PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA: CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA PROGRAMA: TECNOLOGIA DE TELECOMUNICACIONES GRUPO: 90001_2423

TRABAJO COLABORATIVO 1

PRESENTADO A: AURA TERESA SOSA

NAVIA OTALORA, ALEJANDRO C.C.1080361123

ABRIL 15 DE 2013 SUAZA, HUILA-COLOMBIA

INTRODUCCION

El trabajo expone y aborda las teoras de la motivacin, los puntos comunes de stas, las divergencias y los campos de accin, con el nimo de hacer un anlisis sobre ellas y visualizar el papel que desempaan en el ser humano, como elementos para su construccin.

Tambin se reflexiona sobre que se tiene

el sentido de pertenencia y la corresponsabilidad los valores ante inherentes al ser

ante el aprendizaje autnomo, de enfrentarse

humano y su capacidad

el entorno con su

problemticas. Adems la capacidad de superacin y resolucin de problemas que hacen parte del diario vivir de todos los seres humanos.

Finalmente se hace un cuadro o esquema donde se recgela reflexin de la historia de las cosas y las temticas abordadas en la unidad con respecto a la comunidad, la educacin y el proyecto vital.

1. Cuadro comparativo de las posturas tericas de la motivacin y el desarrollo a escala humana.

Teoras de contenido

Teoras de proceso

Teora del Desarrollo Humano de Manfred Max Neef

Puntos

-Ve

las -Propone

soluciones, -La trascendencia del

comunes de consideraciones las teoras.

que pues considera a las ser humano.

pueden motivar al ser personas como seres -La humano. pensantes en la que transdisciplinariedad. potencialidades

-Se posee una serie las de necesidades jerrquico en influyen

percepciones -Las en

el de desarrollo ante las necesidades humanas.

orden

en comportamiento.

forma ascendente que -Deseo y expectativa -La sobre satisfaccin. va de lo material a lo por la consecucin de -La cooperacin. espiritual. -Las determinado objetivo o -La realizacin del ser necesidades meta. tiene un -La percepcin humano. del -Necesidades Subsistencia, proteccin, afecto, ocio, de

fisiolgicas ciclo

motivacional objetivo.

rpido, mientras que -La valoracin del otro. las ms elevadas -La equidad en

la entendimiento,

necesitan ms tiempo. comparacin -Los motivacionales factores aportes. para -El esfuerzo

de

los creacin, entendimiento,

por de

la identidad y libertad. su

enfocar el esfuerzo en obtencin el logro de objetivos. trabajo. Estos son: el salario, la condicin del trabajo, etc. -La existencia como aquella que agrupa las relaciones progreso. -Las necesidades de relacin que permiten la interaccin con y el

otros. -Con el control de las necesidades primarias de seguridad y

fisiolgicas otras estima como

aparecen la de y

autorrealizacin. -La frustracin. -El impulso o por tener

sobresalir xito. -Relaciones

interpersonales. Puntos contrarios de teoras -Las necesidades no -La satisfechas obtencin de -Se considera ms a la persona que a las

influyen recompensas.

las en el comportamiento -La prediccin de las cosas. encaminando al ser acciones de los -Procurar la mayora de todas las

humano al logro de individuos. sus objetivos. -La auto eficiencia.

necesidades humanas.

-Satisfaccin cclica de -El fracaso como algo las necesidades interno o externo. -La interpretacin del

fisiolgicas. -Las

necesidades entorno para mantener y de una imagen positiva de

fisiolgicas

seguridad constituyen s mismo. necesidades primarias. -No hay prioridad para -No hay Prioridad por el ser. el ser. -prevalece el tener.

 Teora

de

las

Teora

de

la tipos de satisfactores: Violadores o

necesidades humanas: Una necesidad no ningn

Expectacin: Considera personas seres a las como pensantes

Destructores: Satisfacen plenamente necesidad bloquean otras pseudosatisfactores. son elementos que una pero

satisfecha origina Conceptos exclusivos de teoras las

cuyas percepciones y estimaciones de

comportamiento, solo necesidades las no

probabilidades

de

ocurrencia influyen de importante manera en su

satisfechas influyen en el

estimulan una falsa sensacin de

comportamiento y lo encaminan hacia el logro de objetivos individuales. Teora Bifactorial: los factores

comportamiento. Teora Equidad: Los adems interesarle obtencin recompensas su individuos de la de por de la

satisfaccin de una necesidad determinada. Inhibidores. Son

aquellos que por el modo en que

motivacionales que son como la

satisfacen (generalmente

energa que da el

desempeo,

impulso necesario a las personas para enfocar esfuerzos logro en sus el

tambin que equitativas. Teora

desean sean

sobre una

satisfacen) necesidad

determinada, la dificultan seriamente posibilidad satisfacer necesidades. Singulares. aquellos apuntan a son que la la de otras

de

del objetivo

Modificacin de la Conducta: Si se especifica lo suficientemente el

como el grado de responsabilidad, el reconocimiento y la posibilidad progreso otros. Teora Existencia, Relacin Progreso: y de la de entre

medio ambiente, se puede predecir con exactitud acciones individuos. Teora atribucin: personas de la de las los

satisfaccin de una sola siendo respecto satisfaccin necesidad, neutros a la de

Si el individuo no Las

logra satisfacer una interpretan su entorno necesidad de orden de superior tal manera

otras necesidades.

de Sinrgicos. una

aparece mantener una imagen Satisfacen

una necesidad de positiva de s. orden (frustracin inferior

necesidad especfica y a la vez permiten

alcanzar el goce de

regresin). Teora de las Tres Necesidades: Establece la necesidad de logro o del impulso de sobresalir. Campos de -La aplicacin de la teora familiar. -Laboral. -Las sociales cotidianidad -Las

otras.

instituciones -El entorno del ser humano sociopoltico, cultural y econmico. -Lo laboral. -Las relaciones

educativas, universitarias, etc. relaciones -El trabajo. (amigos,

organizaciones, etc.). -Salarios. -Autoestima.

interpersonales. -La autoestima.

2. NESECIDADES FUNDAMENTALES DE MI COMUNIDAD. Ser Salud fsica, mental, solidaridad, adaptabilidad, equilibrio, humor Cuidado, adaptabilidad, autonoma, equilibrio, solidaridad Tener Alimentacin, trabajo, abrigo Hacer Alimentar, trabajar, procrear, descansar Cooperar, prevenir, planificar, cuidar, curar, defender Estar Entorno vital, entorno social

Subsistencia

Proteccin

Afecto

Identidad

Autoestima, solidaridad, respeto, tolerancia, generosidad, pasin, voluntad, sensualidad, humor Pertenencia coherencia, diferenciacin autoestima, asertividad

Sistemas de seguros de salud, Ahorro, seguridad social legislaciones, derechos, familia, trabajo Amistades, pareja, familia, animales, domsticos, plantas, jardines Smbolos lenguajes, hbitos, costumbres, sexualidad, valores, normas, roles, memoria histrica, trabajo Igualdad de derechos

Entorno vital, entorno social, morada

Hacer el amor, acariciar expresar emociones, compartir, cuidar, cultivar, apreciar Comprometerse, Integrarse, confrontarse, definirse, conocerse reconocerse, actualizarse, creer

Privacidad, intimidad, hogar, espacios de encuentro

Socio ritmos, Entorno de la cotidianidad, mbitos de pertenencia, etapa madurativas

Libertad

Autonoma autoestima, voluntad, pasin, autodeterminacin tolerancia, audacia, rebelda

Discrepar, optar Plasticidad, diferenciarse, espacio arriesgar, temporal conocerse, asumirse, meditar

3. ESQUEMAS SOBRE EL VIDEO LA HISTORIA DE LAS COSAS Y TEMTICAS DE COMUNIDAD, EDUCACIN Y PTOYECTO VITAL DIAGRAMAS

LAS

Satisfacer necesidades Brindar proteccin Establecer el bien comn

SOCIEDA

Gobierno
Comunidad

HISTORIA DE LAS COSAS CULTURA Medio ambiente

Extraccin Explotacin Destruccin

Consumo excesivo

Economa

Empresas poder

Comercio Distribucin consumismo

Sociedad y educacin

El proceso de aprender reside, desarrolla y gestiona en el cerebro humano, rgano muy complejo

La sociedad del conocimiento

La ciber economa. Fuerza laboral en lnea La corporacin libro abierto Los productos son mercancas que generan comodidad El cliente es un dato Comunidades de experiencia El aprendizaje permanente

El desarrollo de una profesin

Factores de xito. Caractersticas de la persona proactiva El proceso de aprendizaje dentro de la sociedad del conocimiento Aprendizaje en pequeo grupo.

El proceso de aprendizaje en el adulto

El desarrollo intelectual del hombre El aprendizaje en los adultos. Educacin.

CAPITULO 3 LA EDUCACIN

El papel de la informtica y las telecomunicaciones en el desarrollo de la educacin.

Estas tecnologas enriquecen la oferta del servicio educativo facilitando la flexibilidad y ritmo en el proceso de aprendizaje del individuo, al igual que ir extendiendo su poder para promover saberes y dominios nuevos y distintos.

Significado del ser universitario

Para ser universitario se requiere poseer una mentalidad abierta; ser universal, tener una postura definida ante la vida, comprometerse con el estudio y responsabilizarse de la bsqueda del saber cientfico y de la propia formacin

El xito del estudiante universitario

El xito del universitario depende, en su mayor parte, de su esfuerzo personal, de su iniciativa, autodisciplina y responsabilidad.

INDIVIDUO

Desarrollo de actitudes Y prospectivas que definan Como persona.

DEFINIR METAS, INTERESES Y COMPROMISOS PROYECTO Quines somos?, hacia dnde VITAL Vamos? y qu debemos hacer?

COMUNIDAD

Reconocer la importancia de la comunidad en el desarrollo de la vida del individuo, donde la cultura, la autogestin, el desarrollo cultural, el trabajo y la globalizacin forman parte de un sistema encaminado a la supervivencia del mismo individuo y de su grupo.

EDUCACION

Papel fundamental en el desarrollo del individuo y la comunidad, con el fin de mejorar las condiciones de vida de los dos.

CONCLUSIONES Tericas que se tienen sobre la motivacin y la importancia del analizamos la importancia de conocer las diversas posturas desarrollo a escala humana, en la construccin del individuo. Reflexionamos sobre la importancia de conocernos y autorregularnos en el aprendizaje. El proyecto vital es la herramienta que nos permite planear nuestro futuro y hacerlo realidad, basado en el desarrollo de Individuo y la comunidad. La razn, la espiritualidad, la capacidad de organizar, de interpretar y de crear son productos de la inteligencia, Convirtindose en las principales caractersticas que nos diferencian de los dems seres vivos dndonos una relativa supremaca.

BIBLIOGRAFIA

http://www.mundodescargas.com/apuntestrabajos/psicologia/decargar_teorias-de-motivacion.pdf

RAMN Martnez Miguel Antonio, Guerrero Rodrguez Jos Humberto. Proyecto Acadmico Pedaggica de la UNAD. Editorial UNAD. Bogot. 2004.

http://www.youtube.com/watch?v=5BSmAmQ3SDM http://www.youtube.com/watch?v=qNhyxwo2xB8