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Table des matires

Partie I Vingt situations de communication pour une approche de la langue orale Texte 1. Qui est-elle? (lidentit) .................................................................... Texte 2. Par o faut-il passer ? (la localisation dans lespace) ....................... Texte 3. Fch avec lheure. (la localisation dans le temps) .......................... Texte 4. On ne sait jamais! (exprimer lincertitude) .................................... Texte 5. Allons faire des courses ensemble! (faire des projets) .................... Texte 6. Ten souviens-tu ? (voquer des souvenirs) ..................................... Texte 7. Je voudrais changer cette chemise (changer un achat) ........... Texte 8. Tu veux un coup de main? (proposer de laide) ............................. Texte 9. All, docteur Jubert ? (rapporter des paroles) ................................. Texte 10. Les noms des rues franaises. (donner des explications) .............. Texte 11. Anne Dubois va-t-elle tout refuser ? (refuser) ............................... Texte 12. Allez, debout les gosses! (donner des ordres) ............................... Texte 13. Amlie est toujours presse. (exprimer lurgence) ........................ Texte 14. La montagne, cest super ! (exprimer de lenthousiasme) ............ Texte 15. Est-ce une plaisanterie? (exprimer des doutes) ............................ Texte 16. Faire un arbre gnalogique, quoi a sert ? (exprimer lutilit et linutilit) ...................................................................... Texte 17. Jmets quand mme des rserves (mettre des rserves) ........ Texte 18. Daccord ou pas daccord? (proposer et accepter) ........................ Texte 19. Laurent doit prendre la parole en public (donner des conseils) .. Texte 20. Linterview de M. Nattier, conseiller municipal. (le langage oral officiel) .................................................................................. 11 18 23 28 33 38 42 47 51 56 61 67 71 75 79 83 88 93 97 102

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Le franais par les textes

Partie II Vingt textes pour une approche gnrale de la langue franaise

Texte 21. La tour Eiffel .................................................................................... Texte 22. Cafs, bistros et brasseries ............................................................... Texte 23. Sur le pont dAvignon ..................................................................... Texte 24. Cosette a-t-elle exist ? .................................................................... Texte 25. Yves Saint-Laurent, un clbre couturier franais ......................... Texte 26. Les vitrines de Nol ......................................................................... Texte 27. Les animaux du patrimoine culturel franais ................................ Texte 28. Allons donc au cirque ! .................................................................... Texte 29. Faut-il emmener les enfants au muse ? ......................................... Texte 30. Le fabuleux destin de la butte Montmartre ................................... Texte 31. Laventure du Livre de Poche .......................................................... Texte 32. Manger bio ? ..................................................................................... Texte 33. Jouer au portrait .............................................................................. Texte 34. Le Franais est-il la seule langue parle en France? ...................... Texte 35. Larbre au cur de nos vies ............................................................ Texte 36. Le sel au quotidien .......................................................................... Texte 37. tre sportif de haut niveau ou avoir un mtier dans le sport ...... Texte 38. Les jeunes et le taba c ....................................................................... Texte 39. Artistes amateurs ............................................................................. Texte 40. Devenir europen ............................................................................

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Situations pratiques

Annexes Cinq textes pour une approche de situations pratiques Texte 41. Apprendre apprendre la langue franaise ................................... Texte 42. Apprendre rdiger un texte crit ................................................. Texte 43. Apprendre rdiger une lettre de candidature ............................. Texte 44. Apprendre rpondre un faire-part ........................................... Texte 45. Comment organiser un dbat ........................................................ 183 188 192 196 199

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Texte 1

Qui est-elle ?
Objectifs grammaticaux
Les pronoms personnels sujets Les verbes relatifs lidentit

Objectifs lexicaux
Lidentit *** Lors dune soire chez des amis. Il y a beaucoup de monde Thibault : Nicolas! Quelle surprise, tu es l! Comment vas-tu ? Alors, quest-ce que tu deviens ? Nicolas : Ah, a fait plaisir de te revoir! coute, pour moi, rien de nouveau, je travaille toujours la SNCF1, jhabite toujours la mme adresse, 10 rue de Rennes, tout va bien Thibault : Au fait, tu es mari ? Nicolas : Non, non je suis toujours clibataire, mais imagine-toi que jai rencontr depuis dj quelques mois une fille super. Tiens, je vais te la prsenter Elle est justement l ce soir. Thibault : Oh, je suis trs content pour toi. Parle-moi un peu delle avant de me la prsenter. Comment sappelle-t-elle? Que fait-elle dans la vie ? Nicolas : Et bien voil! Elle sappelle Katja, Katja Schreibe. Elle est allemande. Elle est tudiante en langue franaise. Cela te suffit ? Thibault : Et vous habitez ensemble ? Nicolas : Non, elle habite la Cit universitaire. Thibault : O a? En banlieue ?
1. Sigle : Socit nationale des chemins de fer franais.

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Le franais par les textes

Nicolas : Non, non, Paris, au 19 boulevard Jourdan dans le 14 e Thibault : Et quel ge a-t-elle ? Nicolas : Elle a vingt-quatre ans. Thibault : Vingt-quatre ans! Dis-donc, elle est bien plus jeune que toi ! Nicolas : Et alors ? Ce nest pas un problme. Jai trente-cinq ans mais je suis encore trs jeune, a ne se voit pas, non ? Thibault : Bien sr, tu ne vois pas que je plaisante ! Nicolas : Tiens, la voil justement Katja, je te prsente Thibault, un copain de fac . Katja : Bonjour! Ah, cest vous Thibault? Nicolas ma souvent parl de vous. Je suis trs contente de faire votre connaissance. Thibault : Moi aussi, je suis trs heureux galement de vous connatre. Katja : On peut se dire tu , ce sera plus simple, tu ne crois pas ? Thibault : Oh oui, trs bonne ide, jallais te le proposer. Katja : Alors, tu viens prendre un verre avec nous ? Thibault : Bien sr, avec plaisir. ***

Comprhension du texte
1. O Nicolas et Thibault se rencontrent-ils ? 2. Nicolas est-il mari ? 3. Qui est Katja ? 4. Quel ge a-t-elle ? 5. Quel ge a Nicolas ? 6. Katja est-elle plus ge que Nicolas ? 7. O habite Katja ? 8. Qui est Thibault ? 9. Que dit Thibault lorsque Nicolas lui prsente Katja ? 10. Est-ce que Katja et Nicolas se tutoient tout de suite ?

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Approche de la langue orale

Sensibilisation grammaticale
1. Les pronoms personnels (sujet)
En franais, les pronoms personnels : je, tu, il (elle), nous, vous, ils (elles) se mettent en gnral devant le verbe. Je travaille/Tu es mari/Il (elle) est content(e)/Nous sommes jeunes/Vous tes tudiants/Ils (elles) sont ici.

2. Lidentit
a) Le nom et le prnom Pour dire son nom ou son prnom, on utilise le verbe sappeler:
SINGULIER PLURIEL

Je mappelle Tu tappelles Il (elle) sappelle Dans le texte on a : Comment sappelle-t-elle ? Elle sappelle Katja Et vous, comment vous appelez-vous? Je Comment sappelle votre voisin(e) ? Il (elle) b) La nationalit Pour dire sa nationalit, on utilise le verbe tre :
SINGULIER

Nous nous appelons Vous vous appelez Ils (elles) sappellent

PLURIEL

Je suis Tu es Il (elle) est

Nous sommes Vous tes Ils (elles) sont

Dans le texte on relve la phrase suivante : Elle est allemande Quelle est la nationalit de Nicolas ? Nicolas Quelle est la nationalit de Thibault ?

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Le franais par les textes

Quelle est votre nationalit ? Quelle est la nationalit de votre voisin(e) ? c) La profession Dans le texte, on a : Que fait-elle dans la vie? Elle est tudiante. Et vous, que faites-vous dans la vie ? Je suis Que fait votre voisin dans la vie ? d) Lge Pour dire son ge, on utilise le verbe avoir.
SINGULIER PLURIEL

Jai Tu as Il (elle) a Dans le texte on a : Quel ge a-t-elle ? Elle a vingt-quatre ans. Et moi, jai trente-cinq ans. Et vous quel ge avez-vous? Et votre voisin, quel ge a-t-il ?

Nous avons Vous avez Ils (elles) ont

Exercices dapplication
1. Compltez avec le pronom personnel qui convient, les phrases suivantes
Exemple : as 25 ans => Tu as 25 ans. est tudiant. tes allemands.

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Approche de la langue orale

tappelles Luc. sommes jeunes. sont tudiantes. est franaise. mappelle Anne. sont allemands.

2. Compltez les questions suivantes


Attention : lorsque lon pose une question, le sujet est plac aprs le verbe. Exemple : Quelle ? => Quelle est votre nationalit ? Je suis allemande. Je suis allemande. Comment ? Je mappelle Chantal. Quelle ? Je suis franais. Que ? Je suis journaliste. Quel ? Jai 20 ans.

Enrichissement lexical
1. Les actes de paroles du texte
Montrer sa joie de revoir quelquun Quelle surprise ! Ah, a fait plaisir de te revoir. Montrer quun problme voqu na pas dimportance Et alors ! Ce nest pas un problme. Bien sr! Je plaisantais ! Rpondre une prsentation Ah, cest vous ? (On) ma souvent parl de vous. Je suis trs content de faire votre connaissance. Moi aussi, je suis heureux galement de vous connatre.

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Le franais par les textes

Accepter une proposition Oh oui, trs bonne ide ! Bien sr, avec plaisir ! Exprimer un projet immdiat Jallais te le proposer.

2. Les mots du texte particuliers au langage parl


Alors ? = amne une interrogation. coute ! = je vais te rpondre. Au fait + question = dis-moi cette chose qui me parat importante. Dis-donc = montre une certaine complicit. Et alors ! = il ny a rien dire ; cest comme a. Tiens = tout coup je la vois, elle est l.

Proposition de dicte
Elle est allemande; elle a vingt-quatre ans. Elle est tudiante en France. Il est franais. Il a trente-cinq ans. Il travaille la SNCF. Ils vont se marier.

Application
Travail oral
Mettez-vous deux par deux. Compltez les informations qui vous manquent sur lidentit de votre voisin(e) et prsentez-le (la) la classe.

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Approche de la langue orale

Travail crit
laboration dun document Avec les informations que vous avez, compltez la pice didentit de Katja :
PICE DIDENTIT

Nom: Prnom : Adresse: Nationalit : ge :

Puis maintenant, compltez la vtre :


PICE DIDENTIT

Nom : Prnom : Adresse : Nationalit: ge :

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