Pontifcia Universidade Catlica de Gois Departamento de Engenharia ENG 2510 Metodologia Cientfica e Tecnolgica 2 CR Prof.

f. Alberto Vilela Chaer Plano de Disciplina 2012.1 Turma A03

1. Objetivos Educacionais

1.1. Objetivos Gerais Iniciar os alunos no campo das atividades de Pesquisa. 1.2. Objetivos Especficos Apresentar e discutir quadros referenciais, conceitos e tendncias metodolgicas; Aprender mtodos e tcnicas de pesquisas aplicveis em Engenharia e em reas conexas de conhecimento organizacional. Despertar o aluno para a importncia do Mtodo Cientfico, da Pesquisa para sua formao profissional. Preparar o aluno para as atividades de Iniciao Cientfica, TFC-I e TFC-II. 2. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. Contedo Programtico

A cincia e a metodologia cientfica. Tecnologia: produo de tecnologia; difuso de tecnologia. Modelo cientfico. Simulao. Otimizao. Mtodos cientficos: observao cientfica; experimentao cientfica; anlise de documentos; anlise de registros; entrevistas cientficas. questionrios. 2.5. O mtodo cientfico aplicado s reas tecnolgicas. 2.6. Tipologia de pesquisa tecnolgica: pesquisa bsica; pesquisa tecnolgica; pesquisa qualitativa; pesquisa quantitativa; pesquisa exploratria; pesquisa descritiva; pesquisa explicativa; pesquisa experimental; pesquisa operacional; estudo de caso; levantamento; pesquisa operacional; pesquisa-ao; pesquisa em laboratrio; pesquisa de campo. 2.7. Linhas de pesquisa em Engenharia. 2.8. Projeto de pesquisa. 2.9. Pesquisa. 2.10. Artigo Cientfico. 3. Metodologia

3.1. Tcnicas As aulas sero ministradas atravs de aulas expositivas e estudos dirigidos. 3.2. Recursos Como recursos sero utilizados: quadro/giz, projeo via data-show, textos extrados de bibliografias afins. 4. Avaliao As avaliaes, em um nmero mnimo de duas para o N1 e duas para o N2, sero feitas pela aferio e quantificao dos objetivos atravs de trabalhos:

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TB: diversas atividades, dentre elas, estudos dirigidos, trabalhos de aplicao de contedo, arguio oral, exposio de painis, atribuio de conceitos de comportamento (assiduidade, participao, interesse, atendimento aos prazos, freqncia); Avaliao A1/N1 A2/N1 A3/N2 A4/N2 AI*/N2 Ms Maro Abril Maio Junho Junho data A definir A definir A definir A definir 14/06/2012 peso 50% da N1 50% da N1 20% da N2 70% da N2 10% da N2

*AI: Avaliao Interdisciplinar definio da PROGRAD da ponderao da nota da AI Mdia Final = 0,4 x N1 + 0,6 x N2 Mdia Mnima para Aprovao: 5,0 (cinco) Frequncia Mnima para Aprovao: 30 (75% de 40 aulas) Das 40 aulas, 10% (4 aulas) sero contempladas atravs de A.E.D. (A.E.D.: Atividade Externa Disciplina, a ser definida durante o semestre)

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Programao das aulas

PUC-GO / ENG / METODOLOGIA CIENTFICA E TECNOLGICA / TURMA A03 / 2012.1 / CHAER / Programao das Aulas quarta ms dia fevereiro 8 15 22 29 3 7 14 21 28 4 4 11 18 25 4 2 9 16 23 30 5 6 13 20 27 4 20 2 40 36 4 40 09:00-10:30 dia da semana / programao programao apresentao da disciplina a importncia da pesquisa FERIADO / "CINZAS mtodos de investigao 1 3 5 aulas 2 4 6

dias = maro

o mtodo cientfico projeto-relatrio-pesquisa-monografia tfc-I: projeto - tfc-II: artigo projeto de pesquisa

7 9 11 13

8 10 12 14

dias = abril

projeto de pesquisa projeto de pesquisa desenvolvimento de pesquisa desenvolvimento de pesquisa

15 17 19 21

16 18 20 22

dias = maio

desenvolvimento de pesquisa desenvolvimento de pesquisa desenvolvimento de pesquisa artigo cientfico artigo cientfico

23 25 27 29 31

24 26 28 30 32

dias = junho

artigo cientfico comunicao das notas finais

33 35

34 36

dias = quartas aulas por dia aulas possveis aulas necessrias a.e.d. aulas total

[1] [2] [3]=[1]x[2] [4] [5] [6]=[4]+[5]

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Bibliografia

BIBLIOGRAFIA BSICA JUNG, C. F. Metodologia para pesquisa e desenvolvimento. 1 ed. Rio de Janeiro: Editora Axcel Books do Brasil, 2004. 312p.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Fundamentos da metodologia cientfica. 6 ed. So Paulo: Atlas, 2005. 315p. SILVA, E. S.; MENEZES, E. M. Metodologia da pesquisa e elaborao de dissertao . 4a ed. rev. atual. Florianpolis: UFSC, 2005. 139p. 7. Contexto

Entendo que, na formao de um Engenheiro, devemos procurar o aprimoramento de algumas linguagens: a Lngua Portuguesa, o Desenho Tcnico, a Informtica, um segundo idioma (Ingls) e um terceiro idioma (Espanhol), a interpretao de sua profisso atravs de bons estgios, a metodologia do trabalho cientfico tendo a pesquisa como filosofia de organizao e por fim, a mais importante, a linguagem de Deus. Desta forma, princpios como o amor ao prximo, a conscincia da cidadania e a defesa dela, a busca da eficincia, a prtica da tica, solidariedade e preservao ambiental sero cada vez mais respeitados e valorizados pela comunidade. Ensinar no fcil. Aprender no fcil. Mas, quando se encara a relao professor-aluno como sendo um encontro onde o caminho do ensino-aprendizagem passa a ser uma via de mo dupla, alcanamos objetivos comuns que o crescimento de todos os envolvidos direta ou indiretamente. Com respeito ao meu ofcio de Professor. Com respeito aos meus alunos. Com respeito aos Princpios e Misso da PUC Gois. Com a preocupao com a busca incessante pela EXCELNCIA, em que cada vez mais a exigncia e o rigor fazem parte do sucesso da formao que pretendemos construir. E com sorriso e bom humor: uma prtica de vida.

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