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SIMCE 8 Bsico (carcter complementario)
Puntaje
Promedio
Tendencia
ltimos tres aos
Alza, fuctuante,
constante o Baja
Resultados Ao 2011 Niveles de Logro Ao 2011 Meta ao 2016
Niveles de Logro
Meta ao 2016
N
Estudiantes
Puntaje
Promedio
Inicial Intermedio Avanzado N
estudiantes
Puntaje
Promedio
Inicial Intermedio
Avanzado
Lenguaje y
Comunicacin
Matemtica
Historia,
Geografa y
Ciencias Sociales
*** *** *** *** *** ***
Ciencias
Naturales
*** *** *** *** *** ***
2
1
SIMCE 2 Medio (carcter complementario)
Puntaje Promedio
Tendencia ltimos tres
aos
Alza, fuctuante, constante
o Baja
Resultados ao 2010 Meta ao 2016
N estudiantes Puntaje Promedio N estudiantes Puntaje Promedio
Lenguaje y
Comunicacin
Matemtica
Alza 139 257 283
Alza 139 257 304
22 Instrumento para la elaboracIn del plan de mejoramIento educatIvo
3.1.2. Definicin de la Meta PSU
La Meta de Resultado Educativo PSU a lograr anualmente permite establecer lo que se espera
alcanzar una vez fnalizado el diseo de la Planifcacin anual del Plan de Mejoramiento Educativo.
Se defne a partir de los anlisis y resultados obtenidos en la Etapa de Diagnstico. Esta Meta es
de carcter complementaria.
Sobre la base de los resultados de la ltima PSU y el anlisis de su tendencia, establezca Metas
a alcanzar en las asignaturas de Lenguaje y Comunicacin y Matemtica y el porcentaje de
estudiantes estimados que rendirn la prueba durante el presente Ciclo Anual de Mejora Continua.
Estas Metas deben ser superiores a los resultados observados en el ao anterior
3
.
PSU (carcter complementario)
3. Ver Manual de Orientaciones Tcnicas para la Elaboracin de PME 2013. (Pg. 59)
Tendencia de
los resultados
Alza, fuctuante,
constante o Baja
Ao 2011 Meta 2013
Estudiantes
Puntaje
Promedio
Estudiantes
Puntaje
Promedio
Egresados
que rinden
PSU
Matrcula Total de
4 Medio
*** ***
N de estudiantes
que rinden PSU
% de estudiantes
que rinden PSU,
en relacin a la
matrcula total
Puntaje
promedio
Lenguaje y
Comunicacin
Matemtica
Calidad
de los
resultados
Porcentaje de
estudiantes que
estn por sobre los
450 puntos
134
33 60
24,6%
506 512
515 521
79%
23
3.1.3. Definicin de la Meta Titulacin TP
La Meta de Titulacin TP, de carcter anual, permite establecer lo que se espera alcanzar una
vez fnalizado cada Ciclo Anual de Mejora Continua. Se defne a partir de los anlisis y resultados
obtenidos en la Etapa de Diagnstico. Esta Meta es de carcter complementaria.
Titulacin TP (carcter complementario)
Nivel de Educacin Media
Tendencia ltimos tres
aos
Alza, fuctuante,
constante o Baja
Ao 2011 Meta ao 2013
Especialidad:
Especialidad:
Especialidad:
Especialidad:
Especialidad:
Especialidad:
Elaboracin Industrial de Alim. Baja 13
Servicios de Alimentacin Col. Alza 24
Operacin de Planta Qumica Alza 10
Productos de la Madera Alza 19
2
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3.2. Resultados de Aprendizaje
3.2.1. Educacin Parvularia (Carcter complementaria)
Se deben establecer Metas respecto al nmero de estudiantes que se movilizarn desde un Nivel de logro inferior (bajo NT1) hacia
los Niveles de logro superiores al fnal de un Ciclo Anual de Mejora Continua (un ao escolar).
mbito Ncleo Eje de aprendizaje Curso
Nivel de Logro
Diagnstico
Meta Diciembre
2013
N de Estudiantes
Formacin
Personal y
Social
Autonoma
Motricidad
NT1
NT2
Cuidado de s mismo
NT1
NT2
Independencia
NT1
NT2
Identidad
Reconocimiento y aprecio de s mismo
NT1
NT2
Reconocimiento y expresin de sentimientos
NT1
NT2
Convivencia
Interaccin social
NT1
NT2
Formacin valrica
NT1
NT2
2
5
mbito Ncleo Eje de aprendizaje Curso
Nivel de Logro
Diagnstico
Meta Diciembre
2013
N de Estudiantes
Comunicacin
Lenguaje Verbal
Comunicacin oral
NT1
NT2
Iniciacin a la lectura
NT1
NT2
Iniciacin a la escritura
NT1
NT2
Lenguaje artstico
Expresin creativa
NT1
NT2
Apreciacin esttica
NT1
NT2
Relacin con el
medio natural y
cultural
Seres vivos y su entorno Descubrimiento del mundo natural
NT1
NT2
Grupos humanos, sus formas de vida y
acontecimientos relevantes
Conocimiento del entorno social
NT1
NT2
Relacin Lgica-Matemtica y
cuantifcacin
Razonamiento lgico matemtico
NT1
NT2
Cuantifcacin
NT1
NT2
2
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3.2.2. Educacin Bsica (Carcter complementaria)
Se deben establecer Metas respecto al nmero de estudiantes que se movilizarn desde un Nivel inferior (No desarrollada) hacia
los Niveles superiores de cada habilidad al fnal de un Ciclo Anual de Mejora Continua (un ao escolar).
Una vez aplicado el diagnstico se debe registrar el nmero de estudiantes que se encuentran en los diferentes niveles de desarrollo
de las habilidades y/o ejes curriculares, segn los resultados obtenidos en l, lo que se constituye en la lnea base para defnir las
Metas a alcanzar al trmino del ao.
3.2.2.1. Asignatura: Lenguaje y Comunicacin 1 Bsico
Desarrollada Parcialmente desarrollada No desarrollada
N de estudiantes N de estudiantes N de estudiantes
Diagnstico Meta
Diciembre 2013
Diagnstico Meta
Diciembre 2013
Diagnstico Meta
Diciembre 2013
Destreza de Lectura Inicial 1 Bsico
Conciencia Fonolgica 1 Bsico
Refexin sobre el texto 1 Bsico
Extraccin de informacin
explcita
1 Bsico
Extraccin de informacin
implcita
1 Bsico
2
7
Asignatura: Lenguaje y Comunicacin 2 a 4 Bsico
Desarrollada Parcialmente desarrollada No desarrollada
N de estudiantes N de estudiantes N de estudiantes
Diagnstico Meta
Diciembre 2013
Diagnstico Meta
Diciembre 2013
Diagnstico Meta
Diciembre 2013
Refexin sobre el texto
2 Bsico
3 Bsico
4 Bsico
Extraccin de informacin
explcita
2 Bsico
3 Bsico
4 Bsico
Extraccin de informacin
implcita
2 Bsico
3 Bsico
4 Bsico
2
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3.2.2.2. Asignatura: Matemtica 1 a 4 Bsico
Desarrollada Parcialmente desarrollada No desarrollada
Nmero de Estudiantes Nmero de Estudiantes Nmero de Estudiantes
Diagnstico Meta Diciembre
2013
Diagnstico Meta Diciembre
2013
Diagnstico Meta Diciembre
2013
Nmero y Operaciones
1 Bsico
2 Bsico
3 Bsico
4 Bsico
Patrones y lgebra
1 Bsico
2 Bsico
3 Bsico
4 Bsico
Geometra
1 Bsico
2 Bsico
3 Bsico
4 Bsico
Medicin
1 Bsico
2 Bsico
3 Bsico
4 Bsico
Datos y Probabilidad
1 Bsico
2 Bsico
3 Bsico
4 Bsico
2
9
3.2.3. Educacin Media (Carcter complementaria)
3.2.3.1. Comprensin Lectora
Las Metas de Resultados de Aprendizaje de Comprensin Lectora, de carcter anual, permiten establecer lo que se espera alcanzar
una vez fnalizado cada Ciclo Anual de Mejora Continua. Se defnen a partir de los anlisis y resultados alcanzados en la Etapa de
Diagnstico.
Se deben establecer Metas respecto al nmero de estudiantes que se movilizarn desde un Nivel inferior (Bajo y Medio-Bajo) hacia
los Niveles superiores de cada Indicador de Aprendizaje al fnal del Ciclo Anual de Mejora Continua (un ao escolar).
Una vez aplicado el Diagnstico se debe registrar el nmero de estudiantes que se encuentran en los diferentes niveles de
aprendizaje, segn los resultados obtenidos en l, lo que se constituye en la lnea base para defnir las Metas a alcanzar al trmino
del ao.
Aprendizaje
Clave
Indicador de
Aprendizaje
Curso N de
estudiantes
que rinden
la prueba
de CL
Nmero de estudiantes
que alcanzan Nivel
BAjO
Nmero de estudiantes
que alcanzan Nivel
MEDIO-BAjO
Nmero de estudiantes
que alcanzan Nivel
MEDIO-ALTO
Nmero de estudiantes
que alcanzan Nivel
ALTO
Diagnstico Meta Dic.
2013
Diagnstico Meta Dic.
2013
Diagnstico Meta Dic.
2013
Diagnstico Meta Dic.
2013
Lectura de
Variedad de
Textos
Lee
comprensivamente
1 Medio
2 Medio
3 Medio
4 Medio
238 24 71 68 75
199
224
144
3
0
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Aprendizaje
Clave
Indicador de
Aprendizaje
Curso N de
estudiantes
que rinden
la prueba
de CL
Nmero de estudiantes
que alcanzan Nivel
BAjO
Nmero de estudiantes
que alcanzan Nivel
MEDIO-BAjO
Nmero de estudiantes
que alcanzan Nivel
MEDIO-ALTO
Nmero de estudiantes
que alcanzan Nivel
ALTO
Diagnstico Meta Dic.
2013
Diagnstico Meta Dic.
2013
Diagnstico Meta Dic.
2013
Diagnstico Meta Dic.
2013
Extraccin de
Informacin
Extrae informacin
explcita
1 Medio
2 Medio
3 Medio
4 Medio
Extrae informacin
implcita
1 Medio
2 Medio
3 Medio
4 Medio
Construccin de
signifcado
Interpreta lo ledo
(infere)
1 Medio
2 Medio
3 Medio
4 Medio
Evaluacin Evala
1 Medio
2 Medio
3 Medio
4 Medio
Incremento de
Vocabulario
Incrementa vocabulario
1 Medio
2 Medio
3 Medio
4 Medio
238 9 27 101 101
199 41 7 126 25
224 13 14 90 107
144 7 5 103 29
238 21 31 73 113
199 153 46 0 0
224 22 66 100 36
144 32 56 56 0
238 20 133 66 19
199 1 15 36 147
224 19 72 133 0
144 29 51 50 14
238 60 90 36 52
199 75 71 53 0
224 106 50 49 19
144 40 44 48 12
238 9 73 66 90
199 28 171 0 0
224 24 38 134 28
144 22 43 63 16
3
1
3.2.3.2. Resolucin de Problemas
Las Metas de Resultados de Aprendizaje de Resolucin de Problemas, de carcter anual, permiten establecer lo que se espera
alcanzar una vez fnalizado cada Ciclo Anual de Mejora Continua. Se defnen a partir de los anlisis y resultados obtenidos en la
Etapa de Diagnstico.
Se deben establecer Metas respecto al nmero de estudiantes que se movilizarn desde un Nivel inferior (Bajo y Medio-Bajo) hacia
los Niveles superiores de cada Indicador de Aprendizaje al fnal del Ciclo Anual de Mejora Continua (un ao escolar).
Una vez aplicado el diagnstico se debe registrar el nmero de estudiantes que se encuentran en los diferentes niveles de
aprendizaje, segn los resultados obtenidos en l, esta informacin se constituye en la lnea base para defnir las Metas a alcanzar
al trmino del ao.
Aprendizaje
Clave
Indicador de
Aprendizaje
Curso N de
estudiantes
que rinden
la prueba
de RP
Nmero de estudiantes
que alcanzan Nivel
BAjo
Nmero de estudiantes
que alcanzan Nivel
MedIo-BAjo
Nmero de estudiantes
que alcanzan Nivel
MedIo-Alto
Nmero de estudiantes
que alcanzan Nivel
Alto
Diagnstico Meta Dic.
2013
Diagnstico Meta Dic.
2013
Diagnstico Meta Dic.
2013
Diagnstico Meta Dic.
2013
Extraccin de la
Informacin
Selecciona
Informacin
1 Medio
2 Medio
3 Medio
4 Medio
Realiza Inferencias
1 Medio
2 Medio
3 Medio
4 Medio
235 101 101 28 5
195 75 106 9 5
219 56 95 60 8
139 95 42 0 2
235 101 101 28 5
195 14 43 69 69
219 70 109 40 0
139 15 59 43 22
3
2
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Aprendizaje
Clave
Indicador de
Aprendizaje
Curso N de
estudiantes
que rinden
la prueba
de RP
Nmero de estudiantes
que alcanzan Nivel
BAjo
Nmero de estudiantes
que alcanzan Nivel
MedIo-BAjo
Nmero de estudiantes
que alcanzan Nivel
MedIo-Alto
Nmero de estudiantes
que alcanzan Nivel
Alto
Diagnstico Meta Dic.
2013
Diagnstico Meta Dic.
2013
Diagnstico Meta Dic.
2013
Diagnstico Meta Dic.
2013
Procesamiento de
la Informacin
Organiza la
Informacin
1 Medio
2 Medio
3 Medio
4 Medio
Representa la
Informacin
1 Medio
2 Medio
3 Medio
4 Medio
Incremento
del Lenguaje
Disciplinario
Utiliza Lenguaje
Disciplinario
1 Medio
2 Medio
3 Medio
4 Medio
235 179 48 8 5
195 59 107 26 3
219 92 86 34 7
139 59 71 9 0
235 73 113 42 7
195 92 80 20 3
219 104 90 23 2
139 23 50 49 17
235 64 113 53 5
195 111 69 12 3
219 100 90 24 5
139 67 57 11 4
3
3
Aprendizaje
Clave
Indicador de
Aprendizaje
Curso N de
estudiantes
que rinden
la prueba
de RP
Nmero de estudiantes
que alcanzan Nivel
BAjo
Nmero de estudiantes
que alcanzan Nivel
MedIo-BAjo
Nmero de estudiantes
que alcanzan Nivel
MedIo-Alto
Nmero de estudiantes
que alcanzan Nivel
Alto
Diagnstico Meta Dic.
2013
Diagnstico Meta Dic.
2013
Diagnstico Meta Dic.
2013
Diagnstico Meta Dic.
2013
Argumentacin
Fundamenta Posibles
Respuestas
1 Medio
2 Medio
3 Medio
4 Medio
Elabora Estrategias de
Solucin
1 Medio
2 Medio
3 Medio
4 Medio
Evala y Argumenta la
Respuesta
1 Medio
2 Medio
3 Medio
4 Medio
235 163 61 9 2
195 35 80 55 25
219 124 82 7 6
139 102 28 0 9
235 62 98 74 1
195 117 59 8 11
219 189 18 11 1
139 128 10 1 0
235 147 84 4 0
195 102 75 15 3
219 94 106 11 8
139 61 68 9 1
34 Instrumento para la elaboracIn del plan de mejoramIento educatIvo
3.3. Resultados de Eficiencia Interna
3.3.1. Definicin de la Meta Tasa de Retiro (Carcter complementario)
La Meta de la Tasa de Retiro, de carcter anual, permite establecer lo que se espera alcanzar una
vez fnalizado cada Ciclo Anual de Mejora Continua. Se defne a partir de los anlisis y resultados
obtenidos en la Etapa de Diagnstico.
Curso Tendencia
Alza, fuctuante, constante o Baja
Ao 2011 Meta Diciembre
2013
NT1
NT2
1 Bsico
2 Bsico
3 Bsico
4 Bsico
5 Bsico
6 Bsico
7 Bsico
8 Bsico
1 Medio
2 Medio
3 Medio HC
4 Medio HC
3 Medio TP
4 Medio TP
2
47
15
4
0
17
8
35
3.3.2. Definicin de la Meta Tasa de Repitencia (Carcter complementario)
La Meta de la Tasa de Repitencia, de carcter anual, permite establecer lo que se espera alcanzar
una vez fnalizado cada Ciclo Anual de Mejora Continua. Se defne a partir de los anlisis y
resultados obtenidos en la Etapa de Diagnstico.
Curso Tendencia
Alza, fuctuante, constante o Baja
Ao 2011 Meta Diciembre
2013
1 Bsico
2 Bsico
3 Bsico
4 Bsico
5 Bsico
6 Bsico
7 Bsico
8 Bsico
1 Medio
2 Medio
3 Medio HC
4 Medio HC
3 Medio TP
4 Medio TP
14
21
2
4
0
12
4
36 Instrumento para la elaboracIn del plan de mejoramIento educatIvo
3.3.3. Definicin de la Meta Tasa de Aprobacin por asignatura (Carcter
complementario)
La Meta de la Tasa de Aprobacin por asignatura, de carcter anual, permite establecer lo que se
espera alcanzar una vez fnalizado cada Ciclo Anual de Mejora Continua. Se defne a partir de los
anlisis y resultados observados en la Etapa de Diagnstico y se defnen para las asignaturas y
niveles educativos que se estime conveniente.
Curso Tendencia
Alza, fuctuante, constante o Baja
Ao 2011 Meta Diciembre
2013
Asignatura:
1 Bsico
2 Bsico
3 Bsico
4 Bsico
5 Bsico
6 Bsico
7 Bsico
8 Bsico
1 Medio
2 Medio
3 Medio HC
4 Medio HC
3 Medio TP
4 Medio TP
Lengua Castellana y Comunicacin
132
203
158
60
25
101
96
37
Curso Tendencia
Alza, fuctuante, constante o Baja
Ao 2011 Meta Diciembre
2013
Asignatura:
1 Bsico
2 Bsico
3 Bsico
4 Bsico
5 Bsico
6 Bsico
7 Bsico
8 Bsico
1 Medio
2 Medio
3 Medio HC
4 Medio HC
3 Medio TP
4 Medio TP
Asignatura:
1 Bsico
2 Bsico
3 Bsico
4 Bsico
5 Bsico
6 Bsico
7 Bsico
8 Bsico
1 Medio
2 Medio
3 Medio HC
4 Medio HC
3 Medio TP
4 Medio TP
Matemtica
38 Instrumento para la elaboracIn del plan de mejoramIento educatIvo
Curso Tendencia
Alza, fuctuante, constante o Baja
Ao 2011 Meta Diciembre
2013
Asignatura:
1 Bsico
2 Bsico
3 Bsico
4 Bsico
5 Bsico
6 Bsico
7 Bsico
8 Bsico
1 Medio
2 Medio
3 Medio HC
4 Medio HC
3 Medio TP
4 Medio TP
39
4. planificacin Institucional
Considerando los Resultados del Diagnstico Institucional y las Metas comprometidas, esta
etapa debe considerar al menos un Objetivo, con un Indicador de Seguimiento por Objetivo y dos
Acciones, para cada una de las reas comprometidas en el Plan de Mejoramiento Educativo
4
.
La formulacin del Objetivo refere a la Instalacin o Mejoramiento, Consolidacin o Articulacin
de Prcticas Institucionales y Pedaggicas, constituyndose en el soporte institucional para el
mejoramiento de los Resultados de Aprendizaje de todos los estudiantes.
Los plazos considerados son:
Elaboracin de la Planifcacin: hasta marzo del ao 2013
Implementacin: a Noviembre del ao 2013
4. En el documento de Orientaciones Tcnicas para la Elaboracin del Plan de Mejoramiento Educativo, podr encontrar
con mayor detalle los aspectos relevantes para la elaboracin de los Objetivos, Indicadores de Seguimiento y Acciones
asociadas a cada una de las Dimensiones (desde la pg. 70)
40 Instrumento para la elaboracIn del plan de mejoramIento educatIvo
4.1. Gestin del Currculum
5
Objetivo
(mximo 500 caracteres)
Indicador de Seguimiento 1
(mximo 100 caracteres)
Indicador de Seguimiento 2
(mximo 100 caracteres)
Indicador de Seguimiento 3
(mximo 100 caracteres)
Dimensin focalizada
Prcticas de la Dimensin que
sern abordadas
Registre el Objetivo para la Dimensin
Obligatorio
Registre la(s) Prctica(s) seleccionada(s)
Complementario
Complementario
5. Si a partir de su Diagnstico se releva la necesidad de incorporar ms Objetivos, Indicadores de Seguimiento o Acciones
para el desarrollo de la Dimensin o por otro lado, si se requiere abordar una segunda Dimensiones el establecimiento
educacional deber replicar las matrices que sean necesarias.
Registre el Nombre de la Dimensin seleccionada
Gestin Pedaggica, Enseanza y Aprendizaje en el Aula, Apoyo al
Desarrollo de los Estudiantes.
Prcticas de Organizacin, Monitoreo del Proceso Enseanza -
Aprendizaje, Estrategias Utilizadas por los Docentes,
Procedimientos en el mbito de Orientacin Vocacional.
Consolidar el proceso de monitoreo de la cobertura curricular, y
organizacin de los objetivos de aprendizaje.
Adecuac n, a mes de Abr, de pauta de Montoreo a Aua exstente. _
Realizacin de visita al aula, al menos dos veces por semestre, en Lenguaje,
Matemtica, Ciencias e Historia.
41
Accin 1
Descripcin
Fechas
Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos para la
implementacin de la accin
(mximo 600 caracteres)
Uso de Tecnologa S No
Programa
Medios de Verifcacin
Financiamiento
PIE $
SEP $
Educacin Intercultural Bilinge $
Reforzamiento educativo $
Otro: $
Total $
Seale los recursos que requieren fnanciamiento y tambin
aquellos que NO lo requieren
Establecer programa de referencia
Medio de Verifcacin 1 (obligatorio)
Medio de Verifcacin 2 (complementario)
Medio de Verifcacin 3 (complementario)
Nombre de la Accin (mximo 100 caracteres)
Descripcin de la Accin (mximo 400 caracteres)
Aseguramiento de Anlisis de Resultados
El equipo tcnico pedaggico asegura que los docentes realicen
anlisis oportunos de los resultados obtenidos por los
estudiantes, de manera que stos constituyan parte del
aprendizaje.
Mayo
Noviembre
Equipo Tcnico Pedaggico
0
42 Instrumento para la elaboracIn del plan de mejoramIento educatIvo
Accin 2
Descripcin
Fechas
Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos para la
implementacin de la accin
(mximo 600 caracteres)
Uso de Tecnologa S No
Programa
Medios de Verifcacin
Financiamiento
PIE $
SEP $
Educacin Intercultural Bilinge $
Reforzamiento educativo $
Otro: $
Total $
Seale los recursos que requieren fnanciamiento y tambin
aquellos que NO lo requieren
Establecer programa de referencia
Medio de Verifcacin 1 (obligatorio)
Medio de Verifcacin 2 (complementario)
Medio de Verifcacin 3 (complementario)
Nombre de la Accin (mximo 100 caracteres)
Descripcin de la Accin (mximo 400 caracteres)
Orientacin a los Docentes
Se optimiza de manera efectiva una orientacin a los docentes,
de manera que permita un mejoramiento eficaz de la cobertura
curricular.
Mayo
Noviembre
Equipo Tcnico Pedaggico
0
43
Accin 3
Descripcin
Fechas
Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos para la
implementacin de la accin
(mximo 600 caracteres)
Uso de Tecnologa S No
Programa
Medios de Verifcacin
Financiamiento
PIE $
SEP $
Educacin Intercultural Bilinge $
Reforzamiento educativo $
Otro: $
Total $
Seale los recursos que requieren fnanciamiento y tambin
aquellos que NO lo requieren
Establecer programa de referencia
Medio de Verifcacin 1 (obligatorio)
Medio de Verifcacin 2 (complementario)
Medio de Verifcacin 3 (complementario)
Nombre de la Accin (mximo 100 caracteres)
Descripcin de la Accin (mximo 400 caracteres)
0
44 Instrumento para la elaboracIn del plan de mejoramIento educatIvo
Accin 4
Descripcin
Fechas
Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos para la
implementacin de la accin
(mximo 600 caracteres)
Uso de Tecnologa S No
Programa
Medios de Verifcacin
Financiamiento
PIE $
SEP $
Educacin Intercultural Bilinge $
Reforzamiento educativo $
Otro: $
Total $
Seale los recursos que requieren fnanciamiento y tambin
aquellos que NO lo requieren
Establecer programa de referencia
Medio de Verifcacin 1 (obligatorio)
Medio de Verifcacin 2 (complementario)
Medio de Verifcacin 3 (complementario)
Nombre de la Accin (mximo 100 caracteres)
Descripcin de la Accin (mximo 400 caracteres)
0
45
Accin 5
Descripcin
Fechas
Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos para la
implementacin de la accin
(mximo 600 caracteres)
Uso de Tecnologa S No
Programa
Medios de Verifcacin
Financiamiento
PIE $
SEP $
Educacin Intercultural Bilinge $
Reforzamiento educativo $
Otro: $
Total $
Seale los recursos que requieren fnanciamiento y tambin
aquellos que NO lo requieren
Establecer programa de referencia
Medio de Verifcacin 1 (obligatorio)
Medio de Verifcacin 2 (complementario)
Medio de Verifcacin 3 (complementario)
Nombre de la Accin (mximo 100 caracteres)
Descripcin de la Accin (mximo 400 caracteres)
0
46 Instrumento para la elaboracIn del plan de mejoramIento educatIvo
Accin 6
Descripcin
Fechas
Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos para la
implementacin de la accin
(mximo 600 caracteres)
Uso de Tecnologa S No
Programa
Medios de Verifcacin
Financiamiento
PIE $
SEP $
Educacin Intercultural Bilinge $
Reforzamiento educativo $
Otro: $
Total $
Seale los recursos que requieren fnanciamiento y tambin
aquellos que NO lo requieren
Establecer programa de referencia
Medio de Verifcacin 1 (obligatorio)
Medio de Verifcacin 2 (complementario)
Medio de Verifcacin 3 (complementario)
Nombre de la Accin (mximo 100 caracteres)
Descripcin de la Accin (mximo 400 caracteres)
0
47
Accin 7
Descripcin
Fechas
Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos para la
implementacin de la accin
(mximo 600 caracteres)
Uso de Tecnologa S No
Programa
Medios de Verifcacin
Financiamiento
PIE $
SEP $
Educacin Intercultural Bilinge $
Reforzamiento educativo $
Otro: $
Total $
Seale los recursos que requieren fnanciamiento y tambin
aquellos que NO lo requieren
Establecer programa de referencia
Medio de Verifcacin 1 (obligatorio)
Medio de Verifcacin 2 (complementario)
Medio de Verifcacin 3 (complementario)
Nombre de la Accin (mximo 100 caracteres)
Descripcin de la Accin (mximo 400 caracteres)
0
48 Instrumento para la elaboracIn del plan de mejoramIento educatIvo
4.2. Liderazgo Escolar
Objetivo
(mximo 500 caracteres)
Indicador de Seguimiento 1
(mximo 100 caracteres)
Indicador de Seguimiento 2
(mximo 100 caracteres)
Indicador de Seguimiento 3
(mximo 100 caracteres)
Dimensin focalizada
Prcticas de la Dimensin que
sern abordadas
Registre el Objetivo para la Dimensin
Obligatorio
Registre la(s) Prctica(s) seleccionada(s)
Complementario
Complementario
Registre el Nombre de la Dimensin seleccionada
49
Accin 1
Descripcin
Fechas
Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos para la
implementacin de la accin
(mximo 600 caracteres)
Uso de Tecnologa S No
Programa
Medios de Verifcacin
Financiamiento
PIE $
SEP $
Educacin Intercultural Bilinge $
Reforzamiento educativo $
Otro: $
Total $
Seale los recursos que requieren fnanciamiento y tambin
aquellos que NO lo requieren
Establecer programa de referencia
Medio de Verifcacin 1 (obligatorio)
Medio de Verifcacin 2 (complementario)
Medio de Verifcacin 3 (complementario)
Nombre de la Accin (mximo 100 caracteres)
Descripcin de la Accin (mximo 400 caracteres)
0
50 Instrumento para la elaboracIn del plan de mejoramIento educatIvo
Accin 2
Descripcin
Fechas
Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos para la
implementacin de la accin
(mximo 600 caracteres)
Uso de Tecnologa S No
Programa
Medios de Verifcacin
Financiamiento
PIE $
SEP $
Educacin Intercultural Bilinge $
Reforzamiento educativo $
Otro: $
Total $
Seale los recursos que requieren fnanciamiento y tambin
aquellos que NO lo requieren
Establecer programa de referencia
Medio de Verifcacin 1 (obligatorio)
Medio de Verifcacin 2 (complementario)
Medio de Verifcacin 3 (complementario)
Nombre de la Accin (mximo 100 caracteres)
Descripcin de la Accin (mximo 400 caracteres)
0
51
Accin 3
Descripcin
Fechas
Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos para la
implementacin de la accin
(mximo 600 caracteres)
Uso de Tecnologa S No
Programa
Medios de Verifcacin
Financiamiento
PIE $
SEP $
Educacin Intercultural Bilinge $
Reforzamiento educativo $
Otro: $
Total $
Seale los recursos que requieren fnanciamiento y tambin
aquellos que NO lo requieren
Establecer programa de referencia
Medio de Verifcacin 1 (obligatorio)
Medio de Verifcacin 2 (complementario)
Medio de Verifcacin 3 (complementario)
Nombre de la Accin (mximo 100 caracteres)
Descripcin de la Accin (mximo 400 caracteres)
0
52 Instrumento para la elaboracIn del plan de mejoramIento educatIvo
Accin 4
Descripcin
Fechas
Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos para la
implementacin de la accin
(mximo 600 caracteres)
Uso de Tecnologa S No
Programa
Medios de Verifcacin
Financiamiento
PIE $
SEP $
Educacin Intercultural Bilinge $
Reforzamiento educativo $
Otro: $
Total $
Seale los recursos que requieren fnanciamiento y tambin
aquellos que NO lo requieren
Establecer programa de referencia
Medio de Verifcacin 1 (obligatorio)
Medio de Verifcacin 2 (complementario)
Medio de Verifcacin 3 (complementario)
Nombre de la Accin (mximo 100 caracteres)
Descripcin de la Accin (mximo 400 caracteres)
0
53
Accin 5
Descripcin
Fechas
Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos para la
implementacin de la accin
(mximo 600 caracteres)
Uso de Tecnologa S No
Programa
Medios de Verifcacin
Financiamiento
PIE $
SEP $
Educacin Intercultural Bilinge $
Reforzamiento educativo $
Otro: $
Total $
Seale los recursos que requieren fnanciamiento y tambin
aquellos que NO lo requieren
Establecer programa de referencia
Medio de Verifcacin 1 (obligatorio)
Medio de Verifcacin 2 (complementario)
Medio de Verifcacin 3 (complementario)
Nombre de la Accin (mximo 100 caracteres)
Descripcin de la Accin (mximo 400 caracteres)
0
54 Instrumento para la elaboracIn del plan de mejoramIento educatIvo
Accin 6
Descripcin
Fechas
Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos para la
implementacin de la accin
(mximo 600 caracteres)
Uso de Tecnologa S No
Programa
Medios de Verifcacin
Financiamiento
PIE $
SEP $
Educacin Intercultural Bilinge $
Reforzamiento educativo $
Otro: $
Total $
Seale los recursos que requieren fnanciamiento y tambin
aquellos que NO lo requieren
Establecer programa de referencia
Medio de Verifcacin 1 (obligatorio)
Medio de Verifcacin 2 (complementario)
Medio de Verifcacin 3 (complementario)
Nombre de la Accin (mximo 100 caracteres)
Descripcin de la Accin (mximo 400 caracteres)
0
55
Accin 7
Descripcin
Fechas
Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos para la
implementacin de la accin
(mximo 600 caracteres)
Uso de Tecnologa S No
Programa
Medios de Verifcacin
Financiamiento
PIE $
SEP $
Educacin Intercultural Bilinge $
Reforzamiento educativo $
Otro: $
Total $
Seale los recursos que requieren fnanciamiento y tambin
aquellos que NO lo requieren
Establecer programa de referencia
Medio de Verifcacin 1 (obligatorio)
Medio de Verifcacin 2 (complementario)
Medio de Verifcacin 3 (complementario)
Nombre de la Accin (mximo 100 caracteres)
Descripcin de la Accin (mximo 400 caracteres)
0
56 Instrumento para la elaboracIn del plan de mejoramIento educatIvo
4.3. Convivencia Escolar
Objetivo
(mximo 500 caracteres)
Indicador de Seguimiento 1
(mximo 100 caracteres)
Indicador de Seguimiento 2
(mximo 100 caracteres)
Indicador de Seguimiento 3
(mximo 100 caracteres)
Dimensin focalizada
Prcticas de la Dimensin que
sern abordadas
Registre el Objetivo para la Dimensin
Obligatorio
Registre la(s) Prctica(s) seleccionada(s)
Complementario
Complementario
Registre el Nombre de la Dimensin seleccionada
57
Accin 1
Descripcin
Fechas
Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos para la
implementacin de la accin
(mximo 600 caracteres)
Uso de Tecnologa S No
Programa
Medios de Verifcacin
Financiamiento
PIE $
SEP $
Educacin Intercultural Bilinge $
Reforzamiento educativo $
Otro: $
Total $
Seale los recursos que requieren fnanciamiento y tambin
aquellos que NO lo requieren
Establecer programa de referencia
Medio de Verifcacin 1 (obligatorio)
Medio de Verifcacin 2 (complementario)
Medio de Verifcacin 3 (complementario)
Nombre de la Accin (mximo 100 caracteres)
Descripcin de la Accin (mximo 400 caracteres)
0
58 Instrumento para la elaboracIn del plan de mejoramIento educatIvo
Accin 2
Descripcin
Fechas
Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos para la
implementacin de la accin
(mximo 600 caracteres)
Uso de Tecnologa S No
Programa
Medios de Verifcacin
Financiamiento
PIE $
SEP $
Educacin Intercultural Bilinge $
Reforzamiento educativo $
Otro: $
Total $
Seale los recursos que requieren fnanciamiento y tambin
aquellos que NO lo requieren
Establecer programa de referencia
Medio de Verifcacin 1 (obligatorio)
Medio de Verifcacin 2 (complementario)
Medio de Verifcacin 3 (complementario)
Nombre de la Accin (mximo 100 caracteres)
Descripcin de la Accin (mximo 400 caracteres)
0
59
Accin 3
Descripcin
Fechas
Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos para la
implementacin de la accin
(mximo 600 caracteres)
Uso de Tecnologa S No
Programa
Medios de Verifcacin
Financiamiento
PIE $
SEP $
Educacin Intercultural Bilinge $
Reforzamiento educativo $
Otro: $
Total $
Seale los recursos que requieren fnanciamiento y tambin
aquellos que NO lo requieren
Establecer programa de referencia
Medio de Verifcacin 1 (obligatorio)
Medio de Verifcacin 2 (complementario)
Medio de Verifcacin 3 (complementario)
Nombre de la Accin (mximo 100 caracteres)
Descripcin de la Accin (mximo 400 caracteres)
0
60 Instrumento para la elaboracIn del plan de mejoramIento educatIvo
Accin 4
Descripcin
Fechas
Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos para la
implementacin de la accin
(mximo 600 caracteres)
Uso de Tecnologa S No
Programa
Medios de Verifcacin
Financiamiento
PIE $
SEP $
Educacin Intercultural Bilinge $
Reforzamiento educativo $
Otro: $
Total $
Seale los recursos que requieren fnanciamiento y tambin
aquellos que NO lo requieren
Establecer programa de referencia
Medio de Verifcacin 1 (obligatorio)
Medio de Verifcacin 2 (complementario)
Medio de Verifcacin 3 (complementario)
Nombre de la Accin (mximo 100 caracteres)
Descripcin de la Accin (mximo 400 caracteres)
0
61
Accin 5
Descripcin
Fechas
Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos para la
implementacin de la accin
(mximo 600 caracteres)
Uso de Tecnologa S No
Programa
Medios de Verifcacin
Financiamiento
PIE $
SEP $
Educacin Intercultural Bilinge $
Reforzamiento educativo $
Otro: $
Total $
Seale los recursos que requieren fnanciamiento y tambin
aquellos que NO lo requieren
Establecer programa de referencia
Medio de Verifcacin 1 (obligatorio)
Medio de Verifcacin 2 (complementario)
Medio de Verifcacin 3 (complementario)
Nombre de la Accin (mximo 100 caracteres)
Descripcin de la Accin (mximo 400 caracteres)
0
62 Instrumento para la elaboracIn del plan de mejoramIento educatIvo
Accin 6
Descripcin
Fechas
Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos para la
implementacin de la accin
(mximo 600 caracteres)
Uso de Tecnologa S No
Programa
Medios de Verifcacin
Financiamiento
PIE $
SEP $
Educacin Intercultural Bilinge $
Reforzamiento educativo $
Otro: $
Total $
Seale los recursos que requieren fnanciamiento y tambin
aquellos que NO lo requieren
Establecer programa de referencia
Medio de Verifcacin 1 (obligatorio)
Medio de Verifcacin 2 (complementario)
Medio de Verifcacin 3 (complementario)
Nombre de la Accin (mximo 100 caracteres)
Descripcin de la Accin (mximo 400 caracteres)
0
63
Accin 7
Descripcin
Fechas
Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos para la
implementacin de la accin
(mximo 600 caracteres)
Uso de Tecnologa S No
Programa
Medios de Verifcacin
Financiamiento
PIE $
SEP $
Educacin Intercultural Bilinge $
Reforzamiento educativo $
Otro: $
Total $
Seale los recursos que requieren fnanciamiento y tambin
aquellos que NO lo requieren
Establecer programa de referencia
Medio de Verifcacin 1 (obligatorio)
Medio de Verifcacin 2 (complementario)
Medio de Verifcacin 3 (complementario)
Nombre de la Accin (mximo 100 caracteres)
Descripcin de la Accin (mximo 400 caracteres)
0
64 Instrumento para la elaboracIn del plan de mejoramIento educatIvo
Objetivo
(mximo 500 caracteres)
Indicador de Seguimiento 1
(mximo 100 caracteres)
Indicador de Seguimiento 2
(mximo 100 caracteres)
Indicador de Seguimiento 3
(mximo 100 caracteres)
Dimensin focalizada
Prcticas de la Dimensin que
sern abordadas
4.4. Gestin de los Recursos
Registre el Objetivo para la Dimensin
Obligatorio
Registre la(s) Prctica(s) seleccionada(s)
Complementario
Complementario
Registre el Nombre de la Dimensin seleccionada
Gestin de Recursos Educativos
Condiciones que aseguran un adecuado uso de recursos
educativos y recursos didcticos.
Articular condiciones y procedimientos que aseguran en el
establecimiento la adecuada provisin, y uso de recursos
educativos necesarios para apoyar los procesos de aprendizaje
de todos los estudiantes.
65
Accin 1
Descripcin
Fechas
Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos para la
implementacin de la accin
(mximo 600 caracteres)
Uso de Tecnologa S No
Programa
Medios de Verifcacin
Financiamiento
PIE $
SEP $
Educacin Intercultural Bilinge $
Reforzamiento educativo $
Otro: $
Total $
Seale los recursos que requieren fnanciamiento y tambin
aquellos que NO lo requieren
Establecer programa de referencia
Medio de Verifcacin 1 (obligatorio)
Medio de Verifcacin 2 (complementario)
Medio de Verifcacin 3 (complementario)
Nombre de la Accin (mximo 100 caracteres)
Descripcin de la Accin (mximo 400 caracteres)
0
66 Instrumento para la elaboracIn del plan de mejoramIento educatIvo
Accin 2
Descripcin
Fechas
Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos para la
implementacin de la accin
(mximo 600 caracteres)
Uso de Tecnologa S No
Programa
Medios de Verifcacin
Financiamiento
PIE $
SEP $
Educacin Intercultural Bilinge $
Reforzamiento educativo $
Otro: $
Total $
Seale los recursos que requieren fnanciamiento y tambin
aquellos que NO lo requieren
Establecer programa de referencia
Medio de Verifcacin 1 (obligatorio)
Medio de Verifcacin 2 (complementario)
Medio de Verifcacin 3 (complementario)
Nombre de la Accin (mximo 100 caracteres)
Descripcin de la Accin (mximo 400 caracteres)
0
67
Accin 3
Descripcin
Fechas
Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos para la
implementacin de la accin
(mximo 600 caracteres)
Uso de Tecnologa S No
Programa
Medios de Verifcacin
Financiamiento
PIE $
SEP $
Educacin Intercultural Bilinge $
Reforzamiento educativo $
Otro: $
Total $
Seale los recursos que requieren fnanciamiento y tambin
aquellos que NO lo requieren
Establecer programa de referencia
Medio de Verifcacin 1 (obligatorio)
Medio de Verifcacin 2 (complementario)
Medio de Verifcacin 3 (complementario)
Nombre de la Accin (mximo 100 caracteres)
Descripcin de la Accin (mximo 400 caracteres)
0
68 Instrumento para la elaboracIn del plan de mejoramIento educatIvo
Accin 4
Descripcin
Fechas
Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos para la
implementacin de la accin
(mximo 600 caracteres)
Uso de Tecnologa S No
Programa
Medios de Verifcacin
Financiamiento
PIE $
SEP $
Educacin Intercultural Bilinge $
Reforzamiento educativo $
Otro: $
Total $
Seale los recursos que requieren fnanciamiento y tambin
aquellos que NO lo requieren
Establecer programa de referencia
Medio de Verifcacin 1 (obligatorio)
Medio de Verifcacin 2 (complementario)
Medio de Verifcacin 3 (complementario)
Nombre de la Accin (mximo 100 caracteres)
Descripcin de la Accin (mximo 400 caracteres)
0
69
Accin 5
Descripcin
Fechas
Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos para la
implementacin de la accin
(mximo 600 caracteres)
Uso de Tecnologa S No
Programa
Medios de Verifcacin
Financiamiento
PIE $
SEP $
Educacin Intercultural Bilinge $
Reforzamiento educativo $
Otro: $
Total $
Seale los recursos que requieren fnanciamiento y tambin
aquellos que NO lo requieren
Establecer programa de referencia
Medio de Verifcacin 1 (obligatorio)
Medio de Verifcacin 2 (complementario)
Medio de Verifcacin 3 (complementario)
Nombre de la Accin (mximo 100 caracteres)
Descripcin de la Accin (mximo 400 caracteres)
0
70 Instrumento para la elaboracIn del plan de mejoramIento educatIvo
Accin 6
Descripcin
Fechas
Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos para la
implementacin de la accin
(mximo 600 caracteres)
Uso de Tecnologa S No
Programa
Medios de Verifcacin
Financiamiento
PIE $
SEP $
Educacin Intercultural Bilinge $
Reforzamiento educativo $
Otro: $
Total $
Seale los recursos que requieren fnanciamiento y tambin
aquellos que NO lo requieren
Establecer programa de referencia
Medio de Verifcacin 1 (obligatorio)
Medio de Verifcacin 2 (complementario)
Medio de Verifcacin 3 (complementario)
Nombre de la Accin (mximo 100 caracteres)
Descripcin de la Accin (mximo 400 caracteres)
0
71
Accin 7
Descripcin
Fechas
Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos para la
implementacin de la accin
(mximo 600 caracteres)
Uso de Tecnologa S No
Programa
Medios de Verifcacin
Financiamiento
PIE $
SEP $
Educacin Intercultural Bilinge $
Reforzamiento educativo $
Otro: $
Total $
Seale los recursos que requieren fnanciamiento y tambin
aquellos que NO lo requieren
Establecer programa de referencia
Medio de Verifcacin 1 (obligatorio)
Medio de Verifcacin 2 (complementario)
Medio de Verifcacin 3 (complementario)
Nombre de la Accin (mximo 100 caracteres)
Descripcin de la Accin (mximo 400 caracteres)
0
7
2
I
n
s
t
r
u
m
e
n
t
o
p
a
r
a
l
a
e
l
a
b
o
r
a
c
I
n
d
e
l
p
l
a
n
d
e
m
e
j
o
r
a
m
I
e
n
t
o
e
d
u
c
a
t
I
v
o
5. cronograma anual
reas: Gestin del Currculum y Liderazgo Escolar
rea Dimensin Acciones Responsable
Ao 2013
Enero Feb Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Sept. Oct. Nov. Dic.
Gestin del
Currculum
Accin 1
Accin 2
Accin 3
Accin 4
Accin 5
Accin 6
Accin 7
Liderazgo
Escolar
Accin 1
Accin 2
Accin 3
Accin 4
Accin 5
Accin 6
Accin 7
7
3
rea Dimensin Acciones Responsable
Ao 2013
Enero Feb Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Sept. Oct. Nov. Dic.
Convivencia
Escolar
Accin 1
Accin 2
Accin 3
Accin 4
Accin 5
Accin 6
Accin 7
Gestin de
los Recursos
Accin 1
Accin 2
Accin 3
Accin 4
Accin 5
Accin 6
Accin 7
5. cronograma anual
reas: Convivencia Escolar y Gestin de los Recursos
mnb,,,,,,,,,,
Asignatura: Matemtica
1
o
a 4
o
ao Educacin Media
Guas Didcticas para la
Articulacin de los Ejes
Curriculares de Nmeros,
lgebra, Geometra