PROGRAMACIN de Formacin y orientacin laboral La programacin de este mdulo tiene un formato simple, de pocas pginas y con pocas ideas

pero claras y sencillas, pues ha sido concebida para que el alumn@ pueda consultarla online en cualquier momento, y sepa claro a qu atenerse en lo que a este mdulo se refiere desde principio de curso. CAPACIDADES TERMINALES
El alumno al finalizar el mdulo ser capaz de: Interpretar el marco legal de trabajo y distinguir los derechos y obligaciones que se derivan de las relaciones laborales Orientarse en el mercado de trabajo, identificando sus propias capacidades e intereses y el itinerario profesional mas idneo Diferenciar las formas y procedimientos de insercin en la realidad laboral como trabajador por cuenta ajena o por cuenta propia Detectar las situaciones de riesgo ms habituales en el mbito laboral que pueden afectar a la salud y aplicar las medidas de proteccin y prevencin correspondientes Aplicar las medidas sanitarias bsicas inmediatas en el lugar el accidente en situaciones simuladas

CONSIDERACIONES PREVIAS
Se trata de un mdulo desde el punto de vista del profesor responsable, con excesivos contenidos para ser transmitidos en un ciclo de grado medio en tan slo 2 horas a la semana. El profesor har todo lo posible por trabajar el mximo nmero de asuntos posibles, pero teniendo en cuenta la cantidad y dificultad de los contenidos ha decidido: 1) esforzarse primero por trabajar los contenidos mnimos, y luego el resto. 2) hacer la materia til y prctica a los alumnos, en lugar de ir como un correcaminos sobre un libro. Anteponiendo calidad a cantidad.

CONTENIDOS
A continuacin aparecen los contenidos del mdulo agrupados en tres bloques. Lo que aparece en negrita tiene la consideracin de contenido mnimo. BLOQUE 1: LEGISLACIN Y RELACIONES LABORALES Derecho laboral: normas fundamentales La relacin laboral. Modalidades de contratacin. Suspensin y extincin

Seguridad Social y otras prestaciones Organos de representacin Convenio colectivo. Negociacin colectiva BLOQUE 2: ORIENTACIN E INSERCIN SOCIO-LABORAL El mercado laboral. Estructura. Perspectivas del entorno El proceso de bsqueda de empleo. Fuentes de informacin, mecanismos de oferta-demanda y seleccin. Iniciativas para el trabajo por cuenta propia . La empresa. Tipos de empresa. Trmites de constitucin de pequeas empresas. Recursos de auto-orientacin. Anlisis y evaluacin del propio potencial profesional y de los intereses personales. Elaboracin de itinerarios formativos profesionalizadores. La toma de decisiones BLOQUE 3: SALUD LABORAL Condiciones de trabajo y seguridad. Salud laboral y calidad de vida Factores de riesgo. Medidas de prevencin y proteccin Prioridades y secuencias de actuacin en caso de accidente Aplicacin de tcnicas de primeros auxilios

DISTRIBUCIN DE LOS CONTENIDOS. TEMPORALIZACIN.

UNIDADES DE TRABAJO UT 1. EL DERECHO DEL TRABAJO UT 2. EL CONTRATO DE TRABAJO. MODALIDADES DE LA CONTRATACIN LABORAL. MODIFICACIN, SUSPENSIN Y EXTINCIN DEL CONTRATO DE TRABAJO. EL DESPIDO UT 3. LA JORNADA LABORAL Y SU RETRIBUCIN UT 4. EL RECIBO DE SALARIOS O NMINA UT 5. EL SISTEMA DE LA SEGURIDAD SOCIAL: INCAPACIDAD TEMPORAL, DESEMPLEO, y JUBILACIN UT 6. PARTICIPACIN DE LOS TRABAJADORES EN LA EMPRESA UT 7. LA BUSQUEDA DE EMPLEO. LA SELECCIN DE PERSONAL. EL TRABAJO POR CUENTA PROPIA UT 8. SALUD LABORAL: FACTORES DE RIESGO DERIVADOS DEL MEDIO AMBIENTE DE TRABAJO, RIESGOS POR LAS CONDICIONES DE SEGURIDAD, CONTROL DEL RIESGO LABORAL, EMERGENCIA Y PRIMEROS AUXILIOS TOTAL DE HORAS NMERO DE HORAS 4 14

4 7 8 3 8 7

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TEMPORALIZACIN: 1 EVALUACIN: De la Unidad 1 a la 4 2 EVALUACIN: De la Unidad 5 a la 6 3 EVALUACIN: De la Unidad 7a la 8

METODOLOGA
Para un buen proceso de enseanza-aprendizaje el profesor actuar, a grandes rasgos, de la siguiente manera: Expondr los contenidos a los alumnos partiendo de las ideas previas de los mismos. Tambin se darn fotocopias. Se leern contenidos, se harn debates, se harn simulaciones de casos reales. Para poder tener ms horas de prctica, el profesor ir tratando con los alumnos la teora estrictamente necesaria (especialmente los contenidos mnimos). Har nfasis en los aspectos ms prcticos, y en los que ms relacin puedan tener con el trabajo en la vida real de un joven tcnico en comercio. Utilizar junto con los alumnos el ordenador como herramienta fundamental de trabajo Buscar junto con los alumnos informacin (en especial, a travs de Internet) Har que el alumno se acostumbre a trabajar tanto individualmente como en grupo Plantear casos prcticos cuya solucin debe suponer la reflexin y el debate previos. La metodologa ser activa y potenciadora de las actividades del alumno. Se evitarn en lo posible las explicaciones que fomente en el alumno la pasividad. Visionar alguna pelcula con los alumnos. Por ejemplo, Tiempos Modernos para entender los orgenes del Derecho laboral; o El Mtodo sobre la dureza de los procesos de seleccin

EVALUACIN
La evaluacin ser continua, y ser realizada por el profesor a travs de diferentes instrumentos entre los que cabe destacar: Cuestiones y ejercicios Pruebas escritas terico-prcticas Actividades prcticas Observacin directa Trabajos (individuales y en grupo)

CRITERIOS DE CALIFICACIN
El profesor realizar 6 exmenes (tambin llamado prueba de conceptos): 1 examen de los temas 1 y 2 1 examen de los temas 3 y 4 1 examen de los temas 5 y 6 1 examen del tema 7 1 examen del tema 8 1 examen para verificar el nivel de comprensin de la lectura obligatoria. Dicha lectura est por determinar, pero ser comunicada a los alumnos antes de las vacaciones de Navidad. El contenido de cada prueba tendr que ver con las fotocopias dadas por el profesor, el portal aulacomercio, y el blog del mdulo. Cada prueba punta desde 0 hasta 10. Cada examen podr realizarse un mximo de dos veces por cada alumno en todo el curso. El alumno es que el decidir de forma voluntaria si quiere o no mejorar la nota de un examen o no. Al final de cada evaluacin habr un da llamado da del enfermo para que tanto los alumnos que no hayan podido realizar una prueba por causa mdica o de

otro tipo, como los alumnos que quieran mejorar su calificacin en un examen ya realizado, puedan presentarse a los exmenes que consideren. La calificacin final del mdulo se calcula de la siguiente forma: Se realizar la media aritmtica de todos los exmenes realizados hasta el momento de la evaluacin. En caso de que el alumno haya realizado un examen por segunda vez para mejorar, la nota que se utilizar para la media ser la mejor de las dos. Penalizaciones: El profesor podr rebajar la nota previamente calculada por los siguientes conceptos y en los siguientes valores reflejados en la tabla adjunta a continuacin: MOTIVO Faltas de asistencia a clase. Faltar ms de 13 horas en cada trimestre No realizacin de las actividades mandadas para casa (por ejemplo, ejercicios o lectura de algn texto o libro) Faltas de respeto, mal comportamiento, mala actitud, impedir dar la clase, etc. JUSTICACIN Informacin proporcionada por plataforma Rayuela Anotacin del profesor en su agenda VALOR DE LA PENALIZACIN -1

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La actitud positiva es fundamental para la superacin del mdulo. En consecuencia, una mala actitud (no puntual, sino frecuente) penalizar. Se entender a estos efectos que un alumno tiene mala actitud cuando (se dan alguna de las siguientes circunstancias): No participa activamente en las clases No respeta al profesor No respeta a sus compaeros Impide el normal desarrollo de la clase (hace ruido, no para de hablar, hace chistes) Cuando la actitud de un alumno sea mala, el profesor lo justificar con el correspondiente apercibimiento o parte de incidencia. Si el alumno incumple alguna de las normas bsicas de uso del aula de informtica (vase apartado correspondiente de este documento) durante las clases de este mdulo tendr una penalizacin.

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Uso indebido del aula de informtica

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Para superar el mdulo el alumno deber realizar todas las pruebas que tendrn lugar a lo largo del curso; es decir, la no realizacin de una sola de las pruebas supondr automticamente una calificacin final inferior a 5.
NOTA: Si alguno de los registros programados no pudiera realizarse por problemas econmicos tcnicos de falta de tiempo por ninguno de los alumnos se calcular la media aritmtica de todos los registros, sin contar ese registro de imposible obtencin.

BIBLIOGRAFA BSICA

Presentaciones en formato flash de los temas Archivos en formato pdf Fotocopias Portal http://aulacomercio.260mb.com Blog del mdulo http://folcom.wordpress.com