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LIER I P T I U LES H

dune ducation solide

www.e-e-e.ch educazione ducation erziehung

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Contenu
Chapitre Introduction Quest ce que lducation? Les huit piliers dune ducation solide Eduquer, cest beaucoup damour Eduquer, cest accepter le conflit Eduquer, cest savoir couter Eduquer, cest mettre des limites Eduquer, cest amener lautonomie Eduquer, cest montrer ses sentiments Eduquer, cest prendre le temps Eduquer, cest encourager Conseils et aides aux familles Page 3 4 6 8 9 10 11 12 14 16 17 18

La campagne Lducation donne de la force 19

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Introduction
L'ducation, on en parle beaucoup. Certains prtendent qu'elle est en crise et ont beaucoup d'histoires raconter ce sujet. Pour d'autres, elle est purement et simplement en voie de disparition. On montre les coupables du doigt: enseignants, ducateurs, parents, politiciens, mdias, etc. Mais que disent ceux qui sont quotidiennement en charge de l'ducation des enfants et des jeunes? L'ducation se porte-t-elle vraiment si mal? Quelle est son importance dans le monde mdiatis daujourdhui? Nous profite-t-elle toute la vie? Na-t-elle pas aussi ses bons cts? Vaut-il la peine dduquer? Des professionnels de Nuremberg en Allemagne se sont penchs sur la question. Ils ont conclu la ncessit de rappeler quelques pistes et principes de base aux parents. Leurs conclusions ont fait l'objet d'une campagne dinformation auprs du grand public. La Formation des Parents CH en a rachet les droits de diffusion pour notre pays et l'a adapte aux spcificits de notre population. Ce document est une adaptation de la brochure qui a accompagn la campagne de Nuremberg. Elle prsente les huit piliers sur lesquels repose toute ducation solide. Destine aux parents et familles ainsi qu'aux professionnels, bnvoles ou privs en contact quotidien avec des enfants et des adolescents. Cette brochure se veut un soutien dans la vie de tous les jours.

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Quest-ce que lducation?


Tout d'abord, l'ducation ne concerne pas uniquement les parents mais bien l'ensemble de la socit, il sagit dune tche collective. Il faut aider les enfants dvelopper les forces ncessaires pour se construire un avenir, crer et entretenir de bonnes relations, surmonter les checs, accepter les divergences d'opinion et, en gnral, affronter les dfis de la vie. Bien sr, duquer cest avant tout assurer le ncessaire vital son enfant: nourriture, habillement, scurit, ouverture au monde. Mais l'ducation, c'est aussi nourrir son enfant de discussions, d'changes de points de vue et de savoir-faire. Les enfants doivent pouvoir faire leurs expriences et ont besoin de personnes de confiance pour les aider trouver leur propre place dans la socit. Les enfants sont entours de modles: parents, jardinires d'enfants, enseignants, animateurs de jeunesse, etc. Les adultes croiss dans la vie quotidienne tout comme les personnalits mdiatiques jouent galement un rle important dans leur ducation. Les parents sont les premiers responsables du bien-tre de leurs enfants. A ce titre, ils ont des devoirs mais aussi des droits, dont celui d'tre soutenus par la socit afin que leurs enfants puissent grandir dans de bonnes conditions.

Pour bien assumer leurs responsabilits ducatives, les parents ont besoin:
Dun cadre appropri: espace adquat pour la famille, emploi stable, ressources financires, bonnes structures d'accueil et environnement globalement favorable aux familles; D'aide et de soutien: les parents doivent pouvoir occasionnellement se dcharger. On peut parfois s'aider entre familles ou solliciter ses amis, ses collgues de travail, sa parent et ses voisins pour un coup de main. Et quand une famille se sent dpasse par les vnements, elle ne devrait pas en concevoir trop de gne. Les dpartements de la jeunesse, les formateurs/trices de parents et les conseillers familiaux sont leur disposition pour les aider et les orienter.

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L'ducation est un processus vivant et captivant. L'effort qu'elle demande est parfois astreignant, mais elle est avant tout source de plaisir et joue un rle important dans notre socit: une ducation solide amne la socit apprcier les enfants et les enfants bien se sentir dans le monde qui les entoure.

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Les huit piliers dune ducation solide


Mais quentend-on par ducation solide? Les parents peuvent trouver quantit dinformations sur lducation dans les innombrables magazines et livres spcialiss leur disposition. Cette brochure ne se pose pas en guide exhaustif. Elle a plutt pour objectif de formuler huit points essentiels, les huit principaux piliers d'une ducation solide.

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... beaucoup damour


... accepter le conflit

... savoir couter es ... mettre des limit


... amener lautonomie

. . . T S E C , R E U Q U ED
... prendre le temps

... montrer ses sentiments

... encourager

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E S T EDUQUER C

beaucoup damour

Donner de l'amour un enfant signifie l'accepter comme il est et le lui montrer. Les enfants et les adolescents ont besoin de cette scurit pour se dvelopper et gagner en assurance, pour prendre la mesure de leurs forces et de leurs faiblesses. Pourtant, les mres ou les pres ont parfois de la peine extrioriser leur amour. Mais qu'entend-on en fait par donner de l'amour? La manire la plus directe de manifester son affection, c'est la proximit, la chaleur et le contact. Qu'on leur gratte gentiment le dos, cherche amicalement leur regard, leur donne une petit bourrade ou une tape sur l'paule, les enfants savent bien ce que cela signifie. Avec les enfants plus gs, le contact peut prendre d'autres formes. Les adolescents filles et garons aiment parfois qu'on les prenne dans les bras, mme si, pour changer des baisers, ils se chercheront d'autres partenaires. Prendre le temps pour son enfant, sintresser lui ou le consoler sont autant de faons de lui manifester notre amour. Il est important que les parents disent leurs enfants quils les aiment, quils sont fiers deux, et pas seulement quand ils rapportent de bonnes notes. Mais offrir son amour ne signifie pas que ladulte n'a plus droit au calme, ni quil doive renoncer poser des limites ou fixer des interdits.

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ST E C R E U Q U ED

accepter le conflit

Des disputes, il en surgit dans toutes les familles, cela n'a rien de dramatique. S'affirmer, dire non, c'est montrer qu'on supporte les tensions, qu'on n'est pas indiffrent, qu'on souhaite convaincre, c'est trouver des compromis et se rconcilier. Les disputes permettent aux enfants de dvelopper d'importantes comptences sociales qui ne s'acquirent pas dans le vide, par miracle. Pour que les conflits puissent tre rsolus et ne causent pas de tensions supplmentaires, il convient cependant d'observer quelques rgles: Il n'y a pas de sujet tabou. Les enfants doivent aussi pouvoir manifester des sentiments ngatifs tel que l'aversion ou la colre sans tre pour autant rabrous. Les adultes sont gnralement en position de force. Ils doivent donc veiller ne pas blesser les enfants par des mots trop durs ou d'autres formes de violence, ils doivent prendre leurs requtes au srieux. On peut trs bien conclure que, sur telle question, on n'est pas du mme avis. C'est alors l'occasion, pour les enfants comme pour les adultes, d'exercer leur tolrance. Les enfants doivent pouvoir se disputer sans que les adultes se sentent obligs d'intervenir. Mais lorsque les disputes tournent trop injustement au dsavantage des plus faibles, on calmera le jeu et fera appel au respect mutuel; avec affection, mais trs clairement. Les adultes sont des modles importants. Les enfants apprennent grer les tensions lorsque leurs parents sont eux-mmes capables de rester respectueux dans leurs conflits. Les enfants ne souffrent pas tant des conflits que de leurs drapages: reproches et commentaires blessants, violences domestiques. Les adultes peuvent parfaitement expliquer aux enfants les raisons de leurs disputes, dans un langage adapt leur ge, et sans les contraindre prendre parti. Sil est important d'accepter d'ventuelles disputes, il est tout aussi important de savoir se rconcilier. Lorsquune dispute entre enfants semble sans issue, les parents peuvent intervenir. Ils chercheront en particulier rconcilier leur petit monde avant le coucher pour que chacun puisse dormir tranquillement.
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E S T C R E U Q U D E

savoir couter

Ecouter son enfant, c'est lui offrir de l'attention et veiller comprendre ses proccupations. Occups grandir et trouver leur place dans le monde, les enfants font quotidiennement de nouvelles dcouvertes et de nouvelles expriences. Pour leur donner sens, ils ont besoin de l'oreille attentive de leurs parents. Chaque famille devrait avoir rgulirement l'occasion de dialoguer, sous forme de conseils de famille ou de moments ritualiss lors du souper en commun. Avec les plus petits, on peut prendre l'habitude d'une discussion avant l'extinction des feux. Ecouter demande de l'attention. Voici quelques conseils utiles: Les phrases se terminent parfois autrement qu'on l'aurait suppos, peuttre par une information essentielle. C'est pourquoi il est important de laisser parler sans interrompre. Les commentaires ou conseils prcipits sont rarement de mise. Les enfants se sentent davantage pris au srieux lorsqu'on essaie de trouver des solutions avec eux. Afin de prvenir les malentendus, il est utile de s'assurer qu'on sest bien compris. Dans une bonne discussion, mieux vaut ne pas tre drang. On teindra la tlvision et, pour une fois, on laissera sonner le tlphone. En racontant leurs aventures, les enfants se perdent parfois dans les dtails. Dans ce cas, il est utile de les aider synthtiser leur pense. Par ailleurs, les parents encourageront les enfants timides ou introvertis sexprimer davantage.
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mettre des limites

Mettre des limites et s'y tenir est pour beaucoup de parents la tche la plus importante, mais aussi la plus difficile. Les enfants et les adolescents sont de vritables champions dans l'art de mettre la patience et la cohrence de leurs parents l'preuve. Il est pourtant indispensable de poser des limites, cela pour deux raisons: pour protger les enfants contre les dangers du mnage et du monde extrieur; les rgles dont ils comprennent le sens leur donnent un sentiment de scurit. Il est souvent difficile de contrarier les dsirs des enfants. Cependant, long terme, la vie familiale sera facilite si parents et enfants ont une vision claire des limites ne pas outrepasser. Dans la vie comme au jeu, certaines rgles doivent tre imprativement respectes:

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Les limites doivent tre clairement dfinies. Les rgles dictes par les adultes doivent rsulter dune rflexion. Les enfants en ge de comprendre respectent mieux les demandes ou les interdits dont on leur explique les raisons. Lorsqu'on fixe des limites, il faut aussi sy tenir. Evidemment, les parents niront pas au lit la mme heure que leurs enfants! Par contre, c'est en se brossant rgulirement les dents qu'ils donneront le meilleur exemple. Poser des limites et ne pas les respecter est absurde. Etre consquent renforce sa crdibilit et donne l'enfant le sentiment d'tre pris au srieux. Lorsque un enfant enfreint une rgle, il est important que les adultes ragissent fermement et sans se contredire. Les enfants sont scuriss si les rgles appliques par leurs parents et les autres personnes en charge de leur ducation suivent une mme logique, mme si les styles d'application ne sont pas identiques. Parfois un "non" clair ou un avertissement ne suffisent pas. Lorsqu'une punition s'impose, elle devrait tre la consquence directe du comportement de lenfant. Un enfant peut comprendre une "punition logique". Les parents doivent aussi respecter certaines rgles en matire de punition. La violence est exclure sous toutes ses formes: les coups mais aussi la violence psychique, comme par exemple le retrait d'attention. Une rgle, lorsqu'elle n'a plus de sens, doit tre abandonne ou adapte la situation du moment. Les enfants ne vont pas soudainement perdre leurs repres si l'on retarde une fois l'heure du coucher.

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amener lautonomie

Les enfants ont besoin de moments de libert quils doivent avoir le droit damnager leur faon. Ds lge dun an, on les voit gagner en autonomie. Ils apprennent manger tout seuls, aller seuls aux toilettes, tre spars de plus en plus longtemps de leurs parents; plus tard, ils souhaitent grer leur argent, etc. L'autonomie est essentielle pour conduire lenfant l'indpendance et la responsabilit. Comment distinguer entre laisser-faire et encouragement lautonomie?

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Les enfants qui sont impliqus dans le quotidien des familles apprennent une foule de choses utiles pour l'avenir. Ainsi, lorsquun enfant a eu loccasion d'tudier le plan d'une ville avec sa maman ou daider son papa rparer le vlo, il sera plus tard dautant plus mme de le faire seul. L'autonomie s'acquire progressivement. Les enfants frquentant l'cole primaire arrivent grer l'argent de poche (une somme modeste) remis chaque semaine. Plus tard, les adolescents se dbrouillent bien avec un compte o une somme leur est verse mensuellement, laquelle peut ventuellement couvrir les dpenses scolaires et lachat des vtements. Certaines mesures pratiques peuvent donner aux enfants assez de scurit pour quils puissent exercer leur autonomie. Ainsi, avec un tlphone portable ou une carte tlphonique, un enfant de onze ans qui se rend dans un quartier inconnu pour y retrouver un copain ou une copine se sent plus en scurit. Et ses parents sont rassurs. Les gots peuvent fortement diverger dune gnration lautre. En matire de hobbies, de look, d'amis, de dcoration des chambres, etc., les enfants doivent pouvoir faire leurs propres choix, dans le respect toutefois des rgles dictes par leurs parents. La tolrance atteint ses limites lorsque la sant et le bien-tre des enfants est en jeu. Si un(e) adolescent(e) se met fumer, il est vident que cela ne contribue pas son bon dveloppement. La pubert est un moment critique o les jeunes rclament une grande autonomie et peuvent subitement se rebeller contre leurs parents. Les jeunes doivent alors comprendre quil nexiste pas de libert sans limites, faut de quoi ils risquent de perdre pied. De leur ct, les parents, doivent pouvoir guider leurs adolescents et les aider dcouvrir leur propre voie. Il sagit du passage la vie dadulte.

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montrer ses sentiments

Amour, joie, tristesse, peine et colre, les sentiments font partie de la vie de famille. Les enfants manifestent leurs sentiments de faons trs varies: les uns font des clins, les autres offriront plus volontiers un dessin. Il est important pour les enfants et leur bon dveloppement de comprendre les sentiments et d'apprendre les grer: Les enfants doivent pouvoir extrioriser leurs sentiments, quils soient positifs ou ngatifs. Sous rserve des rgles de politesse, chaque enfant peut le faire sa manire, bruyamment ou silencieusement. L'poque o les garons ne devaient pas pleurer ni les filles se mettre en colre est rvolue. Parfois, les adultes trouvent les dmonstrations de sentiments des enfants dplaces. On peut demander l'enfant de se matriser, mais il devra comprendre que ce n'est pas son sentiment, mais son comportement qui est inadquat. Les enfants veulent que leurs sentiments soient pris au srieux. Les petites ou grandes catastrophes les branlent davantage que les adultes. Le mieux est de ragir avec calme. Certains jeunes prfrent garder pour eux ce qui le meut. Si leur comportement change de faon sensible, il est important que les parents en cherchent la cause. Mme les enfants timides ou introvertis devraient pouvoir confier ce qui les tracasse. Dans le monde des sentiments, les petits apprennent aussi des grands. Les parents peuvent tout fait montrer leurs sentiments et les expliquer avec des mots la porte de leurs enfants. De toute faon, les enfants ont des antennes: lorsqu'il se passe quelque chose, ils le sentent. Ce qui les inquite, c'est de sentir qu'il se passe quelque chose mais que leurs parents ne les en informent pas. Les parents, comme les enfants, ne sont pas l'abri d'une colre dplace. Il est alors important de s'excuser; reconnatre une faute, ce n'est pas faire preuve de faiblesse!

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prendre le temps

Jouer, parler, lire, dcouvrir le monde avec ses enfants Au travers des activits familiales, les enfants apprennent quantit de choses utiles pour la vie, et les rapports familiaux ne peuvent quen profiter. Beaucoup d'enfants et d'adolescents souhaiteraient passer plus de temps avec leurs parents. On peut y parvenir ainsi: Prendre le temps ne signifie pas forcment sadonner des activits coteuses. Les enfants apprcient beaucoup une sortie la piscine, une excursion en fort ou un tour vlo. Des hobbies communs sont autant d'occasions de passer du temps ensemble. Dans le quotidien, les enfants ont besoin de temps et d'attention. On peut allier l'utile l'agrable. Les tches mnagres peuvent devenir un plaisir partag si on ne les prsente pas comme des corves. De nombreuses familles teignent rgulirement les dvoreurs de temps que sont les tlviseurs et les play-stations. Les heures ainsi libres leur permettent de partager bien des activits. Les parents devraient en particulier accorder de l'attention leurs enfants lorsque ceux-ci en ont vraiment besoin, par exemple lorsqu'ils ont trop de peine avec leurs devoirs ou qu'un pneu de leur vlo est crev. Les rituels, comme lire une histoire avant d'teindre, sont peut-tre un sacrifice de temps pour les parents, mais ils apportent beaucoup lenfant. Les parents qui disposent de peu de temps pour leur famille en raison de leurs engagements professionnels ne doivent pas pour autant avoir mauvaise conscience. En dfinitive, l'important c'est que les heures passes avec des enfants soient bien utilises. Si le temps est compt, les grandsparents, les tantes ou les amis peuvent prendre le relais.

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encourager

Face tout ce qu'ils doivent apprendre et entreprendre, les enfants ont besoin de beaucoup de courage et d'assurance. Cest ainsi quils apprennent assumer des responsabilits, s'impliquer et ne pas se laisser trop facilement influencer. Pour dvelopper leur courage et leur assurance, les enfants ont besoin de deux choses: tre contents de ce quils ont dj fait, et que leurs efforts soient reconnus. Comment les parents peuvent-il encourager leurs enfants? Les enfants veulent tre aims en tant que personnes et pas seulement pour leurs succs. Ils sont facilement motivs mais aussi facilement dcourags. Cest pourquoi les parents doivent agir prudemment. Pour acqurir de la confiance, il faut avoir connu le succs. Si, lorsqu'ils se livrent leurs expriences, les enfants peuvent se tromper sans se faire gronder, ils apprendront aussi supporter gratignures et autres accidents mineurs. En se chargeant de menus travaux et en acceptant des responsabilits leur hauteur, les enfants gagnent en courage et en assurance. Les enfants ont besoin d'tre compliments, non seulement pour leur russite mais aussi pour leurs efforts. Les louanges doivent tre proportionnes, faute de quoi elles perdent leur valeur. De petites astuces permettent de prvenir d'inutiles frustrations. Ainsi, on choisira pour les petits des vtements qu'ils peuvent enfiler eux-mmes. Ce qui vaut pour les enfants vaut galement pour les adultes: les parents qui accordent leurs enfants le droit l'erreur s'accordent aussi la libert d'en commettre.

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Conseils et aides aux familles


Personne ne peut se transformer en "machine duquer". Pour un enfant, avoir des parents parfaits tiendrait plutt du cauchemar. Une famille est donc toujours imparfaite et tous les parents se heurtent de temps en temps leurs limites. Dans ces moments, ils ont besoin qu'on les coute, leur donne du courage et leur permette d'un peu souffler: Reconnatre qu'on arrive au bout de ses forces n'est pas un constat d'chec mais une preuve de lucidit, un premier pas courageux. Offrez-vous de temps autre une pause. Il suffit parfois de quelques heures pour soi-mme, sans enfant, d'aller la piscine, de suivre un cours ou de rencontrer des amis. De mme, il est bon de prendre soin de son couple pour lui donner un nouvel lan. Toute la famille en profitera. Il faut savoir faire appel d'autres lorsque lon a besoin de soutien, que cela soit des voisins, de la parent ou des amis, mais aussi des services de consultation. La campagne Lducation donne de la force souhaite soutenir les parents dans leur mission. Pour conclure, deux petits points a rajouter aux huit premiers: une ducation solide sappuie aussi sur le bon sens et sur une bonne dose d'humour!

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La campagne
Lducation nous concerne tous, parlons-en. Contribuons faire respecter les droits des enfants et veillons ce que les parents et toutes les personnes en charge d'enfants reoivent le soutien et lencouragement dont elles ont besoin. Notre travail porte sur quatre grands axes: Informer sur les questions qui touchent lducation Faire connatre aux familles les endroits o obtenir de l'aide ou des informations Favoriser la discussion sur lducation en tant que tche collective Valoriser le travail ducatif des parents. Vos ides ou suggestions au sujet de la campagne Lducation donne de la force sont les bienvenues; nous nous rjouissons de vos commentaires. Formation des Parents CH Avenue de Rumine 2, 1005 Lausanne Tl.: Fax: E-mail: 021/341 93 23 021/341 90 79 fsfparents@gmail.com

Conception et premire ralisation: Service de la jeunesse de la ville de Nuremberg, campagne Erziehung im Bndnis fr Familie, soutenue par le Bayerische Staatsministerium fr Arbeit und Sozialordnung, Familie und Frauen
Cette brochure a t ralise avec la collaboration de: Claudia Amm Jutta Berlinghof Annamaria Bckel Renate Hohenester Bernd Kammerer Karin Ldtke Gerlinde Marquart-Neuberger Martin Reinhard Heike Schmidt Esther Segitz-Fte Marie-Luise Sommer Dr. Klaus Wagner Traduction et adaptation franaise : Fdration neuchteloise des Ecoles de parents, Service de la jeunesse du Canton de Neuchtel, Secrtariat romand de la FSFP et Commission cantonale de la Famille du Canton de Genve. Nous remercions la Socit Gnrale dAffichage (SGA) pour son soutien la campagne Lducation donne de la force.

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franzsisch "Feb. 09/4000"