes de la aplicacin de la ergonoma en el lugar de trabajo, Puntos que hay que recordar para mejorar los beneficios - Elabore un cuadro comparativo con las principales Lesiones y enfermedades habituales, sntomas y causas tpicas - Costo de las lesiones - Puntos que hay que recordar acerca de las lesiones y enfermedades comunes - En un cuadro sinptico sintetice los Principios bsicos de la ergonoma en:- El puesto de trabajo, - El trabajo que se realiza sentado y el diseo de los asientos, - El puesto de trabajo para trabajadores de pie - Recomendaciones para disear diferentes puestos de trabajo - Con su equipo de trabajo (3 personas), plantee al menos diez estrategias para mejorar la calidad de vida de las personas que se desempean en las diversas labores de su plan de negocios (especifique que labor), presente informe escrito, nombre un relator para socializar en plenaria lo trabajado, anexe al portafolio de evidencias. (Tiempo 4 horas) Presente informe escrito para compartir en el desarrollo de la clase (Tiempo 4 horas) 4.6.4 Elaboracin de cartilla: De manera creativa elabore una cartilla con las principales normas para la prevencin de factores de riesgo segn la naturaleza propia del entorno laboral y de acuerdo a cada situacin, lesiones y enfermedades habituales por labores repetitivas o mal concebidas. Comparta con sus compaeros de clase experiencias, de igual manera con el equipo de docentes, anexe evidencias al portafolio. (Tiempo 6 horas)

FORMATO GUA DE APRENDIZAJE F-FP-9125-05 / 08 - 2010 Version 5 Institucin Educativa LA GRACIELA Tulu - Valle del Cauca Proceso: Ejecucin de la Formacin Profesional Procedimiento: Para el control de la produccin y la prestacin del servicio Centro Latinoamericano de Especies Menores

4.7 COMUNICACIN PARA LA COMPRENSIN gua antigua 9 gua nueva5 4.7.1 Comunicacin turstica: Participe de la orientacin que har la docente sobre los tipos de comunicacin turstica, posteriormente, elabore una sntesis donde manifieste la importancia de esta para el fortalecimiento de su proyecto de vida profesional, socialice en clase, anexe evidencias al portafolio. (Tiempo 1 horas) 4.7.2 Trabajo de consulta: Partiendo de la orientacin y los parmetros dados por la docente realice las siguientes actividades con su equipo de trabajo: Elabore un mapa conceptual donde especifique qu es la comunicacin organizacional, sus objetivos y sus caractersticas A travs de un cuadro comparativo establezca diferencias entre comunicacin interna y externa enfocada al sector o rea de su especialidad Explique la importancia de la comunicacin organizacional Que es la Comunicacin Global y la imagen corporativa Presente informe de manera creativa en una cartilla. Socialice en el desarrollo de la clase y anexe las evidencias de aprendizaje a su portafolio (Tiempo 4 horas) 4.7.3 Foro: Una vez analizadas las caractersticas esenciales de la Comunicacin Organizacional, participe en el foro de discusin acerca de la importancia para el desarrollo de sus actividades profesionales. En esta actividad se evaluar la participacin y pertinencia de los aportes realizados. Adems, por cada equipo de trabajo se presentaran 5 conclusiones sobre el tema estudiado. (Tiempo 2 horas) 4.7.4 Planificacin De La Comunicacin: Con su equipo de trabajo visite una empresa de su especialidad y recolecte informacin sobre la implementacin de su plan de comunicacin, para ello tenga en cuenta los siguientes aspectos: objetivos de la comunicacin identificacin del pblico, diseo de mensajes, seleccin de canales de comunicacin, presupuesto, los mix de comunicacin utilizada y la medicin de resultados. Presente informe escrito, sustente mediante exposicin siguiendo los parmetros establecidos previamente. Anexe evidencias al portafolio (Tiempo 4 horas) 4.7.5 Cuadro comparativo: Basados en la informacin obtenida en el punto anterior y teniendo en cuenta los paramentos dados por la docente realice un cuadro comparativo entre lo aprendido en clase sobre planeacin de comunicacin y lo observado en su plan de negocios, presente su anlisis haciendo uso de una matriz DOFA. Presente por escrito, comparta sus experiencias en el desarrollo de la clase. Anexe evidencias de aprendizaje (Tiempo 4 horas) 4.7.6 Mesa redonda: Participe en la mesa redonda cuyo tema central es La importancia de la planificacin de la comunicacin para el fortalecimiento y xito de la cadena productiva de su especialidad. Anexe evidencias al portafolio de aprendizaje. (Tiempo 2 horas) 4.7.7 Instrumentos De La Comunicacin Comercial (La Publicidad): Con su equipo de trabajo consulte y defina los siguientes conceptos : Los medios y los soportes publicitarios La campaa publicitaria Estrategia Creativa El slogan publicitario Estilos publicitarios El folleto Presente informe en folleto. Socialice con el apoyo de material didctico creativo, anexe evidencias al portafolio (Tiempo 4 horas) 4.7.8 Trabajo de campo Elabore un Plan de Comunicacin Comercial innovador para su PROYECTO DE GRADO dicho trabajo debe realizarse a medida que se van explicando los temas en clase. Comparta en el desarrollo de la clase sus experiencias para fortalecerlo. Anexe evidencias al portafolio. (Tiempo 4 horas)

FORMATO GUA DE APRENDIZAJE F-FP-9125-05 / 08 - 2010 Version 5 Institucin Educativa LA GRACIELA Tulu - Valle del Cauca Proceso: Ejecucin de la Formacin Profesional Procedimiento: Para el control de la produccin y la prestacin del servicio Centro Latinoamericano de Especies Menores

4.7.9 Guion para venta de un producto: Con el apoyo de una ficha nemotcnica, elabore el guion para la promocin de los productos y/o servicios que ofrece su plan de negocios. Anexe evidencias al portafolio. (Tiempo 2 horas) 4.8 TECNOLOGA E INFORMTICA. 4.8.1 Manejo virtual de la informacin: Actualizar permanentemente el blog, subir actividades y la planeacin de su rea de especialidad. (Tiempo 10 horas) 4.8.2 Elaboracin de Formatos: Utilizando las herramientas Microsoft Excel, elabore los formatos necesarios para realizar el anlisis financiero y ejercer control de los diferentes recursos, reintegros de materiales y equipos, el cual deber aplicar en su plan de negocios, anexe las evidencias al portafolio. Una cotizacin. Factura Recibo de caja LO GRIS ES GUA ANTIGUA - Auxiliar de caja LO AMARILLO ES RESUELTO - Auxiliar de proveedores LO VERDE ES PUNTO POR TERMINAR - Auxiliar de clientes AGUAMARINA LO PENSADO HACER - Control de deducciones y abonos - Auxiliar mercancas o productos Socialice en el desarrollo de la clase, anexe evidencias al portafolio. (Tiempo 20 horas) 4.8.3 Elaboracin De Mercadeo Y Publicidad: Utilizando las herramientas de la suite ofimtica, la suite adobe presente el portafolio de servicios de su plan de negocios. Planee logos, portafolio de servicios, plegables, brochure y todo lo necesario para promocionar su plan de negocio. (Tiempo 10 horas) 4.9 PROYECTO DE VIDA: 4.9.1 Modelo Canvas: Teniendo en cuenta la induccin de la docente sobre Identificacin Y Valoracin De La Iniciativa De Negocio, realice las siguientes actividades: Presente informe donde manifieste Que es el modelo Canvas, para qu sirve? la importancia del mismo.vas y la estructura del modelo. (Tiempo 5 horas) 4.9.2 Segmento de clientes: Elabore un mapa conceptual donde consigne los aspectos ms relevantes de la segmentacin de mercados as: - Concepto Beneficios Caractersticas - Proceso de Segmentacin de mercados. -Tipos de segmentacin Posicionamiento. Anexe al portafolio. En una hoja de block consigne el segmento de clientes definido para su plan de negocios, utilice imgenes. Socialice en clase. Anexe al portafolio. Consigne el informe final en la Matriz de formulacin modelo de negocio, presente avances a la docente al correo electrnico teniendo en cuenta el cronograma establecido. (Tiempo 5 horas) 4.9.3 Propuesta de valor: Participe de la socializacin de la docente sobre Propuesta de valor, realice las siguientes actividades: Elabore un mapa conceptual de manera individual sintetizando que es una Propuesta de valor. En una hoja de block realice la propuesta de valor de su plan de negocios. Socialicen en clase. Anexe al portafolio. Consignen el informe final en la Matriz de formulacin modelo de negocio, presente avances a la docente al correo electrnico teniendo en cuenta el cronograma establecido. (Tiempo 5 horas) 4.9.4 Canales: Presente un mapa conceptual sintetizando la conferencia de la docente sobre Canales de distribucin, anexe de manera individual al portafolio. Con su equipo de trabajo, definan los Canales de distribucin de su plan de negocios. En una hoja de block de manera individual, consigne los Canales de distribucin, (utilice imgenes) Elabore el informe final en la Matriz de formulacin modelo de negocio, presente avances a la docente al correo electrnico teniendo en cuenta el cronograma establecido.

FORMATO GUA DE APRENDIZAJE F-FP-9125-05 / 08 - 2010 Version 5 Institucin Educativa LA GRACIELA Tulu - Valle del Cauca Proceso: Ejecucin de la Formacin Profesional Procedimiento: Para el control de la produccin y la prestacin del servicio Centro Latinoamericano de Especies Menores

Portafolio de Servicios no olvide cumplir con las fechas establecidas en el cronograma de la institucin. (Tiempo 5 horas) 4.9.5 Portafolio de Servicios: De manera creativa y con el acompaamiento de la docente elabore paso a paso el portafolio de servicios de su plan de negocios. Presente informe en medio magntico, enve avances a la docente al correo electrnico teniendo en cuenta el cronograma establecido. (Tiempo 5 horas) 4.10 COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA: Resultados de aprendizaje: Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico. Encontrar vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc. GUIA NUEVA MODULO EN CONSTRUCCION

FORMATO GUA DE APRENDIZAJE F-FP-9125-05 / 08 - 2010 Version 5 Institucin Educativa LA GRACIELA Tulu - Valle del Cauca Proceso: Ejecucin de la Formacin Profesional Procedimiento: Para el control de la produccin y la prestacin del servicio Centro Latinoamericano de Especies Menores

5. EVALUACIN: 5.1. Evidencias de aprendizaje: Cuadro de sntesis Esquema de relacin Ficha de caracterizacin Matriz DOFA Formato de caracterizacin de una empresa Cuadro de anlisis Planteamiento de programa ambiental educativo Cartilla que contenga instructivo para la toma de muestra de agua y de suelo Ilustracin sobre los procesos u operaciones para la potabilizacin del agua Mapa conceptual sobre los parmetros a tener en cuenta en el sitio para el anlisis de la muestra de agua Mapas conceptuales sobre conceptos de plan de negocios con el modelo Canvas Matriz de formulacin del Plan de Negocios (Modelo Canvas) Portafolio de Servicios Ensayo Mapa conceptual generalidades de la elaboracin de un plan de negocio. Presente una sntesis grafica (Imgenes) en medio pliego de papel bond sobre el Plan de Negocios Modelo Canvas: Mapa conceptual de la segmentacin de mercados Segmento de clientes definido para su plan de negocios. Consigne el informe final en la Matriz de formulacin modelo de negocio, presente avances a la docente al correo electrnico teniendo en cuenta el cronograma establecido. (Tiempo 5 horas) Mapa conceptual sintetizando que es una Propuesta de valor En un pliego de papel bond, definicin de la propuesta de valor de su plan de negocios. Una hoja de block consigne la propuesta de valor Consignen el informe final en la Matriz de formulacin modelo de negocio, presente avances a la docente al correo electrnico teniendo en cuenta el cronograma establecido. (Tiempo 5 horas) Mapa conceptual sobre Canales de distribucin. Canales de distribucin con imgenes (papel bond) Informe de Matriz de formulacin modelo de negocio, presente avances a la docente al correo Portafolio de Servicios Preguntario y o talleres Trabajo de campo Elaboracin de cartilla, friso o plegable Elaboracin formatos Portafolio de acuerdo a la norma de competencia con los respectivos trabajos Elaboracin de Carteles Presentaciones en PowerPoint Trabajo prctico Plan de emergencia Un manual de procedimientos Afiche Representacin de guiones a travs de la tcnica juego de roles. Manual de Procedimientos en ingls Portafolio de Servicios en Ingls

10

FORMATO GUA DE APRENDIZAJE F-FP-9125-05 / 08 - 2010 Version 5 Institucin Educativa LA GRACIELA Tulu - Valle del Cauca Proceso: Ejecucin de la Formacin Profesional Procedimiento: Para el control de la produccin y la prestacin del servicio Centro Latinoamericano de Especies Menores

5.2. Criterios de evaluacin: Identifica los aspectos e impactos ambientales resultantes del diagnstico en una empresa de acuerdo con la legislacin ambiental colombiana. Establece estrategias de solucin para la reduccin de impactos originados en empresas. Diligencia formatos que permiten el anlisis y diagnstico ambiental de una poblacin objeto de estudio. Plantea proyectos relacionados con la programacin de actividades en educacin ambiental. Identifica el procedimiento necesario para la toma de muestras. Conoce las operaciones necesarias para la potabilizacin de agua. Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad segn principios y valores universales. Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn los requerimientos de los contextos productivos y sociales. Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos del proceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales. Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda del contexto social y productivo. Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional. Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza y complejidad del desempeo laboral. Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeo laboral Identifica y reconoce la pronunciacin y escritura de verbos regulares e irregulares. Responde preguntas sobre temas de su inters personal y tcnicos. Elabora un escrito donde identifica claramente el uso de los auxiliares modales, verbos ms comunes usados presenta trabajo y sustenta (conceptual mapas). Identifica personas, situaciones, lugares y el tema en conversaciones sencillas. Organiza oraciones y prrafos cortos, coherentes teniendo en cuenta elementos formales del lenguaje como ortografa, puntuacin (ICFES) Aplica correctamente tiempos simples, tiempos perfectos en forma (+-?) Para comprender el sentido general del texto. 6. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didcticos AMBIENTES DE APRENDIZAJE: Aula de clase, biblioteca del colegio, canchas y zonas de descanso, sitios aledaos a la institucin, sitios de prctica, salidas pedaggicas a empresas, otros. RECURSOS SUGERIDOS PARA LA EJECUCIN DEL TRABAJO: Gua de aprendizaje, trabajo en equipo, bibliografa, Internet, discusin en grupo, televisor, D. V. D, video, video beam, Evidencias de aprendizaje, computador, impresora, Diccionario Bilinge Ingls-Espaol.

11

FORMATO GUA DE APRENDIZAJE F-FP-9125-05 / 08 - 2010 Version 5 Institucin Educativa LA GRACIELA Tulu - Valle del Cauca Proceso: Ejecucin de la Formacin Profesional Procedimiento: Para el control de la produccin y la prestacin del servicio Centro Latinoamericano de Especies Menores

7. Bibliografa: Sistemas de gestin ambiental. Norma Tcnica Colombiana NTC-ISO 14001. Bogot D.C. 2004. Nava Tovar, Gerardo; Instituto Nacional de Salud. Manual para la toma, preservacin y transporte de muestras de agua de consumo humano para anlisis de laboratorio. Sptimo Borrador. Septiembre de 2009. Instituto de Estudios Ambientales y Meteorologa-IDEAM. con la participacin de Instituto de Investigaciones Marinas y Costeras Jos Benito Vives de Adris- INVEMAR, Gua para el monitoreo de vertimientos, aguas superficiales y subterrneas, Bogot D.C, agosto de 2007. Nava Tovar G., Ortiz Varn JE Instrucciones para la toma, preservacin y transporte de muestras de agua de consumo humano para anlisis de laboratorio. INS, SSPD. Bogot, octubre de 2001. Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial. Reglamento de Agua y Saneamiento RAS 2000. Ttulos B y J. COLOMBIA, Ministerio del Medio Ambiente. Proyecto Colectivo Ambiental - Plan Nacional de Desarrollo, Bogot D.C., Colombia, 2000. NGEL MAYA, A. Perspectivas pedaggicas en la Educacin Ambiental. Una visin interdisciplinaria. En Medio Ambiente y Desarrollo. Tercer Mundo Editores, segunda edicin, Bogot D.C., Colombia, 1992. COLOMBIA, Ministerio de Educacin Nacional, Programa de Educacin Ambiental, y Organizacin de los Estados Americanos OEA, en serie estudios Educacin ambiental para un futuro sostenible en Amrica Latina. Experiencias significativas, Bogot D.C., Colombia, 2001. Diccionario bilinge ingls-espaol Contabilidad 2000 Mc Graw Hill LISTA DE CHEQUEO CDIGO: FP: -2-01 Nombre del Aprendiz: Nombre del Instructor: Programa de Formacin: Proyecto de Formacin: Presentacin:

Fecha: TCNICO EN MANEJO AMBIENTAL N de Orden: Diseo e implementacin de un sistema de Gestin y Calidad ambiental en la institucin Educativa La Graciela.

N 1 2 3 4

INDICADOR O CRITERIO DE EVALUACIN Planea las actividades previas para la evaluacin de los impactos ambientales de acuerdo con el sector productivo. Programa la seleccin de informacin para definir los compromisos, poltica y revisin ambiental inicial. Determina los procesos y factores relacionados con la programacin de actividades en educacin ambiental. Define los mtodos, instrumentos de investigacin, protocolos y documentos relacionados con el diseo de un programa en educacin ambiental.

SI

NO

OBSERVACIONES

12

FORMATO GUA DE APRENDIZAJE F-FP-9125-05 / 08 - 2010 Version 5 Institucin Educativa LA GRACIELA Tulu - Valle del Cauca Proceso: Ejecucin de la Formacin Profesional Procedimiento: Para el control de la produccin y la prestacin del servicio Centro Latinoamericano de Especies Menores

5 Organiza los recursos necesarios para la toma de muestras de acuerdo con los procedimientos y tipo de muestras. 6 Elabora Portafolio de servicios de manera creativa, para un segmento de mercado, acorde a las necesidades del cliente. 7 Asume actitudes crticas, argumentativas y propositivas en funcin de la resolucin de problemas de carcter productivo y social. 8 Asumir responsablemente los criterios de preservacin y conservacin del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible 9 Aplica tcnicas de cultura fsica para el mejoramiento de su expresin corporal, desempeo laboral segn la naturaleza y complejidad del rea ocupacional. 10 Comprende frases y vocabulario habitual sobre temas de inters personal y temas tcnicos 11 Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico 12 Realiza Anlisis de mercado y Plan Operativo E Impacto De un Plan de negocios 13 Identifica las caractersticas de una comunicacin asertiva y eficaz 14 Lee textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico. 15 Encuentra vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc. 16 Pronuncia correctamente avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico 17 Lidera procesos dentro de su formacin como persona integral. 18 Autoevala su desempeo de acuerdo a los parmetros establecidos por la institucin 19 Presenta el portafolio de manera oportuna de acuerdo a la norma de competencia 20 Participa en el aseo y organizacin del saln de clase. 21 Asiste de manera efectiva al desarrollo de las clases. 22 Utiliza un vocabulario respetuoso. 23 Conoce y cumple la normatividad establecida para el desarrollo de las prcticas de la especialidad de la media Tcnica. 24 Respeta a sus compaeros, docentes y dems integrantes de la comunidad educativa. 25 Usa el uniforme como lo exige el manual de convivencia de acuerdo al horario establecido. 26 Utiliza y cuida los recursos, materiales y otros con que cuenta la institucin 27 Valora la colaboracin y asesora que recibe por parte del docente 28 Aprecia la ayuda que recibe por parte de sus compaeros cuando la solicita 29 Presenta los trabajos en el tiempo y parmetros acordados con el docente 30 Plantea soluciones innovadoras y creativas a problemas especficos 31 Asiste de manera puntual a las actividades diarias de clase y extra clase 32 Se integra con facilidad a nuevos ambientes de trabajo

13

FORMATO GUA DE APRENDIZAJE F-FP-9125-05 / 08 - 2010 Version 5 Institucin Educativa LA GRACIELA Tulu - Valle del Cauca Proceso: Ejecucin de la Formacin Profesional Procedimiento: Para el control de la produccin y la prestacin del servicio Centro Latinoamericano de Especies Menores

33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

Aplica los conocimientos visto en su vida cotidiana Valora el ambiente en que se desarrolla la clase. Se interesa por los temas vistos en clase Planifica el tiempo de sus actividades diarias Participa activamente en el desarrollo de las actividades propuestas por el o la docente Demuestra actitudes de sensibilizacin a travs de un proceso ecolgico artstico y recreativo Espera al docente dentro del aula de clase Maneja un cdigo de comunicacin asertiva Espera al docente dentro del aula de clase Le agrada el trabajo en equipo

14

FORMATO GUA DE APRENDIZAJE F-FP-9125-05 / 08 - 2010 Version 5 Institucin Educativa LA GRACIELA Tulu - Valle del Cauca Proceso: Ejecucin de la Formacin Profesional Procedimiento: Para el control de la produccin y la prestacin del servicio Centro Latinoamericano de Especies Menores

CONTROL EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE CDIGO: FP: -2-01 Equipo de Docentes: Competencias Sandra Soledad Latorre estructurar sistemas de manejo ambiental siguiendo Aguilera normatividad ambiental organizar planes de educacin ambiental de acuerdo con requerimientos establecidos Martha Cecilia Valderruten Evaluar el impacto ambiental en actividades, productos y servicios de acuerdo con la normatividad legal vigente. tomar muestras manualmente y con equipos de acuerdo con las normas tcnicas Efran bravo Herrera Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social Carolina colonia Toro Cultura fsica Mirtza idalia barrera Gloria Patricia Glvez J Brenda Lucia Ordoez Sandra Pastora Morales G. Emprendimiento Comunicacin Para la Comprensin Tecnologa e Informtica Comprender textos en ingls en forma escrita y auditiva Firma del docente

Firma del jefe de rea: _______________________________________________ Firma del (la) Estudiante: _____________________________________________ Firma del acudiente: _________________________________________________ Ciudad y fecha: ____________________________________________________

A 013

D 08

Juicio de Evaluacin

15

Vous aimerez peut-être aussi