UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN Enrique Guzmn y Valle Alma Mter del Magisterio Nacional

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO ACADMICO DE EDUCACIN ARTSTICA

SILLABUS 2012 - I
I. DATOS GENERALES: 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. 1.10. 1.11. 1.12. 1.13. 1.14. 1.15. Asignatura Llave y Cdigo rea curricular Crditos Horas semanales Especialidad Mencin Semestre acadmico Ciclo de estudios Promocin y seccin Rgimen Duracin Horario de clases Docente Correo electrnico EXPRESIN CORPORAL I 4485 CHTE 0108 Formacin especializada 03 02t - 02 p Educacin Artstica Teatro 2012 I I 2012 Presencial 09 de abril al 25 de julio Lunes 08.00- 10.40 am PP. Mg. ORIETTA AMALFI FOY VALENCIA oriettafoy@yahoo.com

II. SUMILLA: *Sntesis del contenido: Comprende la prctica coordinada de los recursos plstico-expresivos del participante. Los ejercicios de iniciacin parten del dominio bsico de la respiracin y relajacin del alumno. La ejecucin de esta asignatura supone rutinas sostenidas de aprestamiento y desarrollo, para luego pasar a la interaccin de la corporalidad con el espacio y los objetos en escena. Acciones y reacciones. La aplicacin las teoras de Doat, Michael Chejov, Laban, Lange, Boal , entre otros, el curso culmina con demostracin prctica frente al pblico en el aula respectiva * Naturaleza de la asignatura: prctica terica * Propsitos: Que el estudiante conozca y adquiera el entrenamiento coproral necesario para la interpretacin teatral convincente. III. OBJETIVOS GENERALES: Al concluir el curso, el alumno estar en capacidad de: Investigar, identificar, reconocer, aplicar, practicar y fundamentar el desarrollo de los principios bsicos de expresin corporal para la interpretacin teatral.

IV. OBJETIVOS ESPECFICOS:

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Iniciar el entrenamiento pisco- fsico para la expresin artstica de la representacin teatral con el reconocimiento del esquema corporal Prcticar posturas correctivas. Aplicar los desplazamientos naturales Desarrollar concentracin, atencin, mstica, compromiso, disciplina para el teatro. Desarrollar sentido rtmico crporo- espacial, niveles, direcciones Desarrollar autoexpresin y el discurso informativo Apreciar y analizar puestas en escena profesionales Dominar total y parcialmente el cuerpo Aprender mediante el juego a resolver situaciones y obtener estrategias de movimiento

V. CONTENIDOTEMTICOS
UNIDADES SEMANAS

CONTENIDOS Presentacin de la asignatura, entrega y explicacin de silabo formas de evaluacin. Aplicacin de la prueba de entrada. Normas de convivencia y seguimiento de actividades. Actividades de integracin. Investigacin bibliogrfica. Apreciacin esttica Obra1: La Ciudad de los Reyes. De Hernando Corts. Informe de asistencia a obra teatral Conceptos bsicos de espresin corporal Entrenamiento psico-fsico expresivo integral creativo. Concentracin, tensin-relajacin, desinhibicin, tareas de equipo. Respiracin. Posturas correctivas. Presentacin corporal con su nombre Desplazamientos bsicos, niveles, direcciones, formas, accin corporal, flexibilizacin del cuerpo, kinesfera. Autoaplicacin de correctivos Punto fijo. Equilibrio - desequilibrio Historia sin palabras Control de rutina de calentamiento Exposicin de temas de investigacin Informe oral de lecturas especiales Prctica escnica: Poemas teatralizados Apreciacin esttica Obra 2: Drcula. Dirigida por Jorge Castro. Retiro teatral al aire libre PLAYA Informe de asistencia a obra teatral Prctica escnica: Ensayos parciales con y sin detencin Diferencia entre mimo, pantomima, danza, coreografa, dramatizacin, teatralizacin. Exposicin de temas de investigacin Informe oral de lecturas especiales Tareas de espacio, tiempo resistencia, memoria, marchas Elaboracin del discurso dramtico Prctica escnica: ensayos generales Introduccin a la acrobacia Creacin de drilles. Lectura y anlisis de obras brechtianas.

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Apreciacin esttica Obra 3: La Ciudad y los perros. De Mario Vargas Llosa.. Informe de asistencia a obra teatral Trabajo con estmulos sonoros y utilizacin de objetos

9EXAMEN ESCRITO PARCIAL

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Calidad y precisin de movimientos. Los efforts de Laban. Cuerpo , movimiento, sentimiento. Apreciacin esttica Obra 4: Segn cartelera Informe de asistencia a obra teatral. Ejercicio dramtico: La Prisin Ensayos y pruebas con indumentos Utilizacin de tcnicas acrobticas. Creacin de atmsferas, situaciones Apreciacin esttica Obra 5: Segn cartelera Ensayos parciales con y sin detencin Informe de asistencia a obra teatral. Presentacin escnica final. Revisin final de portafolio y diario worktraining.

17EXAMEN ESCRITO FINAL Nota: V. METODOLOGA: El curso est diseado para ayudar al estudiante en el manejo de su expresin corprea como herramienta para la informacin escnica. Las sesiones de clase se desarrollarn de acuerdo al siguiente esquema: a) Identificacin, b) Titulo, c) motivacin d) calentamiento e) entrenamiento o adquisicin de habilidades f) aplicacin de conceptos prcticos, g) evaluacin h) talleres, i) tareas. 5.1. Mtodos:
Deductivo inductivo Analgico Lgico Psicolgico Activo De concentracin Globalizacin Individual colectivo recproco Analtico Constructivos Proyectos estticos problemticos Investigacin, organizacin, transmisin

5.2.Procedimientos
Conferencias Boletn mural Hojas de tareas Seminario de investigacin Discusin dirigida en asociacin Interrogatorio Dilogo Debate Discusin Argumentacin

5.3. Tcnicas:
Conferencia o exposicin. Observacin crtica Panel Mesa Redonda Lectura comentada Phillips 6 6 Lluvia de ideas Instruccin programada Estudio de casos ABP Dramatizacin Crculos concntricos Efemrides Exegtica

VI. RECURSOS DIDCTICOS 6.1. Docente

Sala amplia, despejada ventilada. Alfombra, espejos, barras colchonetas. Instrumentos de percusin. Reproductor de audio, video, Cd.

6.2. Estudiantes
Ropa de trabajo obligatoria: Conjunto blanco polo y buzo, descalzos Diario de trabajo Portafolio de la asignatura. Textos de lectura

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Equipo multimedia. Separatas, fichas de lecturas. Afiches. Textos de apoyo, espectculos, msica, etc.

Entrenamiento y ensayo Laboratorio teatral

. VII. EVALUACIN Requisitos para tener derecho a la evaluacin. Asistencia puntual (70%) tolerancia de ingreso al aula mx. 10 min. El 30% de insistencia imposibilita la aprobacin de la asignatura. Cumplimiento, demostracin de habilidades. La evaluacin es permanente y continua a travs de asistencia a espectculos teatrales calificados, sustentaciones tericas expositivas o escritas, as como informes de apreciacin esttica conducentes a la actitud crtica. Nota mnima aprobatoria 11/20.

7.1. Tcnicas cuantitativas y cualitativas: Evidencias directas o indirectas, evidencias complementarias. Pruebas de ejecucin Anlisis crtico Lista de cotejo Autoevaluacin, coevaluacin, metacognicin 7.2. Instrumentos cuantitativos y cualitativos: Diario de trabajo, portafolio, fichas bibliogrficas, resmenes, exposicin, prcticas de ejecucin, presentacin de informes crticos, ejercicios de puesta en escena, asistencia a espectculos de teatro profesional, mnimo 04 (cuatro). 7.3. Modalidades de evaluacin participativa: Creaciones individuales y colectivas. 7.4. Dos exmenes escritos parciales (40%) 7.5. Informes escritos y orales de lecturas especiales (30%) 7.6. Investigacin monogrfica y su respectiva exposicin (30%)

VIII. FUENTES DE INVESTIGACIN

ARTEAGA, M., VICIANA, V. Y CONDE, J. 1997. Desarrollo de la expresividad corporal. Barcelona, Inde, BARA, A. La expresin por el cuerpo. Buenos Aires, Ediciones Bsqueda,1975. BERGE, Y. 1985. Vivir tu cuerpo. Madrid, Narcea.

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BERNARD, M. 1976. El cuerpo. Barcelona: Paidos. BIRDWISTELL. 1979. El lenguaje de la Expresin Corporal. Madrid, Gustavo Gili, BOSSU, H. Y CHALAGUIER, C.1986. La expresin corporal. Mtodo y prctica. Barcelona, Martnez Roca, DAVIS, F. 1976.La comunicacin no verbal. Madrid, Alianza editorial. DROPSY, J. 1987Vivir en su cuerpo. Buenos Aires, Paidos. GARCA,H.M. 1997. La danza en la escuela. Barcelona, INDE. GRODONA, L y DIAZ, 1989. N. Expresin corporal, su enfoque didctico , Buenos Aires, Nuevo extremo. MATEU, M. Y OTROS. 1992. 1000 ejercicios y juegos aplicados a las actividades corporales de expresin, Volmenes I y II, Barcelona, Paidotribo. MOTOS, T. Y TEJEDO, F. 1987. Prcticas de dramatizacin. Barcelona, Humanitas, MOTOS, T 1985. Juegos y Experiencias en Expresin Corporal, Barcelona, Humanitas ----------------- 1983. T. Iniciacin a la expresin corporal. Teora, tcnica y prctica, Barcelona, Humanitas, QUINTANA, M. 1995. Ritmo y Educacion Fsica. De la Condicin Fsica a la Expresin Corporal, Madrid, Gymnos, SANTIAGO, P. 1985. De la Expresin Corporal a la Comunicacin Interpersonal. Teora y Prctica de un programa. Madrid, Narcea, SCHINCA, M. 1988. Expresin Corporal. Bases para una programacin terico prctica, Madrid, Escuela Espaola,

Chosica, 09 de Abril de 2012

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