CONCLUSIONES

El clima organizacional y la satisfaccin Laboral en las Instituciones Educativas privadas es estable y persistente en las actividades y acciones que realizan los docentes en coordinacin con los directivos; a diferencia de las Instituciones Educativas Pblicas, el clima organizacional y la satisfaccin es parcialmente estable, es decir, que la participacin de los docentes en las diferentes actividades y acciones planificadas por la Institucin, no es constante. El nivel de correlacin entre el clima organizacional y la satisfaccin laboral, es alta en las Instituciones Educativas pblicas y en las Instituciones Educativas privadas. Existe precariedad en la satisfaccin de necesidades del personal que labora en las Instituciones Educativas Pblicas, particularmente en sus necesidades de relaciones interpersonales, reconocimiento, condiciones de trabajo, oportunidades de progreso, beneficios. Se ha encontrado una serie de elementos en los resultados globales del estudio que proporcionan indicios de malestar y descontento en la organizacin. Los indicadores e incidencias organizacionales que apuntalan a un clima organizacional y satisfaccin laboral desfavorables en las Instituciones Educativas pblicas son: metas no cumplidas, problemas y quejas en la calidad, baja productividad, conflictos no resueltos, reuniones extensas y agotadoras, problemas disciplinarios graves, tardanzas, ausencia a reuniones claves, sabotaje encubierto, fallas en los sistemas de comunicacin, presiones sindicales, horas extras exigidas, frecuentes errores por descoordinacin, etc. En general todos estos indicadores e incidencias pueden ser muy tiles para cotejar la intensidad del clima organizacional y satisfaccin laboral desfavorables de una organizacin y cmo ste afecta a los individuos ya sea en forma directa o indirecta.

RECOMENDACIONES
Para complementar este amplio estudio del clima organizacional y satisfaccin laboral se sugiere realizar trabajos complementarios de carcter cualitativo, sobre estos aspectos que avalen los hallazgos numricos y corroboren los aspectos observados a travs de la encuesta valida. Para poder lograr los cambios educativos conviene que se

diagnostiquen las necesidades, se sensibilice a los docentes frente a ellas, se les solicite su opinin, se les participe de las disposiciones legales antes de ser convertidos en leyes para generar la reflexin y la participacin en su construccin, se capacite al docente en la forma operativa de asumir el cambio y, finalmente, se le estimule positivamente para obtener los resultados esperados. Las Instituciones Educativas pblicas y privadas del mbito del Distrito de Satipo, juegan un papel muy importante en la transformacin social. Por tanto, les corresponde iniciar el cambio, comenzando a crear ambientes internos que generen un comportamiento y desempeo laboral favorables en bien de los estudiantes. Se debe discutir la posibilidad de instaurar en las Instituciones Educativas, los comits nter funcionales de clima organizacional, los cuales tendran como participantes a los diferentes miembros de las reas o coordinaciones de la institucin, cada uno de ellos concebido con un agente de cambio que puede observar de una manera objetiva y desde un enfoque amplio, diversos indicadores, enriqueciendo los logros alcanzados. Entre las caractersticas de estos comits, se puede sealar su honzontalidad (diferentes reas, diferentes cargos y posiciones jerrquicas), manejo de diferentes temticas que puedan influir en el clima, altos niveles de interaccin con otras reas, administracin de

recursos autogenerados y la posibilidad de que la mayora de trabajadores participen en los diferentes grupos que se forman. El objeto de estos comits es brindar al directivo informacin fidedigna, de los cuales pueden extraerse elementos de ayuda para implementar polticas organizacionales y tomar decisiones de impacto que irrumpan contra las barreras organizacionales.

BIBLIOGRAFA
ALVARADO OYARCE Otoniel ALVARADO R. ARIZAGA ARIZOLA Rosa y otro BOBADILLA DIAZ Percy GERENCIA MARKETING EDUCATIVO Udegraf S.A., Primera edicin. Lima, 2003 FOLLETO DE GESTIN Y ADMINISTRACIN. Lima 2003 CLIMA INSTITUCIONAL. Manejo de Conflictos en la escuela Serie Innovaciones Pedaggicas: IPP, Lima 2000 DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LAS ONGS. PACT/PER. Serie Materiales de Lectura N 1. Lima 1997 CULTURA ORGANIZACIONAL NUEVA TENDENCIA DE LA GERENCIA DE RECURSOS HACIA LA COMPETITIVIDAD 1985 http://www.monografas.com.html CULTURA ORGANIZACIONAL NUEVA TENDENCIA DE LA GERENCIA DE RECURSOS HACIA LA COMPETITIVIDAD 1991 http://www.monografas.com.html PLANEAMIENTO ESTRATGICO PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE CALIDAD Edit. UDEGRAF S.A. Lima 2001 GESTIN DE RECURSOS HUMANOS EN EL CENTRO EDUCATIVO Serie Innovaciones Educativas: IPP. Lima 1999 LA DIRECCIN POR VALORES Mc Graw Hill. Espaa 1997. DIMENSIONES DEL CLIMA ORGANIZACIONAL http://www.calidad.org/alexis.htm . 2001 ORGANIZACIN Y GESTIN DE CENTROS ESCOLARES: DIMENSIONES Y PROCESOS Pearson Educacin, Prentice Hall. S.A. Madrid 2003 ORGANIZACIONES: PROCESO Ediciones prentice-hall ESTRUCTURA Hispanoamrica Y S.A.

DEAL Y KENNEDY

DENISON

FARRO CUSTODIO Francisco FLORES CUEVA Gonzalo

GARCA SALVADOR, DOLAN L SIMN GONCALVES Alexis P. GONZLEZ GONZLEZ Maria Teresa y otros

HALL RICHARD H.

Madrid 2003 HELLRIEGEL DON y otros HERNNDEZ SAMPIERI ROBERTO y otros IPAE COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL 8 edicin. Internacional Thomson Editores S.A. Madrid-Espaa 1999 METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN Segunda edicin. McGRAW-HILL INTERAMERICANA EDITORES S.A. de C.V. Mxico 1998 FOLLETO DE GESTIN Y ADMINISTRACIN. Plancged. Escuela de Directores y Gestin Educativa. Lima 2004 COMPORTAMIENTO HUMANO EN EL TRABAJO. Comportamiento Organizacional Octava edicin. Mxico 1991 REVISTA DE MANAGEMENT: CONCEPTOS Y HERRAMIENTAS DE MANAGEMENT Ediciones Mercado. Argentina 1996 FOLLETO DE GESTIN Y ADMINISTRACIN. Lima 2003 GESTIN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS INTELIGENTES McGraw-Hill Interamericana de Espaa, S.A.U. Madrid 1984 NIVELES DE SATISFACCIN LABORAL QUE EXPERIMENTAN LAS ENFERMERAS GENERALES DE LOS HOSPITALES EL CARMEN Y DANIEL A. CARRIN DURANTE SU EJERCICIO PROFESIONAL Y LOS FACTORES QUE LO CONDICIONAN. Informe de investigacin. UNCP 1989 CULTURA ORGANIZACIONAL NUEVA TENDENCIA DE LA GERENCIA DE RECURSOS HACIA LA COMPETITIVIDAD 1989 REVISTA DE GESTIN. Lima 1995 FOLLETO DE DIAGNSTICO DEL CLIMA ORGANIZACIONAL EN TRABAJADORES DEPENDIENTES DE LIMA METROPOLITANA. Lima 2003

KEITH DAVIS y otros

LAZZATI SANTIAGO

MARTIN A. MARTN FERNNDEZ Evaristo

MARTINEZ BALDEN Mary luz

MONSALVE

MORA E. PALMA CARRILLO Sonia

PULIDO CAVERO Carlos SALAS ARIAS Alicia y Otros SENGE Peter M.

CLIMA ORGANIZACIONAL: UNA MEDIDA DEL XITO. UNMSM. Lima 2003 ESCUELA DE LDERES Policrom Impresores E.I.R.L. USAID. Arequipa 1997 LA QUINTA DISCIPLINA. El arte y la prctica de la organizacin abierta al aprendizaje. Ediciones Granica S.A. Mxico 1998 COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL. Conceptos, controversias y aplicaciones. Prentice Hall Hispanoamrica, S.A. Mxico 1994 BASES TERICAS DE LA ADMINISTRACIN ESTRATGICA, GESTIN EDUCATIVA Y VALORES Temas compilados. UNCP. Seccin de Post Grado de la FPH. Huancayo 2006 MDULO: GERENCIA EDUCATIVA II. Instituto Peruano de Desarrollo Empresarial San Luis Gonzaga Lima 2002

STEPHEN P. Robbins

TELLO YANCE Jess

UNE LA CANTUTA