I.

MUNICIPALIDAD DE CHIGUAYANTE
DIRECCIN DE ADMINISTRACIN DE EDUCACIN MUNICIPAL

PLANIFICACIN CLASE A CLASE 2013 TIEMPO DE DURACIN: Mayo NIVEL BSICO: NB3 CURSO: 5A

NOMBRE DE LA UNIDAD: Trabajando con las artes ASIGNATURA: Artes visuales PROFESOR(A): Carla San Martn Aguayo OBJETIVO APRENDIZAJE:

Crear trabajos de arte y diseos a partir de diferentes desafos y temas del entorno cultural y artstico, demostrando dominio en el uso de: Materiales de modelado, de reciclaje, naturales papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes digitales Herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnolgicas (brocha, sierra de calar, estaca, cmara de video y proyector multimedia, entre otros) Procedimientos de pintura, escultura, construccin, fotografa, video, diseo grfico digital, entre otros. (OA3) describir y comparar trabajos de arte y diseo personales y de sus pares considerando: Fortalezas y aspectos a mejorar Uso de materiales y procedimientos Aplicacin de elementos de lenguaje visual Propsitos expresivos. (OA5)
OAT: -Demostrar disposicin a expresar artsticamente las propias ideas y sentimientos

Clases

N de horas

Objetivo de la clase

Contenido

Actividades de Aprendizajes

Adaptacin NEE.

Indicadores

Evaluacin

Evaluacin

Pintura y Reproducir fotografa una fotografia por medio de la observacin de ellas a travs de una pintura, Demostrando disposicin a expresar artsticamente las propias ideas y sentimientos

Inicio -Conocen el objetivo de la clase - Observan pinturas a travs de un power point proyectados con el data de animales de artistas Impresionistas y Postimpresionistas como: Van Gogh, Degas, Gaugin y Morisot. Y luego: - Describen las escenas que muestran, los animales y los lugares donde se desarrollan y otros elementos de las obras. Desarrollo -Traen fotografas de animales domsticos u otros con los que tengan contacto. Comentan sus fotografas y seleccionan una de stas para convertirla en una pintura. Para esto: Dibujan al o los animales de la fotografa seleccionada en su cuaderno o croquera pintan al o los animales dibujados usando papel crepe o volantn con cola fra aguada agregan elemento de reciclaje a sus trabajos si lo desean.

Reproducen Observacin correctamente directa: Lista una fotografia por de cotejo medio de la observacin de ellas a travs de una pintura.

Clases

N de horas

Objetivo de la clase

Contenido

Actividades de Aprendizajes
Cierre - Comentan sus trabajos usando como criterios el uso de lenguaje visual y emociones que generan los trabajos. - Comentan o aprendido durante la clase

Adaptacin NEE.

Indicadores

Evaluacin

Evaluacin

Pintura y

Realizan

Clases

N de horas

Objetivo de la clase

Contenido

Actividades de Aprendizajes

Adaptacin NEE.

Indicadores

Evaluacin

Evaluacin

Realizar una pintura a travs de la observacin y analisis de distintas fotografias, Demostrando disposicin a expresar artsticamente las propias ideas y sentimientos

fotografa

Inicio -Conocen el objetivo de la clase - Observan y comentan pinturas a travs de un power point proyectada con el data de plantas y flores del Impresionismo y Postimpresionismo como: Czanne, Van Gogh y Gonzlez. Desarrollo - Comparan las imgenes en relacin a los procedimientos, tipos de pinceladas, formas abiertas cerradas con que han sido trabajadas las flores y plantas -Traen fotografas de plantas o flores de diferentes tipos. En pequeos grupos comentan sus fotografas y seleccionan una de stas para realizar una pintura usando pasteles grasos y manchas. Finalmente pintan de manera directa sin dibujo la fotografa seleccionada usando manchas. Cierre - Presentan sus trabajos al grupo. - Comentan lo aprendido durante la clase

correctamente una pintura a travs de la observacin y a nalisis de distintas fotografias.

Observacin directa: Escala de apreciacin

Clases

N de horas

Objetivo de la clase

Contenido

Actividades de Aprendizajes

Adaptacin NEE.

Indicadores

Evaluacin

Evaluacin

Planificar el bosquejo de una escultura a travs de la observacion y analisis de las sensaciones, ideas y emociones de cada una de ellas provoca, Demostrando disposicin a expresar artsticamente las propias ideas y sentimientos

Escultura

Inicio -Conocen el objetivo de la clase - Observan y comentan imgenes en power point proyectadas con el data de esculturas de Miguel Angel, August Rodin, Henry Moore, Jorge Oteiza, Samuel Romn, Sergio Castillo, Gaspar Galaz u otros. Desarrollo -Comentan las sensaciones, ideas y emociones que les provocan las obras. -Eligen una sensacin, idea o emocin y la representan en bocetos para ser desarrolladas en volumen, utilizando greda, arcilla o papel mach. -En grupos de mximo seis integrantes, comentan los bocetos (pueden ser reales o abstractos), seleccionan uno para realizar y discuten qu formas utilizarn (real o abstracta) Cierre - Comparten sus bocetes con sus compaeros - Comentan lo aprendido durante la clase

Planifican correctamente el bosquejo de una escultura a travs de la observacion y analisis de las sensaciones, ideas y emociones de cada una de ellas provoca

Observacin directa: lista de cotejo

Clases

N de horas

Objetivo de la clase

Contenido

Actividades de Aprendizajes

Adaptacin NEE.

Indicadores

Evaluacin

Evaluacin

10

Crear una escultura a partir de los bocetos dibujados, Demostrando disposicin a expresar artsticamente las propias ideas y sentimientos

Escultura

Inicio - Conocen el objetivo de la clase - Observan y comentan imgenes de distintas esculturas a travs de un power point proyectado con el data (por ejemplo un busto conmemorativo y una escultura abstracta) Desarrollo - Revisan sus bosquejos realizados la clase anterior -construyen su escultura usando tcnicas de modelado -Pintan su escultura para enfatizar el concepto visto. -Presentan sus trabajos al grupo y comentan acerca del tipo de formas que emplearon, distinguiendo entre formas reales y abstractas y sus efectos. Cierre -Presentan sus trabajos al grupo y comentan acerca de: el tipo de formas que emplearon los colores que emplearon las texturas utilizadas

Crean correctamente una escultura a partir de los bocetos dibujados.

Observacin directa: escala de apreciacin

Clases

N de horas

Objetivo de la clase

Contenido

Actividades de Aprendizajes

Adaptacin NEE.

Indicadores

Evaluacin

Evaluacin