Ctedra PSICOLOGIA DEL DESARROLLO Mdulo II Pensando la infancia. Algunas reflexiones desde la Psic.

Del Desarrollo Canosa, Marn, Snchez. Ficha 247 1) Desarrolle los conceptos de Maduracin, Crecimiento y Desarrollo. 2) Cmo se da el pasaje desde el cuerpo biolgico al psicolgico? 3) Cul es la importancia del otro semejante en el proceso de subjetivacin? 4) Qu conclusiones sacamos de los estudios realizados por Rene Spitz? 5) A qu llamamos Dimensin Mental? Mdulo II. Constitucin del psiquismo Utilizar todos los textos indicados en el programa para este tema Glosario Preconciente Conciente Inconciente: sentidos tpico, dinmico y econmico Pulsin autoerotismo zona ergena Experiencia de satisfaccin Concepto de apoyo Sexualidad Genitalidad Teoras infantiles acerca de la sexualidad Fases del desarrollo libidinal Caracterstica de la fase flica Complejo de Edipo Complejo de Castracin Represin Amnesia infantil Perodo de latencia Diques anmicos Identificacin Narcisismo 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)

Caracterice las distintas instancias Yo, Ello y Super Yo. Cmo se constituye el Yo? Qu es la identificacin primaria? Qu otros tipos de identificacin plantea Freud? Cmo se constituye el Super Yo? Diferencie entre conciencia moral e ideal del Yo. Cules son las caractersticas de la sexualidad infantil? Qu similitudes y qu diferencias plantea Freud entre la sexualidad infantil y la del adulto en los textos de 1905 y 1923 que estn en la Bibliografa? 8) Qu caractersticas tiene la pulsin? 9) Relacione pulsiones parciales con zona ergena.

Ctedra PSICOLOGIA DEL DESARROLLO 10) Cules seran los dos tiempos en la eleccin de objeto? Winnicott Texto: Realidad y Juego. Cap. I 1. A qu grupo de fenmenos se refiere Winnicott, relacionar con el objeto transicional? 2. Cmo reformula el modo de pensar la naturaleza humana.? 3. Qu significa que el objeto transicional es la primera posesin? 4. Diferenciar objeto transicional de fenmenos transicionales. Pag.21,22 5. Qu significa que el uso del objeto transicional implica una cierta anulacin de la omnipotencia? 6. Explicar la idea de pasaje de dominio mgico a un dominio por manipulacin 7. En qu consiste el proceso de ilusin - desilusin? 8. Qu significa una madre suficientemente buena. 9. Qu pasajes permite el uso del objeto transicional? 10. Comente el prrafo: Desarrollo de la teora de la ilusin desilusin. Cap VII 1. Extraiga la ideas principales de las pginas 130 y 131 2. Cul es la tesis principal de Winnicott acerca de la experiencia cultural? Cap IX Por qu el precursor del espejo es el rostro de la madre? Qu implica la funcin del ambiente? Qu ve el beb cuando mira el rostro de la madre? Aulgnier, Piera Qu funcin cumplen el discurso y el deseo de los padres segn la autora? A qu denomina sombra hablada? Qu quiere decir que la violencia primaria es necesaria? Por qu la madre tiene funcin de porta-voz? Qu caractersticas tendra una madre para la autora? Qu implica el deseo del padre? Qu es el contrato narcisista? Constitucin del sujeto epistmico Utilizar todos los textos indicados en el programa para este tema. Cules son los problemas que se plantea Piaget y cmo concibe a la Psicologa Gentica? Cul es su objeto de estudio y qu mtodo utiliza? Qu es la inteligencia para Piaget? Por qu la de Piaget es una postura constructivista? Qu quiere decir con Organizacin y Adaptacin como invariantes funcionales? Diferenciar entre psicognesis y sociognesis Qu es conocer para Piaget? Diferencie entre sujeto epistmico y sujeto clnico. Qu se entiende por asimilacin y acomodacin? Caracterice los distintos tipos de asimilacin Cmo Piaget define estructura y cules son sus caractersticas? Qu estructura la estructura?

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Cules son los perodos en el desarrollo de la inteligencia? Siguiendo el Texto:Alcance del mtodo de exploracin crtica en Psicologa Gentica. F. 213, describa cmo Piaget elabor el Mtodo clnico crtico segn el Perodo de la inteligencia que investigaba.

PERODO SENSORIO MOTRIZ Cules son los estadios del sensorio motriz? Cules son para Piaget los primeros instrumentos de adapatacin al medio? Ejemplifique. Cmo define al esquema de accin? Mencione tres experiencias que caractericen diferentes estadios en la construccin de la inteligencia. Busque observaciones de Piaget. Enumere los pasos que se suceden en la gnesis de la nocin de objeto permanente. Qu relacin existe entre esquemas de accin y estructura? Qu es el Grupo Prctico de Desplazamiento? Enumere las distintas estructuras que se construyen a lo largo del desarrollo de la inteligencia. Texto: Psicologa de la Inteligencia. Cap. III y IV 1) A partir de lectura de las pginas 137, 138 y 139, diferencie entre reflejo, hbito e inteligencia. 2) Qu es una reaccin circular? Explique los distintos tipos: RC primaria, RC secundaria y RC terciaria. 3) Caracterice los comportamientos del 4 estado. 4) Explique cundo y cmo se descubren nuevos medios para alcanzar fines y cmo se reproducen esos esquemas. 5) Cmo explica Piaget la invencin? 6) Explicar esta aseveracin de Piaget: En el 6 estadio del sensorio motriz hay situaciones que anuncian la representacin. 7) Qu quiere decir: Nocin de objeto permanente? 8) Siguiendo la lectura del Cap. III, diferenciar y ubicar en estadios estas conductas que se relacionan con la construccin de la nocin de objeto permanente: a) El nio aparta la tela que cubre su rostro para poder ver el objeto. b) El nio no aparta la tela que recubre al objeto. 9) Sintetice las pginas 156-157 y 158. Perodo Pre-operatorio 1. Diferenciar la inteligencia prctica de la inteligencia representativa. Qu diferencia existe entre un esquema de accin y un esquema representativo? 2. Cules son los estados del Perodo Pre-operatorio? Explique las caractersticas del pensamiento 3. Qu novedades ocurren en el primer estado del Perodo Pre-operatorio. 4. Comentar y ampliar esta aseveracin: Si bien en el sensorio-motor existe coordinacin de esquemas, stos se refieren a los aspectos actuales. En el estado pre-conceptual los objetos son pensados con caracteres permanentes e incluso la accin es una transformacin particular entre otros muchos representables.. 5. Cul es la distincin que propone entre asimilacin mediante esquemas sensoriomotrices y mediante conceptos 6. Qu es un preconcepto?

Ctedra PSICOLOGIA DEL DESARROLLO 7. A qu se denomina funcin semitica y qu conductuas se originan a partir de ella. 8. Cmo se origina el smbolo? 9. Establezca la diferencia entre signo-smbolo, signo y seal.