UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ

LICENCIATURA: EN PSICOPEDAGOGA CICLO: 4 CUATRIMESTRE

MATERIA: TCNICAS DE EVALUACIN PSICOMTRICAS Y PROYECTIVAS

TEMA: TICA CON RELACIN A LAS PRUEBAS PROYECTIVAS Y PSICOMTRICAS

NOMBRE: DULCE MARIA TEHUACATL ROSALES

ASESORA: PSIC. IRIS LPEZ QUIAHUA

15 DE MAYO DE 2013.

TICA CON RELACIN ALAS PRUEBAS PROYECTIVAS Y PSICOMTRICAS

Los rasgos de personalidad que se imponen al trabajo real - No es cuestionable el derecho y an el deber que tienen los empleadores de evaluar las aptitudes de los aspirantes para desempearse en determinado puesto de trabajo. Sin embargo, no pueden hacerlo de cualquier manera, con cualquier herramienta o procedimiento y violando derechos fundamentales de las personas. Es frecuente la formulacin de una serie de rasgos abstractos, por ejemplo: liderazgo, motivacin, capacidad para trabajar en equipo o para conformar y dirigir equipos, capacidad para desempearse bajo tensin o en situaciones difciles, equilibrio emocional, facilidad para comunicarse, etc. Todos estos rasgos son estereotipos porque es sabido que no existe una forma nica, perfectamente codificada, de desarrollarlos en forma independiente del contexto social y cultural. Hay varias razones que explican este nuevo auge de la investigacin de la psicologa profunda en seleccin personal y tambin en el peritaje criminolgico y con fines forenses. Entre estas razones aparecen la pereza y la codicia porque en el campo turbulento del estudio de la personalidad se amparan quienes buscan una fuente fcil de ingresos, sin largos trabajos de investigacin, sin dilucidar los problemas de validez y confiabilidad de las tcnicas que emplean, sin preocuparse por los dilemas ticos que suelen enfrentar la mayora de los profesionales. En un terreno como el de las pruebas proyectivas, donde existen miles de tcnicas y docenas de pautas de interpretacin para cada una de ellas, resulta disuelta la responsabilidad social del profesional. Quienes lo contraten confiarn en su idoneidad y en la capacidad de sus herramientas para arrojar el resultado que buscan y no harn preguntas, creern en esa capacidad de los mercaderes de la certeza. Para quien est dispuesto a emitir juicios capaces de alterar la vida de las personas y de los colectivos sin cuestionarse las dimensiones ticas y las posibilidades de error, la investigacin de la personalidad es un campo ideal,

bastante resguardado de las acusaciones de mala prctica y de la responsabilidad por las secuelas de su accin. No es de extraar que las pruebas de aptitudes, de habilidades mentales primarias, de razonamiento general u otras,( las llamadas pruebas objetivas, sobre las que existe un trabajo de comprobacin y respaldo estadstico importante en el extranjero), hayan perdido terreno frente a la investigacin de la personalidad basada en interpretaciones subjetivas, en la experiencia clnica, en la habilidad de cada profesional, en el prestigio acadmico, en la condicin de representante local de alguna firma extranjera. Abuso de la proyeccin La proyeccin es un trmino utilizado en un sentido muy global en neuropsicologa y en psicologa para designar la operacin mediante la cual un hecho neurolgico o psicolgico es desplazado y localizado en el exterior, ya sea pasando del centro a la periferia o de sujeto a objeto. Este ltimo sentido conlleva acepciones bastante distintas. Dos grandes corrientes tericas de la psicologa, el psicoanlisis y la teora de la Gestalt, confluyen en una de las acepciones a la que apelan los autores de las llamadas pruebas proyectivas. El sujeto percibe el medio ambiente que le rodea y responde al mismo en funcin de sus propios intereses, aptitudes, hbitos, estados afectivos, duraderos o transitorios, expectativas, deseos, etc. Esta expectativa es la que sirve de base a las tcnicas llamadas proyectivas y de este modo se piensa que el dibujo de un nio( o de un adulto) desvela su personalidad y que, en ciertas pruebas estandarizadas, los test proyectivos propiamente dichos (Rorschach y TAT por ejemplo) al poner al sujeto en situaciones poco estructuradas o ante estmulos ambiguos, se puede leer, de acuerdo con ciertas reglas de interpretacin o decodificacin, ciertos rasgos de su carcter y ciertos sistemas de organizacin de su conducta y de sus emociones. Sin embargo, el origen de las tcnicas proyectivas es muy anterior al desarrollo del concepto mismo de proyeccin por parte de Sigmund Freud. El padre del psicoanlisis apel a ese concepto para explicar diferentes manifestaciones de la

psicologa normal y patolgica. Aparece por primera vez en sus escritos, entre 1895 y 1896, cuando estudio la paranoia. Entonces describi a la proyeccin como un mecanismo de defensa primario que consiste en un distorsionar el procedimiento normal de buscar en el exterior el origen de lo que causa angustia (el paranoico proyecta al exterior las representaciones que le resultan intolerables porque vuelven a l bajo la forma de reproches) En el caso de los test proyectivos, el fenmeno no puede reducirse a una simple estructuracin de los estmulos ambiguos, por parte del sujeto, en

correspondencia con la estructura de su personalidad. Lo que suele suceder es que los sujetos sometidos a estos test no solamente proyectan en lminas

borrosas y manchas de tinta lo que son sino lo que no quieren ser, lo que quieren y lo que rechazan. Esto hace que la interpretacin de las respuestas sea decisiva, sobre todo porque hay fuerte evidencia que las pautas de interpretacin, que son de origen psiquitrico (ya que no psicoanaltico), tienden a promover y privilegiar los mecanismos de proyeccin de lo malo. Quienes se aprovechan de ideas prestigiosas dan por buenas dos premisas: el reconocimiento del inconsciente como mbito concreto del aparato psquico o mental y el poder de ellos para descubrir presuntas verdades ocultas en la psiquis de las personas y venderlas a quien est dispuesto a comprarlas. Ya veremos que entre la primera y la segunda hay una lnea que no solamente es una frontera entre la ciencia y la pseudociencia sino entre las prcticas ticas y las malas prcticas profesionales. Los lmites ticos Cuando se aplica el test de Rorschach o cualquier otra prueba proyectiva (Incluyendo todas las variedades de interpretacin de manchas de tinta y de colores, realizacin de dibujos, elaboracin de historias ante imgenes ambiguas, cuestionarios desiderativos, etc.) se empieza con una consigna engaosa: no hay respuestas correctas o incorrectas, cuando en realidad se interpretarn esas respuestas para buscar los indicios de enfermedad mental y de alteraciones, permanentes o transitorias, en la psiquis de la persona investigada.

El riesgo a que se somete a la persona es menor si el propsito de la investigacin es un diagnstico clnico porque el fin de la misma ser teraputico, se trata de ayudar y el profesional aplica el principio de beneficencia. La manipulacin y el engao se dirigirn contra la persona que se somete a prueba si la investigacin de su psiquismo, la pesquisa de su intimidad, se hace para determinar su aptitud laboral, en el campo de la llamada seleccin de personal, o se emplea con propsitos forenses, para determinar la tenencia de los hijos, la libertad anticipada o las causas de un delito, por ejemplo. Las racionalizaciones que pretenden amparar la prctica de quienes emplean pruebas proyectivas en forma concluyente para filtrar o calificar a las personas, apoyndose en aspectos de su psicologa profunda, con fines laborales o forenses son muy endebles. Con esto no estamos diciendo que los profesionales que ejercen en estos campos estn incurriendo necesariamente en malas prcticas pero advertimos que el riesgo de incurrir en ellas existe y no es menor. En efecto, cuando se le ha dicho a alguien que se le va a ayudar a encontrar el puesto ms adecuado a sus habilidades o cuando se expide un informe pericial, en ambos casos basado en una prueba que pretende dar cuenta de aspectos inconscientes, que estn fuera del control racional y voluntario, se est perpetrando un engao y desatando la posibilidad de secuelas perjudiciales para quien ha confiado en el profesional y ve invadida su intimidad en forma impertinente. Al sostener que no hay respuestas malas o buenas, el profesional se presta a traicionar la confianza que la persona ha depositado en l. Las pruebas de aptitud, de habilidades mentales primarias o como quiera llamrselas, no estn exentas de riesgos pero, por lo menos, no tienen la pretensin de sondear los aspectos ms ntimos de la personalidad. Como en toda investigacin, la intervencin del investigador altera el campo de la misma. Esto es mucho ms claro cuando se trata de seres humanos y cuando lo que se investiga es tan extraordinariamente complejo como la mente humana.

La reduccin de la personalidad (an sin considerar las inagotables facetas de la discusin de las teoras actuales en el corazn de la psicologa, la filosofa y las ciencias sociales que nos apartara ahora del hilo central) va acompaada, en paralelo, por la enajenacin del cientfico mediante el narcisismo y la arrogancia extrema, la prdida de su espritu crtico y la abdicacin de los principios ticos de la actividad cientfica. Las caricaturas, los esquemas, los estereotipos, los perfiles, los estigmas, que se pretende encontrar mediante la investigacin no pueden desvelarse sino mediante el reduccionismo metodolgico o mediante el abandono del compromiso tico del cientfico para embarcarse en las pseudociencias. Del reduccionismo metodolgico a la reificacin o la cosificacin de los seres humanos no hay sino un paso y de all es posible deslizarse hacia la desensibilizacin, la manipulacin, la discriminacin y ms all el racismo e incluso el genocidio. Sabemos cmo se han producido estos deslizamientos, este proceso de degradacin, pero generalmente se tiende a creer (ingenuamente) que eso no puede pasarme a m. De este modo resulta imprescindible estudiar con atencin las herramientas que se emplean en el ejercicio profesional. Las pruebas proyectivas aparecen investidas de un prestigio que no les corresponde., ni por sus orgenes ni por sus resultados. Las pruebas de personalidad no son capaces de dar cuenta de la complejidad de la personalidad humana, no permiten establecer como nos comportaremos en el futuro en situaciones concretas y ante responsabilidades especficas, no son capaces de predecir cmo y cundo cambiaremos con el correr del tiempo. Como dijimos antes, casi la totalidad de estas tcnicas fueron concebidas para detectar enfermedades mentales, para encontrar las fallas humanas y no para dar cuenta de las fortalezas y potencialidades. Tampoco cabe duda que la alta incidencia de errores (falsos positivos y falsos negativos) propios de las pruebas proyectivas causarn perjuicio a ms personas aunque, aparentemente, beneficiarn a las instituciones que estn dispuestas a

obtener eficiencia y presunta certeza al costo de la dignidad y la intimidad de sus integrantes o de quienes aspiran a integrarlas. Las pruebas de personalidad hacen el trabajo sucio en la seleccin de personal y tambin en el mbito forense mediante las pesquisas, directas o encubiertas, en la intimidad de las personas y por el hecho de producir juicios o informes, aparentemente objetivos, que limitarn el acceso a un trabajo o el ejercicio de algn derecho. Por aadidura son tcnicas concebidas para trivializar sus resultados de modo que el profesional pueda eludir la responsabilidad sobre los mismos (lstima, los test no le dieron bien,... otra vez ser). Hoy en da es posible darse cuenta que el efecto ms insidioso de las tcnicas que investigan la personalidad es su influencia sobre la forma en que comprendemos y/o juzgamos a los dems, incluso a nosotros mismos. Las pruebas proyectivas y las tcnicas de estudio de la personalidad sustituyen a las personas de carne y hueso, a los seres humanos complejos, contradictorios, entraables, a nuestros nios, a nuestros compaeros de trabajo, a los ciudadanos, por una abstraccin estril, un estereotipo, un esquema reduccionista, a veces, estigmatizante. Pasos como el que ha dado la Facultad de Psicologa al crear posgrados en evaluacin psicolgica que se apoyan, casi exclusivamente, en pruebas proyectivas, demuestran que no todo el mundo es capaz de comprender estos riesgos ticos de la tcnica y que existe una necesidad real, o algo que se percibe como una necesidad real, en la materia. Esto sucede porque las pruebas proyectivas poseen cierto poder que no dudamos en reconocer. Las categoras en que ubican a las personas tienen cierto poder. Por eso mismo se trata de tcnicas que hay que manejar con el mayor de los cuidados y con especial atencin a los riesgos ticos que sealamos. Alternativas a los test proyectivos - La investigacin de la personalidad, en cualquiera de los mbitos en que se desarrolle, no es inocua. Los psicoterapeutas saben los riesgos que se corren cuando se movilizan las profundidades de la

psiquis. Tambin conocen los destrozos que producen en la autoestima de las personas. Los juicios definitivos pueden dejar rastros indelebles en la identidad. Los riesgos pueden evitarse porque la investigacin de la personalidad puede desarrollarse con mtodos ms cuidadosos, no intrusivos y socialmente responsables. Este mtodo es el de historias de vida en el cual el psiclogo recupera y analiza - con base en una curiosidad atenta, respetuosa y emptica junto con la persona, los principales acontecimientos de su vida. Cuando se requiere una evaluacin formal, por ejemplo como evidencia en un peritaje forense, la nica alternativa no son las pruebas proyectivas. Es posible considerar las entrevistas estructuradas (es decir las que llevan a un dilogo segn un guin pre establecido) o pruebas concebidas para situaciones especficas. Estas ltimas son muy distintas que las que hacen juicios globales sobre aspectos genricos o estereotipados de la personalidad. Es posible desarrollar cuestionarios para analizar las relaciones paternas y maternas filiales que resulten confiables en comparacin con las especulaciones que suelen producir test proyectivos como el Rorschach o el TAT (Test de Apercepcin Temtica). En el caso de las evaluaciones psi colabrales, los aspirantes a ocupar un puesto de trabajo pueden ser sometidos a pruebas de habilidades o aptitudes especficas que arrojan resultados concretos y objetivos en lugar de las interpretaciones subjetivas de la personalidad que producen las pruebas proyectivas. Las evaluaciones ms eficaces son aquellas que se desarrollan en las condiciones ms aproximadas a las del desempeo real. Asimismo es posible estudiar, junto con el aspirante, sus antecedentes laborales o formativos. En ltimo caso incluso puede apelarse a pruebas que estudien la personalidad pero en estricto cumplimiento de las condiciones de validez, confiabilidad y respeto por los principios ticos (pertinencia, consentimiento informado,

devolucin completa, confidencialidad, etc.,).

La central de los trabajadores, el PIT-CNT, a travs de sus organismos especializados y de los sindicatos que la integran deben participar activamente en la promocin de medidas relativas a la prevencin de los riesgos psicosociales y en especial respecto al uso de tcnicas que violan los derechos de las personas en los procesos de reclutamiento, seleccin de personal y promocin. En sentido estricto estos asuntos deberan formar parte de todas las agendas de negociacin colectiva tanto en el mbito pblico como privado. Los empresarios, gerentes, directores y jefes de personal, jerarcas de entes autnomos, entes de enseanza, organismos de la salud y en general todas aquellas personas que tienen capacidad de decisin en materia de procedimientos de seleccin tienen la responsabilidad de conocer los alcances y limitaciones de las tcnicas que se les ofrecen, porque las malas prcticas en este terreno pueden incidir en forma muy destructiva en el medio ambiente laboral de sus organizaciones, entre otros perjuicios.

http://fernandobritosv.blogspot.mx/2011/12/abuso-de-las-pruebaspsicologicas.html Mircoles, 14 de diciembre de 2011