EMBARAZO Y ADOLESCENCIA

I.E.S. N 9-018 Profesorado en matemticas INFORME DE INVESTIGACION

PROFESORA: MARTINEZ, Leticia ALUMNOS: FERNANDEZ, Marcela GALLEGO, Evelyn FERNANDEZ, Marisel

JUNIO 2011
TEMA: EMBARAZO Y ADOLESCENCIA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Por qu hay embarazo adolescente en Malarge?

NUESTROS OBJETIVOS FUERON:

GENERALES: Determinar el ndice de embarazos adolescentes en la escuela James Cronin de la ciudad de Malarge.

ESPECIFICOS: Conocer las causas y las consecuencias de los embarazos en adolescentes. Saber cul es la educacin sexual que se brinda en las escuelas de Malarge Evaluar los alcances de la ley de educacin sexual. Averiguar qu mtodos anticonceptivos hay disponibles en hospitales, farmacias, centros de salud, obras sociales, etc. Poder establecer el porcentaje de desercin escolar de alumnas embarazadas de Malarge.

JUSTIFICACIN
El presente proyecto se origin en la siguiente pregunta: Por qu hay embarazo adolescente? El proceso de investigacin fue descriptiva bajo un paradigma cualitativo y cuantitativo. Es nuestra intencin informar el estado actual de la reglamentacin educativa en cuanto a embarazos adolescentes, saber cuales son las medidas a adoptar ante esta situacin para mantener a las alumnas embarazadas dentro del sistema educativo y conocer las medidas de prevencin ante este problema que se agrava con el correr de los aos. Embarazo se define como el trmino que comprende el periodo de gestacin del ciclo reproductivo, por ende, embarazo adolescente es aquel que se da en la adolescencia. A los fines de este trabajo, tomaremos como adolescencia al perodo delimitado entre 15 y 18 aos. Es de vital importancia conocer el fondo del problema, el cual es: Falta de conocimientos de mtodos anticonceptivos, Falta de comunicacin (principalmente entre padres e hijos), y Poca informacin sexual brindada a los jvenes en las instituciones educativas. Sumado a lo anteriormente dicho, pretendemos conocer las consecuencias tanto fsicas como mentales de las nias prximas a la maternidad, y la

manera en que afecta la llegada de un bebe al seno familiar de la adolescente. Poca es la informacin con que se cuenta acerca de la paternidad en los jvenes, razn por la cual, preferimos evitar esta lnea de investigacin y centrarnos en las consecuencias que produce un embarazo adolescente en el gnero femenino.

NUESTRA HIPTESIS FUE

Gran parte de los embarazos en la adolescencia en la escuela Malarge debe a: Falta de comunicacin entre padres e hijos e inestabilidad familiar, especialmente en la edad de la pubertad. Desinters adolescente frente a todo tipo de mtodos anticonceptivos, ya sea en cuanto a su uso o a sus conocimientos sobre ellos. Falta de independencia econmica, razn por la cual, no disponen de los medios necesarios para la adquisicin de los anticonceptivos. El sexo ha pasado a ser en la actualidad el punto de partida para la aceptacin social y es llevado a cabo en estadios de vida cada vez ms tempranos. Es por esto (y por los puntos anteriormente citados) que gran parte de las adolescentes quedan embarazadas. Por lo general, la mayora de las adolescentes que tienen hijos o estn embarazadas siguen con un modelo reproductivo, es decir, sus propias madres tambin han procreado a muy temprana edad.

METODOLOGA UTILIZADA
Las herramientas utilizadas fueron de un paradigma cuantitativo y
cualitativo puesto que nos basamos en encuestas, entrevistas y

cuestionarios cerrados para la posterior realizacin de grficos y porcentajes. El universo que se tubo en cuenta para la investigacin es la escuela James W Cronin N 4-190, ubicada en la ciudad de Malarge-Mendoza, y las muestras fueron tomadas en los aos 1, 2 y 3 de dicho establecimiento.

PALABRAS CLAVES
Adolescencia Adolescente Conducta Consecuencia Desercin Educacin Embarazo Embarazo adolescente Escuela Incluir Inclusin Maternidad Mtodo Mtodos Anticonceptivos Sexo

Marco terico

EDUCACIN SEXUAL EN LA ESCUELA

Educacin sexual es un trmino usado para describir la educacin acerca del sexo, la sexualidad, el aparato reproductor femenino y masculino, la orientacin sexual, las relaciones sexuales, la planificacin familiar y el uso de anticonceptivos, el sexo seguro, la reproduccin -y ms especficamente la reproduccin humana-, los derechos sexuales y otros aspectos de la sexualidad humana con el objetivo de alcanzar una satisfactoria salud sexual. La educacin sexual aparece como un tema nuevo en la escuela, el cual debe comenzar a dominarse, indicando que conductas eran esperables de una seorita o cuales eran impropias para un varn. La escuela tambin nos enseaba algo sobre sexualidad cuando nos acostumbro a llamar seorita a la maestra. La sexualidad entra de modos distintos en la escuela, en primer lugar la escuela busca acompaar y promover el desarrollo de la educacin sexual, no solo centrada en la prevencin y control mdico sino que educar en sexualidad implica entender que con frecuencia, opera el silencio o la omisin en cuestiones importantes en la vida de las personas como lo es su relacin con el propio cuerpo y con las dems personas. Estas omisiones tienen distintos efectos en los adolescentes y jvenes en

el contexto de las desigualdades sociales, la educacin en sexualidad responde a la necesidad de cuidado del otro (de los alumnos y las alumnas), ayuda a los adolescentes a encontrar las respuestas buscadas, a tener acceso a toda la informacin que necesite para aclarar sus dudas, etc. Los padres y las madres tienen un papel muy relevante y una gran responsabilidad en la formacin de sus hijos e hijas. En el marco de las familias, los nios aprenden normas, valores, criterios y comportamientos relacionados con su sexualidad y con su posicin como varones o mujeres en la sociedad. La educacin en sexualidad es un proceso continuo, caractersticas principales son: Parte de la base de que los alumnos y alumnas tienen el derecho que sus opiniones y necesidades deben ser tomados en cuenta. Es un proceso de enseanza y aprendizaje, relacionado con las dimensiones biolgicas, emocionales y sociales de la sexualidad humana y de su expresin. Busca ofrecer conocimientos, habilidades y valores para promover la salud y el desarrollo personal. Contenidos bsicos: conocimiento y cuidado del cuerpo, embarazo y prevencin, transmisin, consecuencias y proteccin, planificacin familiar, derechos sexuales y reproductivos, violencia sexual, etc. EMBARAZO Y ADOLESCENCIA Se define como aquella gestacin que ocurre dentro de los dos aos de edad ginecolgica de la mujer y/o cuando la adolescente mantiene la total dependencia social y econmica de la familia. cuyas

PUBERTAD

Las hormonas sexuales se activan en esta etapa, estas son las que determinaran los cambios fsicos y psicolgicos. Al principio el cuerpo sufre un crecimiento acelerado. Despus surgen una serie de cambios de forma: a las chicas le crecen las caderas, los pechos, les sale vello en la pelvis y a los chicos: les cambia la voz, les crecen los genitales y les sale vello en el pubis. Hay cambios en la apariencia pero psicolgicamente an no han madurado. Las nias se desarrollan antes que los nios (aproximadamente un ao). Es la etapa de la rebelda con los padres. En esta etapa se alcanza la madurez biolgica, pero an no est completada generalmente la madurez psicolgica y social. En este periodo se experimenta emociones contradictorias. Por una parte an no se ha abandonado ciertos caracteres de la niez y a la vez se comienzan a experimentar sensaciones propias de adulto. Se considera desde el punto de vista mdico y social como: el sndrome del fracaso, que es una crisis que se sobre impone a la crisis de la adolescencia, irrumpe en la vida de los adolescentes en momentos en que todava no alcanzan la madurez fsica y mental, es un problema social ms frecuente a nivel mundial. El impacto del embarazo en la adolescencia es a nivel psicosocial y se traduce en una mayor desercin escolar, irrumpe el proyecto educativo, precipita el ingreso prematuro al trabajo, desempleo o trabajos mal remunerados. Se producen matrimonios apresurados, que generalmente no duran, fracasos en la relacin de pareja, mayor nmero de hijos. Se inician las relaciones sexuales ms precozmente, con mayor nmero de parejas sexuales, con un alto riesgo de embarazos y enfermedades de transmisin sexual. En la adolescencia la bsqueda de una identidad propia es la tarea central. Se crean conflictos e inseguridades. Los conflictos con los padres son numerosos, ya que suelen presionarle y empujarle a tomar decisiones

segn sus definiciones. Los jvenes hacen duras crticas a la sociedad y a sus padres. Se crean amistades slidas. En este momento los jvenes comienzan a establecer relaciones de pareja. Los padres deben establecer una serie normas de forma consensuada con sus hijos. A partir de ah los jvenes pueden tomar sus propias decisiones siempre que respeten los valores y normas de las personas. SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO El aparato reproductor femenino es el sistema sexual femenino. Es uno de los encargados de garantizar la reproduccin humana y se compone de las gnadas (rganos sexuales donde se forman los gametos y producen las hormonas sexuales), las vas genitales y los genitales externos.

01.trompas de Falopio 02.Vejiga urinaria 03: snfisis pbica 04: vagina 05: cltoris 06: uretra 07: vestbulo, o apertura vaginal 08: ovario

09: colon sigmoideo 10: tero 11: fondo del saco vaginal 12: crvix o cuello uterino 13: recto 14: ano.

Partes internas del sistema reproductor femenino. RGANOS INTERNOS

Ovarios: son los rganos productores de gametos femeninos u ovocitos, de tamao variado segn la cavidad, y la edad; a diferencia de los testculos, estn situados en la cavidad abdominal. El proceso de formacin de los vulos, o gametos femeninos, se llama ovulognesis y se realiza en unas cavidades o folculos cuyas paredes estn cubiertas de clulas que protegen y nutren el vulo. Cada folculo contiene un solo vulo, que madura cada 28 das, aproximadamente. La ovulognesis es peridica, a diferencia de la espermatognesis, que es continua. Los ovarios que tambin el producen desarrollo estrgenos de los y progesteronas, sexuales

hormonas

regulan

caracteres

secundarios, como la aparicin de vello o el desarrollo de las mamas, y preparan el organismo para un posible embarazo.

Trompas de Falopio: comunican los ovarios con el tero y tienen como funcin llevar el vulo hasta l para que se produzca la fecundacin.

tero: rgano hueco y musculoso en el que se desarrollar el feto. La pared interior del tero es el endometrio, el cual presenta cambios cclicos mensuales relacionados con el efecto de hormonas producidas en el ovario, los estrgenos.

Vagina: es el canal que comunica con el exterior, conducto por donde entrarn los espermatozoides. Su funcin es recibir el pene durante el coito y dar salida al beb durante el parto.

ORGNOS EXTERNOS En conjunto se conocen como la vulva y estn compuestos por:

Cltoris:

rgano erctil y

altamente ergeno de

la

mujer

se

considera homlogo al pene masculino, concretamente al glande.

Labios: estn los labios mayores y los labios menores, pliegues de piel salientes, de tamao variables, constituidas por glndulas sebceas y sudorparas e inervados.

SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO El aparato reproductor masculino o aparato genital masculino es el encargado de garantizar la procreacin, es decir la formacin de nuevos individuos para lograr la supervivencia de la especie.

1. Vejiga urinaria 2. Hueso pbico 3. Pene 4. Cuerpo cavernoso 5. Glande 6. Prepucios 7. Abertura de la uretra 8. Colon sigmoides 9. Recto 10. Vescula seminal 11. Conducto eyaculador 12. Prstata 13. Glndula bulbouretral 14. Ano 15. Vaso deferente 16. Epiddimo 17. Testculo 18. Escroto Los principales rganos que forman el aparato reproductor

masculino son el pene y los testculos. Tanto el pene como los testculos son rganos externos que se encuentran fuera de la cavidad abdominal Los testculos producen espermatozoides y liberan a la sangre hormonas sexuales masculinas (testosterona). Un sistema de conductos que incluyen el epiddimo y los conductos deferentes almacenan los

espermatozoides y los conducen al exterior a travs del pene. En el transcurso de las relaciones sexuales se produce la eyaculacin que consiste en la liberacin en la vagina de la mujer del semen. El semen est compuesto por los espermatozoides producidos por el testculo y diversas secreciones de la prstata y las glndulas bulbouretrales. RGANOS

Testculos: son los principales rganos del sistema reproductor masculino. Produce las clulas espermticas y las hormonas sexuales masculinas. Se encuentran alojados en el escroto que es un conjunto de envolturas que cubre y aloja a los testculos en el varn.

Pene: est formado por el cuerpo esponjoso y los cuerpos cavernosos.

Prstata: es un rgano glandular del aparato genitourinario, exclusivo de los hombres, con forma de castaa, localizada enfrente del recto, debajo y a la salida de la vejiga urinaria. Contiene clulas que producen parte del lquido seminal que protege y nutre a los espermatozoides contenidos en el semen.

Uretra: es el conducto por el que discurre la orina desde la vejiga urinaria hasta el exterior del cuerpo durante la miccin. La funcin de la uretra es excretora en ambos sexos y tambin cumple una funcin reproductiva en el hombre al permitir el paso del semen desde las vesculas seminales que abocan a la prstata hasta el exterior.

FACTORES

QUE

PUEDEN

DERIVAR

EN

UN

EMBARAZO

ADOLESCENTE FACTORES BIOLGICOS Disminucin de la edad de la pubertad, actualmente alrededor de los 12-13 aos.

Adolescentes frtiles a una edad menor. Bajo uso de mtodos anticonceptivos.

FACTORES FAMILIARES Deficiente comunicacin entre padres e hijos. Familias disfuncionales o sin figura paterna. Perdidas afectivas o de vnculos frgiles y conflictivos con la adolescente. Ignorancia o vergenza de los padres a tratar temas de sexualidad. Repeticin del patrn de la conducta familiar mam soltera.

FACTORES SOCIOCULTURALES Acudir a escuelas donde los embarazos adolescentes son comunes. Uso temprano del alcohol, tabaco y drogas. Pertenecer a comunidades, con costumbres o tradiciones que obligan a las jvenes embarazarse a edades tempranas. Machismo entre los jvenes, donde la hombra se valora de acuerdo a nmero de contactos sexuales. Vivir en un ambiente de pobreza y subdesarrollo.

FACTORES EMOCIONALES Falta de confianza y seguridad. Falta de autoestima y valores personales. Falta de capacidad para rehusar tener relaciones bajo presin. Falta de control en las emociones e impulsos sexuales.

Temor al rechazo. Sentirse invulnerables y que nada va a pasar. Tomar el embarazo como un escape a los problemas familiares. Bajas aspiraciones en la vida. Carencia de proyectos personales. Carencia de inters en la escuela.

CONSECUENCIAS PARA LA MADRE ADOLESCENTE Aumento de la mortalidad materna. Mayor riesgo de anemia y preeclampsia. Riesgo a la desercin escolar y baja escolaridad. Desempleo ms frecuente, ingreso econmico reducido. Mayor riesgo de separacin, divorcio y abandono. Mayor nmero de hijos.

MALESTARES FRECUENTES DURANTE EL EMBARAZO Tendencia a la hipotensin (baja presin): los vasos sanguneos estn ms dilatados por accin de las hormonas del embarazo (vasodilatacin). Edema y varices en miembros inferiores: durante la gestacin, el aumento del gasto cardiaco unido a la compresin uterina y la relajacin de los vasos sanguneos inducidos por la progesterona, condiciona una dilatacin del sistema vascular venoso, sobre todo a nivel de las piernas originando venas varicosas y edema en extremidades inferiores, que es ms marcado a medida que avanza la gestacin.

El edema puede ocasionar dolor, sensacin de peso, calambres nocturnos y parestesia. En estos casos se aconseja evitar estar de pie, realizar ejercicio moderado, dormir con piernas elevadas y/o utilizar medias de compresin elstica. Sensacin de disnea y palpitaciones: durante el embarazo es frecuente la sensacin de un deseo de respirar o de falta de aire, que puede ser interpretado como un problema cardiaco o pulmonar aunque en la mayora de los casos no existen. Tambin hay un aumento de la frecuencia cardiaca, que puede condicionar la sensacin de palpitaciones. Nauseas con o sin vmitos: las nauseas seguidas o no de vmitos afectan hasta un 70-80% de las gestantes. Se inician habitualmente a las 6 semanas y desaparecen entre las 14 y 16 semanas. Sangrado de las encas: las encas estn ms vascularizadas y aumentadas de volumen pudiendo ocasionar sangrado frecuente y dolor. Acidez, estreimiento y hemorroides: al crecer, el tero desplaza al estomago e intestino y produce una disminucin de la motilidad intestinal, favorece el reflujo gastroesofgico, la distencin abdominal y el estreimiento o constipacin. El aumento de presin en las venas pelvianas favorece la presencia de hemorroides. Aumento en la frecuencia miccional e incontinencia urinaria: en las primeras semanas del embarazo existe un aumento de la frecuencia miccional por compresin del tero en crecimiento sobre la vejiga unido al incremento de la formacin de orina. La incontinencia se produce por la compresin del tero sobre la vejiga ms la relajacin de las vas urinarias. Estras: las estras se producen por el excesivo estiramiento de la piel junto con la accin hormonal. Se desarrollan en los ltimos meses del embarazo, en el abdomen, mamas y muslos.

Calambres nocturnos: se producen por la contraccin repentina de los msculos de la pantorrilla y hacia el final del embarazo. Los suplementos con Magnesio son tiles, tambin se puede presentar insomnio debido a la ansiedad, los cambios metablicos y al aumento progresivo del tero.

CONSECUENCIAS PARA EL HIJO DE MADRE ADOLESCENTE Mayor riesgo de muerte. Riesgo de bajo peso al nacer. Mayor desercin escolar. Capacidad mental probablemente inferior. Alto riesgo de abuso fsico. Negligencia en los cuidados de la salud. Desnutricin y retardo en el desarrollo fsico y emocional. Limitado acceso a la salud.

CONSECUENCIAS PARA EL PADRE ADOLESCENTE Mayor frecuencia de desercin escolar. Trabajos e ingresos de menor nivel que sus pares. Aumento del estrs. Trastornos emocionales por reaccin negativa del medio que lo rodea.

ANTICONCEPCIN La regulacin de la fertilidad es el conjunto de medidas utilizadas por la pareja con el fin de evitar un embarazo no deseado o inoportuno.

La anticoncepcin debe estar de acuerdo con las necesidades locales, la tica y las costumbres de cada pas. Para una adolescente sexualmente activa la anticoncepcin debe ser una respuesta simple y sencilla, por eso el es necesario debe abordar la consulta e por mtodos en forma anticonceptivos, mdico esclarecer informar

personalizada y discreta la doble proteccin: el uso del preservativo para reducir el riesgo de enfermedades de transmisin sexual y otros mtodos anticonceptivos para prevenir embarazos inoportunos. MTODOS ANTICONCEPTIVOS El que mtodo anticonceptivo relaciones es aquel Los que impide o reduce

significativamente las posibilidades de una fecundacin en mujeres frtiles mantienen sexuales. mtodos anticonceptivos contribuyen decisivamente en la toma de decisiones sobre el control del nmero de hijos que se desean o no tener, la prevencin de embarazos, as como en la disminucin del nmero de embarazos no deseados y embarazos en adolescentes. ELECCIN DEL MTODO ANTICONCEPTIVO Ningn mtodo anticonceptivo puede considerarse mejor que otro ni es totalmente seguro. Cada mtodo tiene sus indicaciones y deber buscarse aquel que sea ms idneo para cada circunstancia y permita una mejor salud sexual. FACTORES QUE DEBEN CONSIDERARSE EN LA ELECCIN DEL MTODO ANTICONCEPTIVO

Estado de salud general Frecuencia de las relaciones sexuales Nmero de parejas sexuales Si se desea tener hijos (deben descartarse los mtodos irreversibles) Eficacia de cada mtodo en la prevencin del embarazo

Efectos secundarios Facilidad y comodidad de uso del mtodo elegido

EFECTIVIDAD DE LOS MTODOS ANTICONCEPTIVOS La efectividad de los distintos mtodos anticonceptivos se mide por nmero de embarazos por cada cien mujeres al ao que utilizan un determinado mtodo: EFECTIVIDAD CON USO ADECUADO DE LOS MTODOS

ANTICONCEPTIVOS Un 100% de efectividad expresa que hay cero (0) embarazos por cada 100 mujeres al ao, 99 a 99,9% expresa que se producen menos de 1 embarazo por cada 100 mujeres al ao y as sucesivamente:

100% - Vasectoma. 99 a 99,9%- Ligadura de trompas, Lactancia materna, esterilizacin femenina, dispositivo intrauterino (DIU), anillo vaginal, pldora anticonceptiva, parche anticonceptivo, implante hormonal, inyeccin hormonal.

98% - Condn masculino. 95% -Condn femenino. 94% - Diafragma. 91% - Esponja anticonceptiva. 86% - Capuchn cervical. MEDIA (USO ADECUADO E INADECUADO DE LOS

EFECTIVIDAD

MTODOS ANTICONCEPTIVOS) Se indica el porcentaje de embarazos por 100 mujeres al ao:

Menos del 1%: esterilizacin femenina, implante hormonal.

Del 2 al 8%: Dar pecho, inyeccin hormonal, anillo vaginal, pldora anticonceptiva, parche anticonceptivo.

Del

15

al

25%:

diafragma,

capuchn

cervical,

esponja

anticonceptiva, Mtodo sintotrmico.

Ms del 30%: Coito interrumpido, espermicidas .

Preservativo masculino (mtodo anticonceptivos ms utilizado)

Preservativo: tiene una versin femenina (preservativo femenino) y una masculina. Diafragma: circunferencia de goma con aro exterior de goma que se sita en el cuello del tero cerrando el paso a los espermatozoides. Una variedad ms pequea de ste es el capuchn cervical.

PRESERVATIVO O CONDN Los condones masculinos son recubrimientos delgados de caucho, vinilo o productos naturales que se colocan sobre el pene erecto. Los condones masculinos pueden ser tratados con espermicida para ofrecer mayor proteccin. Estos impiden que los espermatozoides tengan acceso al aparato reproductivo femenino e impiden que los microorganismos (Enfermedades de Transmisin Sexual -ETS-, incluyendo el VIH) pasen de un miembro de la pareja al otro (slo los condones de ltex y vinilo.)

Preservativo femenino.

Los condones femeninos son un recubrimiento delgado de plstico poliuretano con aros de poliuretano en extremos opuestos. Estos se introducen en la vagina antes del coito. Al igual que los condones masculinos, los femeninos impiden que los espermatozoides tengan acceso al aparato reproductivo femenino e impiden que los microorganismos (Enfermedades de Transmisin Sexual -ETS-, incluyendo el VIH o sida) pasen de un miembro de la pareja al otro. MTODOS HORMONALES Y QUMICOS Los mtodos hormonales y qumicos son medicamentos

anticonceptivos que impiden que el proceso de concepcin pueda tener lugar. El modo de actuacin es distinto segn el mtodo. ANTICONCEPCIN HORMONAL La anticoncepcin hormonal se puede aplicar de diversas formas:

Anillo vaginal: nico de administracin vaginal mensual. Es un anillo transparente, suave y flexible que se coloca por la misma usuaria por va vaginal, liberando diariamente dosis bajas de hormonas. No tiene interferencias con antibiticos, ni a nivel digestivo; su eficacia no se ve alterada por vmitos o diarreas. Eficacia del 99,7%.

Pldora anticonceptiva, administracin diaria por va oral. Eficacia del 99%.

Parches anticonceptivos. Anticonceptivo subdrmico: implante hormonal compuesto por una varilla del tamao de una cerilla que se coloca bajo la piel del brazo de la mujer, ofreciendo proteccin anticonceptiva entre 3 y 5 aos. Sin embargo, el mdico puede retirarlo en cualquier momento y la mujer recuperar la fertilidad en un tiempo mnimo. Eficacia del 99%.

Pldora sin estrgenos o pldora con estrgenos: la pldora libre de estrgenos es muy recomendada para mujeres que no pueden o no desean tomarlos; la dosis hormonal es tan ligera que entre otras indicaciones es la nica pldora recetada durante la lactancia. Eficacia del 99%.

Pldoras trifsicas.

Pldora trifsica: mtodo anticonceptivo altamente eficaz de dosis hormonales bajas con un balance hormonal suave y escalonado; imita el ciclo fisiolgico de la mujer en forma secuencial progresiva, brindando estricto control del ciclo.

Mtodo hormonal inyectable: mtodo de larga duracin que se inyecta en un msculo. Contiene estrgenos y progestina, se debe aplicar en el periodo adecuado, en caso contrario es necesario usar mtodos de barrera para evitar el embarazo.

Tambin existe la anticoncepcin hormonal que suprime la regla.

DISPOSITIVO INTRAUTERINO (DIU) El Dispositivo intrauterino (DIU) es un producto sanitario que, mediante la colocacin en el interior del tero de un dispositivo plstico con elementos metlicos (ej. cobre), se produce una alteracin del microclima intrauterino que dificulta en gran medida la fecundacin, as como la implantacin del vulo fecundado. Su duracin es de 3 a 5 aos. El DIU, tiene una eficacia del 98%.

DOBLE PROTECCIN La doble proteccin consiste en el empleo de dos mtodos anticonceptivos durante la relacin sexual siendo, normalmente, el preservativo uno de ellos. La combinacin puede ser de preservativo y

DIU,

preservativo

anticoncepcin

hormonal,

preservativo

espermicida. La doble proteccin con preservativo es recomendable en las relaciones sexuales en las que no se tenga conocimiento claro del riesgo de enfermedades de transmisin sexual. MTODOS PARCIALMENTE IRREVERSIBLES

Diagrama sobre vasectoma.

Ligadura de trompas: consiste en ligar las trompas de Falopio con grapas a fin de impedir que el vulo se implante en el tero o que los espermatozoides se encuentren con l.

Vasectoma:

es

una

operacin

quirrgica

para

seccionar

los

conductos deferentes que transportan a los espermatozoides de los testculos al exterior cuando se eyacula. Una vez realizada, los espermatozoides que a diario se producen son reabsorbidos por el organismo. Puesto que el lquido seminal es elaborado en la prstata, la vasectoma no impide la eyaculacin. Es un proceso reversible aunque con dificultades. FALTA DE INFORMACIN SOBRE MTODOS ANTICONCEPTIVOS Los adolescentes pueden carecer de informacin y conocimientos suficientes sobre los mtodos anticonceptivos o tambin no tener un fcil acceso a su adquisicin. Tambin pueden sentirse avergonzados tanto para preguntar como para comprar anticonceptivos. anticonceptivos. Un 18% de las adolescentes entre 15 y 19 aos no utilizan mtodos

En las adolescentes ms del 80% de los embarazos no son deseados. Y ms de la mitad de los embarazos no deseados se producen en mujeres que no usan anticonceptivos y la mayor parte del resto de embarazos no deseados se deben al uso incorrecto de los anticonceptivos. El 23% de las mujeres jvenes sexualmente activas admiten haber tenido relaciones sexuales sin proteccin con una pareja que no utiliz un preservativo, mientras que el 70% de las adolescentes manifestaron que les daba vergenza comprar preservativos o cualquier otro anticonceptivo y tambin solicitar informacin a un mdico. En muchos casos se usan mtodos anticonceptivos pero de modo inadecuado. Muchos adolescentes sin experiencia puede usar el condn incorrectamente y las adolescentes se olvidan tomar con cierta frecuencia pobres. ORIENTACION SEXUAL La orientacin sexual se clasifica habitualmente en funcin del sexo o de las personas deseadas en relacin con el del sujeto:

los

anticonceptivos

orales.

Las

tasas

de

fracaso

anticonceptivo son mayores en las adolescentes, especialmente en las

homosexual (hacia el mismo sexo) heterosexual (hacia el sexo opuesto) bisexual (hacia ambos sexos) asexual (falta de orientacin sexual) pansexual (hacia todo o todos, incluyendo inclinacin a las personas con ambigedad sexual, transexuales/transgneros, y hermafroditas)

ENFERMEDADES DE TRANSMISIN SEXUAL

Las

infecciones

de

transmisin

sexual

enfermedades

de

transmisin sexual (ETS) se transmiten de persona a persona solamente por medio de contacto ntimo que se produce, casi exclusivamente, durante las relaciones sexuales. Son frecuentes, entre otras, la gonorrea y la sfilis y de especial gravedad el VIH que produce el sida. En los ltimos aos se han observado otras enfermedades como la clamidia, papiloma humano, herpes genital, tricomoniasis, etc. La mejor prevencin para evitar enfermedades de transmisin sexual es el uso del preservativo en las relaciones sexuales, as como una higiene coital y postcoital adecuada. PREVENCIN DE LOS EMBARAZOS DE ADOLESCENTES Para reducir el nmero de embarazos en adolescentes es necesaria una completa educacin sexual, el acceso a los mtodos anticonceptivos (tanto precoitales, coitales como postcoitales) as como a los servicios de planificacin familiar. Es conveniente el apoyo a los padres de los adolescentes para que stos riesgo. Los sistemas de prevencin de embarazo en la adolescencia han servido mucho. Los medios de comunicacin han alentado el dilogo abierto y claro sobre las relaciones sexuales y el sistema de salud garantiza el acceso a los mtodos anticonceptivos as como la absoluta confidencialidad. APOYO A LA MATERNIDAD ADOLESCENTE Tambin se debe facilitar un mejor apoyo a las madres hablen con sus hijos sobre sexo, relaciones y mtodos anticonceptivos, especialmente con aquellos grupos considerados de alto

adolescentes, incluida la ayuda para poder volver a integrarse en la educacin obligatoria, asesoramiento y apoyo psicolgico y econmico,

colaboracin con los padres jvenes, mejor cuidado de los nios y el aumento de viviendas especficas, de proteccin oficial o subvencionadas. ESTADSTICAS: EMBARAZO ADOLESCENTE EN MALARGE 2009 513 4/ 0,77% 105/ 20,4% 2010 588 2/ 0,33% 113/ 19,2% 2011 234 6/ 2,56% 36/ 15,38%

Nacimientos -15 aos 15 a 19 aos

MEDIA PROVINCIAL: -15 AOS 0,3% Y ENTRE 15 Y 19 AOS 15,7% TOTAL: 41 CASOS. REPITENCIA DEL EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA EN MALARGE 1 Gesta 2 Gesta 3 Gesta 11 25 6 26% 60% 14%

De los 41 casos de partos Adolescentes en el Hospital Pblico se puede observar que en un 60%, se repite un nuevo embarazo en la etapa de la adolescencia. CONOCIMIENTO DE PROGRAMAS DE SALUD REPRODUCTIVA Y

PLANIFICACION FAMILIAR Conoce el Programa 29 Salud Reproductiva Us mtodo 69 anticonceptivo Planific embarazo NIVEL DE INSTRUCCIN DE LAS MADRES ADOLESCENTES EN MALARGE Primario Incompleto Primario Completo Secundario Incompleto 10 16 13 24% 38% 30,5% este 9 69% 24% 21%

Secundario Completo

7,5%

ALTERNATIVAS DE INTERVENCIN Medios: TV, FM: guiones y discusin sobre sexualidad, gnero, cultura, valores, afectividad y sexualidad. Coordinar acciones preventivas desde el sector salud, con educacin y desarrollo econmico. Educacin: poner en cuestin temas culturales, gnero, autoestima, autonoma, asertividad. Capacitacin a la comunidad en general. Fortalecer y estimular la comunicacin entre padres e hijos para hablar de la temtica.

MARCO CONCEPTUAL

Adolescente: que est en la adolescencia. Adolescencia: etapa de maduracin entra la niez y la condicin de adulto. Perodo desde el inicio de la pubertad hasta la madurez, que suele tener comienzo en torno a la edad de 14 aos en varones y a los 12 aos en mujeres. En general se define como el perodo de

tiempo que los individuos necesitan para considerarse autnomos e independientes socialmente. La organizacin mundial de la salud (OMS) establece la adolescencia entre los 10 y los 19 aos. Embarazo: termino en que comprende el periodo de gestacin del ciclo reproductivo Embarazo adolescente: embarazo que se produce en una mujer adolescente Mtodo: (dicc.) modo de obrar o proceder, hbito o costumbre que cada uno tiene y observa. Mtodos Anticonceptivos: medios por los cuales se impide el embarazo y, por ende, se controla la natalidad. Educacin:(dicc.) Crianza, enseanza y doctrina que se da a los nios y a los Jvenes / instruccin por medio de la accin docente. Presentacin sistemtica de hechos, ideas habilidades y tcnicas a los estudiantes. Sexo: diferencia fsica y de conducta que distingue a los organismos individuales, segn las funciones que realizan en los procesos de de reproduccin. (dicc.) Placer venreo. Escuela: Lugar fsico donde se educa. Maternidad: Estado o cualidad de madre. Conducta: Modo de ser del individuo y conjunto de acciones que lleva a cabo para adaptarse a su entorno. Inclusin: accin y efecto de incluir. Incluir: poner algo dentro de otra cosa o dentro de sus lmites. Consecuencia: hecho o acontecimiento que se sigue o resulta de orto.

 Desercin: acto de abandono de una obligacin de una comunidad a la que se est adherido. (dicc.) Accin de desertar.

ANLISIS Y PROCESAMIETO DE DATOS

Grfico n 1

Las encuestas se realizaron en los aos 1,2 y 3 de la escuela James Cronin N 4-190 ambos sexos. , siendo 81 la cantidad total de encuestados entre

Grfico n2

De esta pregunta surgi que la totalidad de los varones conocen los distintos mtodos anticonceptivos, mientras que en el sexo femenino la gran mayora los conoce, salvo 4 encuestadas. Este grfico est ntimamente relacionado con una pregunta que se realiz en la cual tenan que responder si tenan hijos, siendo respuestas negativas. todas las

Grfico n3

La comunicacin entre padres e hijos no es muy fluida y falta confianza entre ambos. Los resultados de la encuesta muestran que mas de la mitad de los varones y de las mujeres no hablan con sus padres de temas relacionados con sexo.

Grfico n4

En el presente grfico podemos observar que casi la mitad de los alumnos ya ha tenido relaciones sexuales. En los grficos siguientes n5 y n6 se observan datos relacionados con esta pregunta con mayor detalle.

Grfico n5
Detalle de la cantidad de alumnos varones encuestados agrupados por edades que han tenido o no relaciones sexuales.

Un total de 22 alumnos sobre 41 han tenido relaciones sexuales y la edad promedio de estos des de 17,5.

Grfico n6

Detalle de la cantidad de alumnas mujeres encuestadas agrupadas por edades que han tenido o no relaciones sexuales.

La edad promedio de la primera relacin sexual es de 15 aos en la mujer. Adems de esto, se ha podido apreciar que la edad promedio de las

alumnas que tienen novios y que han tenido relaciones sexuales es de 17 aos, siendo de 22 aos la edad promedio de sus novios

Grfico n7

Aqu se muestra el caso de que la mayor parte de los padres de las mujeres encuestadas fueron padres durante su adolescencia. En el caso de los varones, esto se revierte y podemos ver que la mayora de los padres de los varones no tuvieron hijos en el perodo de la adolescencia.

Grfico n8

Aqu podemos ver que los varones, en su gran mayora, no tuvieron ningn miedo al momento de tener su primera relacin sexual, y en un porcentaje un poco menor, contestaron que un gran temor eran los embarazos no deseados. En el caso de las mujeres, esto se invierte y se

coloca en primer lugar como miedo frecuente el embarazo y en segundo lugar la falta de miedos en general.

Entrevistas a adolescente, madre adolescente y a profesional de la salud

MATRIZ DE DATOS: Preguntas Por qu crees que existe el embarazo adolescente? Adolescente de 15 aos Porque no conocen los mtodos anticonceptivos y porque no saben utilizarlos. Madre adolescente Por confiarse y creer que no te va a pasar, por no hablar con los padres y por no saber utilizar los mtodos anticonceptivos correctamente. Profesional Por mucha libertad de parte de los padres hacia los hijos, por falta de comunicacin, por la mala utilizacin de los mtodos anticonceptivos, por la bsqueda de mala informacin (internet, consejos entre amigos, etc.) Los adolescentes comienzan a tener relaciones sexuales entre los 13 y 16 aos. Pastillas, las cuales tienen ciertas restricciones para que cumplan su efecto correctamente. Preservativos que deben ser colocados antes de empezar con el acto. DIU, que es recomendado para mujeres que ya han sido

A qu edad tuviste tu primera relacin sexual? Qu mtodos anticonceptivos conoces? Usas alguno?

A los 15 aos, recin cumplidos.

A los 16 aos.

Pastillas, preservativos, coito interrumpido, DIU. Utilizo las pastillas y el preservativo.

Preservativos, pastillas, DIU, inyecciones, parches. Utilizo pastillas.

madres. Inyecciones, que personalmente no las recomiendo ya que es la ingesta del contenido de una caja de pastillas y adems le producen daos al cuerpo de la mujer. Existen ms mtodos, pero estos son los menos utilizados. Tu escuela brinda algn taller de educacin sexual? Si pero no son efectivos ya que los talleres son mixtos y no se aprovechan del todo. Si, y adems de brindar esos talleres nos contenan ofrecindonos charlas con distinta profesionales. Tenemos un programa donde se brindan talleres a las distintas escuelas del departamento. Tambin se ofrecen clases de preparto.

Cmo es tu relacin con tus padres?

Es buena, me ponen ciertos lmites apropiados a mi edad pero cuento con su apoyo.

Al principio mis padres me ponan ciertos lmites, nunca sent la contencin que necesita un adolescente.

Como no existe un manual que nos ensee a ser padres, existen varios paradigmas a la hora de tratar con hijos adolescentes, por un lado contamos con los padres que no ponen lmites para evitar el embarazo adolescente que en el joven produce el efecto contrario. Y por otro lado, los padres que exigen y ponen demasiados lmites y no les hablan a los adolescentes de la importancia de la sexualidad, entonces cuando el joven no tiene la libertad la busca, comete el error y se produce el embarazo.

CONCLUSIN

El proyecto se baso principalmente en los datos obtenidos de la Escuela James W Cronin n 4-190, ubicada en el Departamento de Malarge, provincia de Mendoza. Datos geogrficos de la ciudad de Malarge: dicho departamento es el ms austral de la Provincia de Mendoza, se ubica a 440 Km. de la ciudad capital y a 190 Km. del centro urbano ms cercano, el Departamento de San Rafael. Malarge se encuentra ubicado en el ngulo Sur Oeste de la provincia de Mendoza. Limita al Norte con el departamento de San Rafael, al Sur con la provincia de Neuqun, al Este con el departamento de San Rafael y provincia de La Pampa, al Oeste con la Repblica de Chile. Posee el lmite fronterizo de mayor longitud dentro de Mendoza y su extensin territorial es la ms grande de la provincia, con 41.317 Km. 2 de superficie, distribuidos entre cuatro distritos incluidos la ciudad. Su altura sobre el nivel del mar es de 1402 m. Contexto socio-cultural: En general, la poblacin trabaja en la Municipalidad, Polica, Gendarmera, Hospital, Escuelas y comercios. Datos geogrficos del la escuela El establecimiento educativo se encuentra ubicad en la zona urbana, a doce cuadras de la Avenida San Martn, calle principal de la ciudad, sobre la calle Ruibal Oeste 1025 Contexto socio-cultural: la poblacin que concurre a la escuela en cuestin es de clase media- baja. Los alumnos que concurren a este establecimiento escolar

generalmente se movilizan en su gran mayora en bicicletas, en una menor proporcin caminando y en una cantidad muy reducida los padres los acercan en automvil. Si bien la escuela se encuentra en el centro urbano, los alumnos que concurren vienen desde 5 cuadras hasta 5 Km. de distancia.

Segn datos obtenidos del PEI institucional con respecto a la conformacin familiar, un 60% de la poblacin de alumnos pertenece a familias nucleares, un 25% familias conformadas por madres y hermanos. Estructura edilicia La estructura edilicia cuenta con una planta con: Laboratorio de informtica, Laboratorio de ciencias (no equipado); Biblioteca, Sala de Artes (equipada con instrumentos de msica y material de Plstica). Direccin, Sala de profesores, Preceptora, Secretara con bao, bao de discapacitados, bao de nias y varones. Cuenta adems, con dos depsitos, galera cerrada y un playn deportivo. Organizacin El establecimiento ha sido organizado de manera tal que el alumno pueda relacionarse directamente con profesores, celadores, bibliotecarios y principalmente con preceptores de manera rpida y simple, sobre una base de total confianza y privacidad. Entorno Segn datos aportados por ciudadanos aledaos al establecimiento escolar, los chicos que concurren al mismo son generalmente pacficos y son muy pocos los hechos de violencia ocurridos fuera del mismo, aunque si se ha podido observar que en el horario de salida de algunos cursos se producen algunos ruidos molestos como por ejemplo gritos, risas y silbidos. En cuanto a datos relevantes a este proyecto, los aportes fueron de suma importancia. Ellos arrojaron que es comn ver entre el alumnado un nmero alto de chicas de entre 15 y 18 aos con prominentes panzas que denotan un embarazo. Adems de esto, es comn ver a alumnas que al horario de salida se encuentran con sus novios, los cuales establecimiento escolar. Segn datos obtenidos, la cuidad de Malarge es el segundo departamento con mayor ndice de embarazo adolescente, precedido del generalmente no pertenecen al

departamento de Guaymalln, quien nos supera ampliamente en numero de habitantes. La edad promedio de embarazo adolescente es cada vez menor y es comn encontrarnos con nias de 12 y 13 aos embarazadas o que ya han tenido familia. En la entrevista realiza a los preceptores del establecimiento escolar donde se llevo a cabo la investigacin, nos informaron que 15 alumnas estn embarazadas, las cuales se reparten entre los aos 1, 2 y 3, y que sus edades rondan entre los 15 y 18 aos. Teniendo en cuenta esta cifra sobre un total de aproximadamente 180 alumnas en todo el establecimiento, podemos aseverar que el porcentaje de alumnas embarazadas en la escuela James Cronin es de un 7,5 %. Despus de recabar la informacin anteriormente mencionada en todo el proyecto, y teniendo en cuenta las hiptesis previamente anunciadas, hemos llegado a la conclusin que: Adherimos a la idea de que la falta de comunicacin entre padres e hijos es uno de los causales del embarazo adolescente. Esta es escasa y de mala calidad, adems de ello, no est como punto principal de la misma el hablar de sexualidad, sexo, mtodos anticonceptivos, enfermedades de transmisin sexual, etc. refutamos la hiptesis del desconocimiento de mtodos anticonceptivos por parte de los adolescentes, puesto que en las encuestas realizadas en el trabajo de campo, 82 sobre un total de 86 encuestados los conocen, y a juzgar por los resultados de que aquellos que tiene relaciones sexuales no tienen hijos, se puede considerar que los usan correctamente. Refutamos la idea de la aceptacin social por medio del sexo, puesto que la misma en los tiempos que corren se logra por medio de la vestimenta, peinado y lenguaje (las denominadas tribus9).

ANEXO
LEY NACIONAL DE LA REPBLICA ARGENTINA Ley N 26150: Programa Nacional de Educacin Sexual Integral

Artculo 1 - Todos los educandos tienen derecho a recibir educacin sexual integral en los establecimientos educativos pblicos, de gestin estatal y privada de las jurisdicciones nacional, provincial, de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires y municipal. A los efectos de esta ley, entindase como educacin sexual integral la que articula aspectos biolgicos, psicolgicos, sociales, afectivos y ticos. Artculo. 2 - Crase el Programa Nacional de Educacin Sexual Integral en el mbito del Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa, con la finalidad de cumplir en los establecimientos educativos referidos en el artculo 1 las disposiciones especficas de la Ley N 25.673, de creacin del Programa Nacional de Salud Sexual y Procreacin Responsable; Ley N 23.849, de Ratificacin de la Convencin de los Derechos del Nio; Ley N 23.179, de Ratificacin de la Convencin sobre la Eliminacin de todas las Formas de Discriminacin contra la Mujer, que cuentan con rango constitucional; Ley N 26.061, de Proteccin Integral de los Derechos de las Nias, Nios y Adolescentes y las leyes generales de educacin de la Nacin. Artculo 3 - Los objetivos del Programa Nacional de Educacin Sexual Integral son: a) Incorporar la educacin sexual integral dentro de las propuestas educativas orientadas a la formacin armnica, equilibrada y permanente de las personas; b) Asegurar la transmisin de conocimientos pertinentes, precisos, confiables y actualizados sobre los

distintos aspectos involucrados en la educacin sexual integral; c) Promover actitudes responsables ante la sexualidad; d) Prevenir los problemas relacionados con la salud en general y la salud sexual y reproductiva en particular; e) Procurar igualdad de trato y oportunidades para varones y mujeres. Artculo 4 - Las acciones que promueva el Programa Nacional de Educacin Sexual Integral estn destinadas a los educandos del sistema educativo nacional, que asisten a establecimientos pblicos de gestin estatal o privada, desde el nivel inicial hasta el nivel superior de formacin docente y de educacin tcnica no universitaria. Artculo 5 - Las jurisdicciones nacional, provincial, de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires y municipal garantizarn la realizacin obligatoria, a lo largo del ciclo lectivo, de acciones educativas sistemticas en los establecimientos escolares, para el cumplimiento del Programa Nacional de Educacin Sexual Integral. Cada comunidad educativa incluir en el proceso de elaboracin de su proyecto institucional, la adaptacin de las propuestas a su realidad sociocultural, en el marco del respeto a su ideario institucional y a las convicciones de sus miembros. Artculo 6 - El Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa definir, en consulta con el Consejo Federal de Cultura y Educacin, los lineamientos curriculares bsicos del Programa Nacional de Educacin Sexual Integral, de modo tal que se respeten y articulen los programas y actividades que las jurisdicciones tengan en aplicacin al momento de la sancin de la presente ley. Artculo 7 - La definicin de los lineamientos curriculares bsicos para la educacin sexual integral ser asesorada por una comisin interdisciplinaria de especialistas en la temtica, convocada por el Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa, con los propsitos de elaborar documentos orientadores preliminares, incorporar los resultados de un dilogo sobre sus contenidos con distintos sectores del sistema educativo nacional, sistematizar las experiencias ya desarrolladas por estados provinciales, Ciudad Autnoma de Buenos Aires y municipalidades, y aportar al Consejo Federal de Cultura y Educacin una propuesta de materiales y orientaciones que puedan favorecer la aplicacin del programa. Artculo 8 - Cada jurisdiccin implementar el programa a travs de: a) La difusin de los objetivos de la presente ley, en los distintos niveles del sistema educativo; b) El diseo de las propuestas de enseanza, con secuencias y pautas de abordaje pedaggico, en funcin de la diversidad sociocultural local y de las necesidades de los grupos etarios; c)

El diseo, produccin o seleccin de los materiales didcticos que se recomiende, utilizar a nivel institucional; d) El seguimiento, supervisin y evaluacin del desarrollo de las actividades obligatorias realizadas; e) Los programas de capacitacin permanente y gratuita de los educadores en el marco de la formacin docente continua; f) La inclusin de los contenidos y didctica de la educacin sexual integral en los programas de formacin de educadores. Artculo 9 - Las jurisdicciones nacional, provincial, de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires y municipal, con apoyo del programa, debern organizar en todos los establecimientos educativos espacios de formacin para los padres o responsables que tienen derecho a estar informados. Los objetivos de estos espacios son: a) Ampliar la informacin sobre aspectos biolgicos, fisiolgicos, genticos, psicolgicos, ticos, jurdicos y pedaggicos en relacin con la sexualidad de nios, nias y adolescentes; b) Promover la comprensin y el acompaamiento en la maduracin afectiva del nio, nia y adolescente ayudndolo a formar su sexualidad y preparndolo para entablar relaciones interpersonales positivas; c) Vincular ms estrechamente la escuela y la familia para el logro de los objetivos del programa. Artculo 10- Disposicin transitoria: La presente ley tendr una aplicacin gradual y progresiva, acorde al desarrollo de las acciones preparatorias en aspectos curriculares y de capacitacin docente. La autoridad de aplicacin establecer en un plazo de ciento ochenta (180) das un plan que permita el cumplimiento de la presente ley, a partir de su vigencia y en un plazo mximo de cuatro (4) aos. El Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa integrar a las jurisdicciones y comunidades escolares que implementan planes similares y que se ajusten a la presente ley.