UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA FACULTAD DE EDUCACIN Y HUMANIDADES

DIAGNOSTICO DE UN PROBLEMA EN LA INVESTIGACIN ACCIN

El diagnstico de un problema, es un estudio que identifica la naturaleza o esencia de un problema y que va ms all del recojo de informacin y su descripcin, para comprometerse con el anlisis y la interpretacin de hechos. Se trata de superar el sentido comn y la mirada superficial, para avanzar hacia un acercamiento formal a las prcticas educativas percibidas como problema, en qu condiciones se producen, con que lgica actan, con qu otras prcticas se relacionan, y cules seran sus probables soluciones.

Elementos a considerar en el diagnstico del problema de investigacin accin: 1. LA INSTITUCIN EDUCATIVA 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. Ubicacin geogrfica de la Institucin Educativa. Caracterizacin del nivel de organizacin de la Institucin Educativa. El clima institucional a nivel de la Institucin Educativa. Descripcin de la Infraestructura, materiales de enseanza, proyectos de innovacin, etc. 2. PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE 2.1. Dificultades en la programacin: estrategias, procedimientos, actividades, e instrumentos de evaluacin. 2.2. Dificultades en la contextualizacin de los contenidos.

3.

EJECUCIN DE LA SESIN DE APENDIZAJE 3.1. 3.2. Dificultades de aprendizaje. Dificultades en la aplicacin de las estrategias, procedimientos, actividades, e instrumentos de evaluacin.

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4.

EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN ACCIN 4.1. 4.2. Descripcin de la situacin problemtica. Formulacin del problema.

5.

EL MARCO REFERENCIAL DE LA INVESTIGACIN ACCIN

6.

CONCLUSIONES

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS (estilo APA)

ANEXOS 1. 2. 3. 4. Instrumentos utilizados para la recoleccin de informacin en el diagnstico. Evidencias fotogrficas para la caracterizacin del diagnstico. Evidencias de la identificacin de las dificultades de aprendizaje de los estudiantes Matriz de consistencia del problema de investigacin

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CRITERIOS DE EVALUACIN DEL DIAGNSTICO

DIAGNSTICO Describe, analiza e interpreta forma coherente la esencia del problema en su prctica pedaggica, utilizando las herramientas de la investigacin accin. FORMULACIN DEL PROBLEMA El enunciado del problema es claro, unvoco, y de forma interrogativa. Establece claramente los lmites dentro de los cuales se desarrollar el proyecto. Es susceptible de verificacin emprica.

MARCO TEORICO Posee una estructura lgica y secuencial de los conceptos explcitos e implcitos del problema. Relaciona teoras y conceptos adoptados. Realiza un anlisis terico del cual se desprenden los objetivos e hiptesis.

TRATAMIENTOS DE LOS DATOS Presenta interpretaciones claras y precisas. Resultan de la triangulacin de informacin recabada.

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INFORME DEL DIAGNSTICO

Cartula Dedicatoria Agradecimiento Introduccin ndice Contenido Referencias bibliogrficas Anexos