LEGISLACIN SOBRE EDUCACIN

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO DE CENTROS CURRCULO EDUCACIN PRIMARIA CURRCULO EDUCACIN SECUNDARIA CURRCULO BACHILLERATO ORIENTACIN OTRA NORMATIVA DE INTERS

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Orden del 14 de Febrero de 1996 por la que se regula el procedimiento para la realizacin de la evaluacin psicopedaggica y el dictamen de escolarizacin y se establecen los criterios para la escolarizacin de los alumnos con n.e.e. Resolucin de 29 de abril de 1996, de la Secretara de Estado de Educacin, por la que se determinan los procedimientos a seguir para orientar la respuesta educativa a los alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a condiciones personales de sobredotacin intelectual. Orden de 25 de junio de 2001, del Departamento de Educacin y Ciencia, por la que se regula la accin educativa para el alumnado que presenta necesidades educativas especiales derivadas de condiciones personales de discapacidad fsica, psquica o sensorial o como consecuencia de una sobredotacin intelectual. Orden de 25 de junio de 2001, del Departamento de Educacin y Ciencia, por la que se establecen medidas de Intervencin Educativa para el alumnado con necesidades educativas especiales que se encuentre en situaciones personales sociales o culturales desfavorecidas o que manifiesta dificultades graves de adaptacin escolar.

Instrucciones de 8 de noviembre de 2001, de la Direccin General de Renovacin Pedaggica relativas a la organizacin y funcionamiento de los centros de Educacin Infantil y Primaria en la atencin a los alumnos con necesidades educativas especiales. Decreto 217/2000. de 19 de Diciembre del Gobierno de Aragn, de atencin al alumnado con necesidades educativas especiales. (BOA 27 de Diciembre) Resolucin de 6 de septiembre de 2001, de la Direccin General de Renovacin Pedaggica, por la que dicta instrucciones para establecer frmulas de escolarizacin combinada entre centros ordinarios y Centros de Educacin Especial para alumnos con necesidades educativas especiales. BOA 19/09/2001. Resolucin de 3 de septiembre de 2001, de la Direccin General de Renovacin Pedaggica, por la que se regulan las unidades especficas en centros de educacin infantil y primaria para la atencin educativa a alumnos con necesidades educativas especiales. BOA 19/09/2001 Resolucin de 4 de septiembre de 2001, de la Direccin General de Renovacin Pedaggica, por la que se determinan los procedimientos a seguir para solicitar la flexibilizacin del perodo de escolarizacin, adecuar la

evaluacin psicopedaggica, determinar el sistema de registro de las medidas curriculares excepcionales adoptadas y orientar la respuesta educativa a los alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a sobredotacin intelectual. BOA 19/09/2001.

Resolucin de 5 de septiembre de 2001, de la Direccin General de Renovacin Pedaggica, por la que se dictan instrucciones, sobre la ampliacin del lmite de edad de escolarizacin del alumnado que cursa las enseanzas complementarias posteriores a la enseanza bsica obligatoria en centros especficos de educacin especial. BOA 19/09/2001. Real Decreto 943/2003, de 18 de julio, por el que se regulan las condiciones para flexibilizar la duracin de los diversos niveles y etapas del sistema educativo para los alumnos superdotados intelectualmente. Resolucin de 5 de junio de 2007, de la Direccin General de Poltica Educativa, por la que se autoriza la aplicacin experimental en centros de educacin secundaria del programa de aprendizaje bsico establecido en la Orden de 9 de mayo de 2007, por la que se aprueba el currculo de la Educacin Secundaria Obligatoria. Resolucin de 4 de junio de 2007, de la Direccin General de Poltica Educativa, por la que se dispone la organizacin del programa de diversificacin curricular para su aplicacin en los centros de Educacin Secundaria de la Comunidad Autnoma Aragn. Resolucin de 6 de septiembre de 2007, de la Direccin General de Poltica Educativa, por la que se proponen orientaciones curriculares para los programas de diversificacin curricular en los centros de Educacin secundaria de la Comunidad Autnoma Aragn. Resolucin de 29 de octubre de 2007, de la Direccin General de Poltica Educativa del Departamento de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se autoriza la aplicacin con carcter experimental del Programa de Desarrollo de Capacidades y se dictan instrucciones para su desarrollo en centros pblicos de Educacin Infantil y Primaria de la Comunidad Autnoma de Aragn.

Resolucin de 28 de Agosto de 2009 de la Direccin General de Poltica Educativa por la que se amplia el programa experimental de desarrollo de capacidades en centros pblicos de educacin infantil y primaria de la Comunidad Autnoma de Aragn.

Resolucin de 26 de octubre de 2010 de la Direccin General de Renovacin Pedaggica, por la que se concretan aspectos relativos a la atencin educativa y la escolarizacin de los alumnos con necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad o trastornos graves de conducta en la etapas de Educacin Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria de los Centros Docentes de la Comunidad Autnoma de Aragn.

ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO DE CENTROS

R.D 82/1996, de 26 de Enero por el que se aprueba el Reglamento Orgnico de las Escuelas de Educacin Infantil y de los Colegios de Educacin Primaria (BOE 20 de Febrero). R.D 83/1996, de 26 de Enero por el que se aprueba el Reglamento Orgnico de los Institutos de Educacin Secundaria (BOE 20 de Febrero). Orden de 22 de agosto de 2002, del Departamento de Educacin y Ciencia, por la que se aprueban las instrucciones que regulan la organizacin y el funcionamiento de los Centros Docentes Pblicos de Educacin Infantil y Primaria y los Centros Pblicos de Educacin Especial de la Comunidad Autnoma de Aragn (BOA 2 de septiembre) ORDEN de 7 de julio de 2005, del Departamento de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se modifican parcialmente las instrucciones que regulan la organizacin y el funcionamiento de los colegios Pblicos de Educacin Infantil y Primaria y los Centros Pblicos de Educacin Especial de la Comunidad Autnoma de Aragn, aprobadas mediante Orden de 22 de agosto de 2002, del Departamento de Educacin y Ciencia. (BOA de 15 de julio). Orden de 22 de agosto de 2002, del Departamento de Educacin y Ciencia, por la que se aprueban las instrucciones que regulan la organizacin y el funcionamiento de los Centros Docentes Pblicos de Educacin Secundaria de la Comunidad Autnoma de Aragn (BOA 2 de septiembre) Orden de 16 de Agosto de 2000, del Departamento de Educacin y Ciencia por la que se aprueban las instrucciones que regulan la organizacin y funcionamiento de los Centros Docentes Pblicos no Universitarios dependientes del Departamento de Educacin y Ciencia de la Administracin de la Comunidad Autnoma de Aragn. (instrucciones adultos)

CURRICULO EDUCACIN PRIMARIA

Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que establecen las enseanzas mnimas de la Educacin Primaria. BOE 8/12/06 ORDEN 1700 de 9 de mayo de 2007, del Departamento de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se aprueba el currculo de la Educacin primaria y se autoriza su aplicacin en los centros docentes de la Comunidad Autnoma de Aragn. BOA 1/06/07. Orden de 26 de noviembre de 2007, del Departamento de Educacin, Cultura y Deporte, sobre la evaluacin en Educacin Primaria en los Centros Docentes de la Comunidad Autnoma de Aragn Resolucin 4 de junio de 2007, por la que se dictan instrucciones sobre distribucin horaria semanal contenida en el Anexo III B de la Orden de 9 de mayo de 2007, por la que se aprueba el currculo de la Educacin Primaria. Recomendacin del Parlamento de 18 de diciembre de 2006 sobre Competencias Clave para el Aprendizaje Permanente. Orden ECI/1845/2007, de 19 de junio, por la que se establecen los elementos de los documentos bsicos de evaluacin de la educacin bsica regulada por la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, as como los requisitos formales derivados del proceso de evaluacin que son precisos para garantizar la movilidad del alumnado. BOE 22/06/07 Resolucin de la Direccin General de Poltica Educativa por la que se dispone el proceso de cierre y diligenciado de libros de escolaridad al finalizar el curso 2006-2007 conforme establece la Orden ECI/1845/2007, de 19 de junio, por la que se establecen los elementos de los documentos bsicos de evaluacin de la educacin bsica. (Formato pdf indexado)

CURRICULO EDUCACIN SECUNDARIA

Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que establecen las enseanzas mnimas de la Educacin Secundaria Obligatoria. BOE 5/01/07 ORDEN de 9 de mayo de 2007, del Departamento de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se aprueba el currculo de la Educacin Secundaria Obligatoria y se autoriza su aplicacin en los centros docentes de la Comunidad Autnoma de Aragn. BOA 1/06/07 CORRECCION de errores de la Orden de 9 de mayo de 2007, del Departamento de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se aprueba el currculo de la Educacin secundaria obligatoria y se autoriza su aplicacin en los centros docentes de la Comunidad Autnoma de Aragn. BOA 21/09/07 Resolucin de 4 de junio de 2007, de la Direccin General de Poltica Educativa, por la que se disponen las condiciones para la autorizacin de las materias optativas diseadas por los centros y contempladas en la Orden de 9 de mayo de 2007, por la que se aprueba el currculo de la Educacin Secundaria Obligatoria. ORDEN de 30 de julio de 2007, del Departamento de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se aprueba el currculo de materias optativas correspondientes a la etapa de Educacin secundaria obligatoria y se disponen las condiciones para su imparticin en los centros docentes de la Comunidad autnoma de Aragn. ORDEN de 26 de noviembre de 2007, del Departamento de Educacin, Cultura y Deporte, sobre la evaluacin en Educacin secundaria obligatoria en los centros docentes de la Comunidad autnoma de Aragn. Competencias Bsicas en el Currculo

CURRICULO BACHILLERATO

REAL DECRETO 1467/2007, de 2 de noviembre, por el que establece la estructura del bachillerato y se fijan sus enseanzas mnimas. BOE 6/11/07 CORRECCIN de errores del Real Decreto 1467/2007, de 2 de noviembre , por el que establece la estructura del bachillerato y se fijan sus enseanzas mnimas. BOE 7/11/07 ORDEN de 1 de julio de 2008, del Departamento de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se aprueba el currculo del Bachillerato y se autoriza su aplicacin en los centros docentes de la Comunidad autnoma de Aragn. BOA 17/07/08 ORDEN de 14 de octubre de 2008, del Departamento de Educacin, Cultura y Deporte, sobre la evaluacin en Bachillerato en los centros docentes de la Comunidad Autnoma de Aragn. ORDEN de 27 de mayo de 2009, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se modifica la Orden de 14 de octubre de 2008, del Departamento de Educacin, Cultura y Deporte, sobre la evaluacin en Bachillerato en los centros docentes de la Comunidad Autnoma de Aragn. ORDEN de 27 de mayo de 2009, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se modifica la Orden de 1 de julio de 2008, del Departamento de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se aprueba el currculo del Bachillerato y se autoriza su aplicacin en los centros docentes de la Comunidad autnoma de Aragn. BOA 2/07/2009. RESOLUCIN de 19 de junio de 2009, de la Direccin General de Poltica Educativa, sobre la organizacin del primer curso de Bachillerato de acuerdo con la Orden de 1 de julio de 2008, del Departamento de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se establece el currculo del Bachillerato y se autoriza su aplicacin en los centros docentes de la Comunidad autnoma de Aragn, y el acuerdo adoptado por la Conferencia Sectorial de Educacin, en sesin celebrada el da 9 de junio de 2009, en relacin con las condiciones de repeticin de los alumnos del primer curso de Bachillerato con 3 4 materias no superadas

BACHILLERATO NOCTURNO Y A DISTANCIA ORDEN 16 de septiembre de 2008, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se ordenan y organizan las enseanzas del Bachillerato en el rgimen nocturno en el mbito de la Comunidad Autnoma de Aragn. BOA 24/10/2008

ORDEN de 2 de septiembre de 2009, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se modifica la Orden de 16 de septiembre de 2008, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se ordenan y organizan las enseanzas de Bachillerato en el rgimen nocturno en el mbito de la Comunidad Autnoma de Aragn. BOA 17/09/09 INTRUCCIONES de 26 de junio de 2009 de la Directora de Formacin Profesional y Educacin Permanente sobre la implantacin y desarrollo de Bachillerato a distancia para el curso 2009-2010.

MATERIAS OPTATIVAS ORDEN de 27 de mayo de 2009, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se establece el currculo y se organiza la oferta de materias optativas de Bachillerato. BOA 12/06/09 MATERIA OPTATIVA Proyecto de investigacin integrado (2 Bachillerato) Materiales de apoyo para la elaboracin del currculo de la materia por parte de los centros docentes de Bachillerato de la Comunidad autnoma de Aragn que deseen solicitar su imparticin. CAMBIOS DE MODALIDAD ORDEN de 26 de mayo de 2009, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se establecen las condiciones para los cambios de modalidad, de vas de la modalidad de Artes o de materias dentro de una misma modalidad en Bachillerato. BOA 12/06/09

ORIENTACIN

Orden de 9 de Diciembre de 1992 por la que se regulan la estructura y funciones de los Equipos de Orientacin Educativa y Psicopedaggica.(BOE 18 de Diciembre). Resolucin de 29 de Abril de 1996 de la Direccin General de Centros Escolares, sobre organizacin de los Departamentos de Orientacin en Institutos de Educacin secundaria (BOE de 31 de Mayo) Resolucin de 30 de Abril de 1996, de la Direccin General de Renovacin Pedaggica, por la que se dictan instrucciones sobre el funcionamiento de los Equipos de Orientacin Educativa y Psicopedaggica (BOMEC 13-mayo-96). Resolucin de 30 de Abril de 1996, de la Direccin General de Renovacin Pedaggica, por la que se dictan instrucciones sobre el plan de actividades de los departamentos de orientacin en los IES. (BOMEC 13-mayo-96). Resolucin de 3 de septiembre de 2001, de la Dir. Gral. de Renovacin Pedaggica, por la que se dictan instrucciones sobre las unidades especficas en centros de educacin infantil y primaria para la atencin educativa a alumnos con necesidades educativas especiales. Resolucin de la Direccin General de Poltica Educativa por la que se dictan instrucciones para los Equipos de Atencin Temprana, Equipos de Orientacin Educativa y Psicopedaggica y Equipo Especfico de Motricos (31 de Agosto 2006) Resolucin de la Direccin General de Poltica Educativa por la que se dictan instrucciones para los Equipos de Atencin Temprana, Equipos de Orientacin Educativa y Psicopedaggica y Equipo Especfico de Motricos (Septiembre de 2005) Resolucin de la Direccin Gral. de Poltica Educativa , por la que se dictan instrucciones para los Equipos de Atencin Temprana, EOEPs y Equipo Especfico de Motricos. (31-8-2006)

OTRA NORMATIVA DE INTERS

Instruccin de la Direccin General de Administracin Educativa por la que se disponen las titulaciones que deben poseer los profesores de los centros privados para impartir nuevas materias de Educacin Secundaria Obligatoria. Resolucin de 11 de junio de 2007, de la Direccin General de Poltica Educativa por la que se dicta instruccin para la atribucin de las nuevas materias en Educacin secundaria obligatoria a las especialidades del cuerpo de profesores de enseanza secundaria. Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, Reglamento de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo. Orden 11 de noviembre de 2008, Plan de Convivencia Escolar en los Centros Educativos de Aragn. Orden 17 de marzo de 2000, del Departamento de Educacin y Ciencia, por la que se determina el nmero mximo de alumnos por aula en los centros sostenidos con fondos pblicos curso escolar 2000/2001 Instrucciones, para la elaboracin de horario y organizacin de los desplazamientos del profesorado funcionario singular itinerante en Centros de Educacin Infantil, Primaria, Educacin Especial, EPA y Maestros singulares itinerantes de los I.E.S.