LICEO JOS V. LASTARRIA Miguel Claro N 32. Providencia www.cdslastarria.

cl Sector: Lenguaje y Comunicacin Nivel: Sptimo Bsico Profesores: Mara Jess Doerr- Inmanuel Molina Fecha: julio de 2011 Gua de contenidos: Gnero Lrico Objetivos: Reforzar los conceptos generales del mundo lrico. Identificar rasgos especficos de la creacin potica GENERO LRICO: EXPRESION DE SENTIMIENTOS Todas las personas tienen sentimientos, y a la mayora nos gusta expresarlos. Tenemos una especie de necesidad de dar a conocer aquello que sentimos, a travs de alguna manifestacin y esta muchas veces puede ser la escritura. En estas obras se utiliza un lenguaje especial. En el se produce una sonoridad, una especie de ritmo distinto, que nos ayuda a meternos en el mundo de los sentimientos. Las obras lricas, basndose en su funcin expresiva o emotiva, se agrupan en un gran conjunto, llamado Gnero Lrico. Posee algunos elementos bsicos: el poeta, el hablante lrico, el objeto lrico y el motivo lrico. EL POETA: Es la persona que crea la obra, ya sea por escrito o en forma oral, es como el autor, pero a los autores de obras lricas se les llama poetas o poetisas. EL HABLANTE LRICO: Es quien transmite sus sentimientos o emociones en la obra lrica, no es el poeta, sino un ser ficticio

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creado por el autor y que nos comunica su propia interioridad, que tambin es ficticia. A travs de la lectura de la obra lrica, se pueden determinar distintos aspectos del hablante, por ejemplo si es hombre o mujer, cmo es, etc. Para expresar su supuesto mundo interior, el hablante puede adoptar diferentes actitudes lricas como: a.- Actitud Enunciativa: El hablante expresa el contenido a travs de un tono narrativo donde nos cuenta algn hecho concreto impregnado de emocionalidad. Es una especie de narracin. Ej.: El jinete se acerca tocando el tambor dentro de la figura del nio, tiene los ojos cerrados. G. Garca Lorca. b.- Actitud Apostrfica: Tambin llamada apelativa. En ella, el hablante expresa el contenido en forma de dilogo con su interlocutor ideal, se dirige en forma directa a alguien para transmitirle sus sentimientos, se dirige a un t o a un nosotros. Por ejemplo, en los versos juventud, divino tesoro/ ya te vas para no volver!, el hablante se esta dirigiendo, en actitud apostrfica, a la juventud. Sin embargo, en estos versos: por todas partes te busco/ sin encontrarte jams, le habla, con su actitud apostrfica, a alguien que no sabemos exactamente quien es; puede ser un amigo, un perro, etc. c.- Actitud Carmnica o de la cancin: Cuando el hablante expresa su personal mundo interior, a travs de smbolos que hacen difcil la comprensin del poema.

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 El OBJETO LRICO: Es la persona, animal o cosa de la que habla el poema, es decir, lo que produce en el hablante, algn sentimiento o emocin, que l expresa a travs de su obra. El objeto lrico no es necesariamente a quien se le habla cuando el hablante utiliza la actitud apostrfica. Por ejemplo, puede existir una obra en la que el hablante se dirige en actitud apostrfica a un amigo, y le transmite su amor por su esposa. En este caso, el objeto lrico sera el amor del hablante. MOTIVO LRICO: Es la inspiracin, la motivacin que tiene el hablante para expresar lo que est expresando. En el mismo caso del hablante que transmite el amor por su esposa, el objeto sera el amor, sin embargo, el motivo sera su esposa, que es la persona que inspira el amor del hablante. LAS FIGURAS LITERARIAS: El lenguaje literario que se usa para que lo dicho sea mas expresivo, llamativo y hermoso. La descripcin usando el lenguaje figurado o lleno de figuras literarias hace que lo descrito sea ms hermoso y lleno de poesa. Las figuras literarias tambin pueden ser aplicadas en el lenguaje coloquial o de uso diario y en este caso no necesitan de un lenguaje retrico, pulido o literario. LAS FIGURAS siguientes: LITERARIAS ms importantes son las

A) Personificacin: Es un recurso literario que consiste en atribuir cualidades, vida, sentimientos a seres u objetos que no la tienen.
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Lenguaje literario Ejemplos: la cuidad sonrea ayer, con alegre son, los martillos cantan su alegre cancin. Lenguaje coloquial mi corazn salta de alegra cada vez que te veo, concierto de tripa, la escoba pareca bailar en sus manos. B) Comparacin: consiste en establecer semejanzas entre dos elementos. Esto se expresa a travs de dos elementos comparativos que son palabras como: parece; as como; igual que; como: Lenguaje literario Ejemplos: cabellera rubia y suelta corriendo como un estero Lenguaje coloquial mas fome que chupar un clavo, mas babosa que un caracol. C) Metfora: A menudo, el poeta no dice las cosas directamente, usa figuras: expresa que la gallina tiene el traje amarillo entero, como si sus plumas fueran sus vestidos. Esta figura se llama metfora y consiste en llamar las cosas con otro nombre, porque tiene cierta semejanzas, cuando tu dices que algn compaero es florero, porque les gusta llamar la atencin o te refieres al joven o la nia que te gusta, como tu media naranja, utilizas una metfora en sentido coloquial. Lenguaje literario Ejemplo: perlas caen de sus ojos, tu piel de porcelana Lenguaje coloquial Ejemplo:

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manitos de harina, pata de lancha. D) Hiprbole: Consiste en exagerar una cosa aumentando o disminuyendo la verdad para impresionar ms la imaginacin. Lenguaje literario Lautaro le ganaba al viento en la carretera, con mis lgrimas formar un lago, su brazo era tan veloz como una flecha disparada. Lenguaje coloquial me muero de hambre, te quiero de aqu al cielo y vuelta. E) Hiprbaton: El autor utiliza este recurso cuando altera el orden lgico de la oracin. Lenguaje literario para hacer esta muralla triganme todas las manos, los negros sus manos negras los blancos sus manos blancas. Lenguaje coloquial de negro, asisti la seora al baile, por aos se ha visto la grandeza de los rboles y los cielos, de pena muri aquella mujer. F) Epteto: Es un adjetivo calificativo que no aade ninguna significacin, pues esta se halla implcita en el propio sustantivo. Ejemplo: prado verde, sangre roja, nieve blanca.

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