RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

EDWIN ERLEY QUEVEDO SIERRA

Tutor ERNESTO ORLANDO PARRA CAON

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 14-09-2012

Las contraseas son como la ropa interior. No puedes dejar que nadie la vea, debes cambiarla regularmente y no debes compartirla con extraos. Autor. Chris Pirillo.

PRODUCTO 2

TEM Objetivos

DESCRIPCIN

Que el estudiante conozca el origen de la informtica y su desarrollo posterior. Que el estudiante reconozca y use las distintas herramientas informticas, conforme las vaya necesitando en el desarrollo de su aprendizaje. Lograr que el estudiante, maneje con destreza los diferentes elementos del sistema operativo del computador y se apropie de conceptos tcnicos de hardware y software. Que el estudiante reconozca los diferentes programas que le servirn para la elaboracin de sus trabajos en su proceso de aprendizaje.

Justificacin

La informtica juega un rol importante en nuestra sociedad actual, debido a esto los estudiantes desde bsica primaria son formados en esta materia, pero para pases en va de desarrollo como Colombia la enseanza de la informtica no ha sido eficaz y como resultado todava hay estudiantes que van a empezar sus estudios superiores con grandes vacos en sus conocimientos informticos. Es por eso que las universidades se han visto en la necesidad de crear programas con el fin de instruir a los estudiantes el manejo generalizado del computador y de las herramientas informticas que necesitaran en el transcurso de su aprendizaje.

Metas El estudiante podr escoger con seguridad e instalar cualquier aplicacin en su computador, ya sea software libre o privativo. El estudiante estar en capacidad de realizar para presentaciones Como medio de sustentacin. Los estudiantes podrn evitar la propagacin mediante el uso correcto de los programas Antivirus.

Competencias Cognitivas. El estudiante manejara conceptos tcnicos de los elementos informticos, y mediante guas aprender el manejo operativo de los mismos. Comunicativa. Gracias a la interaccin del estudiante con la maquina por medio del manejo de software. Contextual. Ya sea en su trabajo o en su aprendizaje el estudiante mediante la identificacin y prctica utilizara las herramientas informticas.

Contenido Unidad 1 Contenido Unidad 2 Metodologa Se debe planificar el proceso de aprendizaje de acuerdo a las siguientes fases: Reconocimiento. Dotar de herramientas al estudiante para que pueda objetivar sus experiencias previas. Profundizacin. Actividades dispuestas para el dominio de conceptos y competencias. Transferencia. Actividades dispuestas para transferir aprendizaje entre fases y as consolidar el dominio de las competencias adquiridas. Capitulo 4. Procesador de texto Capitulo 5. Presentacin Capitulo 6. Hoja de calculo Capitulo 1. Conceptos bsicos de informtica y virus Capitulo 2. El sistema operativo Capitulo 3. Licenciamiento

Estudio Independiente Trabajo personal. Responsabilidades por parte del estudiante con el curso acadmico. Trabajo colaborativo. Trabajo en equipo para el desarrollo de actividades y la socializacin del trabajo personal.

Acompaamiento Tutorial

Tutora individual. Es la accesoria en los contenidos didcticos, consejera en tcnicas para mejorara el aprendizaje, etc.; Por parte del tutor al estudiante. Tutora a grupo colaborativo. Es el acompaamiento del tutor a los grupos colaborativos en los contenidos didcticos, consejera en tcnicas para mejorara el

aprendizaje, evaluacin de informes, etc.

Sistema de Evaluacin

Autoevaluacin. El estudiante valora su propio proceso de aprendizaje a travs de ejercicios, talleres, entre otros. Coevaluacin. Se realiza a travs de los grupos colaborativos mediante portafolios que son la agrupacin de trabajos. Heteroevaluacin. En esta el tutor evala el desempeo del estudiante en las diferentes etapas de aprendizaje y el trabajo acadmico.