Guia e Studio

Gua de Estudio
para Acreditacin de
Examen nico de
Nivel Bachillerato

ndice
Pg.

I. Presentacin 1

II. Aspectos Generales. 2

2.1 Objetivo 2
2.2 Caractersticas principales. 2
2.3 Estructura general del examen. 3
2.4 Proceso de aplicacin del examen. 3
2.5 Sugerencias para resolver el examen. 4

III. Examen de Razonamiento Verbal y Razonamiento Matemtico. 5

3.1 Objetivo general. 5
3.2 Estructura del examen por contenido temtico. 5
3.3 Ejercicios. 7

IV. Examen General de conocimientos. 11

4.1 Objetivo general. 11
4.2 Estructura del examen por contenido temtico. 11
4.3 Bibliografa recomendada 12
4.4 Ejercicios. 19

V. Anexos 30

5.1 Anexo 1 Respuestas de ejercicios de razonamiento. 30
5.2 Anexo 2. Respuestas de ejercicios de conocimientos generales. 32

1
Zaragoza No. 11 Col. Centro
C.P. 91000 Xalapa, Veracruz
Tel.(228) 8157659, 8 188329

1. Presentacin

La presente gua de estudio tiene como objetivo dar a conocer las principales
caractersticas del Examen de Acreditacin de Nivel Bachillerato, adems de brindar
informacin til e importante sobre la forma en que esta estructurado el examen, de
manera que el aspirante tenga un panorama general del proceso de aplicacin y pueda
lograr un ptimo desempeo.

Es importante mencionar que dentro de esta gua se manejarn una serie de
contenidos temticos y una amplia gama de referencia bibliogrficas que apoyen al
aspirante en su preparacin, adems de una serie de reactivos semejantes a los que
contendr el examen de Acreditacin de Nivel Bachillerato

Con la finalidad de facilitar el manejo de esta gua se ha dividido en 5 apartados:

En el primer apartado se brinda una breve explicacin del objetivo de la misma,

En el segundo apartado se muestran los aspectos generales del examen, tales como
objetivo general, caractersticas, estructura y sugerencias que se deben considerar
antes, durante y despus de resolver el examen.

En el tercer apartado se muestran las caractersticas principales del examen general de
conocimientos, as como una serie de contenidos temticos y bibliografas que
apoyarn al alumno en su preparacin, se mostrarn diversos reactivos que contienen
los temas propuestos para que el aspirante tenga una idea general de lo que contendr
el examen.

En el cuarto apartado se muestran las caractersticas principales del examen de
razonamiento verbal y razonamiento matemtico con una serie de contenidos temticos
y bibliografas, as como una serie de ejercicios que contengan los temas anteriormente
mencionados.

En el quinto apartado se mostraran las respuestas de los diversos ejercicios de
conocimiento general as como de razonamiento verbal y matemtico.

INSTRUCIONES DE CMO USAR LA GUIA

Se te recomienda imprimir esta gua.
Lee completamente esta gua.
Resuelve los preguntas que se te plantean en la gua, con la finalidad de que evales tus
conocimientos en las distintas reas, si tu rendimiento es muy bajo se te recomienda que

2
Tel.(228) 8157659, 8 188329

hagas un plan para estudiar, iniciando por las reas en donde saliste mas alto y dejando al
final las reas que mas se te dificultan

2. Aspectos Generales

2.1 Objetivo General

El objetivo general del Examen de Acreditacin de Nivel Bachillerato es Certificar los
conocimientos y habilidades que posee un aspirante mayor de 21 aos que no curs o
no pudo concluir sus estudios de nivel medio superior, con base en el aprendizaje
adquirido a travs de la experiencia laboral o de manera autodidacta, mediante la
aprobacin de un instrumento de evaluacin especializado, que le brinde la oportunidad
de obtener el certificado y pueda incorporarse a estudios de nivel superior, integrarse a
la vida laboral o mejorar sus condiciones de empleo.

2.2 Caractersticas del Examen

- Es un examen estandarizado: cuenta con reglas fijas de diseo, elaboracin,
aplicacin y calificacin.

- Es un examen con reactivos de opcin mltiple: cada pregunta ofrece cuatro
opciones de respuesta, de las cuales slo una es correcta.

- Es un examen objetivo: con criterios de calificacin unvocos y precisos que
evala los niveles de evocacin, comprensin y aplicacin de los conocimientos.

- Su diseo y elaboracin estn basados en los conocimientos indispensables de
las diferentes reas de estudio que debe conocer una persona tales como
Matemticas, Espaol, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Mundo
Contemporneo, Ingls, Razonamiento Verbal y Razonamiento Matemtico.

- Se eligi ste tipo de examen ya que no solo mide el aprendizaje de temas y
conceptos, sino que implica una comprensin de los mismos y una habilidad
para razonar y aplicar lo aprendido en la resolucin de los diversos problemas
que se presentan dentro del examen.

- Se establece con precisin lo que se desea evaluar lo que favorece el proceso
de aplicacin y evaluacin, ya que al haber una sola respuesta se habla de un
puntaje exacto lo que resulta indispensable para que haya objetividad en los
resultados.

3
Tel.(228) 8157659, 8 188329

- Cabe mencionar que ste examen identifica el nivel de logro de los aspirantes,
con respecto a los estndares de desempeo establecidos por la UPAV y
validados por grupos de expertos en cada una de las reas cognoscitivas.

2.3 Estructura general del examen.

El examen est distribuido en dos apartados, el primero de ellos pertenece a un
grupo de reactivos denominado de razonamiento verbal y matemtico, en el cual se
trabajan diferentes temas que van desde silogismos, analogas, sucesiones numricas
y problemas de razonamiento entre otros.
El segundo apartado consta de una serie de reactivos que contienen temas de las
diferentes reas de aprendizaje: Espaol, Matemticas, Ciencias Naturales,
Ciencias Sociales, ingls y Mundo Contemporneo.
Cabe mencionar que cada uno de estos grupos tendr para su aplicacin un tiempo
definido, para el grupo de razonamiento verbal y matemtico se cuenta con 2 horas y
un total de 60 reactivos y para el grupo de conocimientos generales se tendr un
tiempo de 4 horas y un total de 180 reactivos.

2.4 Proceso de aplicacin de examen

1. Los aspirantes tendrn que acudir a las sedes correspondientes en la fecha y hora
establecidas, presentando su ficha de ingreso al examen y una identificacin oficial
(credencial de elector).

2. Cada aspirante llevar un lpiz del nmero 2 mediano, goma, sacapuntas,
calculadora cientfica y una tabla peridica.

3. Una vez instalados en sus lugares, los aspirantes recibirn un cuadernillo y una hoja
de respuestas para resolver el primer bloque de reactivos en un tiempo de 2 hrs.

Al trmino de ste, debern devolver el cuadernillo de preguntas y la hoja de
respuestas la cual ser la nica que llevar su nombre y sus datos generales
completamente legibles.

4. Esperar a que se terminen las dos horas del primer bloque de preguntas y acudir a
la hora asignada para que se le entregue el cuadernillo para contestar el segundo
bloque de reactivos correspondiente a conocimientos generales de bachillerato para el
cual abra un tiempo de cuatro horas, y deber hacer el mismo proceso de entrega, una
vez concluido el examen entregara el cuadernillo y la hoja de respuestas.

4
Tel.(228) 8157659, 8 188329

Es importante mencionar que los cuadernillos solo servirn para leer los reactivos
y no se rayaran por ningn motivo.

2.5 Sugerencias para resolver el examen

El primer paso para resolver un examen de manera ptima es leer bien las
instrucciones y si se tiene alguna duda con respecto a sta es importante resolverla
antes de comenzar.

Una vez que ya se tiene el cuadernillo de preguntas y la hoja de respuestas, es
necesario escuchar las instrucciones respecto al tiempo de se dar para cada prueba
de modo que el aspirante pueda organizar su tiempo y pueda responder todos los
reactivos.

Recuerde que cada reactivo tiene 4 posibles respuestas, el aspirante deber
seleccionar solo una opcin que considere correcta y deber anotarla en la hoja de
respuestas de la siguiente manera:

Deber llenar completamente con lpiz el crculo que corresponda a la opcin elegida
de forma clara y precisa. Por ejemplo:

Cuadernillo de Preguntas Hoja de Respuestas

Pregunta Numero 1. Sinnimo de la
palabra embellecer
A) Adorar.
B) Adornar.
C) Pulir.
D) Cambiar.

A) B) C) D)

La respuesta correcta es Adornar por lo
tanto la respuesta es el inciso B) y
tendr que ser rellenado
completamente con lpiz, como se
muestra en el dibujo.

Una forma incorrecta de responder sus preguntas de examen es de la siguiente
manera:

Cuadernillo de Preguntas Hoja de Respuestas

5
Tel.(228) 8157659, 8 188329

Pregunta Numero 1. Sinnimo de la
palabra embellecer
A) Adorar.
B) Adornar.
C) Pulir.
D) Cambiar.

A) B) C) D)

A) B) C) D)

A) B) C) D)
A) B) C) D)

Como se muestra en la figura de arriba la respuesta correcta es el inciso B pero la
forma en que se relleno en los diferentes ejemplos es incorrecto por lo tanto el reactivo
no es tomado como bueno.
En la primera lnea se tacho, en la segunda lnea no se borro correctamente se puede
notar como si estuvieran marcadas dos opciones, en la tercera lnea a pesar de ser la
respuesta correcta la indicacin es rellenar el circulo no palomear y finalmente en la
cuarta lnea no se relleno completamente la opcin.
Por lo anterior es necesario que el aspirante rellene de manera uniforme y clara, para
que no exista ningn error al contabilizar sus reactivos. Y tenga mayor xito en el
resultado de su examen.
Finalmente se recomienda que si el aspirante no entiende alguna pregunta, trate de
contestarla despus, de esta forma no perder tiempo con un reactivo, y aprovechar el
tiempo para responder la totalidad de su examen.

3. Examen de Razonamiento Verbal y Razonamiento Matemtico

3.1 Objetivo general

El objetivo de este examen es identificar en los aspirantes sus habilidades cognitivas
referidas a sus capacidades de razonamiento e imaginacin as como de pensamiento
crtico y creativo, mediante la aprobacin de un grupo de reactivos que sean
considerados fundamentales en el nivel bachillerato.

3.2 Estructura del examen por contenido temtico.

El examen de razonamiento esta estructurado en 2 reas de aprendizaje razonamiento
verbal y razonamiento matemtico.

Razonamiento verbal: capacidad para razonar con contenidos verbales estableciendo
entre ellos principios de clasificacin, ordenacin, relacin y significados.

6
Tel.(228) 8157659, 8 188329

Este tipo de razonamiento mide el potencial lingstico que posee un aspirante y las
habilidades adquiridas para comprender conceptos y analizar situaciones especficas.
En esta rea encontrarn 5 temas para trabajar: discernimiento, inferencias lgicas,
silogismos, analogas y relaciones y construccin de textos.

Razonamiento matemtico: conjunto de ejercicios o situaciones problemticas que se
resuelven activando las estrategias de los razonamientos: espacio visual, conceptual,
sistmico - analgico, inductivo deductivo y lgico - analtico; aplicando los
conocimientos de una teora matemtica bsica.

En esta rea se trabajaran 4 temas: sucesiones numricas, problemas de razonamiento,
series espaciales e imaginacin espacial.
Razonamiento Verbal

Discernimiento

Es el juicio por cuyo medio o por medio del cual percibimos y
declaramos la diferencia que existe entre varias cosas.

Lo que
implica tener criterio, es decir; una norma, modelo de valores,
principios considerados una autoridad moral; como tradiciones,
filosofas, preceptos; culturales, sociales, religiosos; para
conocer la consecuencia o inconveniencia de las cosas.

Inferencias
Lgicas
Se llama inferencia lgica a la aplicacin de una regla de
transformacin que permite transformar una frmula o expresin
bien formada (EBF) de un sistema formal en otra EBF como
teorema del mismo sistema. Ambas expresiones se relacionan
mediante una relacin de equivalencia, es decir, que ambas
tienen los mismos valores de verdad o, dicho de otra forma, la
verdad de una complica la verdad de la otra.

Silogismos
El silogismo es una forma de razonamiento deductivo que consta
de dos proposiciones como premisas y otra como conclusin,
siendo la ltima una inferencia necesariamente deductiva de las
otras dos. Por Ejemplo:
Los hombres son mortales,
Scrates es hombre.
Luego, Scrates es mortal.
Analogas y
relaciones
Estos reactivos miden la habilidad para ver relaciones en un par
de palabras, entender las ideas que se expresan y reconocer una

7
Tel.(228) 8157659, 8 188329

relacin similar o paralela.

Construccin de
textos
Esta parte mide la habilidad para reconocer las relaciones entre
distintas partes de una oracin. Requiere que conozca el
significado de las palabras y su uso adecuado en el contexto de
la oracin.

Razonamiento Matemtico

Sucesiones
Numricas
Son conjuntos ordenados de nmeros reales, como, por
ejemplo 3, 5, 7, 9 ?, cual seria el numero que sigue, la
respuesta es 11, a este tipo de ejercicios se les llama
sucesiones numricas.
Problemas de
Razonamiento
Hecho de pensar, ordenando ideas y conceptos para llegar a
una conclusin.
Series Espaciales Conjunto de nmeros relacionados entre si y que se suceden
unos a otros.
Imaginacin
Espacial
Facultad de presentar imgenes de las cosas reales e ideales.

3.3 Ejercicios de Razonamiento Verbal y Matemtico

1. Seleccione la palabra que completa la analoga:
Piano es a msica como:
A) gasolina motor
B) electricidad bombillo
C) nevera fro
D) cubierto comida

2. Seleccione la palabra que completa la analoga:
Hoja es a libro como:
A) zapato pie

8
Tel.(228) 8157659, 8 188329

B) nube cielo
C) gaveta escritorio
D) diente dentadura.

Lee el siguiente texto y conteste lo que se le pide:
Los cientficos han hallado un grupo de genes causante de enfermedades gracias a sus
estudios del ADN, as como la relacin entre el carcter hereditario de algunos males y
los miembros de una familia con ciertos marcadores distintivos en el ADN. El hecho de
que un cierto marcador es heredado con una gran frecuencia por individuos que
padecen la enfermedad, en lugar de ser heredado por aquellos que no la sufren, es un
indicio de que el gen desconocido se encuentra cercano al marcador.
El director del Centro Nacional de Investigacin del Genoma Humano afirma que antes
de que existieran los mapas, se requeran aos de trabajo para identificar un marcador
relacionado. Los nuevos mapas han permitido cambiar totalmente la situacin. La
elaboracin de un mapa de una enfermedad debida a un solo gen puede ser realizada
en un laboratorio de pequeas dimensiones en un perodo de pocos meses.
Los investigadores efectuaron los mapas genticos del hombre y del ratn, porque los
ratones de laboratorio sirven como modelo de estudio en diversas formas de
enfermedades humanas. De hecho, los genomas de ambas especies son similares en
70 por ciento.

3. Del texto se deduce que:

A) Los genes causantes de enfermedades son heredados por todos los miembros
de una familia.
B) Algunas enfermedades son hereditarias y otras no lo son.
C) Los mapas de los genes fueron elaborados en la antigedad.
D) Los genomas del hombre y del ratn se asemejan muy poco.

4. La afirmacin que menos est de acuerdo con el texto es:

A) Hay enfermedades que se deben a un solo gen.
B) El estudio del ADN permite descubrir genes causantes de enfermedades.
C) En una misma familia pueden darse por herencia miembros sanos y
enfermos.
D) Los mapas de los genes favorecen las enfermedades humanas.

5. Cul es el antnimo de la palabra loar?
A) Criticar.
B) Hablar.
C) Pelear.
D) Cambiar.

6. Cul es el sinnimo de la palabra timorato?

9
Tel.(228) 8157659, 8 188329

A) Suertudo
B) Tmido
C) Cobarde
D) Sencillo

7. Elije la alternativa que mejor representa el significado de la frase que se ofrece:
el ocaso de la vida
A) Nacimiento
B) Adolescencia
C) Madurez
D) Vejez

8. Completa la siguiente oracin con las palabras que se te presentan:

Los animales pueden _______ de muchas formas los problemas ________ por
los cambios de estaciones.
A) soportar comunitarios
B) afrontar causados
C) rechazar proporcionados
D) esquivar esperados

9. Ordene las oraciones segn la secuencia de acontecimientos lgicos:

1. Puede que seas veloz como el viento, pero yo te ganara en una competencia.
2. Cierto da una liebre se burlaba de las cortas patas y lentitud al caminar de
una tortuga
3. Llegado el da de la carrera, arrancaron ambas al mismo tiempo
4. Pero sta, rindose, le replic:
5. Y la liebre, totalmente segura de que aquello era imposible, acept el reto

A) 2 4 1 5 3
B) 1 3 4 2 5
C) 1 2 3 4 5
D) 5 4 3 2 1

10. Uno de los grupos de letras rompe la regularidad. Cul es?

A) ABCD, BDFG, CFIL, DHLP

10
Tel.(228) 8157659, 8 188329

B) AEBC, EIJL, IODE, OUHI
C) CDEF, IJKL, OPQR, UVWX
D) AZBY, GTHS, EVFU, CXDW

Razonamiento Matemtico

En las siguientes preguntas seale el nmero que da continuidad a la serie.
11. 2, 5, 9, 14, 20 ?
A) 27
B) 23
C) 22
D) 18

12. 2, 4, 3, 6, ____, ____, 7, 14, 11, 22
A) 4, 10
B) 4, 6
C) 5, 10
D) 4, 8

13. La mitad del triple de 250 + la mitad del triple de 120 es:
A) 575
B) 375
C) 750
D) 555

14. Cual es a suma de los primeros 10 nmeros naturales?
A) 110
B) 65
C) 55
D) 50

15. Una caja tiene pelotas rojas, azules y amarillas. El nmero de amarillas
multiplicado por el nmero de azules es igual a la mitad del cuadrado de rojas y
la suma es igual a 6. Si la caja tiene 4 pelotas rojas entonces hay:
A) 3 azules y 2 amarillas.
B) 2 amarillas y 2 azules.
C) 4 azules y 2 amarillas.
D) 4 azules y 3 amarillas.

16. Mara tiene 6 monedas ms de 25 centavos que de 10 centavos. Si Mara junta
el total de monedas obtiene $9.20 Cuntas monedas tiene de cada clase?
A) 22 monedas de 10 centavos y 28 de 25 centavos

11
Tel.(228) 8157659, 8 188329

B) 23 monedas de 10 centavos y 23 de 25 centavos
C) 22 monedas de 25 centavos y 28 de 10 centavos
D) 22 monedas de 25 centavos y 22 de 10 centavos

17. En una boda el novio junt en su saco la mitad de la quinta parte de lo que gast
en el saln y en la msica. Si la msica cost el doble que el saln, y el saln
cost $ 1000, cunto junto el novio?
A) $3200
B) $350
C) $300
D) $3000
18. Cul es el volumen de un bloque que mide 25 mm de alto, 45 mm de largo y 32
mm de fondo?
A) 36000
B) 35560
C) 36250
D) 36100

4. Examen General de Conocimientos

4.1 Objetivo General

El objetivo general del examen es identificar los conocimientos y habilidades que deben
poseer los aspirantes en las diferentes reas de aprendizaje: Matemticas, Espaol,
Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Ingles y Mundo Contemporneo, mediante la
aprobacin de un grupo de reactivos que sean considerados fundamentales en el nivel
bachillerato.

4.2 Estructura del examen por contenido temtico.

El examen general de conocimientos esta estructurado en 6 reas de aprendizaje y cada
uno de ellos en diferentes asignaturas las cuales a su vez en una seleccin de temas
los cuales se revisaran ms adelante.
rea de Conocimiento Asignatura

Espaol
- Literatura.
- Taller de Lectura y Redaccin.
- Teora de la comunicacin.

Matemticas
- Algebra.
- Geometra trigonometra.
- Geometra Analtica.

12
Tel.(228) 8157659, 8 188329

Ciencias Naturales - Biologa.
- Qumica.
- Fsica.
Ciencias Sociales - Historia de Mxico.
- Historia Universal.
- Geografa de Mxico.
Ingles - Lengua adicional al Espaol (Ingles)
Mundo Contemporneo - Ecologa.
- Salud.
- Personales y Acontecimientos polticos y
sociales de la actualidad.

Como se observo en la tabla anterior cada campo del conocimiento contiene diferentes
asignaturas que son parte fundamental de estos e indispensables para obtener los
conocimientos y habilidades necesarios que debe poseer una persona de nivel
bachillerato.

Es por ello que a continuacin se detallar por cada asignatura los diferentes contenidos
temticos que el aspirante deber investigar y trabajar para su preparacin previa a la
aplicacin del examen de conocimientos generales.

4.3 Bibliografa recomendada
rea de conocimiento: Espaol
Asignatura Contenidos temticos Bibliografa
Recomendada

Literatura

- Concepto de literatura.

- Versos.

- Gneros literarios.

- Manifestaciones literarias
importantes de Espaa,
Mxico e Hispanoamrica.
Villaseor, V. (2005)
Literatura I. Xalapa:
Nueva Imagen.

Becerra, .B., Snchez, R.
y Herrero, J. (2000).
Literaria, lengua
castellana y literatura, 1
Bachillerato. Editorial
(McGraw-Hill /
Interamericana de
Espaa, S.A.)

Del Ro, Mara Asuncin.

13
Tel.(228) 8157659, 8 188329

Literatura. Mxico. Mc
Graw Hill, 2004.

Taller de Lectura y
Redaccin

Taller de Lectura y
redaccin
Gramtica
- Conjugacin de los verbos.
- Formas impersonales o
verboides.
- Modo, tiempo, nmero,
persona.
- Significado de palabras.
- Denotacin y connotacin.
- Formas de expresin o
discurso.

- Elementos para el Manejo
de Informacin.
- Estructuracin de las
ideas: introduccin,
desarrollo y conclusin.
Semntica
- Significado correcto de las
palabras.
- Escritura correcta de
palabras.
- Sinnimos y Antnimos.

Alegra, Margarita.
Exposicin de temas,
ANUIES. Taller de
Lectura y Redaccin.
Temas bsicos, Mxico,
1997.

Berlo, David K., El
progreso de la
comunicacin.
Introduccin a la teora y
la prctica. El Ateneo,
Buenos Aires, 1980

Acua Escobar, Carlos
(1985) Preparacin de
informes y escritos.
Coleccin gua del
Estudiante UNAM.

Ortiz Domnguez Efrn.
(1996) Taller de
Lectura y Redaccin II
y III. SEC.

Teora de la
comunicacin

- Comprensin de textos.
GONZALEZ Reyna,
Susana.
(1997).Periodismo de
opinin y discurso.
Editorial Trillas. Mxico.

DOMINICK, Joseph R.
(2000) La dinmica de la
comunicacin masiva.
Mc. Graw Hill, sexta
edicin, Mxico.

14
Tel.(228) 8157659, 8 188329

http/www.letraslibres.com

rea de conocimiento: Matemticas
Recomendada

Algebra

- Reduccin de trminos
semejantes
- Suma, resta,
multiplicacin de y
divisin de polinomios.
- Binomios conjugados.
- Factorizacin de
expresiones
algebraicas.
Dr. J.A. Baldor.
Algebra. Mxico:
Publicaciones
Cultural 2003. 9
Novena ed.

Geometra y
Trigonometra

Geometra y
Trigonometra
- Soluciones geomtricas
(rea, permetro,
ngulo).
- Tringulos y
generalidades.
- Ecuaciones lineales.
- Representacin grafica
de ecuaciones lineales.
- Sistema de ecuaciones.
- Lmites y Derivadas.
Dr. J.A. Baldor.
Geometra plana y
del espacio y
trigonometra.
Mxico:
Publicaciones
Cultural 2003.
Dcima Novena
ed.

Geometra Analtica

- Localizacin de un punto
en el plano cartesiano.
- Ecuaciones de la recta
en el plano.
Dr. J.A. Baldor.
Geometra plana y
del espacio y
trigonometra.
Mxico:
Publicaciones
Cultural 2003.
Dcima Novena
ed.

rea de conocimiento: Ciencias Naturales

15
Tel.(228) 8157659, 8 188329

Recomendada

Biologa

- La Biologa y el Mtodo
Cientfico.
- Las Caractersticas
Generales de los seres
vivos y de la Clula.
- Tejidos, rganos y
Sistemas.
- Los seres vivos en el
planeta.
- EL origen de los seres
vivos.
- Las eras geolgicas.
- Biologa evolutiva.
- Gentica y herencia.
Chamorro, Z.A. (1993).
Biologa. (3 Ed.)
Xalapa: SEC.

Frota-Pessoa, O.
(1976). Principios
bsicos para la
enseanza de la
Biologa. (2 Ed.)
Washington: The Pan
American Union.

Infante, C. H. (1997)
Biologa 2 (1 Ed.)
Mxico: Santillana

Qumica

Qumica

- Caractersticas de la
qumica.
- Objeto de estudio de la
qumica.
- Propiedades de la materia
y su medicin.
- Mezclas y cuantificacin
elemental de compuestos y
la existencia del tomo.
- Estructura Atmica.
- Enlace Inico Metlico y
Covalente.
- Qumica Orgnica.
MALONE, J. L. (1988)
Introduccin a la
Qumica. Limusa,
Mxico.

MORRISON y Boyd.
(1983) Qumica
Orgnica. Addison
Wesley Iberoamericana,
Mxico.

NORMAN, R. O. C., y D
ROMO, A. Qumica,
universo, tierra y vida.
FCE (Coleccin La
Ciencia desde Mxico),
Mxico.

HEIN, M. Fundamentos
de Qumica. Grupo
Editorial Iberoamrica,
Mxico: 1992.

Fsica

- Movimiento Rectilneo
Uniforme.
Resnick, Halliday,
Krane, "Fsica" Editorial:
CECSA, Cuarta edicin,
Mxico D.F., 1998, 710

16
Tel.(228) 8157659, 8 188329

- Movimiento Rectilneo.
- Uniformemente Acelerado.
- Primera, segunda y tercera ley
de Newton.
- Trabajo y energa.
- Presin y densidad en un fluido.
- Principio de Pascal y Principio
de Arqumedes.
- Propiedades de los gases.
- Ley de Boyle y Ley de Gay-
Lussac.
- Ondas mecnicas.
- Fuerza Electrosttica.
P.p. Volumen 2.

J. CARRASCOSA, S.
MARTNEZ, M.
ALONSO (2006),
Fsica 2 Bachillerato,
Grficas E. Corredor,
Valencia.

J. WALKER (2003),
Fsica Recreativa,
Limusa, Mxico.

rea de conocimiento: Ciencias Sociales

Recomendada

Historia de Mxico

- Culturas prehispnicas.
- Descubrimiento, conquista
y colonizacin.
- Mxico en la Historia
Universal a principios del
siglo XlX.
- El fin del maximato y su
triunfo en la presidencia.
- Las inversiones
extranjeras.
- La poltica exterior.
- El desarrollo del Mxico
Contemporneo.
- Estructura socioeconmica
de Mxico.

Bernal, John D. La
ciencia en la Historia.
Mxico Editorial Nueva
Imagen, 2002.

Brom, Juan. Para
comprender la historia.
Mxico, Nuestro
Tiempo, 1981.

Menchaca/Martnez.
Historia de Mxico I.
Mxico, Publicaciones
Cultural, 2005.

- La prehistoria de la
humanidad y las primeras
civilizaciones.

Barsa, Diccionario
Poligloto. Vols 1 y 2.
Ed. Especial para

17
Tel.(228) 8157659, 8 188329

Historia Universal
- La edad media.
- El Renacimiento.
- Las revoluciones sociales
del siglo XX.
- Independencia de
Latinoamrica.
- Primera y segunda guerra
Mundial.
Enciclopedia Britanica
Polishers, inc.

Brom, Juan (1973).
Esbozo de Historia
Universal. Grijalva,
Mxico.

Muoz, v. (1998).
Hechos de la Historia
Universal. Mxico:
Trillas

Geografa de Mxico
- Definicin.
- Principios en los que se
basa el mtodo geogrfico.
- La tierra y su relacin con
el universo.
- Forma y movimiento de la
tierra.
- Ecuador, paralelos y
meridianos.
- Coordenadas geogrficas.
- La superficie terrestre
- Vegetacin.
- Geografa humana, poltica
y econmica.

Aylln Torres, Ma.
Teresa, Geografa para
Bachilleres, Editorial
Trillas, Mxico, 2002.

Fabin Ceniceros, Eva,
Geografa General, Edit.
McGraw-Hill, Mxico,
1999.

Filosofa

- Definicin de la filosofa.
- Objeto material y formal de
la filosofa.
- La axiologa.
- Filosofa Presocrtica.
- Anaximandro, Anaxmedes
y Pitgoras.
- Escuelas idealista,
pluralista y atomicista.
- Filosofa griega y
Helenismo.

Daz, Carlos (2004)
Filosofa. Un nuevo
enfoque. Mxico. Mc.
Graw-Hill.

Gutirrez Senz, Ral
(1981) Historia de las
doctrinas filosficas.
Mxico, Editorial
Esfinge.

Gutirrez Arcos, Ana
Mara. Filosofa I. SEC.
1999.

18
Tel.(228) 8157659, 8 188329

rea de conocimiento: Ingles
Recomendada

Lengua Adicional Al
Espaol ( Ingles)
- Introduccin a los Textos.
- Elementos Sintcticos y
Semnticos.
- Tiempos Verbales (presente
simple, presente y pasado
progresivo, pasado simple,
futuro simple, futuro
idiomtico, presente
perfecto).
- Verbos TO BE y TO HAVE
- Verbos Modales.
- Presente simple y presente
continuo, presente perfecto.
Auxiliar can.
- Uso de for, since, already,
yet, ever y never.
- Revisin el pasado de ser o
estar (to be).
- There is / there are, there
was / there were.
- Pasado progresivo.
Evans, V. and Neil O.
Sullivan. Clic on 1 and
2. NEWSBURY,
Express, Publishing,
2001.

Jenkin, R. and Stacy
Lyn Sabbagh. Stand
Out, Boston, Thomson
Hein 2002.

Richards, J. New
Interchangel 1 y 2
Cambridge University
Press 1999.
Brewster, S. et al.
Skyline 2 y 3. Oxford.
MacMillan. 2001.

Dos Santos, Manuel.
Super Goal 2 y 3.
Mexico. McGraw-Hill.
2001.

Evans, V. and Neil O
Sullivan. Click on 2
and 3. Newsbury,
Express Publishing.
2001.

Jenkins, R. And Staci
Lyn Sabbagh. Stand
Out 2 and 3. Boston,
Thompson Heinle.
2002.

Richards, Jack.
Interchange 2. Tercera
Edicin. Cambridge
University Press. 2005

19
Tel.(228) 8157659, 8 188329

rea de conocimiento: Mundo Contemporneo

Recomendada

Ecologa

- Los seres vivos y su ambiente.
- Ecosistemas.
- Ecsfera.
Federico Arana (2007).
Ecologa para
principiantes. Mxico:
Trillas.

Salud

Salud
- Anatoma y fisiologa.
- Sistema Nervioso.
- Aparato locomotor.
- rganos de los sentidos.
- Sistema Glandular.
- Aparato digestivo,
respiratorio, circulatorio y
sistema excretor.
- Reproduccin humana.
- Salud publica, demografa,
epidemiologa y medicina
preventiva.
Anne M. Gilroy.
Prometheus. Atlas de
Anatoma. Ed.
Panamericana.

http://www.msd.es/pub
licaciones
/mmerck_hogar/index.
html.
Biblioteca Virtual del
Instituto de salud
publica.
www. insp.mx

Mundo
Contemporneo
- Personajes y acontecimientos
Polticos y Sociales de la
actualidad.
Revistas, peridicos,
libros, paginas de
internet y noticias
actuales.

4.4 Ejercicios de Conocimiento General

Espaol
1. Es el conjunto de signos lingsticos que se utilizan para comunicarse.
A) Lengua
B) Lenguaje de signos
C) Lingstica
D) Comunicacin

2. Es el sujeto que emite o codifica un mensaje.
A) Emisor

20
Tel.(228) 8157659, 8 188329

B) Receptor
C) Expositor
D) Guionista

3. Escrito generalmente breve en el que se expone, analiza y comenta un tema, sin la
profundidad que requiere un tratado o manual.
A) Guin
B) Monografa
C) Ensayo
D) Informe

4. En qu modo verbal est expresada la siguiente oracin:
Yo estudio para mi examen de ingls
A) Subjuntivo
B) Indicativo
C) Imperativo
D) Impersonal

5. Es quien recibe el dao o provecho de la accin verbal, responde a las preguntas
A quin?, Para quin?, A qu?
A) Objeto indirecto
B) Objeto directo
C) Ncleo del sujeto
D) Ncleo verbal

6. Son palabras que se acentan en la penltima slaba.
A) Graves
B) Agudas
C) Sobre esdrjulas
D) Esdrjulas

7. Se utiliza para insertar en un enunciado, una informacin complementaria o
aclaratoria.
A) Asterisco
B) Guin mayor
C) Guin menor
D) Parntesis

Lee con atencin el siguiente texto y contesta las preguntas segn corresponda.

21
Tel.(228) 8157659, 8 188329

Muchas veces estamos cansados de los kilos que le sobran a nuestro cuerpo,
pero no sabemos cmo bajarlos, o simplemente nos aburre pensar en hacer
ejercicio.
Con este motivo, y con el afn de fortalecer el cuerpo y mantener la forma, el
maestro Jonathan Bello y el centro cultural Los Lagos proponen la oportunidad
de mejorar la salud fsica y emocional, bajar de peso, tonificar y fortalecer de
forma grata y divertida, bailando salsa.

Al tiempo de adquirir todos estos beneficios, tambin se alcanzar una
capacitacin en el baile de salsa, lo que da una nueva forma de disfrutar la
vida.
Bailar, aunque sea de forma moderada, es recomendado por muchos mdicos
como parte del proceso de recuperacin en operaciones cardiovasculares.
Entre algunos beneficios de bailar salsa podemos mencionar la mejor
circulacin de la sangre, favorece el drenaje de lquidos y toxinas, elimina las
grasas y combate el sobrepeso y la obesidad, fortalece los grupos musculares
y mejora la flexibilidad, la fuerza, la resistencia y la psicomotricidad; con el
baile se ejercita la agilidad y la coordinacin de movimientos, as como el
equilibrio.

Como mtodo pedaggico, les permite desarrollar el odo musical, el sentido
del ritmo, la memoria y la expresin corporal.

La salsa es uno de los gneros musicales que rene todos los elementos
necesarios que la hacen una creacin ms deleitable y atractiva de ritmo latino
con el sabor que caracteriza nuestras costumbres y tradiciones, destacando
as nuestras races y nuestra cultura latina. En el presente no tan slo en
Veracruz o pases del Caribe, sino en el mundo entero, ha tomado gran auge
la salsa brava o salsa gorda que es la salsa con gran vitalidad, energa y
agarre, lo cual la ha caracterizado desde un principio; actualmente podemos
disfrutar de su sabroso ritmo y sabor.

8. De acuerdo al texto anterior Cmo se puede bajar de peso de forma
grata y divertida?
A) Haciendo ejercicio
B) Bailando Salsa
C) Visitando el centro cultural Los lagos
D) Fortaleciendo el cuerpo

9. Como mtodo pedaggico Qu permite bailar salsa?
A) Coordinar los movimientos cardiovasculares
B) Poner en prctica los conocimientos de baile
C) Desarrollar el odo musical, el sentido del ritmo, la memoria y la

22
Tel.(228) 8157659, 8 188329

expresin corporal
D) Desarrollar habilidad para ejercitar los msculo

10. Son algunos beneficios de bailar salsa:
A) Mejora la circulacin de la sangre, elimina grasas y combate el
sobrepeso
B) Recuperacin inmediata de enfermedades cardiovasculares
C) Sirve de terapia para personas que sufren de falta de equilibrio
D) Es una forma de poner en prctica el baile.

Matemticas
11. El resultado algebraico de la simplificacin con trminos semejantes de la expresin

y y x x x y y y x y x x 6 144 7 2 13 12 10 5 2 3
3 2 3 2 2 2 3 3
+ + + = + + + es:

A) 5 146 11 5 14 6
2 3 2 3
+ + = x x x y y y
B) 5 142 12 8 5 14 8
2 3 2 3
+ + + = x x x y y y
C) 5 146 11 5 7 3
2 3 2 3
+ + = + x x x y y y
D) x x x y y y 146 11 5 14 6
2 3 2 3
+ = + +

12. La solucin de la ecuacin x x =12 3 es:

A) x = 3
B) x = -3
C) x = 4
D) x = -4

13. Del siguiente triangulo, cul es el valor de c (hipotenusa)?

A) 5
B) 3

23
Tel.(228) 8157659, 8 188329

C) 3
D) 5

14. De la figura:

Se puede decir que:
A) Los ngulos C, D, E, F son iguales.
B) Los ngulos A, C, E, G son iguales.
C) Los ngulos B, C, F, G son iguales.
D) Los ngulos B, D, E, G son iguales.
15. Al restar la suma de
2 2
4 7 4 y xy x y 13 2 7
2
xy y de la suma de
3 2
9 27 15 y xy x + y
2 3
15 7 9 x xy y se obtiene:
A) 13 3 29 26
2 2
+ + y xy x
B) 13 3 11 26
2 2
+ y xy x
C) 13 3 25 26
2 2
+ + y xy x
D) 13 3 11 26
4 2 2 4
+ y y x x

16. Forma general de la ecuacin de la recta.
A) 0 = + + C By Ax
B) 0
2 2
= + + + + E Dy Cy Bx Ax
C) 0
2 2
= + + + E Dy Cy Ax
D) 0
2 2
= + + + E Cy Bx Ax

17. El lmite de la siguiente funcin es

2
2
lim
x
x

A) -2
B) 2
C) -4
D) 4

18. El desarrollo del producto notable ( )
3
2 + x es:
A) 6
3
+ x
B) 8 12 6
2 3
+ + + x x x
C) 8 3 + x

24
Tel.(228) 8157659, 8 188329

D) 4 4
2
+ + x x

19. La factorizacin de la expresin 12
2
x x es:
A) ( )( ) 2 6 + + x x
B) ( )( ) 1 12 + + x x
C) ( )( ) 3 4 + x x
D) ( )
|
.
|
\
|
+
2
1
24 x x

20. La derivada de la funcin
x
e y

= es
A)
x
e y

= '
B)
x
e y

= '
C)
x
e y = '
D)
x
e y

=1 '

Ciencias Naturales

21. Qu estudia la fsica?
A) Los acontecimientos e interaccin de los cuerpos en la lnea temporal.
B) Los cambios e interacciones de la materia y la energa.
C) Los avances y desarrollos tecnolgicos presentes.
D) Los cuerpos sper-masivos, estrellas y singularidades en el espacio-tiempo.

22. Algunas ramas de la fsica clsica son:
A) Mecnica, ptica, termodinmica e hidrodinmica.
B) Mecnica, ptica y qumica.
C) Bombas nucleares, lseres, tecnologa de microondas y robtica.
D) Polimetra, radiactividad y astrofsica.

23. La segunda ley de Newton se puede expresar, matemticamente, como:
A) F = 0.
B) F = W.
C) F = N.
D) F = ma.

24. Objeto de estudio de la biologa.
A) La variedad de formas de vida.

25
Tel.(228) 8157659, 8 188329

B) La botnica, zoologa y paleontologa.
C) Los seres vivos, su origen, evolucin y sus propiedades.
D) La interaccin del hombre con su ambiente (naturaleza comn).

25. Son algunas de las caractersticas de los seres vivos.
A) Inteligencia, reproduccin adaptacin.
B) Movimiento, reproduccin adaptacin.
C) Reproduccin, adaptacin, metstasis.
D) Organizacin, inteligencia, adaptacin.

26. Organizacin de reinos de Whittaker (1969).
A) Monera, Protista, Plantae y Animalia.
B) Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia.
C) Bacteria, Archaea y Eukarya.
D) Eubacteria, Archaebacteria, Protista, Fungi, Plantae y Animalia.
27. La hiptesis del origen de la vida de Oparin-Haldane consiste en:

A) La proposicin de ocanos pre-biticos de la tierra que habran formado una
"sopa caliente diluida" en la cual los compuestos orgnicos se pudieron haber
formado.
B) Que los organismos vivos complejos surgan espontneamente en todo
momento de la materia inerte.

C) Que la vida primitiva pudo haberse formado originalmente fuera de la Tierra y
haber llegado a sta por medio de un meteorito.
D) Que una entidad divina decidi la creacin que hoy se conoce.

28. Son aquellos hidrocarburos que presentan enlaces sencillos entre carbono y
carbono, y se encuentran llenos de hidrgenos.
A) Compuestos Saturados
B) Compuestos Insaturados
C) Compuestos no Saturados
D) Compuestos Llenos

29. Son llamados as a los hidrocarburos que presentan triple ligadura en alguno de
sus enlaces.
A) Alquinos
B) Alcanos
C) Alquenos
D) Ciclanos

30. Es el hidrocarburo que se encuentra en mayor porcentaje en la gasolina
Premium.

26
Tel.(228) 8157659, 8 188329

A) Propano
B) Nonano
C) Octano
D) Metano
Ciencias Sociales
31. Son acontecimientos relevantes de la Edad media:
1. Se dieron los primeros descubrimientos geogrficos.
2. El hombre se volvi catolisista.
3. Se fortaleci el imperio Romano.
4. Ocurri la reforma y la contrarreforma religiosa.
5. Se dio el proceso de la formacin de las naciones.
A) 1, 2, 3
B) 1, 3, 4
C) 1, 3, 5
D) 1, 4, 5
32. Son acontecimientos relevantes del Renacimiento:

1. El centro de atencin fue el ser humano.
2. La cultura la dirigi la iglesia catlica.
3. Se difundi la cultura grecolatina a los idiomas nacionales a travs de la imprenta.
4. El pensamiento fue Cristo centrista.
5. Se dio gran importancia a la observacin y experimentacin cientfica.

A) 1, 2, 3
B) 1, 3, 5
C) 1, 3, 4
D) 2, 3, 5

33. Son aspectos que marcaron la Primera Guerra Mundial.

1. Lucharon la triple Entente contra la triple Alianza.
2. Inglaterra se ali con Alemania a e Italia.
3. Una de sus causas fue la carrera armamentista y el dominio del mercado mundial.
4. Espaa, Estados Unidos y Australia formaron un bloque.
5. Duro 4 aos y en 1917 Estados Unidos participo a favor de la Entente, realizando
una guerra submarina contra Alemania.
A) 1, 2, 3
B) 1, 2, 4
C) 1, 3, 5
D) 1, 4, 5

34. Fueron las Culturas ms sobresalientes del Mxico prehispnico.

A) Zapotecas, Chichimecas y Popolucas.

27
Tel.(228) 8157659, 8 188329

B) Olmecas, Mayas, Teotihuacanos, Toltecas y Mexicas.
C) Otomes, Toltecas, Mexicas y Mayas.
D) Nahuas, Mexicas, Mixtecos y Tarahumaras.

35. Cultura que entre sus creencias religiosas se encuentra el culto al jaguar y a las
cabezas colosales labradas en piedra.

A) Maya.
B) Tolteca.
C) Olmeca.
D) Mixteca.

36. Nombre de los personajes que encabezaron el movimiento de Independencia en
Mxico.

A) Miguel Hidalgo, Jos Mart, Jos Morelos, Ignacio Aldama, Josefa Ortiz de
Domnguez.
B) Ignacio Allende, Juan Aldama, Jos Mara Morelos y Pavn y Miguel Hidalgo.
C) Miguel Ortiz, Josefa Ortiz de Domnguez, Miguel Hidalgo, Morelos y Allende.
D) Morelos, Miguel Hidalgo, Josefa Ortiz de Domnguez, Ignacio Aldama y Juan
Allende.

37. Son eras geolgicas que a travs de los procesos derivados de la tectnica de
placas han producido cambios en la distribucin de las tierras y mares.
A) Protezoica, Arqueozoica, Cretcica y Jurasica.
B) Precmbrica, Arqueozoica, Proteozoica y Jurasica.
C) Precmbrica, Paleozoica, Mesozoica y Cenozoica.
D) Precmbrica, Cenozoica, Mesozoica y Panteozoica.

38. Estructuras internas que protegen a la tierra y se muestran en capas slidas,
liquidas y gaseosas.
A) Ncleo Interior, Ncleo Exterior y Manto Acufero.
B) Hidrosfera, Litosfera y Atmsfera.
C) Ncleo, Capa Tectnica, y Corteza Terrestre.
D) Nucleolo, Masa y Corteza.

39. Rama de la filosofa que se encarga de estudiar el conocimiento.
A) Ontologa
B) Gnoseologa
C) Epistemologa
D) tica

40. Los Sofistas eran:
A) Personas dedicadas a buscar la verdad a costa de todo.

28
Tel.(228) 8157659, 8 188329

B) Personas que debatan y pretendan tener conocimiento de cualquier tema.
C) Personas que se dedicaban a buscar teoras innovadoras de conocimiento.
D) Personas dedicadas a recopilar informacin.

Mundo Contemporneo

41. Lugar donde se llevo a cabo los juegos olmpicos del 2008.
A) Per
B) Mxico
C) Japn
D) Beijing

42. Enfermedad que ocupa el primer lugar en causa de muerte en la Repblica
mexicana, cuyo principal sntoma es el aumento de la sed y la orina.
A) Infartos
B) Diabetes Mellitus
C) Cncer crvico-uterino
D) SIDA

43. Trastorno alimenticio caracterizado por la obsesin de comer comida considerada
como saludable.

A) Anorexia
B) Ortorexia
C) Bulimia
D) Bulimarexia

44. Son sistemas complejos y completos compuestos por organismos y la totalidad
de factores fsicos y qumicos que constituyen el ambiente que los rodea.
A) Fotosntesis.

29
Tel.(228) 8157659, 8 188329

B) Nicho Ecolgico.
C) Ecosistemas.
D) Hbitat.

45. Se define como la alteracin de la naturaleza o estructura de las caractersticas
naturales de la atmsfera, hidrosfera y litosfera.
A) Catstrofe.
B) Mutualismo.
C) Parasitismo.
D) Contaminacin.

Ingles

46. Complete la siguiente oracin Where ___ he from?
A) is
B) are
C) am
D) the

47. Los cuantificadores Many / Much corresponden a:
A) La expresin de una idea de gran cantidad.
B) La expresin de una cantidad excesiva.
C) La expresin de un nmero reducido.
D) La expresin de una cantidad media.

48. What are you doing here? You _____ be in your classroom?
A) May
B) Can
C) Must
D) Might

49. Yesterday my father ______ to work by car.
A) went
B) go
C) has
D) have

50. My sister _______ her room on Saturday.
A) not clean
B) isnt clean

30
Tel.(228) 8157659, 8 188329

C) didnt clean
D) hasnt clean

5. Anexos
5.1 Respuestas a las preguntas de la seccin de razonamiento

Reactivo Respuesta
correcta
Explicacin
1 C Se puede decir que un piano produce msica. Dado que
una nevera produce fro, es vlido afirmar que hay
analoga entre ambos casos.
2 D En este caso, la relacin entre una hoja y un libro es de
composicin: un libro est hecho de hojas, y tomando en
cuenta que una dentadura est compuesta por dientes, la
analoga se verifica.
3 B En el texto se menciona: el carcter hereditario de
algunos males, por lo cual, la opcin correcta es que
Algunas enfermedades son hereditarias y otras no lo
son.
4 D La elaboracin de los mapas favorece el estudio de las
enfermedades hereditarias, no a las enfermedades en s
mismas
5 A Loar significa alabar, por lo que su opuesto es criticar.
6 C Se recomienda cambiar reactivo muestra. (Opcin que se
toma como correcta: cobarde), pues segn el Diccionario
de la Real Academia Espaola de la Lengua, tmido es
uno de los significados de la palabra timorato, por lo cual
tendra que ser esa la respuesta correcta.
7 D Ocaso es la parte final de un da, y se puede decir que la
vejez es la parte final de la vida, por lo que hay una
analoga.
8 B Los animales no pueden rechazar o esquivar los
problemas que ocurren por las estaciones, sino que les
hacen frente, por lo que la frase final: Los animales
pueden afrontar de muchas formas los problemas
causados por los cambios de estaciones tiene lgica y
es coherente.

31
Tel.(228) 8157659, 8 188329

Reactivo Respuesta
correcta
Explicacin
9 A La siguiente secuencia tiene un orden lgico:
Cierto da, una liebre se burlaba de las cortas patas y
lentitud al caminar de una tortuga.
Pero sta, rindose, le replic:
Puede que seas veloz como el viento, pero yo te ganara
en una competencia.
Y la liebre, totalmente segura de que aquello era
imposible, acept el reto.
Llegado el da de la carrera, arrancaron ambas al mismo
tiempo.
10 B En las opciones A y C, cada grupo est ordenado
alfabticamente, en opcin D el primero y tercer
elemento de cada grupo siguen un orden alfabtico, y el
segundo y el cuarto tienen un orden inverso. En la opcin
B no hay ningn orden.
11 A La regla que se sigue es: restar a cada elemento el
anterior y agregar 1 (uno) a la diferencia y aadirla al
nmero mayor, por ejemplo, el ltimo elemento es 20,
menos 14 igual a 6, agregue 1, igual a 7; ms el nmero
mayor, o sea, 20, igual a 27.
12 C Se trata de una secuencia de nmeros primos y sus
dobles, por ejemplo: al 2 sigue su doble, o sea, 4; al 3
sigue su doble, o sea 6; al 5 le corresponde el 10, al 7 el
14 y al 11 el 22
13 D 250 x 3= 750
750 / 2 = 375

120 x 3= 360
360 / 2 = 180

375 + 180 = 555
14 C Uno ms dos, tres; ms tres, seis; ms cuatro, diez;
ms cinco, quince; ms seis, veintiuno; ms siete,
veintiocho; ms ocho, treinta y seis; ms nueve,
cuarenta y cinco; ms diez, cincuenta y cinco.
15 C La caja tiene 4 pelotas rojas, la mitad de su cuadrado es
16/2=8,
Necesitamos un par de nmeros que multiplicados den
un resultado de 8 y sumados sean 6; el nico par de
nmeros que cumplen esas condiciones son 4 y 2.

32
Tel.(228) 8157659, 8 188329

Reactivo Respuesta
correcta
Explicacin
16 A De todas las opciones, A es la nica en la que la
cantidad de monedas de 25 centavos sobrepasa a la
cantidad de monedas de 10 centavos por una diferencia
de 6.
17 C El saln cost $1,000.00, la msica cost el doble, o sea,
$2,000.00, la suma de msica y saln da un total de
$3,000.00. La quinta parte de $3,000.00 son $600.00, y
la mitad da como resultado $300.00
18 A Volumen = rea de la base x altura del bloque
Base = largo x fondo
Base = 45mm x 32mm= 1,440mm
Volumen = 1,440mm x 25mm= 36000mm

5.3 Respuestas a las preguntas de la seccin de conocimientos generales

Reactivo Respuesta
correcta
Explicacin y sugerencias de estudio
1 A Se recomienda cambiar reactivo muestra, pues de
acuerdo a las definiciones encontradas en el Diccionario
de la Real Academia Espaola de la Lengua, lengua y
lenguaje son sinnimos, y se toma como respuesta
correcta la opcin de Lengua.
2 A Por definicin, emisor es el que emite, si tienes duda
sobre esta pregunta, investiga acerca del circuito de la
comunicacin.
3 C Normalmente un ensayo se presenta en unas pocas
pginas, a diferencia de un tratado o un manual, para
ahondar ms en el tema, revisa Tipos de textos, Textos
acadmicos.
4 B El modo indicativo se refiere a las afirmaciones que
hacemos de forma directa. Para mayor informacin,
estudia los Modos gramaticales.
5 A El objeto directo es a quien va dirigida la accin del
verbo, por eso se encuentra con las preguntas, A
quin?, Para quin?, A qu? Esta pregunta se refiere
a los Complementos Verbales, que son Elementos de la
Oracin.

33
Tel.(228) 8157659, 8 188329

Reactivo Respuesta
correcta
6 A Las palabras graves o llanas son las que se acentan en
la penltima slaba, por ejemplo: rbol. sta es una de
las Reglas de Ortografa, Reglas de acentuacin del
espaol.
7 D Uno de los usos del parntesis es el de presentar una
aclaracin breve en un enunciado. El parntesis es un
Signo de puntuacin.
8 B Esta es una pregunta que pone a prueba tus habilidades
de Lectura de comprensin. 9 C
10 A
11 A 5y
3
+ y
3
y
2
13y
2
+ y 6y= 3x
3
+ 2x
3
10x
2
x
2
+ 2x
+ 144x + 12 7
6y
3
14y
2
5y = x
3
11x
2
+ 146x + 5

12 A 3x + x = 12
4x = 12
x = 12/4
x = 3
13 D Hipotenusa: Raz cuadrada de la suma de los cuadrados
de los catetos.
h=
2 2
2 1 +
h= 4 1+
h= 5
Estudia Trigonometra si tienes alguna duda.
14 C Los ngulos opuestos por el vrtice son iguales. Si tienes
duda, estudia sobre ngulos.
15 C - 26x
2
+ 11xy 3y
2
+ 13, este es un ejemplo de Sumas y
restas de polinomios
16 A A, B, y C son constantes, x e y son incgnitas. Un
ejemplo de ecuacin lineal es 2x + 3y + 5 = 0. Estudia
Ecuaciones lineales para mayor informacin.
17 D
2
2
lim
x
x sustituyendo
2
2
2 lim

x
= 4
Para mayor informacin, estudia Lmites de las funciones

34
Tel.(228) 8157659, 8 188329

Reactivo Respuesta
correcta
18 B Para calcular el cubo de un binomio, se suma: el cubo
del primer trmino, con el triple producto del cuadrado del
primero por el segundo, ms el triple producto del
primero por el cuadrado del segundo, ms el cubo del
segundo trmino. Este es un ejemplo de Producto
notable.
19 C Este es un trinomio de la forma x
2
+ bx + c, se resuelve
por medio de dos parntesis, en los cuales se colocan la
raz cuadrada de la variable, buscando dos nmeros que
multiplicados den como resultado el trmino
independiente y sumados (pudiendo ser nmeros
negativos) den como resultado el trmino del medio.
Estudia Factorizacin si tienes dudas al respecto
20 A Se busca la formula correspondiente a ala funcin que se
quiere derivar y la aplicas de manera correcta.
21 B Esta pregunta se refiere al objeto de estudio de la Fsica.
22 A Recuerda que se denomina fsica clsica a la fsica
basada en los principios previos a la aparicin de la fsica
cuntica. Para mayores aclaraciones, estudia Fsica
clsica, fsica newtoniana.
23 D La segunda ley de Newton, o Ley de Fuerza, dice que la
aceleracin de un cuerpo es directamente proporcional a
la fuerza neta que acta sobre l, e inversamente
proporcional a su masa Para profundizar ms en el
tema, estudia las Leyes de Newton.
24 C La Biologa es la rama de las ciencias naturales que tiene
como objeto de estudio a los seres vivos y, ms
especficamente, su origen, su evolucin y sus
propiedades. Estudia: Definicin de Biologa, Objeto de
estudio de la Biologa.
25 B Estas caractersticas las encuentras mejor explicadas en
un texto sobre Introduccin a la biologa.
26 B El sistema en cinco reinos de Whittaker, se contrapone a
los tres reinos que tradicionalmente se manejaban: reino
animal, vegetal y mineral. Para ampliar tus conocimientos
al respecto, estudia acerca de los Reinos de la
Naturaleza.

35
Tel.(228) 8157659, 8 188329

Reactivo Respuesta
correcta
27 D Se propone cambiar el reactivo muestra. A la pregunta:
La hiptesis de Origen de la Vida de Oparin-Haldane
consiste en: se pone como respuesta correcta la opcin
D, (Que una entidad divina decidi la creacin que hoy
se conoce), cuando la respuesta correcta debe ser la
opcin A, (La proposicin de ocanos prebiticos de la
tierra que habran formado, una sopa caliente diluida en
la cual los compuestos orgnicos se pudieron haber
formado).
28 A Los compuestos saturados o alcanos estn formados
slo por tomos de Carbono y de Hidrgeno, cuando
todas las uniones son simples. Este es un ejemplo de
Compuestos Orgnicos.
29 A Cuando entre dos tomos de Carbono comparten tres
electrones, forman una unin triple. Esta es la
caracterstica principal de los Alquinos. Este es otro caso
de Compuestos Orgnicos.
30 C Octano es un componente de la gasolina, tambin,
octanaje es una caracterstica distintiva de la calidad de
las gasolinas, y se refiere al grado en que una gasolina
detona (explota) espontneamente a determinada
presin, a mayor octanaje, menor posibilidad de que
detone espontneamente,. Revisa Qumica Orgnica,
hidrocarburos.
31 D Generalmente se toma como principio de la edad media
la cada del Imperio Romano de Occidente, y como final
la cada del Imperio Romano de Oriente, dando principio
a la Edad Moderna. Para ampliar tus conocimientos en el
tema, estudia, Edades histricas.
32 B Durante el renacimiento se revaloran las culturas griega y
romana, tomndolas como modelo para las nuevas
sociedades. El discurso del mtodo (Descartes) y el
Novum Organum (Bacon) marcaron el inicio del mtodo
cientfico; mientras que el movimiento filosfico
humanista tuvo su apogeo. Para ms informacin,
estudia sobre el Renacimiento.

36
Tel.(228) 8157659, 8 188329

Reactivo Respuesta
correcta
33 C Lo que deton el inicio de la guerra fue el asesinato del
Archiduque Francisco Fernando de Austria a manos de
un nacionalista servio; sin embargo muchos estudiosos
piensan que fueron las Alianzas entre pases y la lucha
por la supremaca en los mercados las verdaderas
causas del enfrentamiento. Estudia sobre la Primera
Guerra Mundial para saber ms de este tema.
34 B En mesoamrica florecieron diversas culturas, cada una
con una gran riqueza en creencias religiosas, estilos
artsticos y arquitectnicos, as como una organizacin
social compleja. Esto es parte de la historia del Mxico
prehispnico, estudia tambin Mesoamrica.
35 C La cultura Olmeca es considerada la Cultura Madre de
los pueblos mesoamericanos, se encuentran vestigios de
su florecimiento en la parte sureste del estado de
Veracruz, y el oeste de Tabasco. Revisa Culturas de
mesoamerica, Olmecas para una mejor comprensin
acerca de este tpico.
36 B La Independencia de Mxico fue producto de un
complejo cmulo de acontecimientos, los protagonistas
de estos acontecimientos todava son reconocidos como
los forjadores de nuestra Patria. Estudia sobre la
Independencia de Mxico para conocer esos
protagonistas.
37 C En la historia de la tierra ha habido cuatro eras que se
caracterizan por el tipo de organismos que habitaron y
evolucionaron en ellas. Para ms informacin, estudia
eras geolgicas.
38 B La composicin de nuestro planeta est integrada por
tres elementos fsicos: uno slido, la litosfera, otro
lquido, la hidrosfera, y otro gaseoso, la atmsfera.
Estudia Capas de la tierra, o Esferas de la tierra.
39 C La teora de l conocimiento se encarga de estudiar la
forma en que comprendemos el mundo y nuestra
relacin con el. Estudia ramas de la filosofa
40 B En la Grecia antigua era usual que un tutor enseara a
debatir a sus alumnos sobre cualquier tema para
posteriormente sostener lo contrario. En oposicin a este
mtodo Scrates hace su afirmacin YO SOLO SE QUE
SON SE NADA. Estudia Scrates, Platn y Aristteles.

37
Tel.(228) 8157659, 8 188329

Reactivo Respuesta
correcta
41 D Beijing, o Pekn, como se conoca anteriormente a la
capital de China, el pas ms poblado del planeta, origen
de gran parte de las culturas orientales, y cuna de
inventos como la plvora, el papel, la tinta, la seda, la
sombrilla y muchos otros. Estudia sobre China, Mao Tse
Tung, el comunismo chino.
42 B La diabetes se caracteriza por un aumento de los niveles
de glucosa que se vierten en el torrente sanguneo de las
personas. Estudia Enfermedades Crnico Degenerativas.
43 B El trmino Ortorexia proviene del griego Ortos, correcto,
y Orexis, apetito. Estudia sobre Transtornos Alimenticios.
44 C El trmino Ecosistema proviene del griego Oicos, casa,
pues de alguna forma los ecosistemas forman nuestro
hogar. Estudia Ecosistemas, Contaminacin, Medio
ambiente.
45 D La contaminacin es un problema grave producto de las
sociedades actuales. Estudia Problemas del Medio
Ambiente.
46 A En ingls, para formar oraciones interrogativas con el
verbo To Be, se pone primero el verbo y despus el
pronombre. Estudia el verbo To Be, y las oraciones
interrogativas en presente simple
47 A Las palabras Many (muchos), much (mucho) sirven para
indicar grandes cantidades, el primero en plural y el
segundo en singular, se usan en concordancia con
sustantivos contables y no contables respectivamente.
Estudia Sustantivos contables y no contables, Plural de
los sustantivos, Cuantificadores (any, some, much, many,
several, etc).
48 C El verbo auxiliar must (deber), se usa para expresar una
obligacin, a diferencia del auxiliar may (poder), que
expresa una posibilidad o del auxiliar might, que se usa
para expresar un permiso o posibilidad. Estudia los
verbos auxiliares.
49 A El verbo to go es un verbo irregular, su pasado es went,
no existe una regla especfica para formar el pasado de
los verbos irregulares, por lo cual debes confirmar en el
diccionario el pasado de cada uno de ellos. Estudia
Verbos regulares e irregulares, Oraciones en tiempo
pasado.

38
Tel.(228) 8157659, 8 188329

Reactivo Respuesta
correcta
50 C Para formar oraciones en modo negativo en tiempo
pasado, se usa el auxiliar do conjugado en pasado en su
forma contrada con la palabra not (didnt), y el verbo
principal se usa en su forma simple. Estudia el verbo To
Do como auxiliar, Oraciones en modo negativo en tiempo
pasado.

Guia e Studio

Transféré par

Informations du document

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Guia e Studio

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Gua de Estudio

Vous aimerez peut-être aussi