ACTIVIDAD 6

Con base a las lecturas de Idalberto Chiavenato Modelo Burocrtico de Organizacin en: Introduccin a la Teora de la Administracin.

REALICE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES

1.- Realice, describa en medida cuartilla una organizacin burocrtica.

Es la forma de organizacin humana basada en el racionalismo, es una forma que unos ejercen sobre otros, basada en la educacin de los medios a los objetivos pretendidos con el fin de garantizar la mxima eficiencia posible en la bsqueda y es la base del actual sistema moderno de produccin.

Dentro de esta organizacin predominan las normas impersonales y una racionalidad de los medios y los fines, como las grandes empresas en los estados modernos, en los ejrcitos etc.

Se sabe de antemano que los subordinados aceptan las rdenes de los superiores como justificadas porque estn de acuerdo con un conjunto de preceptos o normas que consideran legtimos y de los cuales se deriva el mando.

Dentro de esta organizacin podemos destacar que el papeleo se multiplica y aumenta impidiendo las soluciones rpidas o eficientes, el trmino tambin se emplea en el sentido de apego de los funcionarios a los reglamentos y rutinas causando ineficiencia en la organizacin; La burocracia es una disfuncin.

2.- De acuerdo con Weber Cul es el tipo de Autoridad predominante en su escuela? De ejemplos de cmo se manifiesta.

Yo considero que la autoridad legal, racional o burocrtica en la que ejerce el poder apoyada en las reglas y normas establecidas dentro de la escuela .Siempre est al pendiente del trabajo que realizamos y en ocasiones cuando ha habido necesidad de solicitar algn permiso ha sido concedido o negado de acuerdo al desempeo de nuestro trabajo la institucin se encuentra regida bajo una jerarquizacin la cual hemos aceptado como una verdad sin cuestionarla y cada individuo conoce y acepta sus deberes y su rango sin buscar o brincar a otro rango que no es el de l.

3.- Evalu las caractersticas principales del modelo Burocrtico puntualizando de que manera propician u obstaculizan el desarrollo de la Escuela.

Yo considero que la burocracia en algunas de las ocasiones dentro de mi institucin se apega a lo que Weber dice pero algunas de las veces cae en supe racionalismo y se convierte en tedioso el actuar de cada individuo.

4.- Con base al organigrama de la escuela, describa la organizacin formal que se propone.

Supervisor: Un jefe o supervisor o superior es una persona que en una oficina, empresa, corporacin, gobierno, club u organismo, est autorizado a dar ordenanzas a sus subalternos y se encuentra en un puesto superior en la jerarqua.

Director: El director del plantel de educacin primaria es el responsable inmediato de administrar la prestacin del servicio educativo en este nivel, conforme a las normas y lineamientos establecidos por la Secretaria de Educacin Pblica.

Intendente: Quien principalmente hace los labores del aseo y mantenimiento del aula.

Personal docente: El personal docente es todo aquel funcionario y empleado con funciones de enseanza -o de apoyo a la enseanza, de direccin y supervisin de la educacin.

Alumnos: Los alumnos, son aquellos que aprenden de otras personas. Etimolgicamente alumno es una palabra que viene del latn alumnum, que deriva de la palabra alere, que significa alimentar, significa tambin "alimentarse desde lo alto".

5.- Describa los grupos sociales

En la escuela se observa que algunos maestros se llevan bien y eso se refleja a la hora de recreo porque se renen para platicar o cambiar ideas, por otro lado se ve al director a veces solo o con la secretaria de direccin ya que no se

acerca a nosotros muy seguido cabe mencionar que aunque no estemos en constante comunicacin las relaciones que se generan son de apoyo en cuanto al trabajo se refiere la participacin de los maestros y del director es buena desde mi punto de vista