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Leitura emocional A leitura emocional, que segundo Martins (2007), tem o seu grau de inferioridade assim como o sensorial,

inferioridade essa advinda dos que dominam a leitura. Segundo os intelectuais, esse estgio do ato de ser lida com os sentimentos, que podem implicar na falta de objetividade. Contudo, ela defende que essas causas no aconteceriam da forma colocada pelos pensadores. Na leitura emocional sentimos o que sentiramos caso estivssemos na situao passada pelo escritor, uma histria na pele de outra pessoa, ou mesmo de um animal, de um objeto. Surge assim a idia de viver-se de uma realidade fora de ns. Tendo em vista uma predisposio para aceitar-se o que vem do mundo imaginrio, esquecendo at da verdadeira realidade. (MARTINS, 2007). Passando-se o tempo, outras preferncias de leitura surgem, talvez por determinao vindas da sociedade ou da cultura do individuo, algumas permanecem com a ligao inicial, mesmo com a tentativa de leitura informativa, de modo que leva a pensar de modo mais racional, levando de vez ou outra retomada dos textos emotivos. Talvez ento ocorra um distanciamento. Porm nossos sentimentos nos deixam envolver e voltarmos a leitura de infncia ou adolescncia, principalmente se no encontrado nenhum obstculo sobre essa recada. Assim podemos notar como a emoo age no ser humano, abordando principalmente o adulto, que mesmo cercado de vrios obstculos trazidos da sociedade, no deixa suas emoes se calarem, e durante toda sua vida alimentada essa emoo. Isso vale para todo o tipo de leitura, pois um livro que proporciona conhecimento para a funo que a pessoa desempenha, pode ser to agradvel a seu gosto a ponto de se tornar algo prazeroso, assim mesmo que fugindo dos padres de leitura impostos pela sociedade, que so os livros de conhecimento e informao direta, no se deixa de representar conhecimento para sua vida.

A leitura emocional proporciona uma viagem onde o ser redescobre o prazer que s se tinha na infncia, com toda inocncia que se exala de uma criana, transformando totalmente a sua viso e sensao perante o mundo real. Segundo Martins (2007) essa leitura serve como uma "vlvula de escape", pois nesse momento o leitor se desliga da realidade, dando ao mesmo a possibilidade de uma reflexo aprofundada. Por esse motivo, deve-se alertar para a permanncia nesse estgio, pois este, onde a leitura emocional remete os indivduos, pode se tornar apenas uma fuga da realidade, onde s ocorrer uma ao de refugiar-se, protegendo-se do mundo tornando uma leitura alienante e o leitor se torna vulnervel e manipulvel facilmente, tendo assim estragos considerveis. O autor da leitura emocional traz de forma intencional em seus textos o seu modo de ver o mundo, porem o leitor nem sempre tem essa completa viso, tudo depende do modo de vida e situao a qual o leitor se encontra no momento . Contudo a leitura pode se tornar totalmente fora da realidade,

inserindo a imaginao totalmente no contexto, outrora se desliga desse mundo imaginrio e volta-se a realidade e vise versa trazendo assim analises do seu modo de vida tornando assim uma leitura construtiva. Comeam a surgir a necessidade de justificar o motivo de identificao com esse tipo de leitura, eis que surge uma racionalizao dos gostos, onde com o conviver em meio a sociedade te leva a caminhos de leituras no por gostar, mas por ser o estilo de leitura mais adequado para a sociedade poltica financeira levando no mais emoo a leitura mais de fato a razo. Leitura sensorial

Antes de ser um texto escrito, um livro um objetivo; tem forma, cor, textura, sons e cheiro, para muitos adultos e crianas no alfabetizadas essa e a que conta, quando os sentidos so explorados para uma leitura prvia, no e algo elaborado, e apenas uma constatao do que agradvel para o leitor.

A RELAO DA LEITURA SENSORIAL NO MUNDO INFANTIL

Leitura sensorial comea muito cedo e nos acompanha por toda a vida, atravs dos sentidos, apresenta um prazer singular (maior que a do adulto) e curiosidade (mais espontnea). As primeiras escolhas so as motivaes para aes. LEITURA SENSORIAL E OS ADULTOS. Os adultos tendem a uma postura diferenciada diante de um livro, a presena do livro j basta para indicar sabedoria, essa leitura a mais comum de quem diz gostar de ler, talvez por dar maior prazer, o Biblifilo. A aparncia impressiona, bem ou mal ficamos impressionados. Quem nunca, observando as revistas envolvidas em plsticos, acabou comprando por aquilo que vemos e est a mostra, atraente e estimulante? O fato de muitos acharem que o livro um mtodo difcil de conhecimento sustenta mais ainda o pensamento de quem o possui ter inteligncia e sabedoria Melhor que qualquer tentativa de explicar isso buscar novamente o relato de Sartre: Eu no sabia ainda ler, mas j era bastante esnobe para exigir os meus livros... Peguei os dois volumezinhos, cherei-os, apalpei-os, abri-os negligentemente na pgina certa, fazendo os estalar. Debalde: eu no tinha a sensao de possu-los. Tentei sem maior xito trat-los como bonecas, acalent-los, beij-los, surr-los. Quase em lgrimas, acabei por dep-los sobre os joelhos de minha me. Ela levantou os olhos de seu trabalho: O que queres que eu leia, querido? As fadas? Perguntei, incrdulo: As fadas esto a dentro? J os adultos tendem a ter uma postura mais inibida diante do objeto livro. Isso porque h, sem dvida, uma tradio de culto a ele. (MARTINS, 2005, p. 42-44).

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