Colegio San Fernando de Buin RBD 31040-9 Camino Buin Maipo 1996 Buin

EXAMEN LENGUAJE Y COMUNICACIN

Nota

Nombre: Curso: 8vo ao Fecha: Ptje ideal: Ptje obtenido:

INSTRUCCIONES: Lee con atencin cada enunciado y responde slo lo que se te pide marcando una de las opciones. Usa lpiz pasta y se prohbe el uso de corrector. I. SELECCIN MLTIPLE. I. I. Identifica las figuras literarias presentes en cada verso. 1.- Tengo tanta hambre que me comera una vaca entera a) Hiprbaton d) Comparacin b) Hiprbole e) Epteto c) Metfora 2.- Y en una sepultura los dos nos dormiremos, como dos hermanitos a) Personificacin d) Comparacin b) Hiprbole e) Epteto c) Metfora 3.-Pero este pobre barro pensativo no es costra fermentada en tu costado a) Personificacin d) Anfora b) Hiprbole e) Ninguna de las anteriores c) Metfora 4.-Apegada a mis brazos como una enredadera, a) Epteto d) Comparacin b) Hiprbole e) Epteto c) Metfora 5.- Me estaba muriendo de fro; mis huesos ya estaban congelados . a) Hiprbaton d) Comparacin b) Hiprbole e) Sinestesia c) Metfora 6.- Mientras por competir por tu cabello Oro reluciente que cae por tu espalda a) Personificacin d) Hiprbole b) Comparacin e) Sinestesia c) Metfora

7.- Por ti la verde hierba, el fresco viento

el blanco lirio y colorada rosa a) Hiprbaton b) Hiprbole c) Metfora 8.-

d) Epteto e) Ninguna de las anteriores

Mujer, el mundo est amueblado por tus ojos, se hace ms alto el cielo en tu presencia. a) Metfora d) Personificacin b) Hiprbole e) Sinestesia c) Hiprbaton 9.Quin no ha sentido algn remordimiento bajo tu imperio di, noche sombra? Quin no te hizo un noble juramento? Quin no lo ha roto con la luz del da? a) Anfora d) Personificacin b) Hiprbole e) Anttesis c) Pregunta Retrica I.II. Responde segn el gnero narrativo. 10.- Con la definicin: Obra en la cual los personajes principales son dioses y un tema esencial es el origen del hombre, nos referimos a: a) b) c) La fbula La leyenda La epopeya d) El mito e) El cuento

11.- Entre las caractersticas de la leyenda podemos encontrar: I. Surge de la tradicin oral. II. Se relaciona con los dioses y da cuenta del origen de las cosas. III. Uso del lenguaje coloquial para hacer ms creble el relato. a) solo I b) Solo II c) Solo III d) I y III e) Ninguna de las anteriores

12.- Qu tipo de narrador presenta el siguiente fragmento? Me senta muy triste esa tarde, nunca ms vera a mi mejor amiga. Yo sola ir todas las tardes a su casa despus de la escuela para hacer las tareas y conversar... a) Omnisciente d) Objetivo b) Protagonista e) Ninguno de las anteriores c) Testigo 13.- Lugar o lugares determinados en los que suceden los acontecimientos. Esta definicin corresponde al ambiente conocido como: I. Fsico II. Psicolgico III. Social a)Solo I b)I y III c) II y IV d)II y III e)Ninguna de las anteriores

14.- ...Lo vi desde que se zambull en el ro. Apechug el cuerpo y luego se dej ir corriente abajo, sin manotear, como si

caminara pisando el fondo. Despus rebas la orilla y puso sus trapos a secar. Lo vi que temblaba de fro. Haca aire y estaba nublado... Qu tipo de narrador presenta el texto anterior? I. Omnisciente II. Testigo a) Solo I b) Solo II c) Solo I y II III. Personaje

d) I y III e) Ninguna de las anteriores

15.- En cul de las siguientes alternativas hay un subgnero que no corresponde al gnero narrativo: a) Leyenda, cuento y fbula. b) Novela, comedia y Leyenda. c) Fbula, cuento y Novela. d) Novela, leyenda y cuento. e) Ninguna de las anteriores. 16.- En la narracin el acontecimiento es: a) Un lugar determinado en la narracin. b) Un tiempo cualquiera en la narracin. c) Los hechos que son relatados por el narrador. d) Todas las anteriores e) Ninguna de las anteriores. 17. -El subgnero enseanza es: a) La leyenda. b) La Novela. c) El cuento. narrativo que entrega una moraleja o

d) La Fbula. e) La moraleja.

I.III. Responde segn el gnero dramtico. 18.- Corresponde la una unidad menor dentro de la obra teatral y est marcada por la entrada y salida de los personajes en el escenario Esta definicin corresponde a: a) Cuadro d) Clmax b) Escena e) Presentacin c) Acto 19.- Es el momento de mayor dramtico y, a partir de ste definicin anterior habla de: a) Acto b) Antagonismo c) Nudo tensin dentro de un texto comienza el desenlace. La d) Conflicto e) Clmax

20.- Cmo llamamos al personaje que se opone a los deseos u objetivos del protagonista? a) Co-protagonista d) Antagonista b) Secundario e) Complementario c) Opuesto

II. COMPRENSIN LECTORA. Texto 1 Soneto mstico de amor humano Junto al inmenso orgullo de quererte Y la espantosa pena de dejarte, La certeza final de no olvidarte Y el temor de llegar a aborrecerte, Complica la amargura de mi suerte Tu crueldad que me obliga a abandonarte: Slo quiero vivir para llorarte, y el dolor de partir me da la muerte. Orgulloso de ser tu enamorado, al verme de tu amor abandonado, a mi Dios olvidarte no le pido, que si el olvido furame otorgado, muriera de olvidarte avergonzado, igual que muero porque no te olvido.

21.- A partir de lo expresado por el texto, qu informacin podemos deducir sobre el hablante? a) Le escribe el poema a su c) Es un hombre solitario esposa d) No cree en el amor b) Cree en Dios e) Se siente solo 22.- Qu sentimientos intenta transmitir el hablante lrico? a) La angustia por la muerte d) La esperanza de otro amor b) El deseo de venganza e) El odio a la mentira c) El dolor del abandono 23.- Qu funcin cumple el lenguaje utilizado en el poema? a) Oculta los sentimientos del d) Crea una realidad diferente a hablante travs del lenguaje b) Crea una confusin en el e) Slo sirve para contar la lector situacin c) Transmite las emociones del hablante 24.- Quin es el hablante lrico del poema? a) Un hombre que le teme a la c) Un hombre solitario muerte d) Un hombre abandonado por b) Un hombre que perdi a su una mujer familia e) El poeta 25.- Cul es el objeto lrico? a) La mujer amada b) La esposa muerta c) La muerte d) La mujer idealizada e) Dios

26.- Cul es la actitud lrica del hablante que predomina en el poema? a) Apelativa c) Anunciativa b) Enunciativa d) Carmnica

Texto 2 Carta del suicida Juro que esta mujer me ha partido los sesos, Por que ella sale y entra como una bala loca, Y abre mis parietales y nunca cicatriza, As sople el verano o el invierno, As viva feliz sentado sobre el triunfo Y el estomago lleno, como un cndor saciado, As padezca el ltigo del hambre, as me acueste O me levante, y me hunda de cabeza en el da Como una piedra bajo la corriente cambiante. As toque mi citara para engaarme, as Se habr una puerta y entren diez mujeres desnudas, Marcadas sus espaldas con mi letra, y se arrojen Unas sobre otras hasta consumirse. Juro que ella perdura porque ella sale y entra Como una bala loca, Me sigue a donde voy y me sirve de hada. 27.- Identifica al menos tres Figuras retricas que hayas encontrado dentro del poema, antala y define sus caractersticas. Figura Retrica (0,5 p.c/u) Definicin (0,5 p.c/u) Ejemplo del texto (1,0)

Texto 3 Lo cierto es que fueron aos de arduo y pragmtico aprendizaje, con lapsos de desaliento en los que estuvo a punto de desistir. Pero al fin triunf la perseverancia y Raimundo aprendi a ladrar. No a imitar ladridos, como suelen hacer algunos chistosos o que se creen tales, sino verdaderamente a ladrar Qu lo haba impulsado a ese adiestramiento? Ante sus amigos se autoflagelaba con humor: La verdad es que ladro para no llorar . Sin embargo, la razn ms

valedera era su amor casi franciscano hacia sus hermanos perros. Amor es comunicacin Cmo amar entonces sin comunicarse? Para Raimundo represent un da de gloria cuando su ladrido fue por fin comprendido por Leo, su hermano perro, y (algo ms extraordinario an) l comprendi el ladrido de Leo. A partir de ese da, Raimundo y Leo se tendan bajo la glorieta, algunos atardeceres, y dialogaban sobre temas generales. A pesar de su amor por los hermanos perros, Raimundo nunca hubiera imaginado que Leo tuviera una tan sagaz visin del mundo. 3-. Por fin, una tarde se anim a preguntarle, en varios sobrios ladridos: Dime, Leo, con toda franqueza, qu opinas de mi forma de ladrar? La respuesta de Leo fue escueta y sincera: Yo dira que lo haces bastante bien, pero tendrs que mejorar. Cuando ladras, todava se te nota el acento humano. (Mario Benedetti) 28-. El verdadero motivo de Raimundo para aprender a ladrar es: a) imitar los ladridos de los perros. b) imitar mejor a los seres humanos. c) porque prefera Ladrar en vez de llorar. d) porque crea que as lograra comunicarse con los perros. e) ladrando olvidaba sus problemas familiares. 29-. La idea que mejor resume el prrafo 2 es: a) Raimundo logra comunicarse con los perros. b) Leo tiene una visin muy particular de los humanos. c) Leo y Raimundo viven aventuras juntos. d) Las tardes de Raimundo en la glorieta. e) Leo no comprende lo que dice Raimundo. 30-. Qu visin del amor se presenta en el primer prrafo? a) Es el sentimiento ms importante que experimenta el ser humano. b) El amor implica entregar la vida por los dems. c) Es un sentimiento que exige comunicarse con el otro. d) El amor por los animales es superior al amor por los humanos. e) El amor es un sentimiento irreal que no existe verdaderamente. 31-. A partir de lo relatado en el texto anterior, se puede decir que una caracterstica de la personalidad de Leo era: a) La alegra d) La honestidad b) La solidaridad e) La amistad c) El buen humor 32-. Un posible ttulo para este texto es: a) Raimundo, el hombre que se convirti en perro b) Raimundo se comunica con los animales c) El valor de los animales para las personas d) Los dos cachorros. e) La historia de Raimundo y Leo 33-. Qu tipo de amor est presente en el texto: a) Filial d) No correspondido b) Imposible e) Sensual c) Mstico III. PRODUCCIN DE TEXTOS. Para el programa Intercambio de informacin escolar, un grupo de alumnos colombianos mand textos en los que describan sus

escuelas. Gracias a esto, los alumnos de tu colegio pudieron saber cmo son las escuelas en Colombia. Ahora es el turno de Chile, y la directora te ha pedido que describas tu colegio, para que los alumnos que viven en otros pases sepan cmo es. A continuacin, haz una descripcin de tu colegio, para que los alumnos colombianos puedan imaginrselo. Recuerda escribir claramente, usar lenguaje formal y cuidar tu ortografa. No hagas listas ni punteos. Escribe en 10 12 lneas. 30

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Su escrito corresponde al tipo de texto solicitado: una descripcin. Se distingue en el texto la estructura: introduccin, desarrollo, conclusin Utiliza un vocabulario adecuado con uso de adjetivos.

Maneja la ortografa puntual, con usos del punto y de la coma. Emplea un lenguaje formal, sin uso de vulgarismos. Totales: