Fiche de grannaire

Fiche apprenant
{Niveau Pr-Iyce}

LE5 VERBE5 PRONOMlNAUX AU PR5ENT



1} Observez ces textes et souIignez tous Ies verbes conjugus:

a- Un coiffeur raconte sa journe :

Le matln, je me rvellle a 6 beures, je me leve, puls je me tals un bon cat. Apres, je me lave, je me
rase et je me brosse les oents, puls je vals travalller.
[e coupe les cbeveu oes gens, et je rase la moustacbe ou la barbe oes messleurs.

b- Un garon de 9 ans raconte sa journe :

Tous les jours, je me rvellle a 7 beures et puls je me lave et je ojeune. A 8 beures, on se retrouve
avec Romaln pour aller ensemble a l'cole. Souvent, Plerre et mol, nous nous battons !
Lntln, le solr, je rentre a la malson vers 5 beures oe l'apres-mlol et je range ma cbambre.

c- Une nanan raconte sa journe :

Le matln, je me rvellle et puls je rvellle mes entants pour aller a l'cole. Apres, je vals travalller. Le
solr, je lave mon bb puls je me lave. vers 9 beures, apres le oiner, je coucbe mes entants. Le olmancbe, je me
coupe les cbeveu.

d- Le prenier jour au travaiI

vous vous appelez Georges? votre collegue s'appelle Hector. |l y a aussl 3 secrtalres lcl , elles
s'appellent Domlnlque, Hlene et Mllssa. Mol, je m'appelle Anor. Malntenant, nous nous connalssons, nous
pouvons travalller !

2} Qu'est-ce qu'iI y a entre Ie verbe et Ie sujet !
.............................................
.............................................
..




3} CIassez Ies verbes dans ce tabIeau :

5UjET + VERBE 5UjET+ !+VERBE


























4} Qu'est-ce que reprsentent/renpIacent Ies petits nots entre Ie sujet et Ie verbe dans Ia
deuxine coIonne !








5} Conparez Ie sens des verbes avec ou sans pronons rfIchis : quoi servent ces pronons
rfIchis !

6} Par deux, raconter votre journe habitueIIe un tudiant pose Ies questions suivantes et I'autre
rpond, en prcisant Ies horaires :


QULS7l0NNAlL u`LNQUL7L
-A que||e heure vous vous |evezlreve|||ez |e mot|n ?
-Qu`est-ce que vous fo|tes tous |es mot|ns ovont de port|r trovo|||er ? (ou ovont de port|r pour |`un|vers|tel|`hop|to|l|e
5ureou.j
-0u mongez vous |e m|d| ? (Avec qu| ? Quo| ?, etc.j
-Ln genero|, qu`est-ce que vous fo|tes |`opres-m|d| ?
-Qu`est-ce que vous fo|tes |e so|r ?
-Qu`est-ce que vous fo|tes |e week-end ?
-Qu`est-ce que vous o|mez fo|re comme oct|v|tes ? (sport(sj, orts, cours, etc.j
- A que||e heure vous couchez-vous |e so|r ?









ME
TE
5E
NOU5
VOU5
5E
Fiche de grannaire

Fiche corrige
{Niveau Pr-Iyce}

LE5 VERBE5 PRONOMlNAUX AU PR5ENT



1} Observez ces textes et souIignez tous Ies verbes conjugus:

a- Un coiffeur raconte sa journe :

Le matln, je me rvellle a 6 beures, je me leve, puls je me tals un bon cat. Apres, je me lave , je me
rase et je me brosse les oents, puls je vals travalller.
[e coupe les cbeveu oes gens, et je rase la moustacbe ou la barbe oes messleurs.

b- Un garon de 9 ans raconte sa journe :

Tous les jours, je me rvellle a 7 beures et puls je me lave et je ojeune. A 8 beures, on se retrouve
avec Romaln pour aller ensemble a l'cole. Souvent, Plerre et mol, nous nous battons !
Lntln, le solr, je rentre a la malson vers 5 beures oe l'apres-mlol et je range ma cbambre.

c- Une nanan raconte sa journe :

Le matln, je me rvellle et puls je rvellle mes entants pour aller a l'cole. Apres, je vals travalller. Le
solr, je lave mon bb puls je me lave. vers 9 beures, apres le oiner, je coucbe mes entants. Le olmancbe, je me
coupe les cbeveu.

d-Le prenier jour au travaiI

vous vous appelez Georges ? votre collegue s'appelle Hector. |l y a aussl 3 secrtalres lcl , elles
s'appellent Domlnlque, Hlene et Mllssa. Mol, je m'appelle Anor. Malntenant, nous nous connalssons, nous
pouvons travalller !


2} Qu'est-ce qu'iI y a entre Ie verbe et Ie sujet ! (Les pronomsj M T S NOUS YOUS S.






3} CIassez Ies verbes dans ce tabIeau :

5UjET+VERBE 5UjET+ !+VERBE
- e vo|s
- je coupe
- e rose
- e deeune
- e rentre
- e ronge
- e reve|||e
- e |ove
- e couche
- || , o
- nous pouvons

- e me reve|||e
- e me |eve
- e me fo|s
- e me |ove
- e me rose
- e me 5rosse
- on se retrouve
- nous nous 5ottons
- e me couche
- e me coupe
- vous vous oppe|ez
- votre co||egue (||j s`oppe||e
- e||es s`oppe||ent
- e m`oppe||e
- nous nous conno|ssons

4} Qu'est-ce que reprsentent/renpIacent Ies petits nots entre Ie sujet et Ie verbe dans Ia
deuxine coIonne !
l|s represententlremp|ocentlreprennent |es pronoms suetslpersonne|s

ME j
TE TU
5E lLlLLlON
NOU5 NOUS
VOU5 YOUS
5E lLSlLLS

5} Conparez Ie sens des verbes avec ou sans pronons rfIchis : quoi servent ces pronons
rfIchis !


HYPOTHLSL SUR LL SLNS LlLLCHl DLS vLR8LS PRONOM|NAUX

Ex : Dans le TLXTL C e |ove mon 5e5e = |o mere |ove son enfont, |`oct|on se fo|t sur que|qu`un d`outre que |e
suet MAlS dons e me |ove , |`oct|on se fo|t sur |e suet |u|-meme


RILCHl, c'est Iorsqu'iI y a conne un effet de niroir entre Ie verbe et Ie sujet , on peut faire
usage du nine pour faire conprendre que certains verbes sont inpossibIes ou reIvent de
I'inpossibIe, du surraIisne, voire d'un sens diffrent que Ies tudiants n'ont pas besoin de
connatre ce niveau : *se monger, *se ronger.


HYPOTHLSL SUR LL SLNS LClP0QUL DLS vLR8LS PRONOM|NAUX


Ex : Dans le TLXTL 8 nous nous 5ottons = |e suet et que|qu`un d`outre font |`oct|on |`un sur |`outre

RClPROQU, c'est Iorsqu'un sujet agit sur un autre sujet : se retrouver, se 5ottre, se rencontrer.


6} Par deux, raconter votre journe habitueIIe un tudiant pose Ies questions suivantes et I'autre
rpond, en prcisant Ies horaires :