PREPARACIN PARA ENLACE 2013

CUARTO GRADO

ESPAOL (resumen de ideas)

PARFRASIS: Cuando expresas con tus propias palabras un tema ledo, ests haciendo una parfrasis. Es importante en una parfrasis no omitir las ideas principales. Cuando expones un tema, la parfrasis te ayuda a explicar lo que investigaste con tus propias palabras ACENTUACIN: Las palabras que se usan para formular preguntas: qu, cmo, cundo, dnde y por qu tengan acento grfico. Cuando las palabras anteriores forman parte de respuestas, no llevan acentos. Ejemplo: NEXOS: Son palabras que ayudan a unir las oraciones (y, o, pero, sin embargo, adems, as como, entonces, en cambio, al igual que, a diferencia de, de tal manera que, por otro lado). Ayudan a mantener la cohesin y coherencia en el escrito. PARA EXPONER: Apoyarse en lminas con los elementos que deben tener: encabezado, resumen de informacin e ilustraciones RIMAS: A las terminaciones de cada verso que suenan parecido dentro de una cancin o poema se les conoce como rima. Puede ser consonante si coinciden vocales y consonantes: casa, masa; y asonante cuando slo coinciden las vocales: fresa, meta. TRABALENGUAS: Consiste en una serie de palabras o frases que son acomodados de tal forma que dificultan su pronunciacin, adems, generalmente hacen uso de la rima y otros recursos, sirven para hacer mejorar la diccin. Ejemplo: tres tristes tigres tragaban trigo en un trigal. SEALAMIENTOS: Los sealamientos que puedes observar en calles, carreteras, algunos croquis o mapas se clasifican en: a) Restrictivos. Conductas no permitidas: no estacionarse, no dar vuelta, no cruzar, etctera. B) Preventivos. Advierten que es necesario tener precaucin: presencia de ciclistas, grava suelta, ganado. C) Informativos. Aportan datos: servicios mdicos, lugares tursticos. CROQUIS: Son representaciones de lugares tales como calles, colonias o localidades y que muestran las calles principales o lugares ms importantes mediante dibujos o smbolos. Sirven para orientarnos y localizar algn lugar. ORIENTACIN CON CROQUIS: cuando damos indicaciones para llegar a algn lugar, generalmente utilizamos palabras como: interseccin, esquina, hacia, derecha, izquierda, semforo, paralelo, perpendicular, entre otros. ABREVIATURAS: Es la representacin grfica de una palabra que ha sido reducida, quitndole algunas letras o slabas. Sirven para ahorrar espacio y tiempo. Al final de cada abreviatura se coloca un punto. Ejemplo: licenciado= lic. , doctor= dr. SIGLAS: Es la representacin de varias palabras, que generalmente son nombres de empresas, instituciones, organizaciones o asociaciones. Se utilizan por lo regular las primeras letras de cada palabras y se escriben con maysculas. Ejemplo: Desarrollo Integral de la Familia= DIF, Secretara de Educacin Pblica= SEP. SEGMENTACIN DE PALABRAS: Cmo se separan las slabas que forman una palabra permite, entre otras funciones, identificar cmo usar el acento grfico. Una slaba es el conjunto de letras que al

Elaboracin: profr. Jess Prez Andoney

PREPARACIN PARA ENLACE 2013 pronunciarse se dicen en una sola emisin de voz. Ejemplo: pelota= pe-lota. SLABA TNICA: Al pronunciar una palabra que contiene ms de una slaba, siempre hay una que se dice ms fuerte que las dems; a esta slaba se le llama slaba tnica, y a las que se pronuncian con menor fuerza se les llama tonas. En las siguientes palabras, las slabas resaltadas en negritas corresponden a las slabas tnicas y el resto a las slabas tonas: a-ve-ni-da, se-m-fo-ro ACENTUACIN DE PALABRAS: Segn la ubicacin de las slabas tnicas, las palabras se clasifican en: A) Agudas: Cuando la slaba tnica se ubica en la ltima slaba. Se coloca acento grfico cuando la palabra termina en n, so vocal. B) Graves: Cuando la slaba tnica se encuentra en la penltima slaba y se acentan cuando no terminan en n, so vocal. C) Esdrjulas: La slaba tnica se encuentra en la antepenltima slaba y siempre lleva acento grfico. MONOGRAFA: Es un texto descriptivo, cuya finalidad es mostrar las caractersticas ms importantes de un lugar determinado USO DEL DICCIONARIO: Para buscar palabras en el diccionario, generalmente se utilizan palabras en infinitivo, por ejemplo: jugar, cantar, o sus derivadas en singular: cantante y no cantantes. Tambin aquellos sustantivos en singular, por ejemplo: vestido y no vestidos. Dichas palabras estn ordenadas en forma alfabtica. REFRANES: Son expresiones populares cortas que hacen uso de analogas, rimas, metforas y juegos de palabras,

CUARTO GRADO que expresan la forma de pensar, consejos o enseanzas que se aplican a situaciones concretas. Ejemplo: camarn que se duerme, se lo lleva la corriente. ADJETIVOS: Los adjetivos son palabras que funciona como complemento y siempre nos dan alguna informacin adicional del sujeto (de lo que se habla en la oracin). El adjetivo siempre se escribe antes o despus del sujeto. Por ejemplo en la oracin: El coche rojo es de mi pap Adjetivos demostrativos. Aluden a la situacin espacial del nombre al que van unidos respecto a la persona que habla. Sirven para sealar si el objeto est cerca del hablante (este coche), si el objeto est situado a una distancia media (ese coche), si est lejos (aquel coche), estos adjetivos tienen variacin de genero y numero. Pueden ser de proximidad por ej. este, esta, estos, estas; de alejamiento intermedio por ej. ese, esa, esos, esas; de alejamiento extremo por ej. auqel, aquella, aquellos, aquellas. Adjetivos calificativos. Son los que expresan una sola propiedad del nombre al que se vinculan, esta caracterstica puede estar relacionada con el color, la forma, el carcter, la predisposicin. Admiten cualquier posicin respecto del ncleo sustantivo del grupo unitario y respecto del otro adyacente. En oraciones enunciativas no pueden funcionar como actualizadores del nombre para la funcin del sujeto. Por ejemplo: mara tiene una falda azul. Adjetivos posesivos. Indican a quin pertenece el objeto designado por el sustantivo al que acompaan, diferenciando entre la primera, segunda y tercera persona. Ej. Mi, mo, mos, tu, tuyo, su, suyo, suyas, nuestro, nuestra, etc. Adjetivos indefinidos. Cuantifican de una forma imprecisa al sustantivo al que acompaan (algunos libros, bastantes lpices). Ejemplo: algn,

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PREPARACIN PARA ENLACE 2013 algunos, uno, ninguno, otros, muchas, poco, bastante, etc. Adjetivos numerales. Son los que cuantifican de forma precisa al sustantivo (tres casas, media zanahoria), pueden ser: Ordinales: indican el orden de aparicin concordando con el gnero y el nmero del sustantivo. Ej. Primer, segundo, ltimo, etc. Cardinales: concretan el nmero de unidades. Ej. Tres, cinco, doce, etc. ADVERBIOS: Los adverbios son palabras que modifican a un verbo, un adjetivo o a otro adverbio. En la oracin funcionan como circunstanciales o formando parte de modificadores. Son invariables, ya que no tienen gnero ni nmero.

CUARTO GRADO ACOTACIONES: Son las indicaciones que se dan sobre la forma en que se tienen que expresar los dilogos. Estn escritas entre parntesis dentro del guin teatral. CARTAS FORMALES: utilizan un lenguaje adecuado o formal, se envan a aquellas personas con quienes no tenemos un trato familiar. Deben contener: lugar y fecha, vocativo (personas a quienes se dirige la carta), contenido, despedida y firma. La carta formal es un documento breve y conciso que omite frases coloquiales y tuteos. Establece una distancia con el receptor de la carta, por eso en ocasiones este tipo de cartas se escriben en tercera persona. CARTAS INFORMALES O PRIVADAS: suelen ser ms cercanas. Se envan a familiares o personas con quien se tiene un trato familiar, no se utiliza un lenguaje formal. ENVO DE CARTAS. Al enviar las cartas se utilizan sobres con timbres que se colocan en el correo postal. Los sobres deben contener datos del: Remitente, q ue es la persona que enva la carta y debe anotar el nombre completo, calle, nmero, colonia, municipio o ciudad, entidad federativa y cdigo postal. Destinatario: es la persona que recibe la carta. Se deben anotar los datos completos al igual que los del remitente. Se acomodan de la siguiente manera en el sobre:

PASTORELA: Es una representacin teatral cuya finalidad es dar a conocer un mensaje, ligado generalmente al hecho de la navidad. El documento se llama guin teatral y cuenta con un ttulo, actores, dilogos, descripcin de escenario y acotaciones. Los actores al representarla deben cuidar el volumen, ritmo, tono, movimientos y gestos. Para indicar los dilogos dentro de una obra de teatro, se escriben LECTURA DRAMATIZADA O LECTURA DE ATRIL: Consiste en leer en voz alta los dilogos con el tono de voz y gestos propios del personaje.

Remitente:

(timbres)

Destinatario
INSTRUCTIVOS: Los instructivos son textos que sirven para saber cmo hacer muchas cosas: armar objetos, participar en alguna actividad, y hasta cocinar! Los elementos de los instructivos son: ttulo, materiales, instrucciones las cuales

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PREPARACIN PARA ENLACE 2013 deben estar enumeradas. Se utilizan palabras en imperativo tales como: pinta, corta, esparce, dobla, etc. Tambin pueden emplear verbos en infinitivo como: pintar, cortar, doblar, etc. Se pueden acompaar de diagramas o ilustraciones. ENTREVISTA: consiste en una serie de preguntas que se plantean a una persona, con el fin de obtener informacin importante sobre su vida o sobre algn tema de inters. Pueden ser escritas y orales, cuando son orales es necesario transcribirlas. Al transcribirlas es necesario considerar y hacer uso correcto de los signos de interrogacin al plantear las preguntas. Las partes de la entrevista son: introduccin, cuerpo de preguntas y conclusin o cierre. TIPOS DE PREGUNTAS: en la entrevistas y en exmenes pueden existir 2 tipos de preguntas: abiertas y cerradas. Preguntas abiertas: son aquellas que permiten ofrecer una explicacin amplia. Las preguntas cerradas: exigen datos precisos o respuestas afirmativas o negativas (si o no). DISCURSO DIRECTO: Se utiliza cuando se transcribe un dilogo y todas las palabras se escriben tal y como las dijo la otra persona o entrevistado. Ejemplo: maestro: No jueguen en el saln!. DISCURSO INDIRECTO: Es cuando las respuestas se narran o se cuentan, se utiliza la tercera persona. Ejemplo: el maestro no dijo que no juguemos en el saln. CITA TEXTUAL: se utiliza para citar una frase tal y como las dijo otra persona. Ejemplo: Don Benito Jurez dijo: el respeto al derecho ajeno es la paz. El maestro dijo: no jueguen en el saln!.

CUARTO GRADO Al escribir una cita textual se deben utilizar comillas () antes y despus de la frase y si se menciona el nombre de la persona, se utilizan dos puntos y seguido. NEXOS EN ENTREVISTAS: Al transcribir el informe de una entrevista, utilizamos palabras para unir ideas, tales como: coment que, adems, por ltimo, agreg que, por su parte, puntualiz, afirm, entre otras. LECTURA DE POEMAS: Al realizar la lectura de poemas se debe cuidar el ritmo, entonacin indicada por los distintos signos de puntuacin. Por ejemplo, el guin da una pausa mayor que la coma, los parntesis disminuyen el volumen, en tanto que los signos de admiracin y los de interrogacin, lo elevan. DECLAMAR Y RECITAR: cuando una persona declama le da una entonacin al poema, y emplea la expresin gestual y corporal para enfatizar las emociones y los sentimientos del texto. Recitar slo implica decir el poema en voz alta. INVITACIONES: Son escritos breves cuya finalidad es dar a conocer e invitar a una persona o grupo de personas a un evento particular, por ejemplo, un festival, etc. Debe contener datos sobre el tipo de evento que se realiza, el lugar, fecha y hora, as como quienes realizan la invitacin. ANUNCIOS PUBLICITARIOS: Son escritos cuya finalidad es vender o mostrar las caractersticas de un producto para que las personas lo adquieran. Presentan siempre lo bueno del producto y hacen uso de imgenes, colores, un slogan o frase principal para ofrecer el producto, pero no presentan informacin especfica sobre las caractersticas del producto.

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PREPARACIN PARA ENLACE 2013 ETIQUETAS: contienen informacin sobre las caractersticas de un producto. Presentan tablas con el contenido del producto, ingredientes o formas de utilizacin del producto, datos del fabricante, precauciones de uso, fecha de caducidad, etc. TEXTO EXPOSITIVO: Son aquellos que presentan la explicacin detallada sobre un tema especfico, presentando lo ms relevante y concreto del tema a tratar. Este tipo de textos aparecen en revistas, libros y enciclopedias. NOTA ENCICLOPDICA: es una forma de texto expositivo que aparece en volmenes llamados enciclopedias. Cuentan con un ttulo, subtemas o subttulos, imgenes y grficas. CUENTOS: Un cuento es una narracin ficticia que se caracteriza especialmente por su brevedad. Puede analizarse por los criterios tan mentados de introduccin, nudo y desenlace. De este modo, en la introduccin se nos presentaran a los personajes con sus caractersticas distintivas y las circunstancias que los rodean; en el nudo, se nos mostrara el conflicto que invade a los protagonistas como as tambin los esfuerzos tendientes a resolverlo; y finalmente en el desenlace, se nos dara cuenta del modo en que se resuelve el conflicto mentado. LEYENDAS INDGENAS: tipo de texto narrativo que contiene la explicacin de una situacin concreta o fenmeno. Se transmiten de forma oral de generacin en generacin. Contiene inicio, desarrollo (aparicin del conflicto) y desenlace (solucin del conflicto). FBULAS: La fbula es un relato breve escrito en prosa o verso, donde los protagonistas son animales que hablan. Las fbulas se hacen con la finalidad de

CUARTO GRADO educar, lo cual es la moraleja, esta normalmente aparece al final, al principio o no aparece porque se encuentra en el mismo contenido del escrito. Algunos famosos escritores de fbulas son: Esopo, La Fontaine y Samaniego. GUIN LARGO. Se utiliza para indicar los dilogos en una narracin. Ejemplo. Al terminar de hablar, el ratn ms viejo pregunto: -- Est muy bien la idea, pero quin de ustedes le pone el cascabel al gato? ACENTUACIN DE VERBOS EN PASADO. Al conjugar algunos verbos regulares, la expresin en pasado, cambia y generalmente esta expresin si se encuentra en primera y segunda persona (yo y tu), se acenta. Ejemplo: yo juego futbol (presente). Yo jugu futbol (pasado). Al narrar generalmente se utilizan estos tiempos en pasado. Existen dos tipos: pretrito imperfecto o copretrito (ejemplo: jugaba, caminaba) y el pretrito simple (ejemplo: jugu, camin). SEGMENTACIN DE PALABRAS: cuando escribimos, a veces el espacio no alcanza para escribir toda la palabra, por lo cual, es necesario escribir solo una parte, para ello, se debe separar por slabas. Ejemplo: tuve computa-cin. LLENADO DE FORMULARIOS: para llenar un formulario es necesario es necesario leer bien la instrucciones y escribir los datos correctos, como el nombre tal y como aparece en el acta de nacimiento. En estos no se utilizan diminutivos ni llamadas afectuosas como por ejemplo: en lugar de escribir Antonio, escribimos Too. Los datos deben ser precisos; por ejemplo, da, mes y ao de

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PREPARACIN PARA ENLACE 2013 nacimiento (11-04-2004). Usualmente en los formatos no se escriben los nombres de los meses, se usa el nmero que le corresponde a cada mes. BIOGRAFA: Es un texto descriptivo que contiene la informacin ms relevante sobre una persona, tales como sus caractersticas ms importantes, obras realizadas, estudios, etc. EXPRESIN DE SENTIMIENTOS: Modos verbales que reportan palabras, sensaciones y juicios de otros: demandar, preguntar, enfatizar y sentir, entre otros. ESCRITURA DE NOTICIAS: se pueden redactar a partir de preguntas como: qu pas? cundo pas? Dnde pas? quin o quines estn involucrados? por qu o para qu pas?. La noticia es la forma principal de dar a conocer lo que sucedi o est sucediendo. Debe tener un ttulo, entrada, cuerpo de la noticia y en

CUARTO GRADO ocasiones se acompaa de una fotografa. Se deben escribir los hechos lo ms objetivo posible, es decir, sin dar opiniones. Redactarse en tercera persona del singular o plural, ejemplo: dijeron, sembr, etc. ESCRITURA DE PALABRAS: para cuidar la ortografa de palabras es conveniente identificar las que pertenecen a una misma familia. De una palabra genrica, por ejemplo, casa, se forman otras palabras como casero, casero, casita, entre otras. Sin embargo, algunas palabras que terminan en z, las de la misma familia lxica al cambiar en plural se escriben con c, ejemplo: lpiz, lpices, lapicera.

NOTA: Si deseas realizar una prueba en lnea, visita la siguiente pgina: http://201.175.44.205/Enlace/Resultados20 12/Basica2012Examenes/04/r12ExamenBasi ca04Preguntas.asp#ParteSuperior

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