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ESCATAS
;'. -'::' ., i r pcrcticcrde ESCALAS y ARPEGI OS es cuestin muy debatido entre los .,. .- .. r^CI '. c-u* de'picrno. Algunos principion c trabojar con los escqlos desde qud' nl ; dooo" empiezc o estudior y les exigen lcr prcticcr dioria de lcs mismcrs. Otros tq.e esto un crtropello innecesorio y oseguron que porcl odquirir lqcilidad bcsla con '" el odieslsmiento de los pcsoies de escolas y orpegios que se encuentran en los libros Ce lexlo ye en los piezcrsde repertorio. ..':
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"rPor estor la msica fundcrdcr en escolas y orpegios, el outor cree que su conoci' niento por el lumno es indispensable. Es preciso sqber reconocer el diseo y la formcr i e t o d c r o b a m u s i c a l p c r r c rc o m p e n e t r o r s e d e s u i n t e r p r e t o c i n y d e s u e m u s i c o l i d c r d e:r generoi. Adems, el vclor tcnico de los esccrlos es de lcl qlcsnce, que dorlo por clto sera un grcrve error. Del mtodo que se emplee en sue ensecnza depende el xito o el lrocaso del oprendizoie, pues o olgo se debe que un gron nmero de crlum::os mircr estos elemcrntos como un cosligo que el moestro les impone. Si ei m<estro se preocuporc de hollcrr unq formq ogradoble de presentocin que no slo interesorcr ,-l qlumno sino que le hiciera coptor el sentido de la escola con el mismo omor que ccpto un bello lrozo de orquitectura musicol, indudoblemente el resultado serc diierente. Y si ol ensecrr uncr nuevc escola el maestro tombin se cuidara de osigncr' uno piezcr en cuycr melodo estuviese cqulla integrcrdcr, su conocimiento no sIo se cfumclrcr si no que su inters crcrecentcrra en el porvenir. As lcr esccrlcr, de olgo que pudo ser indeseoble, se convierte en un otroctivo potrn musicql, pcrtrn gue se encuentrs hasta en lqs piezos ms elementales de la literaturcr Hoy vcrios mrodos de enseqr la esccla que se encierron en dos: el mtodo de tetqcodos y lcl vieja frmula de los semitonos entre los grcrdos 3 y 4, y 7 y B. Unos ncestros prefieren lcr primerc forma y otros creen ms aceptoble lcr ltima. La elecan depende no slo de los maeslros sino tambin de los qlumnos. As, pues, el cutor p:esenlcr ambos mlodos en este libro y deja al rnqesto que eliicr cr su discrecin.

WTAYOR IJA ESCAIJA


g' t ( n o s , e l If' m os i .4' e n5' . d 6' o u7' n c8' freproduccin 2' Una ESCALA e s u n c f s u c e s i n c l e o c h o dtoorrttotr lc grcrdos de """oto "t del primero- Los y SEMITONOS' sucesin de TONOS uncr es MAYOR Unc ESCALA y 7yB' enrre los grcrdos 3y4 ocurren Los semitonos Segund'o Tetracordo

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de DOS MAYOR se cornpone


uv"cnte 1'l-:" acincrnrerru^ ilustr LcrilustrAcin Lcr

';;;;;'";c rErRAcoRDos

"."' separcrdos

:,:.'". como sisue' de Do MAYoR


5 Itlano l)e'reclrcv +l
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3rt!:AtA :i : i":rT 1No.


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dedos indicados'

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ltla no lzquierda

DE SOIJ MAYOR ESCAL+*


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M. I. Primer Tetrccordo

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e'te.,*:''-:-" od poefeed se qua A mecrido T:"::;:t"",?]i,iTffifi:*## r{A'srros: ALos e mPI's eie c'n

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GRADO.

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ESCALA DE DO MAYOR -'Ascendenre

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Tehccordo Superior Mcrno Derechcr

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Tehqcordo Ittlerior Mqro llguierdcr

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ESCAI-ANDO Lt PARED
AJlegro - - (Aprisa)
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A l l e g r o u . u .J : 6 0 - r r o

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ldl'ESTffOS..

Edc

6 ua

cJorcJclo ecelafo

pcro tocqrslr

en lodos los foan o medids

que ss vcryon cprendiendo.

,+ ESCAITA DE DO MAYOR
..1

-- Descendenre

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14. IJAS CAMPANAS


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J : 8o- t2o Andante .rtr.ru.

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EL PEDAL
Hos nolodo que suqndo toccrr lcs no scrlen clcuos? ccnnpon<g de lo iglesio los sonidos Doopus que lc ht{'* crprendo bien Esto tbcolcl pi'

m.iro lo puedea imitcn en, LAS CAMPANAS.

sqdo el PEDAL desde el principio y fjate.lo borroeo gue resultc. EI efecto es muy ingroto' E. uscl en lqs otros piez'ls

Por 'e8o es que el PEDAL no

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sal - tcr <r -ll,

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l'fien-trcrs,

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s - rro - yo

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pagr por Bscalog.

SEMITOI{OS: Lcr melod en lu mcmc derechq de estcr c..ncin seDsitonos de los cre B son en tecl<rsblorffs"

26

ACORDES
lnfer volos de sonido enbe dog tonos. Un INTERVALO es la d,iferencicr 5c 4c 3cr 2a Unoono mide-n 8e INTERVAIOS Los plr .t nmero inclusive de desde cue <rbcrrccr bnnos lo hcrsta i"-o"t" ms GRAYE nolcr mcs AGUDA

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TRIADAS I J n A C o R D E e g 1 l I I e r r u p o d e T B E S ' ; T nPor o t a elemplo: s t o c a d a Do'Re; scrlcrv e z . Itt-Fcr Re'Mi; 2a' de intervalos con constnrYen Lcrs esccrlqaBe de 3c' Por eiemplo: Do'lv[; Ivli'Sol; Los ACOBDES ge conskuyen con irtervalos un ACORDE se crm.,lc RAFLcl NOTA sobre lc cuI se coo"trofe y contiene uncr RAE"u:rc 3a y unc scr' II Una TRIADA es un <cordede ifnEs tonos t I CADA ACORDE IJ^EVA EL NOMBNE DE: SU BAE
Ockrro

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Si tomqos la PRIMERII, lc TERCERA y lcr QUIIIIA rotcrs de 'lc Escqla le Do


EAYoI

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8cr

tendremos lcr TRIADA de DO IIAYOB

Sol es lcr 5o lvfi es lc 3c Do es la RAIZ

Cando lcr TRIIDA o cuqlquier ACORDE se tocq de estcmqnercr: r ecibe el nombre de ACORDE DISIUI'ITO ARPEGIO'

37

INVERSIONES DE I,OS ACORDES


Ilerios visto que una TRIADA cortiene uno RAIZ, una 3n y una 5a. El orden de eetoa tonos puede cambiars in que cantbie el nontbre clel acorde.

Cuando la nota ntas graoe es Ia RAIZ, rc ilice que Ia trada ecta en PO.SICION FANDAilTENTAL. Cuando Ia nota ,'nasgrae NO esta'en la RAIZr' te dice que Ia triarla Im sido lNYEIt"

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TRIADA DE DO MAYOR
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Eiemplo:
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Posiciu Fundcrmenl<l
N o t o lc Rc on l< bor

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Primer< Inversin
I-< Roi: ot oo fo pcrle 'ruporior

Segundcr lnverein
Lc Roir ect ou ol csntro

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Reqlas fciles pcrra rconocr l<rs INVERSIONES Se dice que las TRADAS estfu en lcr POSICION FUNDAMENTAL cucrndo sus irl.tervalos se p&ecen; esto es, cucmdo TODAS lcrg notas egtcnr coloccdas on IJNEAS o TODAS en ESPACIOS.

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I

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I

I I I I I

Eiemplo:
lodor Jo olc bln ca UHf,,{S, por lo fqlo, Jq fnIADA ct<i o POSICIOI raiz er SOL. IIrllD,{MENl,{l.-Ia fodo lor otos erln en ESP.CIO$ po Io loto, Ia TRIADA ast G POSICIOH FUDIMI{I AL- Ia oi os A.

Cuando las TRIADAS estln INYERTIDAS lot nterxaloe del acorrfe tan colocadas en LINEAS y otras en ESPACIOS' sto es, algunat notas e*ln

dJerentee;

TruADA de DO MAYOR Ejemplo no. I


Lncs I "cq Iico Erpoojo Lico I,ioa

Posicin Fudsmentcl
Todos los noto ec|n en liaos.

Primerq Inversin
Dos nofo: o Jinoc, rllcr 6a pocjo.

Segunda

Invergin

Uo oto co lnccr, do Dotss oD crpocJor.

TRTIDA DE FA MAYOR

Eiemplo no. 2
lodo:

E.r'pocio

Posicin Fudrrn entcrl


ct<i Jcrr otc G! parto|.

Prinerq Inversin
Dos nolo: en crpocior y uc Eolq en .leo.

Segrrndo

lnversin

Unq nolo cn orucio Y dor otsr an lfnco

NOTA (contanilo de ab_aio hacia arrtta) La Rai er sempre la PRIIERI i cambia nt posicon'L nspACIo a LINEA o de LINEA a ESPACIO

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I . .

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PO$CION DE LA

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*'( Noto gue en ESCALADORES ge uscn crpegios en lq melod.s. Los primeros estfu morcqdos; Eqrcc tu el resto.

I6. ESCAI,ADORES

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La Prilnera Pieza De Programa


He oqu lu primero piezc de Progrqmq' Aprndela tu bien poro que ic toque ea el prximo recit<l de prctico en e momento ei T; llego Pone-r -or=t'ro. cuonio hos oprendido qcercq de ritmo' mqtices' exPreson' orpegios, etc., y slo oi lo podrs'tocor sin l<ltc'
ESCRITO
9NDULANTE Preca' que lor dlendo un ocorde sigrifico noto del qcords deben ionor rPoro' Unq dos en ve de lmullneos. LINEA

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.TOCADO

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EI, ARPA DE I',AS HADAS


Colgcrdo de un bol cst& el rrPcr de un hqdd' y lc locc el viento que por ulf Pascr. "Geniecillo olegte que colgaste el orPa"'' por qu desoP<rreces al crycr el qlbc?"

oo).=ao A n d a n t e tf. nf. J =2

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INTRODUCCION
A OS nfirrr"Orr hocen u La

DE t'AS CORCHEAS
es opcionol uJ noestro. Uoos enseon gue

presenlacin de los CORCHEAS otros, grs de negros los y UlJ.1l corcheo corcbeos en itmicus

DOS corchess de locerlo Iigutas

tiempo:

vole I{EDIO

tiempo.

TsI vez Js msnes comPueslq!

ms eliccr Por esfdr

scq locrondo grupos que el olumo.

coDlrdsle o ben conciones por su propio

poro

cupfe

inJleiones

odo y seo ccpcr

de reproducrlos

con geslos y movimienfos.

DOS POSICIONES

DE LA MANO

EN EL TONO DE DO MAYOR

T hos oprendido q coibicr lo posicin de lo mcrno en piezos difsslss. Ahoro lo oprenders q hqcer en lcr mismq piezrr. No crecrs que es diIcil. Yo hos toccdo qntes crnbqs posiciones y tendrs tiempo suficiente pcrrq hqcer el ccmbio debido.

Mrmo Lrquierdc 2a. posiciu


M<ro lzquie lo posicin

sfr'g2l

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19. ESTRELLITA CELESTIAL

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Folklore alemfu

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Di - -me

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En lo concin "REMElvlOS" puedos esmerqrte en el froseo usondo el Eovimiento CAE SUBE. En lcu}-frn 'en ses de ms de dcs notcs CAE lc primero y ve ligondo bien todos Iqs notos hqstq llegor o lo ltimo que soltors enseguido.

lvfoclerato
53

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Yo.

re-mos

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de cris-tcl,

Bo go

yo,

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el

crn-cho

mqr.

Vien-lo

-lado

mcr c - zul

- nen- se en nues-

con-cron,

Nc - ve- gor

ea

gron di- - ver

EL TONO de LA MAYOR tiene TRES SOSTENIDOS - FAI, DO$. Y sottDe nuevo tenemos oqu uno Piezc de progromo. R"qu".t tt tono suqve. bello Y ccrntoble.

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2L )CANCIONCITA DE PRIMAVERA

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? ilevcrn nfosis especiol' Los nctqs mqrcqdos qsi'

contrqste entre lqs notos sTACCATO

y los grupos I'EGATO que comPonen estq

desde riene rno r" ,ntr''" sue

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22. HA]AS CAIDAS


Hojcrs cadcrs que Otoo sec' H"io" codqs que Otoo mcrt'

Moderato

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FORMASBAILABLES
I.o lritrcipcrl ttr lq rrr,isicq os el RITlvlO. Esto se noto porticulormente en lqs Formos Bcilq.bles. E ol itrro ol trro do c los loilobles su cqrcter distintivo. En este BAILE HOLANDES eI ocento os uluy rorcodo. lil prinrer tiempo generolmente se lrqseo con el segundo y ste se sueltq de sribito. Imognense Nios Holqndeses boilqndo con zopotos de moderq y trcrten de sugerir con eslo piezo lq Tierc de Ccrnoles, Diques y Tulipones.

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BAILE HOLANDES ::
Alegremente If.M.J =cs-J. =s6
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PiezaDescriptivaDe programa
Estc piezo puede aprenderae con foci[dod si "r ."t,rdio de lc

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Prqcfcolosqhorqdees|qmqnercfffi&gstcr.bocereIcrrmbioconlocijidod. Febofo bien lo mqno izquierdolJ .bqcer el PICADo de los qcordes, -x]iiue corrqsle de PICADo y trofa de .bqcer buen ." lo mono ;";;;;;:' v LtcDo Tocc esrc cr .rc verocidod es-ito'' tjfi:::" ritl en eI .o-pa" i,i-eo o'ce,. riene rq escqrq de Fc repo-rrido :';: i-'ff,

1t: (ry LA coRoNAcroN


A: coldern o coronq

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Soludo o /olfieino

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Hodo

Tiempo de

MAFCHA

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Lo Reino qsciende q.I trono

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AtfM+rY"'r'i*q+: t\ li\

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89

EXAMEI{ No.2
t . De qu se compone la ESCALA MAYOR? 2. lq" qncrd,osde la eecqlc ss uecur pcn6f formcrr la TRIADIL MAYOR?
Qu eob INVERSIONES? Cufutcrs INVERSIONES tiene uncr TRIADA? I Cunto vale ucr CORCHEA? Clcsificccin del exoneq ORAL crnterior primero lc ARMADIIRA recitcrndJ 5. Toque lcrg ESCAI".Ssig:uientes, de lcr CI.AVE en cada ccso. Notcr mcryor Do Sol mcryor Fc mcryor Re mcryor '' 'Pr;;;di. Si b mcryor de lcs ESC'q'I^AS 6. Tosue lcg TBIADAS siguientea en posicin FUNDAIUENTAL nombrcrndo cadc posicin . . primercr IfifVEnSION t-""gr"io-itfrfEnSloN, Notcr Do mcryor Sol moyor Fcr mcryor Re mcryor Si b mayor 3.

ito e#leu oXB csb $,eti


Se cenifica que
PNOMEDIO del E(AMSI No.

ha aprobado

E)Mm{ No. 2
del

Libro de Primer GradoCurso Moderno de Piano John Ttrompson

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de !{odeJes unas Gon

Tocc egle nmero como slcr rebote con facdod

si "d1(rtillcrcr8"

coD, lc nrrsqs

teniendo

cuidqdo

que

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25. PAIARO CAnPINTEnO


Toc, toc, toc, toc toc Piqro, pcicrilo, inccmecrble ccrrpinlero; Cmo yo me ccrt'*crrq hqciendo esos qgruieror

Moderato

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Ates de empezur esto. piezu proctica el pchn Posicin de lo M-o \. l lzquierdo coa exte-rdu.

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ARMONICO de lc m-o

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Los CORCHEAS

se ogrporr

de vcrias mcmercrs.

Yo l los hos wisto eu grnrpoa de do:

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T-bin

ge eecriben

caf:

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EL .ABALLER. Y LA
DAIY1A lsti-c siente ql verlcr llorq y ohece cryudcr, Ah, gu venlura Amboe sonren, iuntos aro vqn.

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Lc bello dqmq con el clcvel vcr csbclgondo en blc'co corcel, y vcr tcn triste Un ccbqllero al velcr pcscr
I t l .l t . J , 6 o - ) ' 7 2
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