UNIDAD DE APRENDIZAJE N1 01.

DATOS GENERALES: INSTITUCIN EDUCATIVA GRADO Y SECCION FECHA PROFESORA : : : : RAMON CASTILLA MARQUESADO SEGUNDO B 01 de Marzo al 05 de Abril del 2013 Larios Miano SILVANA MAGALI

02. NOMBRE DE LA UNIDAD 03. JUSTIFICACIN

: Nos conocemos y organizamos para trabajar en equipo : La presente unidad tiene por finalidad buscar en los nios y nias interactuar en un ambiente organizado y funcional para que en un clima de armona y comprensin consoliden sus aprendizajes. : F alta de conciencia para la conservacin y proteccin del medio ambiente. : Aprende a vivir juntos. (Convivencia, ciudadana, conciencia ambiental.) : Educacin para la Gestin de Riesgos y Conciencia Ambiental. : Del 01 de marzo al 05 de abril.

04. PROBLEMA PRIORIZADA 05. EJE CURRICULAR 06. TEMA TRANSVERSAL 07. DURACIN

08. SELECCIN DE VALORES Y ACTITUDES :

VALORES DEL MES RESPETO

ACTITUDES

Reconocer sus derechos y deberes de los dems. Reconocer lo propio y lo ajeno. Reconocer su dignidad. Reconocer su integridad fsica y moral. Practicar formas de cortesa Practicar formas de tolerancia. No tomar nada sin permiso. Cuidar los recursos necesarios para la vida.

AREA MATEMATICAS

CAPACIDADES ESPECIFICAS

APRENDIZAJES ESPERADOS (CAPACIDAD ESPECIFICACONOCIMENTOMETODOACTITUD).

INDICADORES DE LOGRO

INSTRUMENTOS

1.1 Clasifica

1. Clasifica objetos identificando criterios que los caracterizan a todos, algunos, ningunos de ellos. Cuantificadores: ninguno. Todos,

algunos, de

NMERO RELACIONES Y OPERACIONES

1.2 Interpreta

-Agrupa objetos de acuerdo al criterio que los caracteriza. -Describe caractersticas comunes en objetos de una coleccin. -Expresa el criterio de clasificacin de diferentes agrupaciones usando lo trminos todos, alguno y ninguno. -Ordena objetos de una coleccin del ms grande al ms pequeo y viceversa.

P.G P.G P.G

2. Interpreta el criterio elementos de un conjunto.

de

seriacin

Criterios de clasificacin de objetos :Color ,clasificacin de objetos

P.G

3. Identifica y representa colecciones de objetos de su cardinal. Cardinal de una coleccin. Relacin ms que, menos que, tantos como en coleccin de objetos.

1.3 Identifica

-Ubica entre dos grupos de objetos, aquel en el que hay ms objetos. -Ubica entre dos grupos de objetos, aquel en el que hay menos objetos. -Seala los grupos de objetos en lo que hay la misma cantidad. -Diferencia objetos de acuerdo a los atributos que los caracteriza. -Agrupa objetos de acuerdo a una caracterstica comn. Diferencia posiciones opuestas de un objeto en relacin con otro:arriba, abajo Diferencia posiciones opuestas de un objeto en relacin con otro encima debajo. Seala la ubicacin de un objeto respecto a otro. Seala la ubicacin de un objeto respecto a otro encima, debajo. Diferencia posiciones de un objeto en relacin con otro dentro de, fuera de. Diferencia posiciones de un objeto en relacin con otro delante de, detrs de. Seala la ubicacin de un objeto respecto a otro dentro de, fuera de. Seala la ubicacin de un objeto respecto a otro delante de, detrs de. Halla la relacin entre un objeto y su posicin respecto a otro. Seala la ubicacin derechaizquierda en partes de su cuerpo. - Seala la ubicacin de un objeto respecto a la izquierda o derecha de otro objeto. - Diferencia posiciones de un objeto relacin con la derecha e izquierda del otro.

P.G

P.G P.G

4. Establece relaciones entre objetos de su entorno y formas geomtricas. 2.1 Establece 5. Identifica, Interpreta y grafica posiciones y desplazamientos de objetos en el plano. Posicin y desplazamiento de objetos en el plano. A la derecha y a la izquierda delante de y detrs de. Arriba, abajo, dentro fuera, encima debajo. Formas geomtricas bsicas. Rectngulo triangulo cuadrado cilindro, cubo y esfera.

P.G P.G P.G

P.G

P.G P.G P.G

2.2 Identifica

P.G

GEOMETRA Y MEDICIN
6. Establece relaciones lgicas a partir de datos de ubicacin, atributos, rasgos, caractersticas de los objetos. Ubicacin de un objeto en relacin con otros.

P.G P.G

P.G P.G

7. Identifica lneas rectas y lneas curvas, abiertas y cerradas. 2.3Establece Lneas rectas y curvas.

-Diferencia lneas rectas de lneas curvas abiertas. -Seala lneas rectas y lneas curvas abiertas.

P.G

P.G 8. Interpreta secuencia de actividades cotidianas segn referentes temporales. 2.4 Identifica Referentes temporales Antes durante y despus. -Utiliza secuencias de tiempo: Antes, durante y despus.

9. Representa datos en tablas simples. Tabla de datos. -Organiza informacin en tablas simples.

P.G

2.5 Interpreta

3.1Representa

P.G

P.G

ESTADISTICA

AREA PERSONAL SOCIAL

CAPACIDADES ESPECIFICAS

APRENDIZAJES ESPERADOS (CAPACIDAD ESPECIFICACONOCIMENTOMETODO- ACTITUD).

INDICADORES DE LOGRO

INSTRUMENTOS

CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA

1.10 Identifica

15. Identifica y cumple las normas de convivencia en el aula y participa en su -Elabora normas de convivencia y las cumple. elaboracin. Normas de convivencia en el aula.

L.C

COMPRENSIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRAFICA Y DE LOS PROCESOS HISTORICOS

2.1 Identifica

2.6 Identifica

16. Identifica y utiliza puntos de referencia espacial en el contexto donde vive y reconoce nociones temporales bsicas. Puntos de referencia espacial: cerca lejos encima debajo; izquierda derecha ;delante detrs Para orientarnos mejor. Cmo llego de un lugar a otro? 17. Identifica hechos significativos de su historia personal y familiar. Quin soy yo? Cmo me veo?

-Elabora un croquis desde su casa hasta la I.E. utilizando los puntos de referencia espacial.

P.G

- Elabora su ficha personal, en un esquema.

Esquema

AREA COMUNICACIN
EXPRESION Y COMPRENSIN ORAL

CAPACIDADES ESPECIFICAS
1.1Escucha

APRENDIZAJES ESPERADOS (CAPACIDAD ESPECIFICACONOCIMENTOMETODO- ACTITUD).

10. Escucha y comprende mensajes sencillos.

INDICADORES DE LOGRO
- Comprende los mensajes sencillos

INSTRUMENTOS
L.C

1.2Narra

11. Narra hechos personales o

-Relata sus vivencias utilizando

L.C

cercanos utilizando expresiones sencillas. Argumenta pequeos contenidos 2.5 Identifica COMPRENSIN DE TEXTOS 12 .Identifica la relacin entre grafas y fonemas al leer letras: Sonido inicial y final.

expresiones sencillas.

P.G Las vocales Las slabas: Mam(ma,me,mi,mo,mu) Pap(pa,pe pi ,po ,pu) 2.6 Reconoce 13. Reconoce los personajes principales de un texto al leerlo. -Reconoce las vocales en un texto encerrndolas. -Reconoce las silabas en un texto subrayndolas. -Identifica los personajes principales de un texto ,pintndolos.

P.O

PRODUCCIN DE TEXTOS

3.3 Escribe

14. Escribe con facilidad ,segn su nivel de escritura :Nombres de su vida cotidiana.

-Escribe segn su nivel de escritura nombres que conoce.

P.O

AREA CIENCIA Y AMBIENTE

CAPACIDADES ESPECIFICAS

APRENDIZAJES ESPERADOS (CAPACIDAD ESPECIFICACONOCIMENTOMETODO- ACTITUD).

INDICADORES DE LOGRO

INSTRUMENTOS
P.G

1.1 Identifica CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUD 1.2 Diferencia

18. Identifica los rganos de los -Seala los rganos de los sentidos, sentidos y los cuida. explicando cmo cuidarlos. rganos de los sentidos :Cuidados 19. Diferencia las formas locomocin de los animales Cmo se desplazan animales de - Seala las formas de locomocin de los animales, pintndolos. los

P.G

AREA EDUCACIN RELIOSA

CAPACIDADES ESPECIFICAS

APRENDIZAJES ESPERADOS (CAPACIDAD ESPECIFICA- INDICADORES DE LOGRO CONOCIMENTOMETODO- ACTITUD).

20. Identifica el gran amor de Dios Padre, a travs del cario de todos quienes lo -Recuerda que Dios muri por nosotros rodean. y lo agradece. Semana Santa 21. Reconoce que todo lo que existe: La naturaleza, los seres vivos y todo el universo han sido creados por Dios. - Reconoce que Dios lo ha creado a su imagen y semejanza por amor y La Creacin. demuestra cario y respeto a los Cuidemos y agradecemos la obra dems. de Dios.

INSTRUMENTOS

FORMACIN 1.1 Identifica DE LA CONCIENCIA MORAL 1.2 Reconoce CRISTIANA

G.O

G.O

AREA ARTE

CAPACIDADES ESPECIFICAS

APRENDIZAJES ESPERADOS (CAPACIDAD ESPECIFICACONOCIMENTOMETODO- ACTITUD).

INDICADORES DE LOGRO

INSTRUMENTOS

Expresin Artstica

1.1 Representa

1.6 Crea

22. Representa situaciones cotidianas o imaginarias , haciendo uso combinado de diversos materiales de expresin grafico plstica. Artes visuales : Dibujo, pintura, collage, modelado, construccin. Lnea, forma , color . 23. Crea secuencias rtmicas usando su voz , cuerpo , instrumentos y objetos sonoros . Canto, cuentos sonoros , juegos rtmicos .Sonidos, ritmos.

-Representa situaciones cotidianas o imaginarias utilizando diferentes tcnicas artsticas.

L.C

Entona canciones usando su voz, cuerpo, instrumentos con armona.

L.C

Salaverry, marzo del 2013

____________________________________ Milagros Katherine Larios Miano Profesora 1 Grado

- Lee su libro de P.S pginas 26-27 como nos ayuda la limpieza y el descanso. -Ponen en prctica las medidas de cuidado personal y -Explica la importancia de los hbitos de higiene - Escriben en su cuaderno. -Con lluvia de ideas , escriben en la pizarra las normas de convivencia -Seleccionan las normas y luego escriben en su cuaderno. -Con la ayuda del docente investiga el sentido del gusto. -Escriben en su cuaderno sobre dicho tema. -Escriben en su cuaderno un pequeo resumen. -Aplican la tcnica del papel de colores recortado en pedacitos y pegarlo en un dibujo de lorito. -Escriben en su cuaderno sobre la creacin del mundo. -Realizan calentamiento para luego realizar carreras lentas y luego rpidas. -A travs de ejercicios fsicos reconocen: la derecha izquierda, arriba abajo, cerca lejos, adentro fuera.

Hoja impresa. Libro del MED PS.

Pizarra-tizas Libro del MED C.A Libro del MED P.S

Loza deportiva Hojas impresas

Trujillo, marzo del 2013

____________________________________ Silvana MagalI Larios Miano Profesora 2 GRADO