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Tout le bonheur du monde Auteur : Sinsemilia Fiche pdagogique Objectifs de communication et/ou culturels Contenus linguistiques Droulement et/

/ ou commentaires Savoir exprimer un souhait Savoir exprimer la cause Savoir faire des vux en franais Le subjonctif prsent Les conjonctions exprimant la cause Dclencheur : la couverture agrandie du livre Lavenir de la terre de Yann Arthus-Bertrand.

Questions possibles : Comment sappelle lauteur du livre ? Est-ce que vous le connaissez? Quel est le titre du livre ? A quoi cela vous fait penser ? A qui sadresse le livre ?

Quest-ce vous savez sur le dveloppement durable ? Quest-ce vous souhaitez aux gnrations qui viennent ? Activits de comprhension : Les apprenants sont invits regarder la vido de la chanson Tout le bonheur du monde (sans son) et rpondre des questions sur les images. (Questions possibles : Quelles sont les couleurs qui dominent dans ces images ? Quel sentiment elles vous inspirent ? Quels sont les personnages de la vido ? Quest-ce quelles font ? Quelle est leur histoire ? Quels sont les mots que allez entendre dans la chanson ? (un verbe, un adjectif, un nom, un pronom). Les apprenants coutent la chanson et vrifient sils ont prdit les mots. Ils justifient leur choix dans une phrase courte sans donner trop de dtails. Les apprenants sont invits couter la chanson pour la deuxime fois et noter les mots-cl ( bonheur , chemin , aujourdhui , demain , vie , libre , choisir etc.) A partir de ces morts, les apprenants essaient de deviner quel est le message de la chanson. Les apprenants sont invits remplir la grille suivante :

On vous souhaite

+ +

tout le bonheur du monde * quelquun vous tende la main ; votre soleil claircisse lombre ;

que votre chemin vite les bombes ; brille damour au quotidien * en italique : les rponses Les apprenants sont invits ensuite choisir la forme correcte des

verbes et rpondre aux questions : 1. On souhaite que vous avez/ayez une vie meilleure. 2. Mes parents souhaitent que je fais/fasse des tudes suprieures. 3. Je voudrais que tu finis/finisses dabord ton projet. 4. Il dsire quelle va/aille le voir en Italie. Quelle est la diffrence entre ces phrases et les phrases suivantes : 1. On souhaite avoir une vie meilleure. 2. Mes parents souhaitent faire des tudes suprieures. 3. Je voudrais finir dabord mon projet. 4. Il dsire aller le voir en Italie. ? On utilise linfinitif parce que le sujet de la premire proposition est le mme que le sujet de la deuxime. Pourquoi lauteur de chanson nous souhaite tout le bonheur du monde ? (rponse : 1er couplet puisque lavenir , puisquon ncontrle , comme on nsera pas toujours . Tache : production crite : Les apprenants sont invits crire un texte pour sadresser aux gnrations futures concernant lavenir de la plante. Dans ce texte, ils doivent leur faire au moins 3 souhaits quil motiveront en utilisant les conjonctions puisque , comme , tant donn que etc. (20 lignes) Prolongements : Lactivit peut tre prolonge par un atelier criture ddi la posie. (Une des formes stylistiques privilgie pourrait tre le paralllisme, cest--dire les apprenants rpteront la syntagme On vous souhaite + que + verbe au subj. 5 fois et ils finiront par donner la cause du souhait introduite par puisque