KARDEM - Marla PDF

Aqua Sum - Compendio - 1 www.medicinaintegral.
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Aqua Sum - Compendio - 2 www.medicinaintegral.com
Ttulo original en espaol.
Compendio del curso
Aqua Sum, Salud para todos.
2006 Autor: Mara del Socorro Prez Farfn.
D.R. Medicina Integral, S.A. de C.V.
Calle 3 N 50. Col. Loma Bonita Residencial.
C.P. 45087. Zapopan, Jalisco. Mxico.
Tels: (33) 36 31 56 37 y Fax: (33) 36 31 08 24
Correo-e: mintegra@mail.udg.mx
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Este libro no puede ser reproducido total o parcialmente, por ningn medio, sin
autorizacin por escrito del autor.
Impreso en Mxico.
Textos del compendio del curso Aqua Sum. Los comentarios estn en letra itlica o cursiva.
01.- Centro de Estudios Kardem. La losofa a la luz de la ciencia.
Presenta:
02.- AQUA SUM. Salud para todos. Compendio.
03.- Contenido: MDULOS.
I.- La Imagen ideal del Ser humano.
Espacios de expresin y niveles de densidad y vibracin.
II.- Los Logros que hemos alcanzado.
Programas y trabajos aplicados.
III.- Aqua Sum, Salud para todos.
a) Recursos, b) Disciplina personal, c) Trabajo interior.
04.- El Ser Humano es: cuerpo, mente, emociones, pensamientos, Alma y Espritu. Se
expresa simultneamente en diez espacios. Cuando todos ellos estn en armona, su vibracin
genera una sinfona de sonidos y colores en movimiento.
05.- ESPACIOS Y VIBRACIN. La imagen ideal.
Los espacios de manifestacin con sus niveles de vibracin.
Niveles: Gestacional, Funcional, Operativo, Intelectual, Emocional, Mental, Volitivo,
Conciencial, Espiritual y Regente.
En cada ESPACIO existe una Banda de Frecuencia que se expresa, desde el color blanco,
hasta el platino.
Armona en cada banda de frecuencia y coherencia entre diez espacios.
Para que la imagen ideal sea una realidad en todos de nosotros, necesitamos establecer
la ARMONA en cada banda de frecuencia, es decir, que los colores y sus secuencias (blanco,
verde, amarillo, anaranjado, rojo, azul, morado, rosa, dorado y platino) mantengan este orden,
que en la parte humana se expresa como el estado de Salud Total.
La COHERENCIA se establece de la siguiente forma, vamos a poner un ejemplo: en la
parte humana somos como una luz difusa, al hacerla coherente tendremos la energa uyendo
libremente a travs de los 10 espacios para tener facultades y caractersticas superiores, en co-
herencia, respecto a las que tenemos actualmente en nuestra realidad humana.
En el 8 espacio, el Alma permite la comunicacin con toda forma de vida.El 9 espacio
abre el acceso a la sabidura ancestral. En el 10 espacio se conoce el pasado y se comprende
el futuro, se pueden cambiar eventos desagradables por servicio en Amor.
Esto se logra al establecer la armona en los 7 primeros espacios; como resultado de esta
armona, la COHERENCIA entre los 10 empieza a surgir y podemos lograr todo lo que aqu se
ha expresado.
08.- AQUA SUM
Cada Espacio tiene un Centro de Conexin que interrelaciona en todos los espacios a
las estructuras que son semejantes: 1 Sistemas corporales, 2 rganos, glndulas y tejidos,
3 Clulas, 4 Molculas, 5 tomos, emociones, sentimientos, 6 Plasmas, pensamientos, 7
Moldes, cdigos genticos, cuerdas, 8 Niveles y Estados de consciencia, 9 Canales de acceso
a la sabidura y 10 Causas y efectos.
09.- PRIMER MDULO.
Para conocer el centro que controla cada espacio, haremos un recorrido por cada
uno de ellos.. Empezaremos por los niveles ms densos, en donde la cohesin entre materia y
energa es ms alta, hasta llegar a los niveles ms sutiles, en donde la cohesin es ms dbil y
la frecuencia vibratoria es ms elevada.
10.- ESPACIOS Y VIBRACIN. Centros de conexin.
En cada espacio existe un Centro que establece conexin con las estructuras semejantes.
en el resto de los espacios.
1 - Sistemas Corporales.
2 - rganos, Glndulas y Tejidos.
3 - Clulas.
4 - Molculas.
5 - tomos, Quanta, Sentimientos.
6 - Plasmas, Pensamientos.
7 - Moldes, Cdigos y cuerdas.
8 - Niveles y estados de consciencia.
9 - Canales de acceso a la sabidura.
10 - Causas y efectos.
11.- OCTAVAS MUSICALES. Centros de conexin.
La conexin se establece en forma semejante a las octavas de un piano.
Por ejemplo: la nota FA se conecta con la nota FA de cada espacio, en una octava ms
alta. La secuencia de sonidos en el Ser Humano es diferente al orden que tienen las notas en el
teclado de un piano.
La secuencia de sonidos en el Ser Humano: Fa, Re, Mi, La, Do, Sol, Si, Omm y Aum, es
diferente al orden que tienen las notas en el teclado de un piano: Do, Re. Mi, Fa, Sol, La y Si.
12.- PRIMER ESPACIO.
En este espacio se expresan los Sistemas Corporales como las mayores estructuras bio
lgicas, y las de ms alta densidad. Entre otros, podemos mencionar a los Sistemas: muscular,
seo, circulatorio, nervioso, linftico, etc.
13.- Primer Espacio. Sistemas Corporales.
Imagen del sistema muscular.
14.- Primer Espacio. Sistemas Corporales.
Imagen del sistema seo.
15.- SEGUNDO ESPACIO. Con menor densidad que en el espacio anterior, en ste, se
expresan: rganos, Glndulas y Tejidos.
16- Segundo Espacio. rganos y Glndulas.
La Piel es el mayor de los rganos del cuerpo.
17.- Segundo Espacio. rganos y Glndulas.
Riones, Vejiga y Supra renales.
18.- Segundo Espacio. rganos Vitales, cerebro y corazn. rganos reproductores fe-
meninos y masculinos. rganos de los sentidos: Ojos, Odo.
19.- TERCER ESPACIO. En este espacio se expresan las clulas, unidades biolgicas con
las que se construyen todos los tejidos, glndulas, rganos y sistemas corporales.
20.- Tercer Espacio. La Clula.
Imagen del ncleo, las mitocondrias, los lisosomas y la membrana.
21.- Tercer Espacio. Organelos. Cada clula funciona como una fbrica que transforma
materia prima en otros productos. Los organelos son las estaciones de trabajo.
22.- Tercer Espacio. Operadores de trabajo. Durante el da, cada Operador trabaja en un
organelo, para realizar el metabolismo celular.
23.- Tercer Espacio. Operadores de Mantenimiento.
De las 18:00 a las 06:00 horas, las clulas reciben mantenimiento y reparacin.
24.- CUARTO ESPACIO. En este espacio se expresan las molculas, stas se forman al
combinarse grupos de tomos. Las clulas se construyen con molculas.
25.- Cuarto Espacio.
Molculas. Imgenes de molculas.
26.- Cuarto Espacio. Molculas. Imgenes de molculas de aire y agua.
La doble molcula de agua, con un centro de convergencia.
27.- QUINTO ESPACIO. En este espacio empieza la expresin de la energa. Se mani-
estan los tomos, formados por partculas atmicas. Los generadores encargados de producir la
energa emocional (chakras), son partculas neutrnicas consideradas como tomos.
28.- Quinto Espacio. tomos y niveles qunticos. Los tomos tienen un ncleo, una zona
de gravitacin y orbitales. Se forman con partculas atmicas.
29.- Quinto Espacio. tomos y niveles qunticos.
Imgenes de tomos de Nitrgeno, Hidrgeno y Oxgeno.
30.- Quinto Espacio. Partculas atmicas. Imgenes de: Electrones, Protones, Neutrones,
Hadrones y Leptones.
31.- SEXTO ESPACIO. En este espacio encontramos: al plasma, como el estado s-
lido del ter procesado por descargas elctricas, as como las grabaciones de los procesos
pensantes.
En este punto haremos una separacin importante: el PLASMA como estado slido del
ter que nos va a llevar por un camino distinto del ter que hemos estudiado a travs de la
mecnica quntica que nos lleva a la formacin del partn, las partculas subatmicas y atmi-
cas, los quanta (de ah el nombre de mecnica quntica) y, nalmente, llegar al agrupamiento
organizado de lo que son los tomos.
Ahora vamos a conocer un comportamiento y un destino diferente del ter al ver que,
al pasar por zonas de tormentas, en las que donde recibe descargas elctricas, cambia su com-
portamiento y su forma, que tiene una importante implicacin en nuestras vidas.
32.- Sexto Espacio. Ergo-plasma. El ter uye en el espacio como una constante de
fuerza inerte, que viaja en ondas continuas formadas por cubos. Durante las tormentas elctricas,
al contacto con los rayos, los cubos se independizan y el ter se convierte en ergo-plasma,
que signica el estado slido de la energa.
Esta es una informacin muy importante para el desarrollo del Programa Aqua Sum, a
partir de comprender el ergoplasma y sus diferentes comportamientos e interaccin con:
tomos, molculas y otros plasmas.
33.- Sexto Espacio. Ergo-plasma y cuerdas. Los cubos de ergo-plasma estn formados
por capas superpuestas, en las que se transportan las cuerdas.
Aqu tenemos otro de los elementos importantes en la parte de la fsica que describe: los
espacios multidimensionales, las cuerdas y los plasmas.
34.- Sexto Espacio. Cuerdas abiertas y cerradas. Las lneas abiertas o en ngulos, rectas
o curvas, se agrupan en conjuntos independientes. Las lneas cerradas, rectas o curvas, forman
permetros.
35.- Sexto Espacio. Proyeccin de cuerdas cerradas.
Los permetros se proyectan para formar:
a) PROTOESTRUCTURAS de construccin
b) POLIDUCTOS de transporte energtico y
c) MICROTBULOS que contienen: aire, agua y nutrimentos.
Estos tres elementos que surgen a partir de las proyecciones de cuerdas cerradas, nos per-
miten explicar el origen de los MOLDES, en base a los cuales se forma la materia organizada.
36.- Sexto Espacio. Plasmas.
Los cubos de ergo-plasma se integran a las molculas de: aire, agua, cuarzos o piedras
semipreciosas y a radiaciones solares, forman: Aeroplasma, Hidroplasma, Geoplasma y Helio-
plasma.
Volvemos a los plasmas. Los cubos de ergo-plasma que se integran a las molculas de
aire, se convierten en AEROPLASMA; los que se integran a las molculas de agua, se convierten
en HIDROPLASMA; los que se integran a un fragmento de cuarzo o de piedra semipreciosa
forman GEOPLASMA, en tanto que, los que se integran a radiaciones solares forman HELIO-
PLASMA. Estos son nuevos conceptos, que formarn parte de nuestro lenguaje, para explicar el
programa Aqua Sum: cubos de energa slida integrados a molculas de: aire, agua, cuarzos o
radiaciones solares.
Cuando una molcula de aire carece de un cubo de ergoplasma, tenemos simplemente
AIRE comn y corriente; si no tenemos un cubo de ergoplasma integrado a la molcula de
agua, tenemos AGUA simple; sin la energa del ergoplasma integrado a un cuarzo o piedra
semipreciosa, tenemos la energa propia de la piedra (cuarzo o piedra semipreciosa) pero no
GEOPLASMA; de la misma forma, constantemente recibimos la energa del sol, si estas seriaciones
de fotones y mesones, que son las principales radiaciones solares (trmico/lumnicas), no tienen
la integracin previa a un cubo de ergoplasma y su conversin en una de esfera (tambin en
forma de capas para formar el helioplasma), tendremos luz y calor proveniente de radiaciones
solares, pero no helioplasma, que va a tener un comportamiento muy interesante dentro de
nuestro organismo una vez que adelantemos en este Programa.
37.- Sexto Espacio. Plasmas.
Al estabilizarse el ergoplasma, las molculas se proyectan en imgenes fractales.
Aqu tenemos molculas de aire proyectadas en forma fractal a todo el cubo de ergoplasma
que ahora ya es AEROPLASMA; exactamente igual sucede con la molcula de agua: se proyecta
en forma fractal a todo el cubo de ergoplasma y se obtiene el HIDROPLASMA, haciendo que
su comportamiento y su vibracin sea completamente diferente a los de una molcula de agua
comn y corriente;
Al observar el GEOPLASMA, hablamos de una gema, cuarzo o piedra semipreciosa, que
ser convertida en geoplasma al entrar en contacto con un cubo de ergoplasma; lo mismo su-
cede con las radiaciones que, al coincidir en su desplazamiento con un cubo de ergoplasma,
forman el helioplasma.
38.- SPTIMO ESPACIO.
En este espacio se tiene acceso a: los Moldes, los Cdigos Genticos y las cuerdas.
39.- Sptimo Espacio. El Molde del cuerpo humano. A las 48 horas de fecundado el
vulo, el molde del cuerpo humano est completo. Contiene la forma, funcin y ubicacin de
las clulas que formarn cada sistema, rgano, glndula y tejido de todo el organismo.
40.- Sptimo Espacio. Moldes, Lneas, Puntos y Cdigos. El molde est formado con
lneas construidas con puntos. Cada punto es un Cdigo Gentico que contiene 64 smbolos.
41.- Sptimo Espacio. Smbolos de los Cdigos Genticos. Los smbolos se ubican en
parejas de paneles. Contienen los datos para proyectar una imagen celular, con la que se
construir el molde de cada clula.
Aqu tenemos que pensar que la forma que tiene el molde originalmente se encuentra
como las capas de una cebolla envolviendo al cigoto (fusin de vulo y espermatozoide) para
desarrollar la formacin del molde virtual que tendr la gura del ser humano.
42.- Sptimo Espacio. Imagen del molde celular. Cada pareja de paneles hace contacto
con dos de las caras laterales de un cubo de hidroplasma. La vibracin de los smbolos genera
la imagen molde de cada clula.
Aqu observamos el anverso y el reverso de dos paneles que forman el contacto con el
cubo de hidroplasma, Cada uno de estos dos paneles tiene 32 smbolos; la vibracin de dichos
smbolos genera seales que forman la imagen/molde de cada clula.
Aqu vemos la imagen virtual de una clula que se est formando con el campo mag-
ntico, el campo elctrico, el citoplasma, el microcircuito celular, y los chips que darn funcin
a cada uno de los organelos estn en forma virtual proyectndose y formando un holograma de
la clula de cualquier parte del cuerpo.
43.- Sptimo Espacio. Campo Magntico Celular. Al formarse la imagen moldede la
clula, las cuerdas cerradas en espirales, se proyectan para formar el campo magntico.
Esta es la primera estructura que se observa en el holograma, dentro del cubo de hidro-
plasma.
44.- Sptimo Espacio. Campo Elctrico Celular. Interacta con el campo magntico.
Una parte de su estructura se integra a la membrana celular y forma el ambiente elctrico de la
clula. Esta es la segunda estructura que se forma en el molde de la clula.
45.- Sptimo Espacio. Campos Elctricos Celulares. Estos campos existen en siete va-
riables, por resonancia atraen a los espacios intra y extra celulares: aire, agua y nutrimentos
especcos. Son: Elctrico-pulsante, Elctrico-lumnico, Elctrico-trmico, Electro-magntico,
Electro-esttico, Electro-cintico y Elctrico-neutro.
Por resonancia, cada tipo de campo elctrico atrae a los espacios intra y extra celulares
el aire, agua y nutrimentos especcos propios de cada tipo de clulas.
46.- Sptimo Espacio. Microcircuito celular. Contiene: a) una rplica del cdigo gentico,
b) un circuito cerrado para cada organelo y c) una base formada con protoestructuras.
47.- SEGUNDO MDULO.
Antes de continuar con la descripcin de los espacios 8, 9 y 10, observaremos los
logros obtenidos a travs de los anteriores programas de salud.
48.- IMAGEN ACTUAL DEL SER HUMANO. LOS ESPACIOS.
La aceleracin constante a la que fue sometido el Planeta, provoc la cohesin de los
espacios de manifestacin de los seres humanos. La expresin se redujo a tres espacios, hasta
el ao 2005, tiempo en el que la desaceleracin, permiti expresarse en siete espacios.
Es decir que, desde 1980, ao en el que empez el proceso de atravesar el rayo bond y
cohedir los espacios debido a la aceleracin, nos expresamos en 3 espacios, hasta el 2005 en
donde la desaceleracin permiti una expresin en siete espacios.
El Ser, el Espritu y el Alma se ubicaron en el 5, 6 y 7 espacios y la parte humana re-
ducida en cuatro espacios que, comparados con el tres que tenamos incluyendo al Alma, al
Espritu y al Ser, la expresin humana se ampli.
A partir del ao 2005 tenemos un cambio en el comportamiento de las armnicas y la co-
herencia de todas las estructuras del ser humano. Esta es la vibracin actual del ser humano.

49.- LOGROS ALCANZADOS.
A travs de los diferentes Programas de Salud que hemos practicado, logramos expresar-
nos en diez espacios.
Con los diferentes Programas de Salud que hemos practicado, logramos ya expresarnos
en diez espacios; sin embargo, aqu observamos que la secuencia en las bandas de frecuencia
no tiene la armona necesaria para establecer la coherencia entre las 10 entidades.
Ya tenemos una coherencia perfecta en el Ser, el Espritu y el Alma.
En el yo volitivo, el espacio de los moldes, cdigos y cuerdas ya se empieza a obtener
una expresin ms armnica que antes, debido a los Programas con: ejercicio, respiracin, ali-
mentacin, meditacin, a las disciplinas que hemos guardado.
Sin embargo, an entre sistemas corporales, rganos, glndulas, tejidos, clulas, molculas
y tomos, vemos que en muchas zonas las bandas de frecuencia se encuentran inarmnicas. Esto
se debe principalmente a que no tenamos acceso ni a los plasmas ni a moldes y cdigos genti-
cos, para poder establecer armona entre los 7 espacios correspondientes a la parte humana.
50.- LOGROS ALCANZADOS.
NIVELES DE ACCIN: ESPACIOS: RECURSOS ARMONIZANTES:
El Ser, regente de causalidad, 10
El Espritu, recinto de sabidura, 9
El Alma, estado de consciencia, 8 8 - PROGRAMA: Trabajo interior.
Moldes, Cdigos y cuerdas, 7 7 - CRISTALOTERAPIA: U-2000
Plasmas, Pensamientos, 6 6 - PROGRAMA con Hidrosensores.
tomos, Quanta, Sentimientos, 5 5 - MILENE - Ncleos X - Islas.
Molculas, 4 4 - Frmulas Magistrales: MODULADORES.
Clulas, 3 3 - MILENE - Hambre Celular.
rganos, Glndulas y Tejidos, 2 2 Frmulas Magistrales: RESTAURADORES.
Sistemas Corporales, 1 1 - Frmulas Magistrales: CORRECTORES.
1 - Con las Frmulas Magistrales de la Lnea 2000 manejadas como resonadores COR-
RECTORES tuvimos acceso a Sistemas Corporales trabajando en el primer espacio.
2 - Con las Frmulas Magistrales de la Lnea 2000 manejadas como resonadores RES-
TAURADORES trabajamos en rganos, Glndulas y Tejidos.
3 - Con la Lnea MILENE eliminamos el Hambre Celular en las Clulas que tenan
estos problemas.
4 - Con las Frmulas Magistrales de la Lnea 2000 manejadas como resonadores MODU-
LADORES, se pudo modular Molculas en el 4 espacio.
5 - Tambin con la Lnea MILENE se eliminaron Ncleos X e Islas del 5 espacio. Al ac-
ceder a tomos, Quanta, Sentimientos.
6 - Con el PROGRAMA de Hidrosensores alcanzamos el 6 espacio. Al ser ste un Centro
de Conexin entre Plasmas y Pensamientos, logramos cambios importantsimos.
7 - Tenamos limitado el acceso al 7 espacio nicamente con la CRISTALOTERAPIA y
la Unidad 2000.
8 - Con el PROGRAMA de Trabajo interior que se empez a hacer a travs de medita-
ciones, con Una Mirada al Futuro, los trabajos en el Vaco, llegamos a hacer contacto el Alma
desde el estado de consciencia abierto, pero hay partes que ahora veremos resueltas a travs
del Programa de Aqua Sum.
51.- ARMONA en cada espacio.
Nuestro siguiente objetivo, con el Programa Aqua Sum, es recuperar la armona en las
bandas de frecuencia de los siete primeros espacios, para establecer la coherencia entre los
diez.
Del lado izquierdo vemos, todava, las frecuencias inarmnicas entre las bandas de vi-
bracin correspondientes a los espacios 1 a 6; en el 7 vemos que la secuencia ya casi est
correcta, comparado con la grca al lado derecho de las armnicas que nos van a permitir el
estado de coherencia para integrar la energa al Alma, el Espritu y el Ser.
52.- TERCER MDULO: a) recursos.
Con el Programa Aqua Sum aprendemos a utilizar cubos de hidroplasma para grabar
imgenes fractales de gemas y radiaciones solares. Estas imgenes generan vibraciones snicas
especcas que al entrar al organismo, permiten a las clulas recuperar su correcta forma y
funcin.
53.- RECURSOS.
Empezamos por armonizar las bandas de frecuencia en los niveles Bioqumicos, a travs
de los Recursos de Aqua Sum. Con esto, se eliminan los bloqueos y resistencias conductuales,
para que el individuo desee trabajar en sus estructuras Biolgicas, a travs de las disciplinas
personales propuestas en el Programa. Esto le permite acceder a las partes trascendentes en los
niveles Biofsicos con el Trabajo Interior, para lograr la coherencia entre los diez espacios.
Es decir, si empezamos trabajando con los recursos de Aqua Sum tendremos al enemigo
interior dismunuido y bajo control, al saboteador que nos impide cumplir con nuestros propsitos
de disciplinas personales o hbitos de vida que representan ciertos sacricios en nuestra forma
de alimentacin, etc.
Si con estos recursos de Aqua Sum eliminamos los bloqueos y resistencias conductuales
tendremos a un individuo deseando, implementar las disciplinas personales que se proponen,
sin un enemigo interior o saboteador, para lograr una armona entre sus espacios y poder entrar
al Trabajo Interior en donde alcanzaremos facultades desconocidas, facultades superiores muy
especiales e importantes para el ser humano que asciende, y ya conocidas por el ser humano
que descendi y va de regreso.

54.- HIDROPLASMA y estrs. El hidroplasma es el estado slido de la energa del agua.
Cada clula del organismo est contenida en cubos de hidroplasma. El estrs provoca distor-
siones en estos cubos; se altera la orientacin del campo magntico celular y se deforman: el
campo elctrico y el microcircuito celular.
55.- AQUA SUM, salud para todos. Al combinar los plasmas del agua (hidro-plasma) las
gemas (geo-plasma) y el sol (helio-plasma), se obtienen cubos de plasmas que emiten vibracio-
nes snicas. El objetivo es integrar a cada clula las frecuencias vibratorias que les permitan
recuperar su correcta forma y funcin.
Esto signica que vamos a trabajar con vibracin, con sonidos, y, a partir de hacer vibrar
a cada molcula a un sonido determinado, vamos a lograr la recuperacin de la correcta forma
y funcin.
56.- EL PROCESO.
Las sales minerales SELI, KALI Y SYLIO, limpian las memorias en las molculas del agua;
el geoplasma se integra al helioplasma, se generan imgenes fractales que se graban en el hi-
droplasma. Al entrar al organismo, emiten vibraciones snicas, que armonizan las estructuras
de cada zona. Ejemplo: Sales minerales KALI y Gema Kali.
Sales Minerales + Molculas de Agua + Radiaciones Solares con Gema = Sonido: Sol.
A cada clula a donde va destinado, este sonido ser capaz de devolverle la forma y
funcin a la molcula y, a travs de la molcula al molde, a partir del molde ir subiendo la
recuperacin de la correccin de la forma. Es decir, el sonido sol va a actuar en el plasma, del
plasma pasa al molde, del molde, a la estructura y de ah a tomos, molculas, etc. para que el
benecio vaya llegando gradualmente de un nivel a otro hasta alcanzar los niveles moleculares
y biolgicos ms densos.
57.- IMGENES FRACTALES: ejemplos de Do, Re, Mi, Sol, Si.
Las distintas combinaciones de sales y gemas van a generar un Yantra que va a emitir el
sonido Re, otros va a emitir los sonido Si, Mi, Do, el sonido Sol que acabamos de ilustrar y fal-
taran las ilustraciones de los Yantras de las notas Fa y La, que no estn representadas, pero que
s se utilizan en el Programa
58.- AQUA SUM. VIBRACIONES SNICAS.
Cada producto acta en el espacio correspondiente al sonido que produce. El sonido FA
acta en el PRIMER espacio blanco y trabaja en los Sistemas Corporales de todos los espacios,
a travs de sus octavas semejantes.
ORDEN DEL PROGRAMA:
1 - SELI. Sonido Fa.
2 - KALI. Sonido Sol.
3 - SELI + KALI. Sonido Re.
4 - SYLIO. Sonido Mi.
5 - SYLIO + KALI. Sonido La.
6 - SYLIO + SELI. Sonido Do.
7 - SYLIO + SELI + KALI. Sonido Si.
Iniciamos el Programa Aqua Sum, activando el Sonido Fa que acta en el primer espacio,
blanco y trabaja, a travs de los Centros de Conexin, con todos los sistemas corporales que se
encuentren en todos los espacios a travs de sus octavas semejantes. Se logra con las sales Seli
y la gema Seli.
El sonido SOL acta en el SEXTO espacio azul, y trabaja en Plasmas y pensamientos de
todos los espacios, a travs de sus octavas semejantes.
ORDEN DEL PROGRAMA:
En segundo lugar se activa el Sonido Sol que acta en el sexto espacio, azul, para des-
bloquear las zonas de conicto (mente/emociones) y as eliminar el sabotaje inconsciente del
Programa Aqua Sum. Trabaja, a travs de los Centros de Conexin, con todos Plasmas y Pen-
samientos. Se logra con las sales Kali y la gema Kali.
El sonido RE acta en el SEGUNDO espacio verde, y trabaja en rganos, glndulas y
tejidos de todos los espacios, a travs de sus octavas semejantes.
ORDEN DEL PROGRAMA:
En tercer lugar, se activa el Sonido Re, que acta en el segundo espacio, verde. Trabaja,
a travs de los Centros de Conexin, con rganos, Glndulas y Tejidos de todos los espacios, a
travs de sus octavas semejantes. Se logra con las sales Seli + Kali y las gemas Seli + Kali.
El sonido MI acta en el TERCER espacio amarillo, y trabaja en las clulas de todos los
espacios, a travs de sus octavas semejantes.
ORDEN DEL PROGRAMA:
En cuarto lugar, se activa el Sonido Mi, que acta en el tercer espacio, amarillo. Trabaja,
a travs de los Centros de Conexin, con Clulas de todos los espacios, a travs de sus octavas
semejantes. Se logra con las sales Sylio y la gema Sylio.
El sonido LA acta en el CUARTO espacio anaranjado, y trabaja en las molculas de
todos los espacios, a travs de sus octavas semejantes.
ORDEN DEL PROGRAMA:
En quinto lugar, se activa el Sonido La, que acta en el cuarto espacio, anaranjado. Tra-
baja, a travs de los Centros de Conexin, con Molculas de todos los espacios, a travs de sus
octavas semejantes. Se logra con las sales Sylio + Kali y las gemas Sylio + Kali.
El sonido DO acta en el QUINTO espacio rojo, y trabaja en tomos, quanta y senti-
mientos de todos los espacios, a travs de sus octavas semejantes.
ORDEN DEL PROGRAMA:
En sexto lugar, se activa el Sonido Do, que acta en el quinto espacio, rojo. Trabaja, a
travs de los Centros de Conexin, con tomos, Quanta, Sentimientos y Generadores (chakras)
de todos los espacios, a travs de sus octavas semejantes. Se logra con las sales Sylio + Seli y las
gemas Sylio + Seli.
El sonido SI acta en el SPTIMO espacio morado, y trabaja en moldes, cdigos genticos
y cuerdas de todos los espacios, a travs de sus octavas semejantes.
ORDEN DEL PROGRAMA:
En sptimo lugar, se activa el Sonido Si, que acta en el sptimo espacio, morado. Trabaja,
a travs de los Centros de Conexin, con Moldes, Cdigos Genticos y cuerdas de todos los
espacios, a travs de sus octavas semejantes. Se logra con las sales Sylio + Seli + Kali y las gemas
Sylio + Seli + Kali.
65.- TERCER MDULO. b) Disciplina personal.
Antes de implementar las nuevas Disciplinas Personales, se sugiere mantener algunos
hbitos de vida, integrados en Programas anteriores, como: el ejercicio y la alimentacin, lo
que permite conservar el orden vibratorio en los niveles de cada Banda.
66.- DISCIPLINA PERSONAL. Cmo alcanzar nuevos espacios ?
1 - Capturar el ch y el k, respirar y caminar.
2 - El manejo del ch, comunicacin.
3 - Alimentacin organizada.
4 - Nutrimentos variados.
5 - Liberar los vnculos emocionales.
6 - Pensamientos, orden ambiental.
7 - Vaco de las personalidades.
8 - Disciplina en programas.
9 - Estudios de apertura mental.
10- Conocer la causalidad.
67.- DISCIPLINA PERSONAL. ORDEN DE INTEGRACIN.
BLANCO - Capturar ch y k, respirar y caminar.
AZUL - Pensamientos, orden ambiental.
AMARILLO - Alimentacin organizada.
ANARANJADO - Nutrimentos variados.
ROJO - Liberar los vnculos emocionales.
VERDE - El manejo del ch, comunicacin.
MORADO - Vaco de las personalidades.
ROSA - Estado de consciencia abierto.
DORADO - Contacto con la sabidura ancestral.
PLATINO - Contacto con el Ser.
La disciplina personal y el orden con la que se aplicar ser descrita en detalle, en la segun-
da parte del curso Aqua Sum. Empezaremos por aprender a capturar el ch y el k al respirar
en zonas arboladas y caminar con ritmo. Integraremos el orden ambiental para claricar los
pensamientos. Seguiremos con la implementacin de una alimentacin organizada. Luego,
integraremos los nuevos Nutrimentos variados para eliminar el hambre celular de tiempos
anteriores. Aprenderemos a liberar los vnculos emocionales. Continuaremos aprendiendo el
manejo del ch, para establecer la comunicacin universal. Practicaremos el vaco de las per-
sonalidades. Trabajaremos para alcanzar el estado de consciencia abierto. Estableceremos estas
Disciplinas en el Programa para poder acceder al estudio de la apertura mental y, nalmente,
conocer la causalidad.

68.- DISCIPLINA PERSONAL. Comentarios.
En algunos de los hbitos que se sugieren, tanto en la Disciplina Personal como en el
Trabajo Interior, se integran ejercicios que requieren ser descritos e ilustrados para su mejor com-
prensin. Esto se ver en forma de libro en el curso de Aqua Sum en lnea, en el que se incluye
como material de apoyo un CD. En este Compendio, se expone slo parte de la informacin
sobre hbitos de vida, disciplina personal y trabajo interior.
69.- ESPACIO BLANCO. Respiracin y ejercicio.
Al caminar con ritmo, trotar o correr en zonas con rboles, adems de respirar el ch,
capturamos otra energa que se genera en el centro del Planeta y sobresale de la corteza terrestre;
en nuestros acumuladores inferiores, se transforma en fuerza vital o k. La imagen muestra el
almacn de fuerza vital o k ubicado en contacto con la planta de los pies.
70.- ESPACIO BLANCO. Respiracin y ejercicio.
Nuestro organismo funciona con corrientes elctricas formadas por unidades de carga
y unidades de fuerza (esta informacin viene en el Modelo Biofsico que estamos preparando)
que se capturan al respirar y caminar con ritmo, en zonas arboladas. Las unidades de carga se
depositan en acumuladores superiores y las unidades de fuerza en los acumuladores inferiores;
ambos tipos de unidades se desplazan en lneas de poliductos (esto ya es parte de la estructura
del modelo biofsico).
71.- ESPACIO AZUL. Modelos de pensamiento. Desorden.
La vista, el odo, el olfato, el gusto, el tacto y la intuicin son las antenas que se encargan
de captar todos los impulsos del ambiente que nos rodea.
Cuando hay desorden en el ambiente del hogar (recmara, clset, cocina, etc.), reas de
trabajo, zonas de esparcimiento, etc. los impulsos que se reciben se integran a redes incorrectas,
generando modelos caticos de pensamiento.
Esto signica que la percepcin visual, cuando hay un desorden marcado no entra por
las redes visuales, sino que pueden entrar por las conexiones auditivas, de olfato, del gusto y,
claro, este es el material que va a formar los pixeles de los elementos que sirven de base en
donde se van a grabar los pensamientos tienen graves distorsiones.
As, tenemos material virgen de muy mala calidad para grabar nuestros pensamientos.
72.- ESPACIO AZUL. Modelos de pensamiento. Confusin.
Los estmulos que se captan a travs de los sentidos, determinan las vibraciones que
forman el material de grabacin que utiliza la mente para formar ideas y pensamientos. Los
estmulos contenidos en dicho material, son transmitidos a las centrales de control de: emocio-
nes, metabolismo celular y sistema de reparacin.Ante el desorden se generan diversos estados
anmicos y conductas no deseadas.
Esto se produce al recibir estmulos tanto visuales como auditivos, olfativos, gustativos,
sensoriales e intuitivos de una manera desorganizada y catica.
73.- ESPACIO AZUL. Modelos de pensamiento. Orden.
Cuando el ambiente que nos rodea es armnico, las vibraciones penetran al organismo
por los canales adecuados, lo que se convierte en claridad mental, estabilidad en el carcter y
modulacin en los estados de nimo.

En esta lmina vemos qu es lo que pasa cuando el ambiente que nos rodea es armnico:
las vibraciones penetran al organismo por los canales adecuados, lo que se convierte en claridad
mental, estabilidad en el carcter y modulacin en los estados de nimo.
Por qu? Porque, aunque, aparentemente, no estemos prestando atencin al desorden
que nos rodea, a nivel inconsciente s estamos recibiendo esos estmulos; y ello es el ruido
ambiental lo que genera los pixeles que van a formar el material virgen de grabacin sobre el
cual imprimimos nuestras ideas, nuestros pensamientos y, nalmente, al archivarlos en las cisuras
cerebrales van a estar desorganizados, entrando por vas incorrectas.
74.- ESPACIO AMARILLO. Alimentacin Organizada.
Para realizar sus funciones, cada uno de los siete grupos de clulas, necesitan nutrimentos
que provengan de los grupos de alimentos que entran en resonancia con sus campos elctricos.
Imgenes de los grupos de alimentos:
MORADO: Oleaginosas, Yogurt, etc.
AZUL: Frutas frescas y deshidratadas.
ROJO: Huevos, Quesos, Setas, Championes, etc.
VERDE: Vegetales verdes.
ANARANJADO: Vegetales que no son verdes.
AMARILLO: Leguminosas.
BLANCO: Cereales.
75.- ESPACIO AMARILLO. Alimentacin Organizada.
Para evitar el hambre celulares importante variar los ingredientes de cada grupo.
Para evitar el hambre celular es importante variar los ingredientes de cada uno de los
siete grupos de alimentos que hemos manejado desde hace muchsimos aos. La sugerencia que
se agrega ahora es la de variar los ingredientes que se consuman en cada grupo para impedir
cualquier forma de hambre celular en clulas que no habamos tomado en cuenta.
76.- ESPACIO ANARANJADO. Alimentos especiales.
En una combinacin especial de oleaginosas y frutas deshidratadas, est en estudio la
preparacin de dos alimentos diseados para reparar las carencias nutricionales, causadas por
una alimentacin incompleta y prolongada, que afectan a: a) hgado y corazn y b) pulmones
y riones.
77.- ESPACIO ROJO. Vnculos emocionales.
Esta disciplina se practica en varias ocasiones, hasta liberarse de los vnculos emocio-
nales que tiene con su pareja y, posteriormente, con sus familiares: padres, hermanos e hijos.
Desaparecen las emociones vinculantes, terminan los reclamos y los condicionamientos. La
sensibilidad permite aorar los sentimientos por los que uye libremente el amor universal.
Esta prctica se realiza en nivel de meditacin con el trabajo de Octopus o pulpo, que
viene en el curso, ilustrado y explicado.
78.- ESPACIO VERDE. Hiperestesia sensorial
Al meditar en una zona arbolada, concentra tu atencin en la parte superior de tu cabeza,
para atraer cubos de aeroplasma con esencias al centro de control de captacin de seales
sensoriales, esto lo desbloquea y ampla el rango de percepcin de tus sentidos.
Esta prctica es una disciplina que va a tener una gran importancia para realizar los sigu-
ientes trabajos interiores.
79.- TERCER MDULO. c) Trabajo interior.
Cada trabajo se describe e ilustra en el curso. Se incluye un CD con las meditaciones
dirigidas y musicalizadas en la nota que requiere cada meditacin. Se adjunta una piedra pro-
cesada que enlaza al meditante con el sitio previsto para el trabajo.
80.- TRABAJO INTERIOR
Vaco de las personalidades. Se realiza en el Recinto del palo Precioso, en Shambala.
Se desbloquean los canales energticos, la consciencia queda libre y las manifestaciones del
ego desaparecen.
Este es un ejemplo de los trabajos que se realizan en proyeccin mental, se explican
ampliamente en el curso para poder realizarlos.
81.- TRABAJO INTERIOR.
Comunicacin Universal. Se realiza en el Palacio Esmeralda, en Shambala. Se puede sentir
y comprender a toda forma de vida. Se logra que otros nos comprendan sin utilizar palabras.
Otro trabajo interior es aprender a establecer la Comunicacin Universal, se realiza en
el Palacio Esmeralda, tambin en Shambala. Se puede llegar a sentir y comprender a toda forma
de vida. Se logra que otros nos comprendan sin utilizar palabras.
82.- TRABAJO INTERIOR
Sabidura ancestral. Se realiza en el Templo de la Luz Dorada, en Shambala. Permite que
se liberen las ataduras y las vendas de los ojos del Ser humano que descendi a reparar una
Esencia daada. Empieza a desaparecer la amnesia del descenso.
83.- OCTAVO ESPACIO
Al armonizar los siete espacios anteriores se logra el acceso al Alma, estado de cons-
ciencia abierto. El servicio en amor a nuestros semejantes, abre el Amor Universal en cada
corazn.
84.- NOVENO ESPACIO
El Espritu es el acceso a la sabidura ancestral.
85.- DCIMO ESPACIO.
Al armonizar todos los espacios, estamos en contacto con el Ser, regente de la causali-
dad.
Esto es lo que se propone a travs del programa Aqua Sum.
A quien lo escuche, lo vea, lo comprenda y acepte integrarlo en s mismo, el objetivo
es armonizar las frecuencias vibratorias de los siete primeros espacios del plano humano para
establecer la coherencia con los espacios de nuestro plano superior.
Al terminar la primera parte del programa Aqua Sum, estaremos iniciando los profundos
trabajos interiores que nos llevarn a desarrollar facultades superiores.
Les agradecemos a todos su atencin y esperamos encontrarnos a travs de la red, en la
pgina web www.medicinaintegral.com, tomando el curso completo de Aqua Sum y realizando
los trabajos explicados y practicados a travs del CD musicalizado.
Les habl Mara del Socorro Prez, Marla.
MEDICINA INTEGRAL, S.A. de C.V.
Calle Tres N 50. Col. Loma Bonita Residencial
C.P. 45087, Zapopan, Jalisco. MXICO
Tels: (33) 36 31 56 37 Fax: (33) 36 31 08 24
e-mail: mintegra@mail.udg.mx
www.medicinaintegral.com

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