2012.

Ao del Bicentenario de El Ilustrador Nacional

SUBDIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA EN LA REGIN DE NETZAHUALCYOTL

SUBJEFATURA DE APOYO PARA EL DESARROLLO DE LA CALIDAD EDUCATIVA CUADRO DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DE LAS ACCIONES DEL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA 2012-2013. ESCUELA PRIMARIA: Netzahualcyotl C.C.T.: ____15PPR1277X____ ZONA ESCOLAR XI SECTOR EDUCATIVO: N XI Viridiana Ortega Cuellar GRADO:___1____GRUPO:___B MS: Mayo FECHA: MODO DE REALIZACIN:
PROGRAMADA : BIBLIOTECA DE AULA: Que los alumnos puedan describir de manera correcta, el contenido (palabra/imagen) que encontr en el libro que escogi de la biblioteca del aula. Mayo 2 de mayo no fue necesario REALIZADA: REPROGRAMADA: *los alumnos realizaran la lectura de un *alumnos libro que hayan escogido de la biblioteca *profesora escolar y debern interpretar el contenido del libro a travs de sus palabras e imgenes, posteriormente debern pasar a comentarlo frente al resto del grupo. * Se le pidi a los alumnos que en voz *alumnos alta leyeran el libro de la biblioteca del *profesora aula Tita la golondrina y que le comentaran a sus compaeros que fue lo que comprendieron. La lectura fue voluntaria. *Se le pedir a los padres de familia que lean un libro a sus hijos y que los ayuden a crear un pequeo resumen de lo que comprendieron y un dibujo relacionado a la historia. * Un da por semana se les pedir a los padres de familia que asistan al saln de clases para que lean ante el grupo un libro o cuento infantil. *alumnos *profesora *padres de familia

PROFR.

OBJETIVO/ACTIVIDAD

BENEFICIARIOS:

RESULTADOS:

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:

*Los alumnos interpretaron el *Participacin contenido de un cuento a travs oral. de las palabras que encontraron y su relacin con la imagen que observaron.

BIBLIOTECA DE AULA: Que los alumnos lean el cuento de Tita la golondrina y comuniquen a sus compaeros lo que comprendieron. LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA: Que los padres de familia se involucren en la lectoescritura de sus hijos. ACTIVIDAD PERMANENTE: Que la familia se involucre en actividades de lectoescritura con sus hijos, para que puedan fomentar el hbito y el gusto por la lectura.

13 de mayo Mayo no fue necesario

*Los alumnos comentaron ante el *Participacin grupo lo que entendieron del oral. cuento Tita la golondrina de la coleccin del Barco de vapor.

Mayo

3 de mayo no fue necesario

*Los alumnos pudieron escuchar *participacin una historia por parte de sus escrita y oral. padres y posteriormente expresar la representacin de lo que leyeron frente al grupo. *Los alumnos se motivaron ya que vieron que leer no es solo una cuestin escolar, sino que esta actividad fue una cuestin de cultura y habito, adems de que puede ser una actividad que fomente la convivencia familiar. *Cuestionario oral *Dibujo alusivo al cuento que escucharon.

Mayo

7 de mayo 14 de mayo 21 de mayo 28 de mayo

no fue necesario

*alumnos *profesora *padres de familia

ATENTAMENTE PROFR.

Vo. Bo. DIRECTOR ESCOLAR

_______________________________________________________ PROFR. (A): Viridiana Ortega Cuellar.

___________________________________________________ PROFR. (A): Juan Carlos Ortiz Amaya.