PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2013 I.-INFORMACION GENERAL 1.1. Institucin Educativa 1.2. UGEL 1.3. RED 1.4.

rea 1.5. Grado 1.6. Responsables II. PRESENTACIN: La Educacin Fsica considera los potenciales que a travs del desarrollo de actividades ldicas, motrices, deportivas y recreativas, satisfacen a sus necesidades del juego y al desarrollo con equidad del ser en todas sus dimensiones: biolgica, psicolgica y social, la motricidad como aspecto operativo de personalidad. La Educacin Fsica constituye un proceso esencialmente formativo y pedaggico. El ser humano es una "UNIDAD" representada por su cuerpo y en interrelacin con el ambiente, desarrollar actividades que le ayuden a interiorizar sus experiencias motrices y al mismo tiempo, sensibilizarse, capacitndolo para equilibrar sus emociones, expresarse y comunicarse con los dems, logrando una ptima relacin consigo mismo y con el mundo exterior. Por ello es indispensable EL REA DE EDUCACIN FSICA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL. Su relacin con el mundo exterior lo ejercita mejorando las funciones sensoriales y perceptivas, su pensamiento divergente, su improvisacin su capacidad de resolver problemas y la capacidad de crear. Mejorando a su vez los valores del estudiante al encontrarse vivenciado en la actividad. III. COMPETENCIAS DE CICLO : : : I.E 14353Las Cuevas Chulucanas LA PILCA : Educacin Fsica : Primero : Marvin Alder Giron Moran

COMPETENCIAS

VI CICLO Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume con responsabilidad y disciplina la mejora de sus capacidades fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y seguridad personal; estableciendo relaciones entre actividad fsica, alimentacin y descanso. Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y especficas con autonoma y eficacia, para proponer y resolver de manera creativa situaciones ldicas, deportivas y expresivas complejas; adecuando procedimientos y respetando reglas; mostrando perseverancia y respeto por los otros. . Participa en la prctica de actividades ldicas, recreativas, deportivas en el medio natural, valorando, las normas de convivencia, las prcticas ldicas tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrndose y cooperando con el grupo.

COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD.

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA.

CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIO MOTRIZ.

IV. V ALORES Y ACTITUDES

Valores Respeto Tolerancia Justicia Libertad

Actitud Ante El rea Respeta los puntos de vista diferentes de sus compaeros. Se expresa de manera adecuada y oportuna. Se compromete y se identifica con su comunidad. Respeta la diversidad Cultural. Asume un compromiso con su regin y pas. Es perseverante con el cumplimiento de sus tareas. Trae su material de trabajo segn el horario establecido. Tiene disposicin para trabajar cooperativamente Respeta los acuerdos tomados para una mejor interaccin en el aula Asume compromisos. Es consciente en la consecuencia de sus actos.

Actitud De Comportamiento Cumple las normas de convivencia

Identidad

Se acepta en su caracterstica regional Participa en distintas actividades cvicas regionales y nacionales. Cumple eficaz y oportunamente con las tareas encomendadas Muestra inters por su aprendizaje Es respetuoso de las opiniones y acuerdos grupales Reconoce sus errores Expresa sus espontaneidad ideas con

Responsabilidad

V. TEMAS TRANSVERSALES Educacin En Valores O Formacin tica Educacin Para La Convivencia, La Paz Y La Ciudadana Educacin Para La Gestin De Riesgos Y Conciencia Ambiental. Identidad Regional Con Enfoque Intercultural. Educacin Para La Equidad De Gnero.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:

TITULO DE UNIDAD

TIEMPO I

CRONOGRAMA II III

IV

Desarrollemos Nuestras Capacidades Fsicas Y Coordinativas Mediante El Vley

Del 04 marzo al 17 de mayo

II

Mejoremos Nuestra Salud Corporal Y Mental Mediante El Futbol Y El Ajedrez. Fortalezcamos Los Mtodos De Ejercitacin A Travs De Los Juegos Pre deportivos Aplicados Al Atletismo Conozcamos La Normas De Seguridad Y Prevencin De Accidentes Mediante La Practica De los Juegos Pre deportivos Aplicados Al Basquetbol

Del 20 mayo al 26 de julio

III

Del 12 agosto al 18 de octubre

IV

Del 21 de octubre al 20 de diciembre

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA: TECNICAS MEDIOS Y MATERIALES Balones de futbol, vley, basquetbol Conos Sogas. . Aros Tallmetro. Llantas. Banderines Grabadora Saltmetro Balanza. Colchonetas Cronometro Ficha integral

Mtodo Demostrativo. Tcnicas Grupales. Exposicin y prctica de trabajos de motricidad, inter aprendizajes. Dinmicas Motivacionales Trabajos monogrficos Debate Estudio Dirigido

VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION.

FORMAS

PROCEDIMIENTOS

INSTRUMENTOS

Autoevaluacin Coevaluacion Heteroevaluacion

Dialogo Dinmica Grupal Observaciones Torbellino de ideas

Fichas antropomtricas y test de capacidades fsicas. Ficha Integral Test de aptitud fsica Registro de asistencia y evaluacin. Ficha de frecuencia cardiaca y respiratoria. Trabajo monogrfico. orales

IX. BIBLIOGRAFIA:

Para el Docente:

Para el alumno:

Wiki peda Educacin fsica VI CICLO - PEAR MINISTERIO DE EDUCACIN, 2009, Diseo Curricular Nacional. Lima Per. Orientaciones para el Trabajo Pedaggico. Manual de Educacin Fsica y Deportes.

Motricidad escolar (Mavic). Test de Aptitud Fsica. Juegos recreativos. Preparacin fsica Educacin Fsica. Manual de Educacin Fsica. (Helver Villalobos Gutierrez). Internet.

_____________________ Prof. Marvin Alder Giron Moran

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2013 I.-INFORMACION GENERAL 1.1. Institucin Educativa 1.2. UGEL 1.3. RED 1.4. rea 1.5. Grado 1.6. Responsables II. PRESENTACIN: La Educacin Fsica considera los potenciales que a travs del desarrollo de actividades ldicas, motrices, deportivas y recreativas, satisfacen a sus necesidades del juego y al desarrollo con equidad del ser en todas sus dimensiones: biolgica, psicolgica y social, la motricidad como aspecto operativo de personalidad. La Educacin Fsica constituye un proceso esencialmente formativo y pedaggico. El ser humano es una "UNIDAD" representada por su cuerpo y en interrelacin con el ambiente, desarrollar actividades que le ayuden a interiorizar sus experiencias motrices y al mismo tiempo, sensibilizarse, capacitndolo para equilibrar sus emociones, expresarse y comunicarse con los dems, logrando una ptima relacin consigo mismo y con el mundo exterior. Por ello es indispensable EL REA DE EDUCACIN FSICA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL. Su relacin con el mundo exterior lo ejercita mejorando las funciones sensoriales y perceptivas, su pensamiento divergente, su improvisacin su capacidad de resolver problemas y la capacidad de crear. Mejorando a su vez los valores del estudiante al encontrarse vivenciado en la actividad. III. COMPETENCIAS DE CICLO

: : : : : :

I.E 14353Las Cuevas Chulucanas LA PILCA Educacin Fsica Segundo Marvin Alder Giron Moran

COMPETENCIAS

VI CICLO Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume con responsabilidad y disciplina la mejora de sus capacidades fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y seguridad personal; estableciendo relaciones entre actividad fsica, alimentacin y descanso. Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y especficas con autonoma y eficacia, para proponer y resolver de manera creativa situaciones ldicas, deportivas y expresivas complejas; adecuando procedimientos y respetando reglas; mostrando perseverancia y respeto por los otros. . Participa en la prctica de actividades ldicas, recreativas, deportivas en el medio natural, valorando, las normas de convivencia, las prcticas ldicas tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrndose y cooperando con el grupo.

COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD.

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA.

CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIO MOTRIZ.

IV. VALORES Y ACTITUDES

Valores Respeto Tolerancia Justicia Libertad

Actitud Ante El rea Respeta los puntos de vista diferentes de sus compaeros. Se expresa de manera adecuada y oportuna. Se compromete y se identifica con su comunidad. Respeta la diversidad Cultural. Asume un compromiso con su regin y pas. Es perseverante con el cumplimiento de sus tareas. Trae su material de trabajo segn el horario establecido. Tiene disposicin para trabajar cooperativamente Respeta los acuerdos tomados para una mejor Interaccin en el aula Asume compromisos. Es consciente en la consecuencia de sus actos.

Actitud De Comportamiento Cumple las normas de convivencia

Identidad

Se acepta en su caracterstica regional Participa en distintas actividades cvicas regionales y nacionales. Cumple eficaz y oportunamente con las tareas encomendadas Muestra inters por su aprendizaje Es respetuoso de las opiniones y acuerdos grupales Reconoce sus errores Expresa sus espontaneidad ideas con

Responsabilidad

V. TEMAS TRANSVERSALES Educacin En Valores O Formacin tica Educacin Para La Convivencia, La Paz Y La Ciudadana Educacin Para La Gestin De Riesgos Y Conciencia Ambiental. Identidad Regional Con Enfoque Intercultural. Educacin Para La Equidad De Gnero.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:

TITULO DE UNIDAD

TIEMPO I

CRONOGRAMA II III

IV

Desarrollemos Nuestras Capacidades Fsicas Y Coordinativas Mediante El Vley

Del 04 marzo al 17 de mayo

II

Mejoremos Nuestra Salud Corporal Y Mental Mediante El Futbol Y El Ajedrez. Fortalezcamos Los Mtodos De Ejercitacin A Travs De Los Juegos Pre deportivos Aplicados Al Atletismo Conozcamos La Normas De Seguridad Y Prevencin De Accidentes Mediante La Practica Delos Juegos Pre deportivos Aplicados Al Basquetbol

Del 20 mayo al 26 de julio

III

Del 12 agosto al 18 de octubre

IV

Del 21 de octubre al 20 de diciembre

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA: TECNICAS MEDIOS Y MATERIALES Balones de futbol, vley, basquetbol Conos Sogas. . Aros Tallmetro. Llantas. Banderines Grabadora Saltmetro Balanza. Colchonetas Cronometro Ficha integral

Mtodo Demostrativo. Tcnicas Grupales. Exposicin y prctica de trabajos de motricidad, inter aprendizajes. Dinmicas Motivacionales Trabajos monogrficos Debate Estudio Dirigido

VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION.

FORMAS

PROCEDIMIENTOS

INSTRUMENTOS

Autoevaluacin Coevaluacion Heteroevaluacion

Dialogo Dinmica Grupal Observaciones Torbellino de ideas

Fichas antropomtricas y test de capacidades fsicas. Ficha Integral Test de aptitud fsica Registro de asistencia y evaluacin. Ficha de frecuencia cardiaca y respiratoria. Trabajo monogrfico. orales

X.

BIBLIOGRAFIA:

Para el Docente:

Para el alumno:

Wiki peda Educacin fsica VI CICLO - PEAR MINISTERIO DE EDUCACIN, 2009, Diseo Curricular Nacional. Lima Per. Orientaciones para el Trabajo Pedaggico. Manual de Educacin Fsica y Deportes.

Motricidad escolar (Mavic). Test de Aptitud Fsica. Juegos recreativos. Preparacin fsica Educacin Fsica. Manual de Educacin Fsica. (Helver Villalobos Gutierrez). Internet.

_________________________ Prof. Marvin Alder Giron Moran

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2013 I.-INFORMACION GENERAL 1.1. Institucin Educativa 1.2. UGEL 1.3. RED 1.4. rea 1.5. Grado 1.6. Responsables II. PRESENTACIN: La Educacin Fsica considera los potenciales que a travs del desarrollo de actividades ldicas, motrices, deportivas y recreativas, satisfacen a sus necesidades del juego y al desarrollo con equidad del ser en todas sus dimensiones: biolgica, psicolgica y social, la motricidad como aspecto operativo de personalidad. La Educacin Fsica constituye un proceso esencialmente formativo y pedaggico. El ser humano es una "UNIDAD" representada por su cuerpo y en interrelacin con el ambiente, desarrollar actividades que le ayuden a interiorizar sus experiencias motrices y al mismo tiempo, sensibilizarse, capacitndolo para equilibrar sus emociones, expresarse y comunicarse con los dems, logrando una ptima relacin consigo mismo y con el mundo exterior. Por ello es indispensable EL REA DE EDUCACIN FSICA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL. Su relacin con el mundo exterior lo ejercita mejorando las funciones sensoriales y perceptivas, su pensamiento divergente, su improvisacin su capacidad de resolver problemas y la capacidad de crear. Mejorando a su vez los valores del estudiante al encontrarse vivenciado en la actividad. III. COMPETENCIAS DE CICLO

: : : : : :

I.E 14353Las Cuevas Chulucanas LA PILCA Educacin Fsica Tercero Marvin Alder Giron Moran

COMPETENCIAS

COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD.

VI CICLO . Comprende y valora su identidad, su imagen corporal y su salud, y mejora su condicin fsica utilizando con autonoma actividades aerbicas y anaerbica, procedimientos de ejercitacin y seguridad; valorando la higiene y el cuidado de su persona como factor que contribuye a su bienestar. Crea, resuelve y evala situaciones motrices de diversa ndole, y utiliza con precisin y economa de esfuerzo, sus habilidades motrices especficas en la prctica de actividades recreativas, deportivas y rtmico expresivas ,proponiendo reglas, estrategias y procedimientos; y respetando en su actuar las diferencias y tradiciones culturales del Per. . Interacta asertivamente con los otros y participa con autonoma y responsabilidad en la planificacin, organizacin y prctica de actividades ldicas ,deportivas y en el medio natural; valorando los juegos tradicionales de diferentes contextos, las normas de Convivencia, as como el cuidado y conservacin de ambientes naturales.

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA.

CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIO MOTRIZ.

IV. VALORES Y ACTITUDES

Valores Respeto Tolerancia Justicia Libertad

Actitud Ante El rea Respeta los puntos de vista diferentes de sus compaeros. Se expresa de manera adecuada y oportuna. Se compromete y se identifica con su comunidad. Respeta la diversidad Cultural. Asume un compromiso con su regin y pas. Es perseverante con el cumplimiento de sus tareas. Trae su material de trabajo segn el horario establecido. Tiene disposicin para trabajar cooperativamente

Actitud De Comportamiento Cumple las normas de convivencia

Identidad

Se acepta en su caracterstica regional Participa en distintas actividades cvicas regionales y nacionales. Cumple eficaz y oportunamente con las tareas encomendadas Muestra inters por su aprendizaje Es respetuoso de las opiniones y acuerdos grupales Reconoce sus errores Expresa sus espontaneidad ideas con

Responsabilidad

Respeta los acuerdos tomados para una mejor interaccin en el aula Asume compromisos. Es consciente en la consecuencia de sus actos.

V. TEMAS TRANSVERSALES Educacin En Valores O Formacin tica Educacin Para La Convivencia, La Paz Y La Ciudadana Educacin Para La Gestin De Riesgos Y Conciencia Ambiental. Identidad Regional Con Enfoque Intercultural. Educacin Para La Equidad De Gnero.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:

TITULO DE UNIDAD

TIEMPO I

CRONOGRAMA II III

IV

Desarrollemos Nuestras Capacidades Fsicas Y Coordinativas Mediante El Vley

Del 04 marzo al 17 de mayo

II

Mejoremos Nuestra Salud Corporal Y Mental Mediante El Futbol Y El Ajedrez. Fortalezcamos Los Mtodos De Ejercitacin A Travs De Los Juegos Pre deportivos Aplicados Al Atletismo Conozcamos La Normas De Seguridad Y Prevencin De Accidentes Mediante La Practica Delos Juegos Pre deportivos Aplicados Al Basquetbol

Del 20 mayo al 26 de julio

III

Del 12 agosto al 18 de octubre

IV

Del 21 de octubre al 20 de diciembre

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA: TECNICAS MEDIOS Y MATERIALES Balones de futbol, vley, basquetbol Conos Sogas. . Aros Tallmetro. Llantas. Banderines Grabadora Saltmetro Balanza. Colchonetas Cronometro Ficha integral

Mtodo Demostrativo. Tcnicas Grupales. Exposicin y prctica de trabajos de motricidad, inter aprendizajes. Dinmicas Motivacionales Trabajos monogrficos Debate Estudio Dirigido

VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION.

FORMAS

PROCEDIMIENTOS

INSTRUMENTOS

Autoevaluacin Coevaluacion Heteroevaluacion

Dialogo Dinmica Grupal Observaciones Torbellino de ideas

Fichas antropomtricas y test de capacidades fsicas. Ficha Integral Test de aptitud fsica Registro de asistencia y evaluacin. Ficha de frecuencia cardiaca y respiratoria. Trabajo monogrfico. orales

XI. BIBLIOGRAFIA:

Para el Docente:

Para el alumno:

Wiki peda Educacin fsica VI CICLO - PEAR MINISTERIO DE EDUCACIN, 2009, Diseo Curricular Nacional. Lima Per. Orientaciones para el Trabajo Pedaggico. Manual de Educacin Fsica y Deportes.

Motricidad escolar (Mavic). Test de Aptitud Fsica. Juegos recreativos. Preparacin fsica Educacin Fsica. Manual de Educacin Fsica. (Helver Villalobos Gutierrez). Internet.

__________________________ Prof. Marvin Alder Giron Moran

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2013 I.-INFORMACION GENERAL 1.1. Institucin Educativa 1.2. UGEL 1.3. RED 1.4. rea 1.5. Grado 1.6. Responsables II. PRESENTACIN: La Educacin Fsica considera los potenciales que a travs del desarrollo de actividades ldicas, motrices, deportivas y recreativas, satisfacen a sus necesidades del juego y al desarrollo con equidad del ser en todas sus dimensiones: biolgica, psicolgica y social, la motricidad como aspecto operativo de personalidad. La Educacin Fsica constituye un proceso esencialmente formativo y pedaggico. El ser humano es una "UNIDAD" representada por su cuerpo y en interrelacin con el ambiente, desarrollar actividades que le ayuden a interiorizar sus experiencias motrices y al mismo tiempo, sensibilizarse, capacitndolo para equilibrar sus emociones, expresarse y comunicarse con los dems, logrando una ptima relacin consigo mismo y con el mundo exterior. Por ello es indispensable EL REA DE EDUCACIN FSICA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL. Su relacin con el mundo exterior lo ejercita mejorando las funciones sensoriales y perceptivas, su pensamiento divergente, su improvisacin su capacidad de resolver problemas y la capacidad de crear. Mejorando a su vez los valores del estudiante al encontrarse vivenciado en la actividad. III. COMPETENCIAS DE CICLO

: : : : : :

I.E 14353Las Cuevas Chulucanas LA PILCA Educacin Fsica Cuarto Marvin Alder Giron Moran

COMPETENCIAS

VI CICLO Comprende y valora su identidad, su imagen corporal y su salud, y mejora su condicin fsica utilizando con autonoma actividades aerbicas y anaerbicas, procedimientos de ejercitacin y seguridad; valorando la higiene y el cuidado de su persona como factor Que contribuye a su bienestar. Crea, resuelve y evala situaciones motrices de diversa ndole, y utiliza con precisin y economa de esfuerzo, sus habilidades motrices especficas en la prctica de actividades recreativas, deportivas y rtmico expresivas, proponiendo reglas, estrategias y procedimientos; y respetando en su actuar las diferencias y tradiciones culturales del Per. Interacta asertivamente con los otros y participa con autonoma y responsabilidad en la planificacin, organizacin y prctica de actividades ldicas, deportivas y en el medio natural; valorando los juegos tradicionales de Diferentes contextos, las normas de convivencia, as como el cuidado y conservacin de ambientes naturales.

COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD.

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA.

CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIO MOTRIZ.

IV. VALORES Y ACTITUDES

Valores Respeto Tolerancia Justicia Libertad

Actitud Ante El rea Respeta los puntos de vista diferentes de sus compaeros. Se expresa de manera adecuada y oportuna. Se compromete y se identifica con su comunidad. Respeta la diversidad Cultural. Asume un compromiso con su regin y pas. Es perseverante con el cumplimiento de sus tareas. Trae su material de trabajo segn el horario establecido. Tiene disposicin para trabajar cooperativamente Respeta los acuerdos tomados para una mejor interaccin en el aula Asume compromisos. Es consciente en la consecuencia de sus actos.

Actitud De Comportamiento Cumple las normas de convivencia

Identidad

Se acepta en su caracterstica regional Participa en distintas actividades cvicas regionales y nacionales. Cumple eficaz y oportunamente con las tareas encomendadas Muestra inters por su aprendizaje Es respetuoso de las opiniones y acuerdos grupales Reconoce sus errores Expresa sus espontaneidad ideas con

Responsabilidad

V. TEMAS TRANSVERSALES Educacin En Valores O Formacin tica Educacin Para La Convivencia, La Paz Y La Ciudadana Educacin Para La Gestin De Riesgos Y Conciencia Ambiental. Identidad Regional Con Enfoque Intercultural. Educacin Para La Equidad De Gnero.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:

TITULO DE UNIDAD

TIEMPO I

CRONOGRAMA II III

IV

Desarrollemos Nuestras Capacidades Fsicas Y Coordinativas Mediante El Vley

Del 04 marzo al 17 de mayo

II

Mejoremos Nuestra Salud Corporal Y Mental Mediante El Futbol Y El Ajedrez. Fortalezcamos Los Mtodos De Ejercitacin A Travs De Los Juegos Pre deportivos Aplicados Al Atletismo Conozcamos La Normas De Seguridad Y Prevencin De Accidentes Mediante La Practica Delos Juegos Pre deportivos Aplicados Al Basquetbol

Del 20 mayo al 26 de julio

III

Del 12 agosto al 18 de octubre

IV

Del 21 de octubre al 20 de diciembre

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA: TECNICAS MEDIOS Y MATERIALES Balones de futbol, vley, basquetbol Conos Sogas. . Aros Tallmetro. Llantas. Banderines Grabadora Saltmetro Balanza. Colchonetas Cronometro Ficha integral

Mtodo Demostrativo. Tcnicas Grupales. Exposicin y prctica de trabajos de motricidad, inter aprendizajes. Dinmicas Motivacionales Trabajos monogrficos Debate Estudio Dirigido

VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION.

FORMAS

PROCEDIMIENTOS

INSTRUMENTOS

Autoevaluacin Coevaluacion Heteroevaluacion

Dialogo Dinmica Grupal Observaciones Torbellino de ideas

Fichas antropomtricas y test de capacidades fsicas. Ficha Integral Test de aptitud fsica Registro de asistencia y evaluacin. Ficha de frecuencia cardiaca y respiratoria. Trabajo monogrfico. orales

XII. BIBLIOGRAFIA:

Para el Docente:

Para el alumno:

Wiki peda Educacin fsica VI CICLO - PEAR MINISTERIO DE EDUCACIN, 2009, Diseo Curricular Nacional. Lima Per. Orientaciones para el Trabajo Pedaggico. Manual de Educacin Fsica y Deportes.

Motricidad escolar (Mavic). Test de Aptitud Fsica. Juegos recreativos. Preparacin fsica Educacin Fsica. Manual de Educacin Fsica. (Helver Villalobos Gutierrez). Internet.

__________________________ Prof. Marvin Alder Giron Moran

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2013 I.-INFORMACION GENERAL 1.1. Institucin Educativa 1.2. UGEL 1.3. RED 1.4. rea 1.5. Grado 1.6. Responsables II. PRESENTACIN: La Educacin Fsica considera los potenciales que a travs del desarrollo de actividades ldicas, motrices, deportivas y recreativas, satisfacen a sus necesidades del juego y al desarrollo con equidad del ser en todas sus dimensiones: biolgica, psicolgica y social, la motricidad como aspecto operativo de personalidad. La Educacin Fsica constituye un proceso esencialmente formativo y pedaggico. El ser humano es una "UNIDAD" representada por su cuerpo y en interrelacin con el ambiente, desarrollar actividades que le ayuden a interiorizar sus experiencias motrices y al mismo tiempo, sensibilizarse, capacitndolo para equilibrar sus emociones, expresarse y comunicarse con los dems, logrando una ptima relacin consigo mismo y con el mundo exterior. Por ello es indispensable EL REA DE EDUCACIN FSICA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL. Su relacin con el mundo exterior lo ejercita mejorando las funciones sensoriales y perceptivas, su pensamiento divergente, su improvisacin su capacidad de resolver problemas y la capacidad de crear. Mejorando a su vez los valores del estudiante al encontrarse vivenciado en la actividad. III. COMPETENCIAS DE CICLO

: : :

I.E 14353Las Cuevas Chulucanas LA PILCA : Educacin Fsica : Segundo : Marvin Alder Giron Moran

COMPETENCIAS

VI CICLO Comprende y valora su identidad, su imagen corporal y su salud, y mejora su condicin fsica utilizando con autonoma actividades aerbicas y anaerbicas, procedimientos de ejercitacin y seguridad; valorando la higiene y el cuidado de su persona como factor Que contribuye a su bienestar. Crea, resuelve y evala situaciones motrices de diversa ndole, y utiliza con precisin y economa de esfuerzo, sus habilidades motrices especficas en la prctica de actividades recreativas, deportivas y rtmico expresivas, proponiendo reglas, estrategias y procedimientos; y respetando en su actuar las diferencias y tradiciones culturales del Per. Interacta asertivamente con los otros y participa con autonoma y responsabilidad en la planificacin, organizacin y prctica de actividades ldicas, deportivas y en el medio natural; valorando los juegos tradicionales de diferentes contextos, las normas de convivencia, as como el cuidado y conservacin de ambientes naturales.

COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD.

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA.

CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIO MOTRIZ.

IV. VALORES Y ACTITUDES

Valores Respeto Tolerancia Justicia Libertad

Actitud Ante El rea Respeta los puntos de vista diferentes de sus compaeros. Se expresa de manera adecuada y oportuna. Se compromete y se identifica con su comunidad. Respeta la diversidad Cultural. Asume un compromiso con su regin y pas. Es perseverante con el cumplimiento de sus tareas. Trae su material de trabajo segn el horario establecido. Tiene disposicin para trabajar cooperativamente Respeta los acuerdos tomados para una mejor interaccin en el aula Asume compromisos. Es consciente en la consecuencia de sus actos.

Actitud De Comportamiento Cumple las normas de convivencia

Identidad

Se acepta en su caracterstica regional Participa en distintas actividades cvicas regionales y nacionales. Cumple eficaz y oportunamente con las tareas encomendadas Muestra inters por su aprendizaje Es respetuoso de las opiniones y acuerdos grupales Reconoce sus errores Expresa sus espontaneidad ideas con

Responsabilidad

V. TEMAS TRANSVERSALES Educacin En Valores O Formacin tica Educacin Para La Convivencia, La Paz Y La Ciudadana Educacin Para La Gestin De Riesgos Y Conciencia Ambiental. Identidad Regional Con Enfoque Intercultural. Educacin Para La Equidad De Gnero.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:

TITULO DE UNIDAD

TIEMPO I

CRONOGRAMA II III

IV

Desarrollemos Nuestras Capacidades Fsicas Y Coordinativas Mediante El Vley

Del 04 marzo al 17 de mayo

II

Mejoremos Nuestra Salud Corporal Y Mental Mediante El Futbol Y El Ajedrez. Fortalezcamos Los Mtodos De Ejercitacin A Travs De Los Juegos Pre deportivos Aplicados Al Atletismo Conozcamos La Normas De Seguridad Y Prevencin De Accidentes Mediante La Practica Delos Juegos Pre deportivos Aplicados Al Basquetbol

Del 20 mayo al 26 de julio

III

Del 12 agosto al 18 de octubre

IV

Del 21 de octubre al 20 de diciembre

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA: TECNICAS MEDIOS Y MATERIALES Balones de futbol, vley, basquetbol Conos Sogas. . Aros Tallmetro. Llantas. Banderines Grabadora Saltmetro Balanza. Colchonetas Cronometro Ficha integral

Mtodo Demostrativo. Tcnicas Grupales. Exposicin y prctica de trabajos de motricidad, inter aprendizajes. Dinmicas Motivacionales Trabajos monogrficos Debate Estudio Dirigido

VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION.

FORMAS

PROCEDIMIENTOS

INSTRUMENTOS

Autoevaluacin Coevaluacion Heteroevaluacion

Dialogo Dinmica Grupal Observaciones Torbellino de ideas

Fichas antropomtricas y test de capacidades fsicas. Ficha Integral Test de aptitud fsica Registro de asistencia y evaluacin. Ficha de frecuencia cardiaca y respiratoria. Trabajo monogrfico. orales

XIII.

BIBLIOGRAFIA:

Para el Docente:

Para el alumno:

Wiki peda Educacin fsica VI CICLO - PEAR MINISTERIO DE EDUCACIN, 2009, Diseo Curricular Nacional. Lima Per. Orientaciones para el Trabajo Pedaggico. Manual de Educacin Fsica y Deportes.

Motricidad escolar (Mavic). Test de Aptitud Fsica. Juegos recreativos. Preparacin fsica Educacin Fsica. Manual de Educacin Fsica. (Helver Villalobos Gutierrez). Internet.

__________________________ Prof. Marvin Alder Giron Moran

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 NOMBRE DE LA UNIDAD: MEJOREMOS NUESTRO DESARROLLO CORPORAL MEDIANTE LA PRACTICA DEL VOLEY

I.- INFORMACIN GENERAL: 1.1.- INSTITUCION EDUCATIVA 1.2.- ARE 1.3.- GRADO 1.4.- RESPONSABLES 1.5.- DURACION : 14353LAS CUEVAS : Educacin Fsica. : Primero : Marvin A. Girn Moran : del 04 de marzo/17 de mayo

II.- JUSTIFICACION: La educacin fsica fundamenta su estructura y accin pedaggica a partir de las necesidades educativas, que en su dimensin corporal requiere todo ser humano, necesidad de conservar las potencialidades biolgicas y psquicas, de interactuar exitosamente con el entorno y la necesidad social y cultural de comunicarse y expresarse a travs de su motricidad.

III.- TEMA TRANSVERSAL, VALORES Y ACTITUDES. TEMA TRANSVERSAL Educacin en valores y formacin tica Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental. VALORES Respeto responsabilidad Se expresa de manera adecuada y oportuna. Es perseverante con el cumplimiento de sus tareas. Trae su material de trabajo segn el horario establecido. ACTITUDES Respeta los diferentes puntos de vista de sus compaeros

IV.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: T IEMPO

CAPACIDADES Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud Diagnostica el peso y la estatura corporal as como el estado de sus capacidades fsicas y habilidades motrices utilizando Instrumentos y procedimientos bsicos. Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales bsicos para la activacin de la totalidad corporal y explica su utilidad. Reconoce las diferentes formas de tomarse el pulso, as como su frecuencia cardaca antes, durante y despus de practicar su deporte favorito. Dominio Corporal y Expresin Creativa. Motricidad, ritmo y expresin. Realiza movimientos corporales de equilibrio, ritmo y agilidad. Convivencia e Interaccin Socio Motriz. Juegos y deportes. Practica, relacionndose con sus compaeros, juegos tradicionales de su comunidad, identificndose con su entorno. Practica los juegos pre deportivos aplicados al ftbol,

CONOCIMIENTOS Procedimientos e instrumentos de medicin. El peso y la estatura. Valoracin de capacidades fsicas. La activacin corporal (calentamiento): concepto y fi nalidad, ejercicios para la totalidad corporal. Frecuencia cardiaca Evaluacin diagnostica de las capacidades fsicas y habilidades motrices Resistencia corporal.

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS Desarrollo de las fichas de datos antropomtricas y test de capacidades fsicas, en parejas Realizan ejercicios de movimientos simples de equilibrio, ritmo y agilidad en forma grupal Identifica la cardiaca o pulso. frecuencia

11 semanas

Ejecuta juegos tradicionales de su comunidad por grupos Practica de ejercicios y actividades para ejercitar la resistencia.

Capacidades coordinativas: nociones de la coordinacin, equilibrio y agilidad: secuencias simples de movimiento.

Practica variada y exposicin grupal de actividades de coordinacin, equilibrio y agilidad para mejorar las capacidades fsicas bsicas

Practica juegos pre deportivos de carcter colectivo utilizando sus habilidades bsicas y genricas combinadas

Participa en la organizacin de juegos tradicionales mostrando satisfaccin, valorando su importancia cultural que tienen.

VI.- EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CRITERIO DE EVALUACIN COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD.

INDICADOR Identifica sus medidas corporales empleando instrumentos y medidas bsicas. Identifica su frecuencia cardaca antes, durante y despus de practicar su deporte favorito. Identifica sus capacidades fsicas, desarrollndolas mediante la prctica de actividades fsicas bsicas; conoce y utiliza la flexibilidad corporal.

I NSTRUMENTO

Prueba practica Registro de asistencia y evaluacin.

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA.

Prueba practica Registro de asistencia y evaluacin. Prueba de practica Registro de asistencia y evaluacin.

CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ

Participa en la organizacin de juegos tradicionales mostrando satisfaccin.

VII.- BIBLIOGRAFIA:

NOMBRE DEL LIBRO Diseo Curricular Nacional Reajustado 2009 Orientaciones Tcnico Pedaggico 2006 Estrategias para el rea de Educacin Corporal Test de Aptitud Fsica. Juegos recreativos. Preparacin fsica. Lecturas reflexivas para lograr cambios de actitudes.

AUTOR / EDITORA Ministerio de Educacin. Ministerio de Educacin. Ministerio de Educacin. Pedro lvarez Garca. Enrique Plateros. Camilo de la Puente. Vladimiro Soto Medrano.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 NOMBRE DE LA UNIDAD: MEJOREMOS NUESTRO DESARROLLO CORPORAL MEDIANTE LA PRACTICA DEL VOLEY

I.- INFORMACIN GENERAL: 1.1.- INSTITUCION EDUCATIVA 1.2.- ARE 1.3.- GRADO 1.4.- RESPONSABLES 1.5.- DURACION : 14353LAS CUEVAS : Educacin Fsica. : Segundo : Marvin A. Girn Moran : 04 de marzo/ 17 de mayo

II.- JUSTIFICACION: La educacin fsica fundamenta su estructura y accin pedaggica a partir de las necesidades educativas, que en su dimensin corporal requiere todo ser humano, necesidad de conservar las potencialidades biolgicas y psquicas, de interactuar exitosamente con el entorno y la necesidad social y cultural de comunicarse y expresarse a travs de su motricidad.

III.- TEMA TRANSVERSAL, VALORES Y ACTITUDES. TEMA TRANSVERSAL Educacin en valores y formacin tica Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental. VALORES Respeto responsabilidad Se expresa de manera adecuada y oportuna. Es perseverante con el cumplimiento de sus tareas. Trae su material de trabajo segn el horario establecido. ACTITUDES Respeta los diferentes puntos de vista de sus compaeros

IV.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud Diagnostica el peso y la estatura corporal as como el estado de sus capacidades fsicas y habilidades motrices utilizando Instrumentos y procedimientos bsicos. Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales bsicos para la activacin de la totalidad corporal y explica su utilidad. Reconoce las diferentes formas de tomarse el pulso, as como su frecuencia cardaca antes, durante y despus de practicar su deporte favorito. Dominio Corporal y Expresin Creativa. Motricidad, ritmo y expresin. Realiza movimientos corporales de equilibrio, ritmo y agilidad. Convivencia e Interaccin Socio Motriz. Juegos y deportes. Practica, relacionndose con sus compaeros, juegos tradicionales de su comunidad, identificndose con su entorno. Practica los juegos pre deportivos aplicados al ftbol,

CONOCIMIENTOS Los procedimientos e instrumentos de medicin: relacin entre el peso y la estatura corporal. Valoracin de capacidades fsicas. La activacin corporal (calentamiento): concepto y fi nalidad, ejercicios para la totalidad corporal.

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS Desarrollo de las fichas de datos antropomtricas y test de capacidades fsicas, en parejas Realizan ejercicios de movimientos simples de equilibrio, ritmo y agilidad en forma grupal Realiza ejercicios para localizar y controlar sus frecuencias cardiacas y respiratorias en descanso y actividad; en parejas Ejecuta juegos tradicionales de su comunidad por grupos Practica de ejercicios y actividades para ejercitar la resistencia.

TIEMPO

La aceleracin de la frecuencia cardiaca Evaluacin diagnostica de las capacidades fsicas y habilidades motrices Gimnasia bsica: capacidades fsicas: nociones sobre la fuerza corporal.

11 semanas

. Las actividades rtmicas y expresivas: Posibilidades expresivas del cuerpo y el movimiento: secuencias de movimiento con ritmos diferentes.

Reconoce los tipos de pruebas atlticas tanto de pista como de campo

Practica los fundamentos tcnicos a travs de los juegos pre deportivos Partido de prctica respetando algunas reglas de juego

Participa en la organizacin de juegos tradicionales mostrando satisfaccin, valorando su importancia cultural que tienen.

VI.- EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CRITERIO DE EVALUACIN COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD.

INDICADOR Identifica sus medidas corporales empleando instrumentos y medidas bsicas. Identifica su frecuencia cardaca antes, durante y despus de practicar su deporte favorito. Propone diferentes movimientos gimnsticos con agilidad y equilibrio, as como giros, teniendo en cuenta su eje corporal, longitudinal y transversal. Practica actividades atlticas de pista con eficiencia en campo reglamentario. Participa en la organizacin de juegos tradicionales mostrando satisfaccin.

INSTRUMENTO

Prueba practica Registro de asistencia y evaluacin.

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA.

Prueba practica Registro de asistencia y evaluacin. Prueba de practica Registro de asistencia y evaluacin.

CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ

VII.- BIBLIOGRAFIA:

NOMBRE DEL LIBRO Diseo Curricular Nacional Reajustado 2009 Orientaciones Tcnico Pedaggico 2006 Estrategias para el rea de Educacin Corporal Test de Aptitud Fsica. Juegos recreativos. Preparacin fsica. Lecturas reflexivas para lograr cambios de actitudes.

AUTOR / EDITORA Ministerio de Educacin. Ministerio de Educacin. Ministerio de Educacin. Pedro lvarez Garca. Enrique Plateros. Camilo de la Puente. Vladimiro Soto Medrano.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 NOMBRE DE LA UNIDAD: MEJOREMOS NUESTRO DESARROLLO CORPORAL MEDIANTE LA PRACTICA DEL VOLEY

I.- INFORMACIN GENERAL: 1.1.- INSTITUCION EDUCATIVA 1.2.- AREA 1.3.- GRADO 1.4.- RESPONSABLES 1.5.- DURACION : 14353LAS CUEVAS : Educacin Fsica. : Tercero : Marvin A. Girn Moran : Del 04 de marzo/ 17 de mayo

II.- JUSTIFICACION: La educacin fsica fundamenta su estructura y accin pedaggica a partir de las necesidades educativas, que en su dimensin corporal requiere todo ser humano, necesidad de conservar las potencialidades biolgicas y psquicas, de interactuar exitosamente con el entorno y la necesidad social y cultural de comunicarse y expresarse a travs de su motricidad.

III.- TEMA TRANSVERSAL, VALORES Y ACTITUDES.

TEMA TRANSVERSAL Educacin en valores y formacin tica Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental.

VALORES Respeto responsabilidad

ACTITUDES Respeta los diferentes puntos de vista de sus compaeros Se expresa de manera adecuada y oportuna. Es perseverante con el cumplimiento de sus tareas. Trae su material de trabajo segn el horario establecido.

IV.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: T IEMPO

CAPACIDADES Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud Diagnostica el peso y la estatura corporal as como el estado de sus capacidades fsicas y habilidades motrices utilizando Instrumentos y procedimientos bsicos. Utiliza y diferencia actividades de activacin corporal y de elongacin muscular. Identifica su frecuencia cardiaca en actividades deportivas

CONOCIMIENTOS Procedimientos e instrumentos de medicin. Valoracin de capacidades fsicas. La activacin corporal (calentamiento): nociones sobre las elongaciones musculares y los ejercicios adecuados Nociones acerca del nmero de pulsaciones antes y durante la actividad fsica: actividades deportivas. Evaluacin diagnostica de las capacidades fsicas y habilidades motrices la velocidad Resistencia corporal.

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS Desarrollo de las fichas de datos antropomtricas y test de capacidades fsicas, en parejas Realizan ejercicios de movimientos simples de equilibrio, ritmo y agilidad en forma grupal Realiza ejercicios para localizar y controlar sus frecuencias cardiacas y respiratorias en descanso y actividad; en parejas Ejecuta juegos tradicionales de su comunidad por grupos Practica de ejercicios y actividades para ejercitar la resistencia.

11 semanas

Dominio Corporal y Expresin Creativa. Motricidad, ritmo y expresin. Realiza movimientos corporales de equilibrio, ritmo y agilidad. Convivencia e Interaccin Socio Motriz. Juegos y deportes. Practica, relacionndose con sus compaeros, juegos tradicionales de su comunidad, identificndose con su entorno. Practica los juegos pre deportivos

Actividades atlticas: nociones de las carreras de relevos

Reconoce los tipos de pruebas atlticas tanto de pista como de campo

Practica juegos pre deportivos de carcter colectivo utilizando sus habilidades bsicas y genricas combinadas Nociones de las estructuras simples de juego y reglas de juego

Participa en la organizacin de juegos tradicionales mostrando satisfaccin, valorando su importancia cultural que tienen.

VI.- EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CRITERIO DE EVALUACIN COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD.

INDICADOR Identifica sus medidas corporales empleando instrumentos y medidas bsicas. Identifica su frecuencia cardaca antes, durante y despus de practicar su deporte favorito. Propone diferentes movimientos gimnsticos con agilidad y equilibrio, as como giros, teniendo en cuenta su eje corporal, longitudinal y transversal. Practica actividades atlticas de pista con eficiencia en campo reglamentario. Participa en la organizacin de juegos tradicionales mostrando satisfaccin.

INSTRUMENTO

Prueba practica Registro de asistencia y evaluacin.

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA.

Prueba practica Registro de asistencia y evaluacin. Prueba de practica Registro de asistencia y evaluacin.

CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ

VII.- BIBLIOGRAFIA:

NOMBRE DEL LIBRO Diseo Curricular Nacional Reajustado 2009 Orientaciones Tcnico Pedaggico 2006 Estrategias para el rea de Educacin Corporal Test de Aptitud Fsica. Juegos recreativos. Preparacin fsica. Lecturas reflexivas para lograr cambios de actitudes.

AUTOR / EDITORA Ministerio de Educacin. Ministerio de Educacin. Ministerio de Educacin. Pedro lvarez Garca. Enrique Plateros. Camilo de la Puente. Vladimiro Soto Medrano.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 NOMBRE DE LA UNIDAD: MEJOREMOS NUESTRO DESARROLLO CORPORAL MEDIANTE LA PRACTICA DEL VOLEY

I.- INFORMACIN GENERAL: 1.1.- INSTITUCION EDUCATIVA 1.2.- ARE 1.3.- GRADO 1.4.- RESPONSABLES 1.5.- DURACION : 14353LAS CUEVAS : Educacin Fsica. : Cuarto : Marvin A. Girn Moran : Del 04 de marzo/17 de mayo

II.- JUSTIFICACION: La educacin fsica fundamenta su estructura y accin pedaggica a partir de las necesidades educativas, que en su dimensin corporal requiere todo ser humano, necesidad de conservar las potencialidades biolgicas y psquicas, de interactuar exitosamente con el entorno y la necesidad social y cultural de comunicarse y expresarse a travs de su motricidad.

III.- TEMA TRANSVERSAL, VALORES Y ACTITUDES.

TEMA TRANSVERSAL Educacin en valores y formacin tica Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental.

VALORES Respeto responsabilidad

ACTITUDES Respeta los diferentes puntos de vista de sus compaeros Se expresa de manera adecuada y oportuna. Es perseverante con el cumplimiento de sus tareas. Trae su material de trabajo segn el horario establecido.

IV.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud Aplica con propiedad instrumentos y tcnicas bsicas de medicin diagnstica de las capacidades fsicas bsicos. Utiliza actividades de activacin corporal general Reconoce su frecuencia cardaca antes, durante y despus de practicar su deporte favorito Utiliza y ejercita las capacidades fsicas; explicando la resistencia y velocidad

CONOCIMIENTOS Procedimientos e instrumentos de medicin: valoracin de las capacidades fsicas Evaluacin diagnostica de las capacidades fsicas y habilidades motrices Activacin corporal: tipos de ejercicios para la activacin general. Nmero de pulsaciones antes y durante las actividades aerbicas. Resistencia aerbica Velocidad de reaccin

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS Desarrollo de las fichas de datos antropomtricas y test de capacidades fsicas, en parejas Realizan ejercicios de movimientos equilibrio, ritmo y agilidad en forma grupal Realiza ejercicios para localizar y controlar sus frecuencias cardiacas y respiratorias en descanso y actividad; en parejas

TIEMPO

Practica de ejercicios y actividades para ejercitar la resistencia y velocidad

11 Semanas

Dominio Corporal y Expresin Creativa. Motricidad, ritmo y expresin. Realiza movimientos corporales de equilibrio, ritmo y agilidad. Convivencia e Interaccin Socio Motriz. Juegos y deportes. Practica, relacionndose con sus compaeros, juegos tradicionales de su comunidad, identificndose con su entorno. Practica los juegos pre deportivos aplicados al ftbol,

Actividades atlticas: nociones de las carreras, los saltos.

Reconoce los tipos de pruebas atlticas tanto de pista como de campo

Practica juegos pre deportivos de carcter colectivo utilizando sus habilidades bsicas y genricas combinadas Formacin de equipos, reglas de juego

Participa en la organizacin de juegos tradicionales mostrando satisfaccin, valorando su importancia cultural que tienen.

VI.- EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CRITERIO DE EVALUACIN COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD.

INDICADOR Identifica sus medidas corporales empleando instrumentos y medidas bsicas. Identifica su frecuencia cardaca antes, durante y despus de practicar su deporte favorito. Propone diferentes movimientos gimnsticos con agilidad y equilibrio, as como giros, teniendo en cuenta su eje corporal, longitudinal y transversal. Practica actividades atlticas de pista con eficiencia en campo reglamentario. Participa en la organizacin de juegos tradicionales mostrando satisfaccin.

INSTRUMENTO

Prueba practica Registro de asistencia y evaluacin.

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA.

Prueba practica Registro de asistencia y evaluacin. Prueba de practica Registro de asistencia y evaluacin.

CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ

VII.- BIBLIOGRAFIA:

NOMBRE DEL LIBRO Diseo Curricular Nacional Reajustado 2009 Orientaciones Tcnico Pedaggico 2006 Estrategias para el rea de Educacin Corporal Test de Aptitud Fsica. Juegos recreativos. Preparacin fsica. Lecturas reflexivas para lograr cambios de actitudes.

AUTOR / EDITORA Ministerio de Educacin. Ministerio de Educacin. Ministerio de Educacin. Pedro lvarez Garca. Enrique Plateros. Camilo de la Puente. Vladimiro Soto Medrano.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 NOMBRE DE LA UNIDAD: MEJOREMOS NUESTRO DESARROLLO CORPORAL MEDIANTE LA PRACTICA DEL VOLEY

I.- INFORMACIN GENERAL: 1.1.- INSTITUCION EDUCATIVA 1.2.- ARE 1.3.- GRADO 1.4.- RESPONSABLES 1.5.- DURACION : 14353LAS CUEVAS : Educacin Fsica. : Quinto : Marvin A. Girn Moran : 04 de marzo al 17 de mayo.

II.- JUSTIFICACION: La educacin fsica fundamenta su estructura y accin pedaggica a partir de las necesidades educativas, que en su dimensin corporal requiere todo ser humano, necesidad de conservar las potencialidades biolgicas y psquicas, de interactuar exitosamente con el entorno y la necesidad social y cultural de comunicarse y expresarse a travs de su motricidad.

III.- TEMA TRANSVERSAL, VALORES Y ACTITUDES.

TEMA TRANSVERSAL Educacin en valores y formacin tica Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental.

VALORES Respeto responsabilidad

ACTITUDES Respeta los diferentes puntos de vista de sus compaeros Se expresa de manera adecuada y oportuna. Es perseverante con el cumplimiento de sus tareas. Trae su material de trabajo segn el horario establecido.

IV.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud Aplica con propiedad instrumentos y tcnicas bsicas de medicin diagnstica de las capacidades fsicas bsicos. Propone y explica actividades de activacin corporal especfica. Utiliza y ejercita las capacidades fsicas; explicando la resistencia y velocidad

CONOCIMIENTOS Los procedimientos e instrumentos de medicin: valoracin de las capacidades fsicas. Gimnasia bsica: capacidades fsicas. Nociones sobre la condicin fsica

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS Desarrollo de las fichas de datos antropomtricas y test de capacidades fsicas, en parejas Realizan ejercicios de movimientos ,equilibrio, ritmo y agilidad en forma grupal Realiza ejercicios activacin especifica de

TIEMPO

Activacin corporal: tipos de ejercicios para la activacin especfica.

Evaluacin diagnostica de las capacidades fsicas y habilidades motrices Resistencia aerbica Velocidad de reaccin

Practica de ejercicios y actividades para ejercitar la resistencia. y velocidad

11 semanas

Dominio Corporal y Expresin Creativa. Motricidad, ritmo y expresin. Realiza movimientos corporales de equilibrio, ritmo y agilidad. Convivencia e Interaccin Socio Motriz. Juegos y deportes. Practica, relacionndose con sus compaeros, juegos tradicionales de su comunidad, identificndose con su entorno. Practica los juegos pre deportivos aplicados al ftbol,

Actividades atlticas: nociones de las carreras, los saltos.

Reconoce los tipos de pruebas atlticas tanto de pista como de campo

Practica juegos pre deportivos de carcter colectivo utilizando sus habilidades bsicas y genricas combinadas Formacin de equipos, reglas de juego

Participa en la organizacin de juegos tradicionales mostrando satisfaccin, valorando su importancia cultural que tienen.

VI.- EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CRITERIO DE EVALUACIN COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD.

INDICADOR Identifica sus medidas corporales empleando instrumentos y medidas bsicas. Identifica su frecuencia cardaca antes, durante y despus de practicar su deporte favorito. Propone diferentes movimientos gimnsticos con agilidad y equilibrio, as como giros, teniendo en cuenta su eje corporal, longitudinal y transversal. Practica actividades atlticas de pista con eficiencia en campo reglamentario. Participa en la organizacin de juegos tradicionales mostrando satisfaccin.

INSTRUMENTO

Prueba practica Registro de asistencia y evaluacin.

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA.

Prueba practica Registro de asistencia y evaluacin. Prueba de practica Registro de asistencia y evaluacin.

CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ

VII.- BIBLIOGRAFIA:

NOMBRE DEL LIBRO Diseo Curricular Nacional Reajustado 2009 Orientaciones Tcnico Pedaggico 2006 Estrategias para el rea de Educacin Corporal Test de Aptitud Fsica. Juegos recreativos. Preparacin fsica. Lecturas reflexivas para lograr cambios de actitudes.

AUTOR / EDITORA Ministerio de Educacin. Ministerio de Educacin. Ministerio de Educacin. Pedro lvarez Garca. Enrique Plateros. Camilo de la Puente. Vladimiro Soto Medrano.