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Adolescent et Nouvelles Technologies : Construire un projet de prvention

Formation 2014

Contexte et objectif
Les conduites risques, les dpendances aux produits psycho-actifs et aux nouvelles technologies sont des proccupations nationales, rgionales et des enjeux de sant publique. Dans l'Aude, peu de formations ciblent particulirement la dpendance aux nouvelles technologies chez les jeunes. Nous y portons donc une attention particulire et souhaitons permettre aux professionnels de dvelopper le rseau partenarial autour de ces questions. La formation rpond en effet des besoins reprs : - la monte en puissance des utilisateurs de rseaux sociaux (facebook,...), des jeux en ligne (MMORPG) et des jeux vido chez les jeunes (77% des 6-17 ans sont rgulirement sur internet), - l'inquitude des professionnels face aux phnomnes de dpendance, d'atteinte la vie prive et au respect individuel, - la mconnaissance de ces nouvelles technologies et leurs caractristiques obsdantes sur les jeunes rendant trs difficile la prise en charge en cas de difficults. Les partenaires sociaux, mdico-sociaux et ducatifs reconnaissent la relle problmatique de l'utilisation abusive d'internet chez les jeunes et sont dmunis face des situations de dpendance auxquelles ils n'ont pas de rponses. Les jeunes eux-mmes (collgiens) ne mesurent pas la porte des crits ou images "posts" sur le net ni le temps passs sur des jeux: la mconnaissance est un lment majeur des risques. Cette formation a pour objectif d'apporter aux professionnels des lments de comprhension et des outils leur permettant d'adapter leurs postures face des situations trop souvent critiques.

Animation

Corinne Giacometti, psychopdagogue, Sylvie Paychenq, psychologue clinicienne


Modalit dinscription Auprs de PEPS Aude, par mail ou par courrier, en remplissant le bulletin joint et en nous le retournant Dmarche de formation Lintrt de la formation, conue comme un accompagnement, se situe dans la possibilit offerte aux participants de : Travailler ensemble dans un mme esprit de dmarche Trouver par lchange et les rappels thoriques les moyens de rflchir sur leurs pratiques Construire une dynamique de projet. La formation aura lieu au
Ple Formation 24 bis av Lon Bourgeois 11200 Lzignan Corbires
Les jours dits de 9h 12h et de 13h30 16h30

Association PEPS Aude

24 bis avenue Lon Bourgeois 11200 Lzignan Corbires 09 52 13 45 36 pepsaude@yahoo.fr www.associationpepsaude.com


N de dclaration de prestataire de formation : 91 11 01128 11

Prix de la formation : 1 680 euros


(Prise en charge possible dans le cadre de la formation professionnelle continue, adressez-vous votre OPCA)

Journes 1 et 2 :

Vendredi 21 mars
Les principaux rseaux sociaux Les blogs Les jeux vido et en ligne Les principaux dangers Quelques rgles de prudence

Ladolescent, cet inconnu

Vendredi 10 janvier
Prsentation de la formation, Prsentation rciproque et attentes Ladolescence, un passage Les diffrentes mutations Ladolescence, un travail Deuil, apprivoisement, responsabilit

Quelles mthodes dactions sont possibles ? Comment les organiser ? Construction de fiches de travail individuelles et/ou collectives Objectifs, mthodes Organisation

Vendredi 13 juin
Evaluation valuer, cest recueillir des informations sur lesquelles on porte un jugement pour prendre des dcisions Dfinition de critres et dindicateurs Echanges de pratiques (sous-groupe de travail et retour en grand groupe) et construction de fiches de travail individuelles et/ou collectives Amorce de dfinition des critres et des indicateurs Selon lactivit, le processus et le rsultat Synthse de la formation Questions/rponses Evaluation de la formation Questionnaire de satisfaction Fiches de connaissances Attestation de formation Outils et mthodes : Interactive et participative Fiches de travail pr-remplies Alternance terrain/centre Livres et Vidos tmoignages Echanges de trucs et astuces, de pratiques et de connaissances

Journes 5, 6 et 7 :

Construire un projet de prvention

Vendredi 31 janvier
Ladolescence, des besoins Ltayage par lenvironnement adulte Ltayage par le groupe des pairs Une ou des conduite(s) addictive(s) ? Une conduite addictive, quest ce que cest ? La fonction des conduites risques

Vendredi 11 avril
Ds lorigine du projet, partenariat effectif Constituer un groupe mixte adultes/adolescents Mthodologie de projet Analyse de la situation Choix des priorits Echanges de pratiques (sous-groupe de travail et retour en grand groupe) Construction de fiches de travail individuelles et/ou collectives

Journes 3 et 4 :

Les Nouvelles Technologies

Vendredi 21 fvrier
Rendre inutiles et inoprantes les fonctions des conduites addictives Regard, outils, place Permettre ladolescent de sapproprier les cls de son histoire Acteur, compromis, place trouver Les Nouvelles Technologies : de quoi sagit-il ? Quelques chiffres : enqutes nationales Le rapport la loi

Vendredi 23 mai
Mthodologie de projet Dfinition des objectifs Classification des objectifs Choix des stratgies Organisation de laction Echanges de pratiques (sous-groupe de travail et retour en grand groupe) tat des ides releves par les participants Quels objectifs pouvons-nous y adjoindre ?

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