PROYECTO ACOMPAAMIENTO RIESGO PEDAGGICO LENGUA EXTRANJERA INGLES 1ro, 2do y 3er ao A TRAVS AULAS VIRTUALES DEPARTAMENTO: INGLS

FUNDAMENTACION
En una sociedad que plantea da a da nuevos desafos, la adquisicin de una lengua extranjera se ha convertido en una de las principales herramientas frente a un mundo globalizado que requiere de sujetos cada vez ms competentes. El dominio de una Lengua Extranjera asegura una mejor y ms amplia oportunidad en el mundo del trabajo, las ciencias, la tecnologa, los estudios superiores y la vida cotidiana. Hoy los jvenes tienen acceso a distintas fuentes de informacin y

habilidades para el manejo de medios tecnolgicos y para la lectura de hipertextos informticos. Todo esto va configurando nuevas subjetividades, es decir otros modos de percibir y posicionarse ante el mundo y actuar en l. Hemos pasado las puertas del siglo XXI en donde la educacin humanizadora se abre camino unida a los adelantos cientficos y tecnolgicos. Es necesario incorporar metodologas pedaggicas integradas a recursos tecnolgicos que faciliten los cambios, mejoren la organizacin de los conocimientos, el tratamiento de los contenidos de ingls y la prctica de esta Lengua Extranjera. El propsito fundamental es crear situaciones en las que el uso de Tics desde una perspectiva pedaggica y cultural permita el desarrollo de habilidades cognitivas recreativas y comunicativas adecuadas al apoyo de alumnos en riesgo pedaggico en ingls de 1ro, 2do y 3ro Polimodal. La Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas Juan Bautista Alberdi dispone de un laboratorio de informtica equipado con tecnologa actualizada, Internet, Facilitadores TIC y una pgina web cuyo uso didctico se est incorporando plenamente a las actividades docentes desde criterios compartidos que aportan a la formacin del perfil de los estudiantes. Se integrar y articular el

presente proyecto de Nivel Secundario con el Nivel Superior de la institucin siguiendo los lineamientos jurisdiccionales de integracin y apoyo del Nivel Superior al Nivel Medio mediante acciones que favorezcan la retencin y la utilizacin de prcticas innovadoras en el aula. Considero que a travs del presente proyecto los alumnos desarrollarn estrategias que alientan la participacin, una mayor autonoma, compromiso y responsabilidad en el propio proceso de aprendizaje.

OBJETIVOS El objetivo del presente acompaamiento pedaggico de apoyo es brindar apoyo escolar en ingls a alumnos de 1ro, 2do y 3er ao en riesgo pedaggico a los efectos de evitar situaciones de fracaso escolar, de repitencia y de desercin mediante la utilizacin de TIC. Pienso que es esta una forma motivadora para mejorar el rendimiento escolar en ingls de los alumnos de 1ro, 2do y 3er ao mediante una cultura de revisin e innovacin de la prctica pedaggica en la Institucin orientada hacia la mejora de la calidad educativa en coherencia con los nuevos criterios pedaggicos a travs de la creacin de un Aula Virtual desde la cual los alumnos que requieran de apoyo puedan bajar material y ejercitacin para ser realizada en forma autnoma y/o en las clases de apoyo que se ofrecen en la institucin, disponer de links de sitios web confiables donde los estudiantes puedan interactuar y realizar ejercitacin en ingls, y optimizar el uso de los medios tecnolgicos disponibles en la institucin. Para los alumnos en riesgo pedaggico es ofrecerles otras posibilidades para continuar transitando su proceso de escolarizacin con aprendizajes que les resulten significativos.

ACCIONES El Departamento de Ingls del Nivel Secundario seleccionar y organizar material de ejercitacin para Apoyo de Ingls para alumnos de 1ro, 2do y 3ro, acorde a distintos niveles de dificultad que sern subidos a la pgina web de la Escuela mediante la Facilitadora TIC del nivel superior de la escuela. Se dispondr de 2 horas de 40 (cuarenta) minutos semanales para la preparacin de material didctico y suba de este material al aula virtual. Se acordar con los otros profesores de espacios curriculares sobre las necesidades de dicho material. Monitoreo