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PERTENECIENTE:
DATOS INFORMATIVOS:
Institucin: Unidad Educativa Bsica Nuestra Seora del Quinche Ubicacin: Guasmo Sur Coop. Reina del Quinche 2 Parroquia: Ximena Jornada: Matutina y Vespertina Cantn: Guayaquil Provincia: Guayas Aos Bsicos: Primero a Dcimo Paralelos: A y B Docentes: Prof. Wilson Ricardo Enrquez Cochancela, Tlga. Betsy Abigail Badillo Zorilla Fecha de entrega: 15 DE MAYO DEL 2012 Ao Lectivo: 2012 2013
DATOS PERSONALES Fecha de nacimiento Lugar de nacimiento Edad Cdula de identidad Estado Civil Nacionalidad E-mail Aos de experiencia: : 14 de Marzo de 1982 : Guayaquil : 29 aos : 0917158768 : Casado : Ecuatoriano : wrenriquezc@hotmail.com 5 aos
ESTUDIOS REALIZADOS
Primaria : Escuela Particular Caritas Alegres N 10
Estudio Superior
: Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofa Tecnlogo Pedaggico en Informtica Profesor de segunda enseanza especializacin Informtica
CURSOS REALIZADOS Seminario Pre-Tecnolgico Seminario Pre-Licenciatura Desarrollo de lectura Desarrollo de Competencia Universidad de Guayaquil Universidad de Guayaquil Direccin provincial del Guayas SBS
EXPERIENCIA LABORAL Institucin Tiempo Cargo Institucin Tiempo Cargo Institucin Tiempo Cargo : Sociedad de Beneficencia de Seoras : 6 Aos : Conserje : Colegio Fiscal Ismael Prez Pazmino : 3 Meses : Profesor de Computacin e informtica : Colegio Lola Arosemena de Carbo : 2aos : Profesor de Computacin, Mecanografa y mantenimiento de computadoras : Unidad Educativa Bsica Nuestra Seora del Quinche : 5 aos (Actualidad) : Profesor de computacin y mantenimiento de computadoras
REFERENCIAS PERSONALES Sra. Esperanza Mancheno de Miranda (SBS) Ing. Johnny Quiroz Pesantes Sra. Isabel Noboa de Jimnez (SBS) 2304099 Ext.109 098800738 2304099 Ext. 108
Curriculum Vitae
BETSY ABIGAIL BADILLO ZORRILLA
Direccin: Guasmo Central Coop. Hogar para Pobres Mz. 5 Sl. 10 Telfono: 2-486286 088800171 Email: betsy_abigail@hotmail.com Guayaquil Ecuador
DATOS PERSONALES Fecha de Nacimiento: Edad: Lugar de Nacimiento: Cedula de Identidad: Nacionalidad: Estado Civil: 15 de Noviembre de 1989 22 Aos Guayaquil 092711059-3 Ecuatoriana Soltera
ESTUDIOS REALIZADOS Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofa, Ciencias y Letras Quinto Ao "Licenciatura en Informtica" Tecnloga Pedaggica en Informtica. Titulo Superior: Nivel Secundario: Instituto Tecnolgico Superior "Guayaquil" Bachiller en Informtica Escuela Fiscal Mixta Repblica Dominicana
Nivel Superior:
Nivel Primario:
Derechos Constitucional:
Periodo: 2007-2008
Problemas Pedaggicos:
Practica Docente Instituto Tecnolgico Superior Enrique Gil Gilbert Periodo: 2010 2011
REFERENCIAS PERSONALES Ing. Fernando Reyes Contador Coop. Trans. Hermano Miguel Telfono: 2-437893 ext. 102 Sra. Susana Lpez Secretaria de Coop. Hermanos Miguel Telfono: 2-437893 Lcda. Martha Cevallos Profesora Telfono: 091573243
8 DE MARZO 1 DE ABRIL 7 DE ABRIL 14 DE ABRIL 23 DE ABRIL 1 DE MAYO 13 DE MAYO 25 DE MAYO 29 DE MAYO 1 DE JUNIO 1 DE JUNIO 5 DE JUNIO 17 DE JUNIO 24 DE JUNIO 25 DE JULIO 2 DE AGOSTO 10 DE AGOSTO 3 DE SEPTIEMBRE 26 DE SEPTIEMBRE 8 DE SEPTIEMBRE 2 DOMINGO DE SEPT 23 DE SEPTIEMBRE 3 DE OCTUBRE 9 DE OCTUBRE 12 DE OCTUBRE 31 DE OCTUBRE 10 DE NOVIEMBRE 20 DE NOVIEMBRE 26 DE NOVIEMBRE 9 DE DICIEMBRE 10 DE DICIEMBRE
Da internacional de la mujer Da mundial de la educacin Da mundial de la salud Da de las amricas Da del idioma castellano Da del trabajo Da de la madre Da de la educacin inicial Da de la prevencin de los desastres naturales da de la cruz roja Da del nio Da del medio ambiente Da del padre Da del campesino Fundacin de Guayaquil Derramamiento de sangre de los prceres 1 grito de independencia Da Da Da Da Da del rbol de la bandera nacional de la alfabetizacin de la familia de la juventud
Da mundial de la infancia Independencia de Guayaquil Da de la raza (descubrimiento de amrica) Da del escudo nacional Da del libro Declaracin de derechos del nio Da del himno nacional Batalla de Ayacucho Declaracin universal de los derechos humanos
22 DE FEBRERO 26 DE FEBRERO 27- 28 29 FDE EBRERO 4 10 MARZO 4 10 DE MARZO 11 17 DE MARZO 18 24 DE MARZO 25 31 DE MARZO 26 DE MARZO 1 AL 8 DE ABRIL 1-31 DE MAYO 27 DE MAYO 3 DE JUNIO 10 DE JUNIO 15 DE JUNIO 16 DE JUNIO 16 DE JULIO 6 DE AGOSTO 15 DE AGOSTO 8 DE SEPTIEMBRE 30 DE SEPTIEMBRE 1- 31 DE OCTUBRE 7 DE OCTUBRE 1 DE NOVIEMBRE 2 DE NOVIEMBRE 2 DE DICIEMBRE 9 DE DIECIEMBRE 8 DE DICIEMBRE 16 DE DICIEMBRE 23 DE DICIEMBRE 24 DE DICIEMBRE 25 DE DICIEMBRE 28 DE DICIEMBRE 30 DE DICIEMBRE
Mircoles de ceniza Domingo de ramos Semana santa Segunda semana de cuaresma Segunda semana de cuaresma Tercera semana de cuaresma Cuarta semana de cuaresma Quinta semana de cuaresma Da de la anunciacin semana santa mes mariano pentecosts santsima trinidad festividad del cuerpo de cristo sagrado corazn de Jess inmaculado corazn de mara nuestra seora del Carmen transfiguracin del seor asuncin de la virgen mara natividad de mara da nacional de la biblia mes misionero virgen del rosario da de todos los santos conmemoracin de todos los fieles difuntos 1 domingo de adviento 2 domingo de adviento inmaculada concepcin de mara 3 domingo de adviento 4 domingo de adviento noche buena natividad del seor da de los santos inocentes da de la sagrada familia
COMISIONES 2012-2013
CONSEJO DIRECTIVO
* RECTORA: HTA. MARA EUGENIA AIMACAA CHANCUSIG * COORDINADOR PEDAGGICO: LIC. FERNANDO DAVID FIGUEROA HERRERA * PRIMER VOCAL: PROF. MONSERRAT DE LAS MERCEDESARROYABE BALAREZO * SUPLENTE: PROF. BOLVAR ISRAEL BAYAS GUEVARA * SEGUNDO VOCAL: PROF. SUSANA MARISELA YAGUAL CAMPOVERDE * SUPLENTE: PROF. CARMELINA VICTORIA JARA AGUILAR * TERCER VOCAL: LIC. TERESA DE JESS BARZALLO PAIDA * SUPLENTE: PROF. NANCY ELENA INDACOCHEA RIVERA * PSICLOGA: PSIC. CLINICA: YANETH HURTADO GUZMN
* PROF. ALEXANDRA ELIZABETH MURILLO NAVARRETE * LCDA. CLARA MARA MAGALLANES QUIJIJE * PROF. WILSON RICARDO ENRQUEZ COCHANCELA * LCDA. BETTY MARIANA RONQUILLO BUENO
COMISIN DE ORNATO
Jornada Matutina
* PROF. BOLVAR ISRAEL BAYAS GUEVARA (COORDINADORA) * PROF. JOHANNA ESTEFANIA GUIJARRO VINCES (SUB-COORDINADORA) * PROF. GISELLA ELIZABETH CUESTA TRIGUERO * PROF. NORMA ROXANA PONCE SANCN * PROF. YANINA KATHERINE PACHECO HIDALGO
COMISIN ADMINISTRATIVA
* SR. JULIO ALFREDO MERA ALMEIDA (COORDINADOR)
* TELG. SHIRLEY ALEXANDRA BRAVO CARRASCO * SR. JOFFRE ALFREDO GAVILANEZ RODRGUEZ * SRA. PATRICIA ELIZABTEH CORREA HERRERA
COORDINACIN
* LCDA. TERESA DE JESS BARZALLO PAIDA (EDUCACIN INICIAL) * LCDO. RAMN EDUARDO CEDEO GAVICA (EDUCACIN EN LA FE) * PROF. MONSERRAT DE LAS MERCEDES ARROYABE BALAREZO (LENGUA EXTRANJERA) * LCDO. FERNANDO DAVID FIGUEROA HERRERA (SEGUNDO Y TERCERO) * PROF. BOLVAR ISRAEL BAYAS GUEVARA (DE CUARTO A SPTIMO) * PROF. JULIA ALEXANDRA ONOFRE ESPINOZA (BSICA SUPERIOR) * PROF. CARMELINA VICTORIA JARA AGUILAR (APRENDIENDO A QUERER) * PROF. MARIUXI JOHANNA MIRANDA MOROCHO (DESARROLLO DEL PENSAMIENTO)
UNIDAD EDUCATIVA BSICA NUESTRA SEORA DEL QUINCHE LISTA DE TILES ESCOLARES 1 libro de computacin de Santillana Ciberamigos 5.
SEGUNDO AO DE EDUCACIN BSICA: 1 Libro de computacin de Santillana Pixel 2 TERCER AO DE EDUCACIN BSICA: 1 Libro de computacin de Santilla Pixel 3, 1 carpeta
plstica con 50 Hojas de cuadros. CUARTO AO DE EDUCACIN BSICA: 1 Libro de computacin de Santilla Pixel 4, 1 carpeta plstica con 50 Hojas de cuadros. QUINTO AO DE EDUCACIN BSICA: 1 Libro de computacin de Santilla Pixel 5, 1 carpeta plstica con 50 Hojas de cuadros. SEXTO AO DE EDUCACIN BSICA: 1 Libro de computacin de Santilla Pixel 6, 1 carpeta plstica con 50 Hojas de cuadros. SPTIMO AO DE EDUCACIN BSICA: 1 Libro de computacin de Santilla Pixel 7, 1 carpeta plstica con 50 Hojas de cuadros. OCTAVO AO DE EDUCACIN BSICA SUPERIOR: 1 Libro de computacin de Santilla Pixel 3, 1 carpeta plstica con 50 Hojas de cuadros. NOVENO AO DE EDUCACIN BSICA SUPERIOR: 1 Libro de computacin de Santilla Pixel 3, 1 carpeta plstica con 50 Hojas de cuadros. DCIMO AO DE EDUCACIN BSICA SUPERIOR: 1 Libro de computacin de Santilla Pixel 3, 1 carpeta plstica con 50 Hojas de cuadros.
PLAN CURRICULAR INSTITUCIONAL 1.- DATOS INFORMATIVOS Nombre de la Institucin Educativa:Nuestra Seora del Quinche. Provincia: Guayas Cantn: Guayaquil Parroquia: Ximena Sector: Sur Direccin: Guasmo Sur Reina del Quinche Ao Lectivo: 2012-2013 Jornada: Matutina Profesores: Prof. Wilson Ricardo Enrquez Cochancela y Tlga. Betsy Abigail Badillo Zorilla Director/a: Mara Eugenia Aimacaa Asesor Pedaggico: Lcdo. Fernando Figueroa 2.- EL PLAN DECENAL DE EDUCACIN El Ministerio de Educacin, en noviembre de 2006, mediante Consulta Popular, aprob el Plan Decenal de Educacin 2006 - 2015, definiendo, entre una de sus polticas, el mejoramiento de la calidad de la educacin. En este plan se precisa, entre otras directrices: Universalizacin de la Educacin General Bsica de primero a dcimo. Mejoramiento de la calidad y equidad de la educacin e implementacin de un sistema nacional de evaluacin y rendicin social de cuentas del sector. Revalorizacin de la profesin docente y mejoramiento de la formacin inicial, desarrollo profesional, condiciones de trabajo y calidad de vida. A partir de este documento, se han diseado diversas estrategias dirigidas al mejoramiento de la calidad educativa; una de las estrategias se refiere a la actualizacin y fortalecimiento de los currculos de la Educacin Bsica y de Bachillerato y a la construccin del currculo de Educacin Inicial, as como a la elaboracin de textos escolares y guas para docentes que permitan una correcta implementacin del currculo. 3.- BASES PEDAGGICAS DEL NUEVO DISEO CURRICULAR La Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la Educacin Bsica 2010 se sustenta en diversas concepciones tericas y metodolgicas del quehacer educativo; en especial, se han considerado los fundamentos de la Pedagoga Crtica que ubica al estudiantado como protagonista principal en busca de los nuevos conocimientos, del saber hacer y el desarrollo humano, dentro de variadas estructuras metodolgicas del aprendizaje, con el predominio de las vas cognitivistas y constructivistas. Estos referentes de orden terico se integran de la siguiente forma: 3.1 El desarrollo de la condicin humana y la preparacin para la comprensin orientados a la formacin de ciudadanos con la prctica de valores que les permita interactuar con la sociedad aplicando los principios del BUEN VIVIR, tomando en cuenta la interculturalidad, plurinacionalidad e inclusin. 3.2 Proceso epistemolgico: Un pensamiento y modo de actuar lgico, crtico y creativo. El proceso de construccin del conocimiento en el diseo curricular desarrollo de un pensamiento lgico, crtico y creativo.
se
orienta
al
3.3 Una visin crtica de la Pedagoga: Aprendizaje significativo y productivo Se fundamenta en el incremento del protagonismo de los estudiantes en el proceso educativo, en la interpretacin y solucin de problemas. El aprendizaje debe desarrollarse por vas productivas y significativas ,aplicando una metodologa de estudio dinmica para llegar a la meta cognicin mediante proceso de : Comprender textos, ordenar ideas, comparar, resumir, elaborar mapas de informacin interpretada, experimentar, conceptualizar, resolver, argumentar, debatir, investigar y resolver problemas y proponer nuevas alternativas. 3.4 Conceptualizaciones y fundamentos de pensamiento creativo, crtico y lgico. El pensamiento: Es el producto de la actividad intelectual La creatividad: Es la facultad de crear algo. Supone establecer o introducir por primera vez algo; hacerlo nacer o producir algo de la nada. Pensamiento creativo: Consiste en el desarrollo de nuevas ideas y conceptos. Habilidad de formar nuevas combinaciones de ideas para llenar una necesidad. El resultado o proceso del pensamiento creativo tiende a ser original. Pensamiento crtico: Es reflexivo y razonado enfocado en decidir que creer o hacer. Segn Chance 1986 Pensamiento Crtico es la habilidad de analizar hechos, generar y organizar ideas, defender sus opiniones, hacer comparaciones ,hacer inferencias, evaluar argumentos y resolver problemas. Pensamiento lgico: Sirve para analizar, argumentar, razonar, justificar o probar razonamientos. Se caracteriza por ser preciso y exacto, basndose en datos probables o en hechos. Pensamiento Lgico es analtico, racional y secuencial. Analtico porque divide los razonamientos en partes. Racional porque sigue reglas. Secuencial, porque va paso a paso. 3.4.2. PERSONAS CON PENSAMIENTO DE FORMA CRTICA 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) Curiosidad intelectual Coraje intelectual Humildad intelectual Empata intelectual Integridad intelectual Generosidad intelectual Perseverancia intelectual Fe en la razn o en el proceso Actuar justamente: Tener una buena predisposicin y conciencia de la necesidad para tratar todos los puntos de vistas poco probables.
4. DIAGNOSTICO Primer Ao de educacin Bsica PROB. PRIORIZ. METAS A LOGRAR FORTALEZAS DEBILIDADES LINEAS DE ACCIN
Segundo Ao de educacin Bsica PROB. PRIORIZ. METAS A LOGRAR FORTALEZAS DEBILIDADES LINEAS DE ACCIN
Tercer Ao de educacin Bsica PROB. PRIORIZ. METAS A LOGRAR FORTALEZAS DEBILIDADES LINEAS DE ACCIN
Cuarto Ao de educacin Bsica PROB. PRIORIZ. METAS A LOGRAR FORTALEZAS DEBILIDADES LINEAS DE ACCIN
Quinto Ao de educacin Bsica PROB. PRIORIZ. METAS A LOGRAR FORTALEZAS DEBILIDADES LINEAS DE ACCIN
Sptimo Ao de educacin Bsica PROB. PRIORIZ. METAS A LOGRAR FORTALEZAS DEBILIDADES LINEAS DE ACCIN
Octavo Ao de educacin Bsica Superior PROB. PRIORIZ. METAS A LOGRAR FORTALEZAS DEBILIDADES LINEAS DE ACCIN
Noveno Ao de educacin Bsica Superior PROB. PRIORIZ. METAS A LOGRAR FORTALEZAS DEBILIDADES LINEAS DE ACCIN
Dcimo Ao de educacin Bsica Superior PROB. PRIORIZ. METAS A LOGRAR FORTALEZAS DEBILIDADES LINEAS DE ACCIN
5. PERFIL DE SALIDA
Al finalizar los diez aos de Educacin General Bsica, los educandos poseern el siguiente perfil de salida en el rea de informtica. Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar procesos algortmicos, utilizando el Sistema operativo Windows XP y los programas Word, Excel, Power point, Paint, WordPad, Google. sobre la base de un pensamiento crtico, creativo, reflexivo y lgico en vnculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas cientficas y con los bloques especficos del campo informtico. Aplicar las tecnologas de la informacin y la comunicacin en la solucin de problemas de la vida cotidiana, demostrando una formacin social y humanista que permita aplicar sus conocimientos con sentido tico y humano.
6. EJES TRANVERSALES
El buen vivir como principio rector de la transversalidad del currculo. La interculturalidad La formacin de una ciudadana democrtica La proteccin del medioambiente El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes La educacin sexual en los jvenes
7. OBJETIVO
Formar Informticos Educativos que sean capaces de: Aplicar Informtica en Educacin. Aplicar Educacin en Informtica y Asegurar el desarrollo del propio campo. Proveer a los participantes de un nuevo enfoque para acercarse al anlisis de la realidad y resolver problemas. Brindar Cultura Informtica a los participantes
Constituir un espacio para la reflexin a cerca de la Educacin del Nuevo Milenio Brindar herramientas bsicas a los participantes para el uso de las principales tecnologas informticas. Generar productos terico - tecnolgicos de informtica educativa.
EJES APRENDIZAJE
DESARROLLAR DESTREZAS MOTRICES E INTELECTUALES QUE PERMITAN UTILIZAR EL OMPUTADOR COMO UN MEDIO DE INTERACCIN SOCIAL
EJES APRENDIZAJE DESARROLLAR DESTREZAS MOTRICES E INTELECTUALES QUE PERMITAN UTILIZAR EL COMPUTADOR COMO UN MEDIO DE INTERACCIN SOCIAL.
EJES APRENDIZAJE DESARROLLAR DESTREZAS MOTRICES E INTELECTUALES QUE PERMITAN UTILIZAR EL COMPUTADOR COMO UN MEDIO DE INTERACCIN SOCIAL.
EJES APRENDIZAJE DESARROLLAR DESTREZAS MOTRICES E INTELECTUALES QUE PERMITAN UTILIZAR EL COMPUTADOR COMO UN MEDIO DE INTERACCIN SOCIAL.
Tcnicas Creacin de textos Simulacin y juego Demostracin Ejemplo y contra ejemplo Philips 6.6 Escuchar Conversacin Discusin Narracin Declamacin Dramatizacin De trabajo grupal De problemas Viso audio motor gnsico Lectura comentada Lectura cientfica Organizadores grficos Crucigrama Ruleta giratoria Reciclaje De naipes Experiencia Lluvia de ideas Dinmicas grupales Estudio dirigido
Formativa: Trabajo permanente a travs de participacin en clase, desarrollo prctico con el computador de acuerdo
a los lineamientos dados.
Sumativa: Presentacin de
ensayo.
14. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN TCNICAS INSTRUMENTOS Observacin 1. lista de cotejo 2. escalas 2.1 Descriptiva, utilizando cdigos o claves en forma cualitativa o cuantitativa 2.2. Numrica utilizando cdigos numricos: 5 4 3 2 1 2.3 Grfica: utilizando palabras: Siempre, Frecuentemente, Rara, Ocasionalmente, Nunca. 1. Inventario 2. Escalas de aptitudes 1. Informal 2. Formal Variadas 1. Orales 1.1 Cuestionario 1.2 Lectura 1.3 Ejercicio 2. Escritas 2.1 De ensayo 2.1.1 Cuestionario 2.2 Semi-estructurada 2.2.1 Varios reactivos 3. Objetivas 3.1 Complementacin 3.2 Dicotmicas 3.3 Pareamiento 3.4 Ordenacin 3.5 Seleccin mltiple 4. Mapas Mentales 4.1 Cuadros sinpticos 4.2 Esquemas conceptuales 4.3 Mapas conceptuales
4.4
Redes conceptuales
15. BIBLIOGRAFA.
Autor
Patricia Scoot Carlos Mntense Karina Caldern
Editorial
McGraw-Hill Serv-Libros Santillana
Titulo
Informtica Bsica Compustudent Link
Ao
2008 2008 2006
16. FIRMAS
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Profesor
Coord. Pedaggico
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Rectora