UNIVERSIDAD DE ORIENTE NCLEO DE ANZOTEGUI ESCUELA DE INGENIERA Y CIENCIAS APLICADAS DEPARTAMENTO INGENIERA DE PETRLEO

PET- 032/2012 Puerto La cruz, 17 Septiembre de 2012 SEOR: PEDRO LEN

Quien suscribe, Jefe Departamento de Ingeniera de Petrleo de la Universidad de Oriente Ncleo Anzotegui, se dirige a usted, para solicitarle subsidio del transporte para asistir a la SEXTA CONVENCCIN DE INGENIERA DE PETRLEO en la Ciudad de Mrida. Le agradecemos su colaboracin y factibilidad, segn su espacio y su tiempo; a fin de que nuestros estudiantes descritos en hoja anexa, puedan trasladarse a dicho evento, pautado para el da 11/11 hasta el 18/11/12. Sin ms que hacer referencia, y en espera de una pronta respuesta satisfactoria, le saluda cordialmente.

Ing. Roberto Salas Jefe Departamento de Ingeniera de Petrleo

EL PRRAFO El prrafo es una unidad grfica y de sentido. Est dividido en dos aspectos importantes: *Prrafo Formal - *Prrafo Conceptual. El prrafo formal se inicia generalmente con sangra y letra mayscula y termina con punto y aparte. El prrafo conceptual contiene ideas que estn enlazadas entre si, y que adems, se establece una jerarqua entre ellas. Todo fundamentado en una base denominada oracin central. En vista de eso, podemos definir el prrafo como una estructura lingstica que expresa el desarrollo de una idea central. Est formado por una o varias oraciones. De estas una es denominada oracin principal. Cuando la oracin principal est ubicada en el centro del prrafo, las oraciones llevan un movimiento ascendente, y todas las dems oraciones giran en torno a esta. Mtodos de Desarrollo Existen varios mtodos de elaboracin de un prrafo. Al elaborar un prrafo se debe de tomar en cuenta los detalles basados en una descripcin con la finalidad de transmitir una idea clara al lector. Otro factor importante lo es la definicin, si se requiere, para la elaboracin del prrafo. Lo bsico es definir de una forma concreta y con un orden establecido el objeto, animal, ciencia o cosa que se desea desarrollar, luego las oraciones sub-siguientes deben enfatizar cualidades dems y factores diferenciales. Tambin es importante desarrollar criterios como anttesis, comparacin y ejemplos para darle versatilidad al prrafo. Por ultimo, definir causas y consecuencias, trabajar en la argumentacin que no es mas que el conjunto de hechos y narraciones que giran en torno a la idea principal, concluirn el buen desarrollo de un prrafo. En resumen, podemos concluir que un prrafo esta compuesto por una oracin principal y varias oraciones importantes. La oracin principal o temtica que es la que sintetiza al prrafo, o sea, extrae la idea general acerca del tema que estamos desarrollando. Las oraciones secundarias complementan la oracin principal y definen los atributos y cualidades de la oracin principal. La oracin principal debe ser precisa y englobante. Adems todo prrafo contiene elementos de enlace que permiten establecer nexos y relacin entre las ideas de un prrafo. Un prrafo puede ser elaborado atendiendo uno o mas de los mtodos expuesto anteriormente. Cualidades del Prrafo Redactar es escribir claro, integro, breve y original. Por ello, al redactar un prrafo se debe de tomar en cuenta ciertas cualidades que ayudaran a la presentacin clara y precisa del mensaje. Tenemos la unidad de sentido y la coherencia. Unidad: La unidad determina el criterio de redaccin de un prrafo. Todas las oraciones de un prrafo deben de estar relacionadas con la oracin principal para que pueda decirse que hay unidad. Es decir que, todas las ideas que lo integran deben tratar sobre un mismo tema o

asunto. La coherencia: La coherencia consiste en seguir el orden lgico de las ideas que conforman el prrafo. Es decir, todas las oraciones se suceden en un orden lgico y natural; ayudando a mantener a travs de todo el prrafo, la idea principal. Elementos de Enlace: En la redaccin de prrafos, la coherencia se pone de relieve utilizando elementos de enlace y de transicin. Estos elementos agilizan y facilitan la expresin de las ideas. En la redaccin de un prrafo se usan diferentes clases de nexos que ayudaran a presentar un mensaje claro y coherente. Estos son: proposiciones, conjunciones, pronombres relativos y adverbios.

TIPOS

DE

PRRAFOS

PRRAFO EXPOSITIVO: sirven para explicar o desarrollar ms ampliamente el tema que se est presentando. Estos suelen ser ms extensos y abundantes, dependiendo de la complejidad del tema o del concepto que se est explicando. En los textos periodsticos y en los literarios se utilizan para explicar la historia, la situacin, la noticia que se est presentando a los lectores. PRRAFO NARRATIVO: Tienen como propsito relatar la secuencia de ciertos sucesos. Todo lo que transcurre en un tiempo y en un espacio a algo o alguien se expresa a travs de prrafos narrativos. Su propsito es que el lector-receptor comprenda una causa y un efecto; un principio y un final; un origen y un destino. A travs de los prrafos narrativos, los lectoresreceptores logran interpretar ciertas secuencias, la evolucin de un asunto o problema, el desarrollo de un evento, las consecuencias de ciertas acciones o los resultados de la combinacin de ciertas condiciones

PRRAFO DESCRIPTIVO: Presenta a travs de las palabras la capacidad censo-motora de un ser humano. Un prrafo descriptivo potencia el uso de la palabra y presenta una imagen sensorial ante los lectores-receptores. A travs de un prrafo descriptivo, un autor o autora utiliza todos sus sentidos para delinear los atributos de los objetos y sucesos percibidos. Mientras ms detalle el autor o autora los sentidos utilizados en su delineamiento de lo percibido, mejor ser la imagen del lector-receptor sobre lo descrito. La superioridad de un escritor o escritora reside en cun eficientemente provoca todos nuestros sentidos para que percibamos, a travs de la palabra, un objeto, un suceso, un evento, una situacin. En cualquier composicin en formato de prrafo, un autor o autora puede utilizar prrafos expositivos, argumentativos, narrativos o descriptivos para el desarrollo de su tema o idea central EL Textualizacin El subproceso de textualizacin traduce los contenidos mentales en elementos de lengua, con lo que genera decisiones en el nivel lxico - semntico, morfosintctico y ortogrfico. El prrafo PROCESO DE ESCRITURA

Una vez acabada la fase de planificacin se habr llegado a un esquema organizador del texto. Cada una de las ideas o bloques de ideas se desarrollarn en la unidad textual que conocemos

como

prrafo.

El contenido del texto se estructura mediante prrafos. La buena o mala utilizacin de los prrafos harn en gran medida legible o ilegible el texto. Definicin "Se suele definir el prrafo como un conjunto de frases relacionadas que desarrollan un nico tema. Es una unidad intermedia, superior a la oracin e inferior al apartado o texto, con valor grfico y significativo. Tiene identidad grfica porque se distingue visualmente en la pgina Tiene unidad significativa porque trata exclusivamente un tema o algn aspecto particular

ESTILO DE REDACCIN El estilo de redaccin debe ser breve, sencillo, claro, conciso, y preciso. Fcilmente comprensible para el lector, con el fin de captar su inters. Las palabras empleadas deben ser comunes para nuestros lectores. Cuando haya que incluir trminos poco frecuentes (por estar en desuso o por ser excesivamente tcnicos) o que sean exclusivos del habla cubana o de nuestros sistema social, es preciso explicar al lector su significado. Los prrafos deben ser breves. No ms de siete lneas. La extensin de los trabajos estar acorde con el gnero periodstico y la trascendencia del suceso. La informacin debe ser entre siete y 15 prrafos. Los comentarios, editoriales, artculos y reseas, pueden tener hasta cuatro cuartillas para ser ledas en modo de hipervnculos siempre que aporten al fotgrafo de Naturaleza conocimiento y apoyo a sus objetivos. La extensin de las entrevistas, trabajos especiales y reportajes depender de la prominencia e inters del tema. Siempre que se utilice la nomenclatura cientfica, aparecer primero en minscula los nombres vulgares de las especies (arial), seguido del nombre cientfico en itlica arial 12, mayscula la primera letra del primer nombre (genrico) y minscula el segundo (especfico). En las restantes citas de esa misma informacin pueden utilizarse el nombre vulgar. Cuando en una informacin se cite por vez primera a una persona, por conocida que sea sta, se escribir siempre el nombre y sus apellidos, seguidos del cargo principal. En las restantes citas de esa misma informacin pueden utilizarse solo los apellidos o el cargo. En la mayora de los pases las personas leen de izquierda a derecha. Por ello la alineacin de los textos tienen que ser a la izquierda. Los textos centrados o alineados a la derecha son complicados de leer y extraos a la vista en la mayora de los casos. CITAS Y ENTRECOMILLAS Una palabra o frase con matiz irnico ir entre comillas. Podr utilizarse las negritas para sealar algunas palabrasaunque evite el uso indiscriminado de ellas. Una cita breve de uno o dos renglones puede ir entre comillas, y se abrirn despus de que cuando la cita es textual. Ejemplo: (correcto) El lder dijo que nos mantendremos en la avanzada de la expedicin. (Incorrecto): El lder dijo que nos mantendremos. Los textos significativos, cada vez que se utilicen, deber evitar hacerse en cursiva ya que la cursiva hace ilegible el texto.

Los nombres de centros de trabajo, escuelas, centrales, cooperativas, no llevarn comillas. No se escribirn en negritas ni cursivas. Ejemplo: El ingenio Elpidio Gmez, pero si debes escribir: En el Elpidio Gmez... Cuando se precisa realizar un llamado o una indicacin para notas aclaratorias, se utilizar un nmero de manera exponente, y al final del texto se expresa en Notas aclaratorias.

MAYSCULAS Y MINSCULAS Hay que evitar la proliferacin o utilizacin innecesaria de las letras maysculas. Como norma general, se emplea mayscula inicial en los nombres de entidades u organismos, siempre que se escriban completos. Ejemplos: 'Partido Comunista de Cuba; 'El Ministerio de Educacin', El Ministro de Educacin, sin embargo, se escribe: Lus Ignacio Gmez, ministro de Educacin. PUNTUACIN No se pone punto final en los titulares, pero s en los pies de foto. Los puntos suspensivos nunca deben ir al final de una informacin. Las siglas se escriben con maysculas, pero sin puntos de separacin. Si una cita se divide en varios prrafos, hay que poner comillas al comienzo y al final de cada uno de los puntos y aparte. Las partes aligeradas en una cita se indicarn con puntos suspensivos entre parntesis (...). Evite el uso indiscriminado de la coma. Ejemplo de incorreccin: Los trabajadores de la Empresa Forestal, cumplieron el plan de produccin. Se exceptan los casos en que media un inciso entre sujeto y predicado. Ejemplo: La medicina natural y tradicional, como ya ha quedado apuntado, permitir evitar la enfermedad. Cuando se haga un inciso en una cita NO se cerrarn comillas y el inciso ir entre comas. Ejemplo: Al finalizar la dcada de los ochenta, dijo el conferenciante, haba en... Los ttulos de libros, pelculas, obras de teatro, peridicos, canciones y, en general, las palabras no castellanas o los neologismos, no se entrecomillarn. Pero se resaltarn en negritas. Ejemplo: El libro Aves de Cuba es la es la recopilacin de varios autores Tampoco se entrecomillarn los nombres de animales, barcos, aviones, o naves espaciales. Ahora bien, en estos casos hay que distinguir entre lo que es nombre propio, en cuyo caso va en negrita (AN 22), y lo que es nombre de una marca o modelo, en cuyo caso va en redonda y con mayscula inicial (SONY, CANON). Los nombres de organismos, entidades comerciales y formaciones polticas, nunca irn entrecomillados, puesto que llevan ya mayscula en el inicio de la palabra o palabras que componen su ttulo. Tampoco se subrayarn o entrecomillarn los nombres de las agencias de noticias, nacionales o extranjeras, y los de calles, plazas, edificios, entidades, organismos y partidos escritos en un idioma distinto al castellano. Es decir, aquellos nombres en los que una mayscula inicial evita la repeticin de otros

signos tipogrficos diferenciadores como la cursiva o las comillas. Los guiones se utilizan para sealar el cambio de interlocutores en una entrevista corta, en sustitucin de los parntesis en las oraciones intercaladas y para unir dos adjetivos. En este ltimo caso, siempre que cada uno de los adjetivos conserve su identidad (acuerdo cubano-venezolano; es decir, entre los Gobiernos de Cuba y Venezuela).

VICIOS DEL LENGUAJE

Anfibologa Doble sentido, vicio de la palabra, manera de hablar en la que se puede dar ms de una interpretacin. Oscuridad en la expresin.

INCORRECTO

CORRECTO

Calcetines para caballeros de lana. Calcetines de lana para caballeros. Medias para seoras de cristal. Ventilador de bolsillo elctrico. Me voy a lavar. Se lo agradezco un montn. Medias de cristal para seoras. Ventilador elctrico de bolsillo. Voy a lavarme. Voy a lavar. Se lo agradezco mucho.

Arcasmo Frase o manera de decir anticuada.

INCORRECTO

CORRECTO

Desfacer entuertos. Deshacer agravios. Currculum. Currculo-s.

Barbarismo: Pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios.

INCORRECTO Poner los puntos sobre las is.

CORRECTO Poner los puntos sobre las es.

Mil nuevecientos noventa y dos. Mil novecientos noventa y dos. Parts lea con la hacha. Aprobastes el examen. Est prohibido a nivel estatal. Parts lea con el hacha. Aprobaste el examen. Est prohibido en todo el Estado.

El equipo gana de cinco puntos. El equipo gana por cinco puntos. Es por esto que... Por esto es por lo que. Por esto.

Cacofona: Encuentro o repeticin de las mismas slabas o letras.

INCORRECTO Juana nadaba sola. Atroz zozobra.

Extranjerismo: Voz, frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano.

INCORRECTO Barman. Best-seller. Bungalow

CORRECTO Camarero. xito de venta. Casa de campo.

El number one. El nmero uno.

Hiato: Encuentro de vocales seguidas en la pronunciacin.

INCORRECTO De este a oeste. Iba a Alcal.

Idiotismo: Modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramtica, pero propio de una lengua.

INCORRECTO Djeme que le diga. Alcanzabilidad. Controlabilidad.

CORRECTO Permtame decirle. Alcance. Alcanzable. Control.

Me alegro de que me haga esta pregunta. Su pregunta es acertada.

Impropiedad: Falta de propiedad en el uso de las palabras. Empleo de palabras con significado distinto del que tienen.

INCORRECTO Es un ejecutivo agresivo.

CORRECTO Es un ejecutivo audaz.

Examinar el tema con profundidad. Examinar el tema con detenimiento. La polica incauta dos kilos de droga. La polica se incauta de dos kilos de droga. Juan ostenta el cargo de alcalde. Juan ejerce el cargo de alcalde.

Ha terminado el redactado de la ley. Ha terminado la redaccin de la ley. El coche era bien grande. El coche era muy grande.

Neologismo: Abuso de vocablos, acepciones o giros nuevos.

INCORRECTO Acrocriptografa. (Representacin de las figuras de vuelo acrobtico.)

Pleonasmo: Empleo de palabras innecesarias.

INCORRECTO Miel de abeja. Miel.

CORRECTO

Tubo hueco por dentro. Persona humana. Me parece a m que...

Tubo. Persona. Me parece que...

Suele tener a menudo mal humor. Suele tener mal humor. Muy idneo. Muy ptimo. Volar por el aire. Etc., etc., etc. Idneo. ptimo. Volar. Etc.

Redundancia: Repeticin innecesaria de palabras o conceptos.

INCORRECTO Sube arriba y... Sali de dentro de la casa.

CORRECTO Sube y... Sali de la casa.

A m, personalmente, me parece que... Me parece que... Lo vi con mis propios ojos. Lo vi.

Solecismo: Falta de sintaxis; error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma.

INCORRECTO

CORRECTO

And, andamos. Dijistes. Lo llev un regalo. La llev un regalo.

Anduve, anduvimos. Dijiste. Le llev un regalo. Le llev un regalo.

El humo y el calor no me deja trabajar. El humo y el calor no me dejan trabajar. Entrar las sillas. Hacer la siesta. Le dije de que no entrara. A grosso modo habra... Contra ms me lo dices... Han habido mucha gente. Meter las sillas. Echar la siesta. Le dije que no entrara. Grosso modo habra... Cuanto ms me lo dices... Ha habido mucha gente.

Ultracorreccin o hipercorreccin: Deformacin de una palabra pensando que as es correcta, por semejanza con otra parecida.

INCORRECTO Bilbado. Inflaccin. Prito.

CORRECTO Bilbao. Inflacin. Perito.

Tener aficcin por... Tener aficin por...

Vulgarismo:

Dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin cultura.

INCORRECTO CORRECTO Medecina. Cacagete. Medicina. Cacahuete

Istrumento. Instrumento Carnecera Carnicera.

Dequesmo: Aadir elementos innecesarios de enlace. ("DE QUE")

INCORRECTO Dijo de que se iba. Contest de que estaba enfermo. Creo de que no est bien. Pienso de que es tarde.

CORRECTO Dijo que se iba. Contest que estaba enfermo. Creo que no est bien. Pienso que es tarde.

Adequesmo: Eliminar elementos de enlace necesarios. ("DE")

INCORRECTO Estoy seguro que vendr. Le inform que vendra. Acurdate que llega hoy.

CORRECTO Estoy seguro de que vendr. Le inform de que vendra. Acurdate de que llega hoy.

No te olvides sacar el perro. No te olvides de sacar el perro.