UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Per, DECANA DE AMRICA) ESCUELA DE POST-GRADO FACULTAD DE EDUCACIN UNIDAD

DE POST-GRADO

PROYECTO DE INVESTIGACIN EL LIDERAZGO DEL DIRECTOR Y EL CLIMA ORGANIZACIONAL SEGN LOS DOCENTES, ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA VIRGEN PEREGRINA DEL ROSARIO- UGEL N 02 RIMAC, 2013
PRESENTADA POR:

CARMEN ROSA CAPCHA SANCA PARA OPTAR EL GRADO ACADMICO DE MAGSTER EN EDUCACIN CON MENCIN EN GESTIN DE LA EDUCACIN.

LIMA -

PER

2 0 13

INDICE Pg.
CARATULA DEDICATORIA AGRADECIMIENTO RESUMEN ABASTRAT INTRODUCCIN CAPTULO I: PROBLEMA DE INVESTIGACIN 1.1.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1 3 4 13 14 15

18 19 23 30 30 30 31

1.2.FUNDAMENTACIN DEL PROBLEMA 1.3.FORMULACIN DEL PROBLEMA 1.3.1.Problema general 1.3.2.Problemas especficos 1.4. JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN 1.5. ALCANCES Y LIMITACIONES

35 1.6. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN 38 38 38 39 39 39 40

1.7.

1.7.1. Objetivos general 1.7.2. Objetivos especficos FUNDAMENTACIN Y FORMULACIN DE LAS HIPTESIS 1.7.1. Hiptesis general 1.7.1. Hiptesis especficos

1.8. IDENTIFICACIN Y CLASIFICACIN DE LAS VARIABLES CAPTULO II: MARCO TERICO 2.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN 2.2. BASES LEGALES 2.3 BASES TEORICAS CIENTIFICAS EL CLIMA INSTITUCIONAL 2.3.1. Definicin i

43 43 62 66 66

2.3.2 .el currculum 2.3.3 .Dimensiones 2.3.4. Caractersticas del currculo

71 84 85 87 92 100 107 110 113 116 120 129 121 125 127 153 157 162 estudios 165 167 170 212 212 212 214 216 217 118 216

del currculo

2.3.5 Concepciones curriculares 2.3.6. Teoras Fundamentales del currculo 2.3.7. El Currculo como Planes y Programas

2.3.8. El Currculo como materias y programas enlazadas a los fines 2.3.9. La Planificacin 2.3.10. Currculum Universitario 2.3.11.Planificacin del Currculum Universitario 2.3.12. Modelos curriculares. 2.3.13. Diseo Curricular 2.3.14. Perfil Profesional 2.4. SATISFACCIN LABORAL 2.4.1. Definicin 2.4.2. Tipos de planes de estudios 2.4.3. Planes de Estudios en el Nivel Universitario 2.4.4. Plan anual 2.4.5. Evaluacin del Plan de estudios 2.4.6. Etapas para elaborar el plan de 2.4.7. Currculo y el plan de estudios. 2.4.8. El Slabo 2.6. ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIN PRIMARIA EN LA UNSCH 2.6.1. Diagnstico de la situacin actual 2.6.2. Perfil ingreso de Educacin Primaria UNCH 2.6.3 El Plan de estudios y el rendimiento acadmico en la EPP. 2.6.4. El Perfil del egresado en Educacin Primaria UNSCH. 2.6.5. Lnea curricular y elaboracin del Perfil Profesional en Educacin Educacin Primaria. 2.6.6. Diseo y Estructuracin del Plan de estudios. 2.6.7 .El Perfil del egresado en Educacin Primaria UNSCH.

2.7. DEFINICIN DE TRMINOS

BSICOS

226 236

CAPTULO III: METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

3.1. TIPOS 3.2. DISEO

DE

INVESTIGACIN

237 238 239 241 241 241 243 243 244 245 245 247 249

DE INVESTIGACIN

3.3. OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES 3.4. POBLACIN Y MUESTRA 3.4.2. Determinacin del tamao de muestra 3.4.2. Determinacin del tamao de muestra 3.5. MTODOS DE LA INVESTIGACIN 3.6. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS 3.7. METODOS DE ANLISIS DE M DATOS 3.8. CONFIABILIDAD Y 3.8.1. Confiabilidad 3.8.2. Validez CAPTULO IV: TRABAJO DE CAMPO Y PROCESO DE CONTRASTE DE LA HIPTESIS 4.1. ANALISIS DESCRIPTIVOS 4.1.1. Presentacin anlisis de las caractersticas socio demogrficos. 4.1.2. Presentacin y anlisis de resultados sobre el Plan de estudios 4.1.3. Presentacin y anlisis de resultados sobre el rendimiento acadmico 4.2. CONTRASTE DE HIPTESIS 4.2.1. Contratacin de hiptesis general 4.2.2. Contratacin de hiptesis especficos 4.3. DISCUSIN DE LOS RESULTADOS CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFIA ANEXOS VALIDEZ DEL INSTRUMENTO

249 249 254 260 268 268 270 274 277 280 281 289

INTRODUCCIN
Teniendo en consideracin los reglamentos tcnicos establecidos para grados y ttulos de la Universidad Csar Vallejo de esta ciudad, ha sido elaborada la estructura de este trabajo de investigacin denominado:

Clima Institucional y Satisfaccin Laboral segn los Docentes de la Institucin Pblica Andrs de los Reyes-Huaral, 2008.

Este trabajo de investigacin tiene como finalidad conocer la relacin significativa existente entre el clima institucional y la satisfaccin laboral segn los docentes de la institucin pblica Andrs de los Reyes-Huaral, 2008.

Realizada para obtener el grado de Maestro en Educacin con Mencin en Docencia y Gestin Educativa. El documento consta de cinco captulos: En el Captulo I EL PROBLEMA, que comprende el planteamiento de la investigacin, formulacin del problema, justificacin, limitacin de carcter bibliogrfico; antecedentes se describe y explica los estudios realizados que se relacionan directa e indirectamente con nuestra investigacin; y objetivos que es el propsito de nuestra investigacin.

En el Captulo II, MARCO TERICO; que comprende los planteamientos tericos: teoras, elementos relacionados con la investigacin en la relacin de las variables.

En el Captulo III, MARCO METODOLGICO, que comprende la hiptesis, las variables, tipo de investigacin, que nos delimita el sentido de la investigacin; el diseo de la poblacin y muestra, mtodos de investigacin, tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos y mtodo de anlisis de la investigacin.

En el Captulo IV, RESULTADOS, que comprende la descripcin y discusin de los resultados.

En el Captulo V, CONCLUSIONES arribadas en nuestra investigacin, as como las sugerencias o aporte que sean tomadas en cuenta para mejorar el clima de la institucin educativa.

En el captulo VI, REFERENCIA BIBLIOGRFICA teniendo en cuenta los autores nacionales e internacionales y los anexos que contienen los instrumentos de evaluacin y otros.

Teniendo como aporte a la mejora del clima institucional, a la vez sirva de referencia para quien desea continuar con estudio de esta naturaleza.

Por lo expuesto seores miembros del jurado, recibo con beneplcito vuestros aportes y sugerencias.

LA AUTORA

CAPTULO I PROBLEMA DE INVESTIGACIN

1.1. PLANTEAMIENTO
Los

DEL
que

PROBLEMA
tienen mayor incidencia en nuestras

problemas

instituciones educativas es el clima institucional. La sociedad y sus numerosos cambios estn generando demandas a la educacin, entre ellas, propicios ambientes educativos que favorezcan la iniciativa, la originalidad y la espontaneidad a travs de diferentes estrategias de aprendizaje. En tal sentido, se convierte en una prioridad que los docentes tengan una actitud responsable, positiva o constructiva hacia la institucin donde se labora o que la misma instituciones se encargue de desarrollar mecanismos para conseguir los fines que se proponen. La satisfaccin en el trabajo es el resultado de diversas actividades tales como: condiciones de trabajo, relaciones de mando, estilos gerenciales, liderazgo, relaciones interpersonales y caractersticas individuales. Un docente puede lograr la formacin integral del individuo y a su vez generar cambios de conducta en la dinmica social, si se siente motivado, satisfecho y comprometido con el trabajo.

Garca, Rojas y Campos (2002), sostienensi el trabajo es tan importante en la existencia humana, la satisfaccin que pueda derivarse de l es primordial, porque es evidente que el trabajador satisfecho produce ms cuantitativamente y cualitativamente. De all que cuando se asume la jefatura de una organizacin, debe ser preocupacin fundamental del

administrador que el clima laboral sea grato, pues sabe que de esto depende en gran medida la calidad del producto final.(P.45). Est comprobado que los individuos no funcionan aisladamente como entes individuales, ya que todos pertenecen a un grupo formal e informal. Esta existencia de relaciones grupales seala Oliveros incide en la satisfaccin laboral del individuo, ya que este se halla susceptiblemente positivo hacia sus labores y el desempeo cuando se encuentra en compaa de otros. Dentro de las organizaciones educativas el trabajo en equipo es bsico para lograr un funcionamiento armnico de las instituciones, por ello los gerentes lderes deben comprender perfectamente el funcionamiento armnico de las instituciones, y de los grupos a manera de contribuir conjuntamente con ellos al logro de los objetivos de la organizacin. Este problema es latente en diversas instituciones de nuestra localidad por tal motivo nos interesa investigar sobre el clima institucional y la satisfaccin laboral del docente.

Considero importante este trabajo ya que el clima institucional en la institucin educativa "Andrs de los Reyes", se puede observar conflictos entre los directivos, autoritaritas, deterioro de las relaciones interpersonales entre docentes y administrativos, todo esto con la finalidad de encontrar una solucin, coincidiendo con los investigadores sobre el clima laboral que es uno de los factores ms importantes en una institucin.

1.2. FORMULACION DEL PROBLEMA

1.2.1. PROBLEMA GENERAL

Existe relacin entre el clima institucional y satisfaccin laboral segn los docentes de la Escuela Profesional de Educacin en la Universidad Ayacucho, 2912? 1.2.2. PROBLEMAS ESPECFICOS Nacional la Facultad de Ciencias de la San Cristbal de Huamanga

1. Existe relacin entre el liderazgo del director clima institucional y satisfaccin laboral segn los docentes de la Escuela Profesional de la Facultad de Ciencias de la Educacin en la Universidad Cristbal de Huamanga Ayacucho, 2912? Nacional San

2. Existe relacin entre la Estructura Organizativa y satisfaccin laboral segn los docentes de la Escuela Profesional de la Facultad de

Ciencias de la Educacin en la Universidad Huamanga Ayacucho, 2912?

Nacional San Cristbal de

3. Existe relacin entre las Relaciones Interpersonales de la Comunidad Educativa y satisfaccin laboral Profesional Universidad de la Facultad segn los docentes de la Escuela la

de Ciencias de la Educacin en

Nacional San Cristbal de Huamanga Ayacucho, 2912?

4. Existe relacin entre la segn los docentes de la

cultura organizacional y satisfaccin laboral Escuela Profesional de la Facultad de

Ciencias de la Educacin en la Universidad Huamanga Ayacucho, 2912?

Nacional San Cristbal de

5. Existe relacin entre la participacin de la comunidad y satisfaccin laboral segn los docentes de la Escuela Profesional de la Facultad de Ciencias de la Educacin en la Universidad Huamanga Ayacucho, 2912? Nacional San Cristbal de

6. Existe relacin entre la formacin profesional segn los docentes de la

y satisfaccin laboral la Facultad de

Escuela Profesional de

Ciencias de la Educacin en la Universidad Huamanga Ayacucho, 2912?

Nacional San Cristbal de

7. Cul es el nivel del Clima institucional segn los docentes de la Escuela Profesional Universidad de la Facultad de Ciencias de la Educacin en la

Nacional San Cristbal de Huamanga Ayacucho, 2912?

8. Cul es el nivel de satisfaccin laboral Clima segn los docentes de la Escuela Profesional de Universidad la Facultad de Ciencias de la Educacin en la

Nacional San Cristbal de Huamanga Ayacucho, 2912?

9. Cul es la relacin que e existe entre las dimensiones institucional y satisfaccin laboral?

del clima

l del Clima institucional segn los la Facultad de Ciencias de la Huamanga

docentes de la Escuela Profesional de Educacin en la Universidad Ayacucho, 2912?

Nacional San Cristbal de

1.3. JUSTIFICACIN
El estudio del clima laboral en la Institucin Educativa Pblica "Andrs de los Reyes" Huaral - 2008 es de vital importancia, debido a que los objetivos educativos se logran con la participacin directa de los docentes, la misma que est relacionada con la formacin, conservacin y fomento de climas laborales ptimos para el desarrollo de las actividades acadmicas.

1.3.1 CIENTFICA

El estudio continuar con la bsqueda y puesta en prctica de los mejores procedimientos para motivar al personal docente en la comprensin de los factores psicosociales que intervienen en el clima laboral y en la utilizacin de los aportes de la Psicologa, tanto en el trabajo de promocin de la cultura organizacional, como en la productividad docente.

Segn Goleman, (1995), la efectividad, la satisfaccin y la productividad de la gente en el trabajo depende de cmo se le hable de los problemas acuciantes. (p.156).

Asimismo Goleman, (1995), refiere ser capaz de ventilar las quejas como crtica tiles, crear una atmsfera donde la diversidad resulta valiosa en lugar de ser motivo de friccin y trabajar eficazmente en equipo.

Liderazgo no es dominacin, sino el arte de persuadir a la gente a trabajar hacia objetivo comn. Y en trminos del manejo de nuestra propia carrera, puede no haber nada ms fundamental que reconocer nuestros ms profundos sentimientos con respecto a lo que hacemos y los cambios que podran hacernos sentir ms autnticamente satisfechos con nuestro trabajo.(p.155).

Para Armstrong, (2000), La inteligencia interpersonal tiene que ver con la capacidad de entender a otras personas y trabajar con ellas. Capacidad de sentir empata por otros seres humanos. incluye leer a las personas. (p.24).

1.3.2. PEDAGGICA

El estudio del clima laboral en la Institucin Educativa Pblica "Andrs de los Reyes" Huaral permitir contar con informacin actualizada sobre el desarrollo de los recursos humanos al interior de la misma (autorrealizacin), perspectivas de satisfaccin laboral por condiciones laborales, compromiso organizacional, comunicacin interna y nivel de supervisin en las distintas reas de la institucin educativa.

1.3.3 JURDICA

La investigacin se sustenta en las normas legales siguientes:

Ley General de Educacin N 28044, en sus artculos 8, inciso a) y e) menciona la educacin peruana tiene a la persona como centro y agente fundamental del proceso educativo se sustenta en la tica, que inspira una educacin promotora de valores de paz, solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto las normas de convivencia; que fortalece la conciencia moral individual. La democracia que promueva el respeto que contribuya a la tole rancia mutua en las relaciones entre las personas.

Ley de la carrera Pblica N 29062, en su artculo 18, sobre las funciones del Director, menciona: El Director es la mxima autoridad y el representante legal de la institucin educativa. Es el responsable de los procesos de

gestin educativa, pedaggica y administrativa. Promueve las mejores condiciones materiales y de clima institucional para el adecuado desempeo profesional de los docentes y para que los educandos logren aprendizajes significativos. Aporte Sociedad

El aporte del estudio a la sociedad estar determinado por la medicin de la productividad docente en la Institucin Educativa Pblica "Andrs de los Reyes" Huaral - 2008 la misma que podr replicarse en otras similares con el fin de ir mejorando los niveles de productividad docente de las instituciones educativas, hecho que nos har ms competitivos en el mercado global medido como Estado.

1.4. LIMITACIONES
Las limitaciones que se ha tenido en esta parte de la investigacin son las siguientes:

Los escasos estudios de investigacin, a nivel nacional, respecto al tema. Escasez bibliogrfica respecto al clima institucional y satisfaccin laboral en instituciones educativas. El encarecimiento de los textos, y la dificultad de poder conseguir en nuestro pas.

1.5. OBJETIVOS
1.5.1. OBJETIVO

DE LA INVESTIGACIN
GENERAL

Determinar existe relacin entre el clima institucional y satisfaccin laboral segn los docentes de la Escuela Profesional de la Facultad de Ciencias de la Educacin en la Universidad Nacional San Cristbal de

Huamanga Ayacucho, 2912.

1.5.2.

OBJETIVOS

ESPECFICOS

1. Establecer existe

relacin

entre

el

liderazgo

del

director clima Escuela la

institucional y satisfaccin laboral Profesional Universidad de la Facultad

segn los docentes de la

de Ciencias de la Educacin en

Nacional San Cristbal de Huamanga Ayacucho, 2912

2.

Determinar existe relacin entre la Estructura Organizativa y satisfaccin laboral segn los docentes de la Escuela Profesional de la Facultad de Ciencias de la Educacin en la Universidad Huamanga Ayacucho, 2912 Nacional San Cristbal de

3.

Establecer existe relacin entre las Relaciones Interpersonales de la Comunidad Educativa y satisfaccin laboral Escuela Profesional de Universidad segn los docentes de la

la Facultad de Ciencias de la Educacin en la

Nacional San Cristbal de Huamanga Ayacucho, 2912

4.

Determinar existe relacin entre la cultura organizacional y satisfaccin laboral segn los docentes de la Escuela Profesional de la Facultad de Ciencias de la Educacin en la Universidad Huamanga Ayacucho, 2912 Nacional San Cristbal de

5.

Establecer existe relacin entre la participacin de la comunidad y satisfaccin laboral segn los docentes de la Escuela Profesional de la Facultad de Ciencias de la Educacin en la Universidad Cristbal de Huamanga Ayacucho, 2912 Nacional San

6.

Determinar existe relacin entre la formacin profesional y satisfaccin laboral segn los docentes de la Escuela Profesional de la Facultad de

Ciencias de la Educacin en la Universidad Huamanga Ayacucho, 2912

7.

Nacional San Cristbal de

Analizar

explicar cul es el nivel del Clima institucional

segn los

docentes de la Escuela Profesional de Educacin en la Universidad Ayacucho, 2912 Nacional

la Facultad de Ciencias de la San Cristbal de Huamanga

8.

Analizar y explicar cul es el nivel de satisfaccin laboral Clima segn los docentes de la Escuela Profesional de la Facultad de Ciencias de la Educacin en la Universidad Ayacucho, 2912 Nacional San Cristbal de Huamanga

9.

Determinar cul es la relacin que e existe entre las dimensiones

del

clima institucional y satisfaccin laboral? l del Clima institucional segn los docentes de la Escuela Profesional de la Facultad de Ciencias de la Educacin en la Universidad Ayacucho, 2912 Nacional San Cristbal de Huamanga

1.6. FUNDAMENTACIN Y FORMULACIN HIPTESIS

1.6.1. HIPTESIS GENERAL

DE

LAS

El clima institucional

se relacionan significativamente con satisfaccin la Facultad de de

laboral segn los docentes de la Escuela Profesional de Ciencias de la Educacin en la Universidad Nacional

San Cristbal

Huamanga Ayacucho, 2912

1.6.2.

OBJETIVOS

ESPECFICOS

1. El liderazgo del director se relacionan significativamente con satisfaccin laboral segn los docentes de la Escuela Profesional de la Facultad de Ciencias de la

Educacin en la Universidad Nacional San Cristbal de Huamanga Ayacucho, 2912

2.

La Estructura Organizativa

se

relacionan

significativamente

con

satisfaccin laboral segn los docentes de la Escuela Profesional de la Facultad de Ciencias de la Educacin en la Universidad Cristbal de
3.

Nacional San

Huamanga Ayacucho, 2912

Las Relaciones Interpersonales de la Comunidad Educativa se relacionan significativamente con satisfaccin laboral segn los docentes de la

Escuela Profesional de Universidad

4.

la Facultad de Ciencias de la Educacin en la

Nacional San Cristbal de Huamanga Ayacucho, 2912 organizacional se relacionan significativamente con

La

cultura

satisfaccin laboral segn los docentes de la Escuela Profesional de la Facultad de Ciencias de la Educacin en la Universidad Cristbal de
5.

Nacional San

Huamanga Ayacucho, 2912

La participacin de la comunidad se relacionan significativamente con satisfaccin laboral segn los docentes de la Escuela Profesional de la Facultad de Ciencias de la Educacin en la Universidad Nacional San

Cristbal de
6.

Huamanga Ayacucho, 2912. profesional se relacionan significativamente con

La

formacin

satisfaccin laboral segn los docentes de la Escuela Profesional de la Facultad de Ciencias de la Educacin en la Universidad Cristbal de
7.

Nacional San

Huamanga Ayacucho, 2912.

El Clima institucional segn los docentes de la Escuela Profesional de la Facultad de Ciencias de la Educacin en la Universidad Cristbal de Huamanga Ayacucho, 2912 es regular . Nacional San

8. El nivel de satisfaccin Profesional Universidad es bajo de la

laboral

segn los docentes de la Escuela de Ciencias de la Educacin en la

Facultad

Nacional San Cristbal de Huamanga Ayacucho, 2912

9. Las dimensiones del clima institucional y satisfaccin laboral

segn

los docentes de la Escuela Profesional de la Facultad de Ciencias de la Educacin en la Universidad Nacional San Cristbal de Huamanga

Ayacucho, 2912 se relacionan significativamente .