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1. Introduccin El presente informe se enmarca dentro de las actividades de la ctedra Orientacin e Intervencin Pedaggico Institucional de la carrera Prof. y Lic.

en Ciencias de la educacin de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy. Tiene como finalidad ofrecer al lector el trabajo de co-formacion desarrollado en una escuela secundaria de la ciudad de Palpal. En efecto el escrito presenta la experiencia de intervencin institucional y el abordaje de la construccin del rol del profesional en el campo de la educacin a partir de la ejecucin de acciones formativas con un profesor de educacin fsica. La seleccin del profesional se encuentra signada por la experiencia subjetivante que ofrece el deporte a los adolescentes varones del establecimiento. Se intenta por un lado ofrecer una propuesta de trabajo con estudiantes a partir de la concrecin de un taller de reflexin colectiva sobre una serie televisiva denominada Hazaas Doradas que presentan historias de vida sobre personalidades del deporte internacional. Por otro lado se intentara trabajar con el docente sobre las modalidades que asume, en el marco del aprendizaje del deporte, la construccin institucionalizada del talento deportivo. A los fines de organizacin del trabajo se diferencian tres instancias actividad desarrollada, a saber: de presentacin de la

La entrada a la institucin que se expresa en las formas institucionales que asume el trabajo en las escuelas secundarias. La observacin de dos clases de educacin fsica que implica una suerte de descripcin etnogrfica la prctica pedaggica. La presentacin de la propuesta de trabajo para los estudiantes y para el docente explicitando sus especificidades para cada caso. La descripcin de la concrecin de las instancias antes sealadas y su posterior anlisis desde los marcos terico conceptuales que ofrece la ctedra. La devolucin del trabajo a los participantes del proceso de formacin. En este apartado se presentara la descripcin y el anlisis de una discusin dialgica con el docente a partir de la lectura de un texto de produccin sociolgica denominado Deportes y Distinciones de clase. Futbol para las escuelas de los po bres y Rugby para las escuelas de los ricos cuya autora se le atribuye a la Dr. Carina V Kaplan, adems de un texto relacionado con el dispositivo de taller como posibilidad de aprendizaje. Finalmente se sealan una serie de conclusiones del trabajo desarrollado y los aportes del espacio en la formacin de profesionales de la educacin.

Cabe aclarar que las instancias sealadas tienen un ordenamiento lgico especifico que seala un recorrido de acciones y reflexiones sobre tales acciones y como seala Sandra Nicastro novelar el trabajo del asesor es una modalidad distinta de comunicar ideas y pensamientos.