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PLANIFICACIN ANUAL- CICLO LECTIVO 2.012 ESCUELA: N 4.

013 MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA AO: SEXTO REA: TECNOLOGIA FUNDAMENTACIN: Educamos para favorecer el desarrollo individual y la integracin de los nios y las nias al mundo de los adultos y, por lo tanto, no podamos prescindir de la educacin tecnolgica, puesto que la influencia de la tecnologa en la vida de los alumnos es innegable. Si tenemos claro que debemos desarrollar las competencias de comprensin y actuacin de los nios en el entorno a las relaciones sociales, por qu no lo tenemos que hacer por el entorno cientfico o tecnolgico? Para dar respuesta a este cometido, la enseanza de La Tecnologa buscar por un lado, orientar a los alumnos en el conocimiento y comprensin del mundo artificial y de los objetos que forman parte del mismo y por otro, desarrollar su capacidad creadora e inducirlos a imaginar soluciones viables para los problemas vinculados al mundo artificial que les rodea. Asimismo, se promover a travs del uso de las TIC (Tecnologas de La Informacin y La Comunicacin) nuevas formas de pensar la educacin y concebir los procesos de enseanza y de aprendizaje, renovando as nuestras prcticas pedaggicas, para generar nuevas competencias en los alumnos. CICLO: SEGUNDO TURNO: MAANA y TARDE

OBJETIVOS GENERALES: Anticipar respuestas acerca de los productos y el proceso tecnolgicos, analizando el modo en que las personas realizan tareas con el cuerpo y con la ayuda de medios tcnicos. Comprender y resolver problemas que involucren medios tcnicos y procesos tecnolgicos, anticipando que se va a hacer y como Tomar conciencia de su propio accionar y de los resultados obtenidos a travs del uso de los medios tcnicos empleados, reconociendo las caractersticas de los materiales utilizados. Identificar partes que conforman las herramientas, relacionando sus caractersticas con los modos de uso y las funciones que cumplen. Desarrollar experiencias prcticas con herramientas, materiales, maquinas y procesos que posibiliten tomar conciencia de los resultados de su propio accionar teniendo en cuenta criterios de uso y seguridad, en relacin con los medios tcnicos empleados. Comprender el modo en que se organizan en el tiempo y el espacio las operaciones, los recursos y el trabajo de las personas en proceso de produccin locales, regionales y nacionales, en pequea y gran escala.

PPropuesta Tiempo Didactic a Diagn. Marzo

Ejes
Los procesos tecnolgicos. Reflexin sobre la tecnologa, diversidad, cambios y continuidades

Contenidos
Herramientas y mquinas componentes y partes. Procesos tecnolgicos: manual y mecnico. Ventajas y desventajas de del uso de tcnicas.

Competencias
Reconocimie nto y diferenciaci n de mquinas y herramientas . Distincin de procesos tecnolgicos.

Estrategias Metodologicas Resolucin de problemas Conversacin Observacin Aplicacin de ideas y destrezas en la vida real Argumentacin Manipulacin de material didctico Bsqueda, organizacin y seleccin de la informacin Uso de las Tics

Criterios de Evaluacin. Reconocer mquinas y herramientas mediante la experimentacin y la observacin para poder valorarlos en la vida cotidiana.

Observaciones

Marzo Abril

Los procesos tecnolgicos. Reflexin sobre la tecnologa, Diversidad, cambios y continuidades

Los insumos: materia, energa e informacin. Transformacin, transporte, distribucin y almacenamiento. La energa. Formas y fuentes. Circuitos elctricos simples: funcionamiento y elementos. Introduccin al circuito en serie y en paralelo. Aplicaciones en maquetas y proyectos. Caractersticas del aprovechamiento de la energa en

Reconocimie nto del impacto sobre el medio producido por el uso de las tecnologas. Caracterizaci n de

Resolucin de problemas Conversacin Observacin Aplicacin de ideas y destrezas en la vida real Argumentacin
Identificar las operaciones sobre materiales, energa o informacin que constituyen a los procesos tecnolgicos, los modos en que se energizan y controlan, reconociendo analogas

diferentes pocas y contextos histricos.

productos tecnolgicos Reconocimiento de conceptos

Manipulacin de material didctico Bsqueda, organizacin y seleccin de la informacin Uso de las Tics

2 Mayo

Los procesos tecnolgicos.

Los motores elctricos o de combustin, la funcin de motorizar las mquinas a partir de transformar un recurso energtico. La energa en distintos contextos y sus implicancias sociales y culturales. Las operaciones en los procesos. Identificacin y anlisis de las relaciones de dependencia entre las mismas. Operaciones sucesivas y simultneas. Producciones en series y producciones flexibles. Diferentes tcnicas.

. Reconocimie nto de motores en artefactos de uso diario. Anlisis informacin de

Resolucin de problemas Conversacin Observacin Aplicacin de ideas y destrezas en la vida real Argumentacin Manipulacin de material didctico Bsqueda, organizacin y seleccin de la informacin Uso de las Tics

Identificacin y explicacin de la relacin de los motores con la energa. Elaboracin de proyectos tecnolgicos.

Anticipar respuestas acerca de los motores y los procesos tecnolgicos, analizando el modo en que las personas realizan tareas con el cuerpo y con la ayuda de medios tcnicos. Reconocer las formas especificas del uso de la energa mediante el manejo de la informacin para comunicarla

3 Junio Julio

Los procesos tecnolgicos.

Lneas de produccin. Distribucin espacial de mquinas. Asignacin de recursos. Produccin en serie.

Manejo bocetos, croquis.

Resolucin de de problemas

Anticipa respuestas acerca de los productos y los procesos tecnolgicos, analizando

Cadenas de montaje. Organizacin de los procesos de produccin. Diferentes tcnica Tareas de control en relacin con la calidad, la cantidad de los productos y la revisin de los desperdicios, en diversos procesos tecnolgicos. Primer nivel de aproximacin a diagramas y grficos que representan las secuencias de operaciones a realizar en un proceso y/o las formas de organizacin de los mismos mediante la distribucin de personas y medios tcnicos en el espacio de trabajo

Conversacin
Elaboracin de productos.

Observacin

Aplicacin de ideas y destrezas en la vida Elaboracin de proyectos real


tecnolgicos.

el modo en que las personas realizan tareas con el cuerpo y con la ayuda de medios tcnicos. Experimentar la construccin de un producto tecnolgico mediante la aplicacin de un croquis,o boceto.

Argumentacin Manipulacin de material didctico Bsqueda, organizacin y seleccin de la informacin Uso de las Tics

4 Agosto Septiem bre

Los medios tcnicos

Sistemas manuales y sistemas automticos. Diferencias y similitudes. Los sistemas. Flujo de materia, energa e informacin. Los dispositivos de control. Las vlvulas. Diagrama de bloques. Sistemas de control manuales y automticos. Diferencias y similitudes. Aproximacin a algunas caractersticas de los sensores y/o temporizadores. Las estructuras y el diseo de mquinas seleccionando el tipo de motor y el control y la regularidad de movimientos. Construccin de artefactos apropiados para la realizacin de

Manejo bocetos, croquis.

de

Resolucin de problemas Conversacin Observacin Aplicacin de ideas y destrezas en la vida real Argumentacin Manipulacin de material didctico Bsqueda, organizacin y seleccin de la

Elaboracin de productos. Elaboracin de proyectos tecnolgicos.

Anticipa respuestas acerca de los productos y los procesos tecnolgicos, analizando el modo en que las personas realizan tareas con el cuerpo y con la ayuda de medios tcnicos. Experimentar la construccin de un producto tecnolgico mediante la aplicacin de un croquis,o boceto.

tareas. Bocetos y croquis como herramientas de trabajo y comunicacin.

informacin Uso de las Tics

5 Octubre

Reflexin sobre la tecnologa, Diversidad, cambios y continuidades

Los cambios socio-tcnicos en la vida cotidiana y en los diversos procesos tcnicos de trabajo. El paso del uso de herramientas al uso de mquinas. Sus propsitos y su alcance. El transporte, almacenamiento de la energa a travs del tiempo y en diferentes contextos. Sistemas de control en procesos de la vida cotidiana y en las prcticas sociales, a lo largo de la historia. Las modificaciones de los aspectos sociales, tcnicos y econmicos de las actividades cuando se introducen innovaciones que afectan a un conjunto de mbitos de trabajo

Reconocimiento de la tecnologa como practica social Anlisis de informacin. Anlisis acerca de la influencia de la tecnologa en la produccin y el medio ambiente

Resolucin de problemas Conversacin Observacin Aplicacin de ideas y destrezas en la vida real Argumentacin Manipulacin de material didctico Bsqueda, organizacin y seleccin de la informacin Uso de las Tics

Reconoce en distintos contextos y culturas, cambios y continuidades en los productos y procesos tecnolgicos con el fin de identificar el modo en que la tecnificacin modifica el rol de las personas en la realizacin de las tareas. Reconoce las tecnologas, como prcticas sociales, que multiplican y potencian consecuencias beneficiosas y de riesgo socio- ambientales.

6
Noviembre

Reflexin sobre la tecnologa, Diversidad, cambios y continuidades

La energa en distintos contextos y sus implicancias sociales y culturales. Sistemas de control en procesos de la vida cotidiana y en la prctica sociales, a lo largo de la historia. Las modificaciones de los aspectos sociales, tcnicos y econmicos de

Reconocimiento de la energa como insumo de gran importancia Anlisis de informacin. Anlisis acerca de la influencia

Resolucin de problemas Conversacin Observacin Aplicacin de ideas y destrezas en la vida

Reconocer a la energa como insumos para los productos tecnolgicos actuales. Anlisis de informacin recolectada a travs de distintos medios para comunicarla.

Dicembre

las actividades cuando se introducen innovaciones que afectan a un conjunto de mbitos de trabajos relacionados.

de la tecnologa en la produccin y el medio ambiente

real Argumentacin Manipulacin de material didctico Bsqueda, organizacin y seleccin de la informacin Uso de las Tics

Anlisis acerca de la influencia de la tecnologa en la produccin y el medio ambiente

Recursos: Fotocopias. Material concreto. Textos de diversas fuentes. Manuales de sexto AO. Proyector Video Computadoras

Bibliografa del docente: & & & & Diseo Curricular para la Educacin Primaria. NAP P.C.I Cartillas de revista maestra de EGB 2.

Bibliografa del alumno.

Manual del alumno (de SEXTO ao). Diseos Curriculares Aportes para el seguimiento del aprendizaje en procesos de enseanza Cuadernos para el aula.

Manual Plus 6 Introduccin a la tecnologa. Gabriel Serafini Ciencia y Tecnologa. Editorial Clasa Tecnologa EGB. Editorial Betina Manuales de SEXTO ao de la biblioteca escolar