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UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia

Estudo sobre a adoo de computadores pedaggicos no Brasil

So Vicente- SP 2012

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia

Estudo sobre a adoo de computadores pedaggicos no Brasil

Nome: Paulo Daniel Nogueira Freitas da Rocha RA: 1215533 Curso: Gesto em Tecnologia da Informao Semestre: 1

So Vicente- SP 2012

RESUMO

O objetivo deste estudo demonstrar a adoo de computadores em instituies educacionais do ensino fundamental, abordando as diferenas de plataformas de ensino com a Informtica. Neste trabalho, voc ter um estudo baseado em trs plataformas distintas. Para cada plataforma, ser apresentada uma anlise sobre, hardware, CPU, memria primria e memria secundria, arquitetura e demais caractersticas de hardware, Sistema Operacional usado e suas caractersticas, aplicaes includas na soluo e os requisitos atendidos no desenvolvimento destas aplicaes.

Palavras-chave: computadores, ensino Fundamental, informtica, adoo.

ABSTRACT

The objective of this study is to demonstrate the adoption of computers in educational institutions of primary education, addressing the differences in learning platforms with Informatics. In this work, you have a study based on three different platforms. For each platform, will be presented an analysis of hardware, CPU, primary memory and secondary memory, architecture and other features of hardware, operating system used and its features, applications included in the solution and the requirements met in the development of these applications.

Keywords: computers, elementary school, computer, adoption.

SUMRIO

INTRODUO______________________________________________________ 5

1. ADOO DE COMPUTADORES NAS ESCOLAS DO BRASIL _____________________ 6 1.2 OS LABORATORIOS DE INFORMATICA____________________________ 6 1.3 A NECESSIDADE DE UM INSTRUTOR_____________________________ 7 2. PLATAFORMAS DE INFORMATICA___________________________________ 7 2.1 PLATAFORMA 1_______________________________________________ 9 2.2 PLATAFORMA 2______________________________________________ 12 2.3 PLATAFORMA 3______________________________________________ 14 3. PROBLEMAS NA ADOO DOS COMPUTADORES____________________ 15 4. ERGONOMIA PARA OS ALUNOS___________________________________ 16 5. COMUNICAO INTERNA E EXTERNA______________________________ 16

CONCLUSO_____________________________________________________ 18 REFERENCIAS____________________________________________________ 19

INTRODUO
At pouco tempo, o computador para o aluno era quase que exclusivo das escolas particulares. Com o Programa nacional de Tecnologia educacional do MEC e pelas Secretarias de Estado da Educao, isso esta mudando e passa a ser realidade em muitas escolas pblicas brasileiras. Comunidades escolares de todos os lugares do Brasil movimentam-se no sentido de conseguir um laboratrio de computadores e colocar seus alunos em contato com a tecnologia. Entretanto, j no est na hora de implementar computadores para uma sala s denominando-a laboratrio de informtica, mais sim colocar na mesa um comutador por aluno. Este projeto vai demonstrar como isso possvel em alguns exemplos de plataformas que podem ser introduzidas no sistema de educao e suas solues.

1. ADOO DE COMPUTADORES NAS ESCOLAS DO BRASIL

Os computadores so maquinas fundamentais para o nosso dia-dia, uma ferramenta que veio para ficar. Acreditamos que toda criana j deve vir sendo preparada para utiliza-la de forma adequada. Em 1997 o Ministrio da Educao (MEC) anunciou a inteno de levar 356,8 mil computadores a escolas pblicas, urbanas e rurais, atravs do projeto de incluso digital o Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo). Mas o que acontece que o governo no compra todos esses computadores, ele utiliza o recurso de virtualizao e do compartilhamento dos computadores e faz com que cada computador sirva para 10 alunos, adicionando os dispositivos de entrada e sada como o monitor, teclado, mouse, microfone, webcams, alto-falantes, para cada um e muitos outros quando for preciso. Essa ao se torna uma maneira pratica, fcil e de timo custo para adotar os computadores, se instalarmos em 3 maquinas essas j podem ser utilizadas por uma sala com 30 alunos, bastando apenas os perifricos de entrada e sada necessrios para cada aluno como citado. Porem o programa no dispe de computadores para todas as salas de aula ele criado em uma sala para as aulas de informtica ou as aulas interativas os conhecidos laboratrios de informtica.

1.2 OS LABORATORIOS DE INFORMATICA

Nos dias de hoje nem todas as pessoas digitam rapidamente, muitas no sabem lidar com os mais simples diversos e importantes softwares atuais, estas mesmas pessoas tem uma enorme dificuldade em acessar a internet. A soluo para a mudana disso a aplicao dos laboratrios para que no sejam fechados apenas para alunos dentro da escola mais sim abertos para a comunidade tambm aos fins de semana. Assim auxiliando na capacitao de toda a comunidade, gerando conhecimentos sobre navegao na internet, usar editores de texto como world, montar planilhas no Excel ajudando tambm na preparao para o mercado de trabalho que exige tais requisitos.

Ento assim esto sendo criados laboratrios de informtica pelas diversas escolas nas diversas partes do pas. Com o computador a produtividade/eficincia tende a melhorar

significativamente, mas para que isso acontea deve haver pessoas que entendam sobre o uso do computador e atividades envolvidas em sua implementao, pois caso contrrio, no ter valor nenhum a adoo das maquinas para a escola.

1.3 A NECESSIDADE DE UM INSTRUTOR

Para o funcionamento adequado de laboratrios como estes essencial que seja feita a organizao dos computadores e definir responsveis. Porm, deve-se ressaltar o seguinte: uma grande quantidade de professores (assim como alunos) ainda no sabe usar o computador de maneira satisfatria. Ento se cria a necessidade de existir um profissional adequado sempre dentro da sala para que se possa instruir auxiliar e at mesmo resolver problemas cotidianos. E at mesmo incluir a disciplina de informtica no regime escolar. Muitas pessoas, alunos e professores que saibam usar computadores, poderiam se solidarizar com aquelas que ainda no o sabem e ensin-las. Pois dessa forma, o problema da falta de treinamento poder ser resolvido sem a interveno do Estado. Esse exemplo j vem sendo seguido h alguns anos em vrias partes do Brasil, mas, com certeza, no o nico modo de ajudar.

2. PLATAFORMAS DE INFORMATICA
Abaixo veremos a reportagem publicada no dirio oficial em 11/06/2012 s 11h11:
O Dirio Oficial da Unio publicou nesta segunda-feira (11),o decreto que regulamenta o programa Procura (Um Computador por Aluno) e o Reicomp (Regime Especial de Incentivo a Computadores para Uso Educacional), que suspende a incidncia de alguns tributos, como o IPI (Imposto sobre Produtos Industrializados), o PIS/Pasep e a Cofins (Contribuio para o Financiamento da Seguridade Social), sobre o computador a ser comprado e suas matrias-primas.

O objetivo do Procura promover a incluso digital nas escolas das redes pblicas de ensino federal,

estadual, distrital, municipal e nas escolas sem fins lucrativos de atendimento a pessoas com deficincia. O decreto substitui a Medida Provisria 563, publicada em abril.

No Reicomp tero prioridade as solues de software livre e de cdigo aberto, sem custos de licenas, conforme as diretrizes das polticas educacionais do Ministrio da Educao.

(publicado

por R7 em 11/06/2012 s 11h11) Mas realidade ainda est um pouco longe disso. Em 09/08/2011 de acordo com a pesquisa realizada pelo G1 apenas 4% das escolas publicas tm computador em classe. Somente 18% dos professores fazem o uso da web em sala de aula. E que 81% das escolas tm laboratrio de informtica. Veja melhor no quadro abaixo:

Onde so instalados computadores nas escolas

Sala do coordenador ou diretor Laboratrio de informtica Sala dos professores ou sala de reunio Biblioteca ou sala de estudos para os alunos Sala de aula

88% 81% 58%

38%

4%

Fernanda Nogueira Do G1, em So Paulo 09/08/2011

Acredito que laboratrios sejam muito importantes ainda hoje, porem a uma necessidade muito maior para a educao de qualidade. Que seria um computador por aluno de verdade, um computador por mesa dentro da sala de aula a todo tempo, vamos comear a substituir os cadernos e as canetas, pela tela do computador e o teclado.

Dentro dos dias atuais o projeto pode se desenvolver em diversas plataformas de hardware, memria secundria, Arquitetura, Sistema Operacional, Aplicaes etc. Veremos a seguir alguns exemplos destas plataformas, para que se possa entender qual meio mais vivel para aplicao em escolas do ensino fundamental.

2.1 PLATAFORMA-1

Ento para comearmos nessa plataforma falando em um computador por aluno daremos como exemplo o projeto j existente autorizado pelo nosso expresidente lula o UCA um computador por aluno, o laptop xo abaixo apontaremos detalhes sobre a maquina argumentando e discutindo as tecnologias utilizadas. O xo, um projeto de incluso digital com o objetivo de criar um notebook barato para ser utilizado por crianas de baixa renda e que no deve ser vendido e sim distribudo gratuitamente em escolas por governos e instituies interessadas. (Ministrio da Educao (MEC) 2010.) CARACTERISTICAS DO HARDWARE - O XO tem 500mhz e 128MB de RAM com 512 MB de memria flash, processador AMD, cmera de vdeo, no ter disco rgido, mas ter 4 portas USB. Com a capacidade de conexo em redes wireless de banda larga e rodar uma distribuio do Fedora Linux. Ele pesa menos de 1,5 quilo, possui tela de LCD de 7,5 polegadas (19cm diagonal) com resoluo de 1200900px. SISTEMA OPERACIONAL LINUX - O sistema que est em discusso, e em testes, o Linux, justamente pela caracterstica de se ter uma licena livre e ser oferecido tambm com cdigo aberto. Com o cdigo nossa disposio, podemos fazer a extenso, a manuteno especfica s necessidades do programa, e se houver qualquer interesse que seja divergente ao do mantenedor principal, poderemos adaptar os aplicativos de acordo com as demandas surgidas. Essa possibilidade um dos fatores determinantes para o uso de tecnologia livre no projeto, destaca Marcelo Andrade, analista de rede do Centro de Especializao em Virtualizao em Linux.

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PROCESSADOR - O processador utilizado ser o AMD. Tambm chamado de microprocessador, CPU (Unidade Central de Processamento) encarregado de processar informaes. Como ele vai processar as informaes vai depender do programa. O programa pode ser uma planilha, um processador de textos ou um jogo: para o processador isso no faz a menor diferena, j que ele no entende o que o programa est realmente fazendo. Ele apenas obedece s ordens (chamadas comandos ou instrues) contidas no programa. Essas ordens podem ser para somar dois nmeros ou para enviar uma informao para a placa de vdeo, por exemplo. Quando voc clica duas vezes em um cone para rodar um programa, veja o que acontece: 1. O programa, que est armazenado no disco rgido, transferido para a memria. Um programa uma srie de instrues para o processador. 2. O processador, usando um circuito chamado controlador de memria, carrega as informaes do programa da memria RAM. 3. As informaes, agora dentro do processador, so processadas. 4. O que acontece a seguir vai depender do programa. O processador pode continuar a carregar e executar o programa ou pode fazer alguma coisa com a informao processada. MEMRIA PRINCIPAL - A memria flash usada para armazenamento rpido e fcil de dados em equipamentos. Na verdade, a memria flash considerada um dispositivo de armazenamento de estado slido. Estado slido significa que no h partes mveis, tudo eletrnico, em vez de mecnico. As memrias flash esto entre os mais modernos avanos da tecnologia de armazenamento de dados em circuitos eletrnicos. Constituem um tipo especfico de memria Eeprom, no qual os dados so gravados ou apagados em blocos de muitos bytes (em organizao semelhante de setores e blocos dos discos magnticos, flexveis e rgidos). Essa caracterstica confere a elas mais rapidez que as Eeproms tradicionais. PORTAS USB - No haver um HD para armazenar as informaes permanentes, ter portas USB. Estas portas USB permitem que se

conecte desde mouses a impressoras em seu computador e tambm serve como dispositivos de armazenamento. Os dispositivos de armazenamento removvel

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atuais podem armazenar centenas de megabytes (e at mesmo gigabytes) de dados em um nico disco, cassete, carto ou cartucho. ARQUITETURA DO COMPUTADOR - Os registradores permitem acessos muito rpidos a dados e so usados para aumentar a velocidade de execuo de programas. A maioria das modernas arquiteturas de computadores opera transferindo dados da memria principal para os registradores, onde estes so processados e o resultado devolvido memria principal, chamada arquitetura de carregamento/armazenamento. Os registradores so o topo da hierarquia da memria e propiciam ao sistema o modo mais rpido de acessar dados. O termo geralmente usado apenas para o grupo de registradores que podem ser utilizados diretamente para entradas ou sadas atravs de instrues definidas no conjunto de instrues do processador. O conjunto de instrues da arquitetura x86, por exemplo, define um conjunto de 8 registradores de 32 bits, mas uma CPU deste tipo possui mais registradores do que apenas estes. Estes so medidos pelo nmero de bits que podem conter.

Atualmente os computadores possuem registradores de 32 ou 64 bits. De acordo com o contedo, os registradores podem ser classificados em registradores de uso geral, de segmento, de ponteiro e de estado. No XO utiliza instruo da arquitetura x86 com um conjunto de 8 registradores de 32bits. APLICATIVOS - Os aplicativos estaro disponveis no conceito do software livre. Que se refere liberdade dos usurios executarem, copiarem,

distriburem, estudarem, modificarem e aperfeioarem o software. Alguns so: Kbruch: Atividades com operaes de soma, subtrao, multiplicao e diviso de fraes, fatorao, comparao de valores e converso. Ktouch: Prtica de digitao, aprenda ou aperfeioe sua digitao com o auxlio de estatsticas e nveis de dificuldade automticos. Atomix: Jogo para o aprendizado de elementos qumicos. REQUISITOS PLATAFORMA Com certeza esse modelo se trata de um perfeito projeto para a mudana da educao no Brasil ele atinge timos benefcios, desde custo como tambm na arquitetura. ATENDIDOS NO DESENVOLVIMENTO DESTA

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O Linux pode implicar em praticidade para os alunos mais o importante desenvolver neles o conhecimento para o manuseio do sistema e da maquina em si.

2.2 PLATAFORMA-2
Outra ideia propor que o sistema operacional seja o Windows, que hoje um dos mais populares no mercado. Ele nos traria muitos benefcios sendo que o aluno cresceria no aprendizado de um sistema comum utilizado em residncias e empresas de todo nosso pas, assim os alunos podero aprender a interagir com as maquinas tambm fora da escola. CARACTERISTICAS DE HARDWARE Pensando no melhor

desempenho dos alunos um netbook com pelo menos 1 gb de RAM , processador Intel dual core, cmera de vdeo integrada com microfone, 2 entradas usb,512 MB de memoria flash. Com conexo as redes wireless para acessar a intranet com o ambiente educacional. Ele pesa menos de 1,5 quilos, possui tela de LCD de 7,5 polegadas (19 cm diagonal) com resoluo de 1200900px. SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS 8 O Windows 8 um sistema operacional da Microsoft para, portteis , netbooks e tablets. Foi anunciado oficialmente por Steve Ballmer, diretor executivo da

empresa, durante a conferncia de pr-lanamento do produto. Segundo a empresa, esse ser um sistema para qualquer dispositivo, com uma interface totalmente nova, chamada de Metro, sendo adaptada para dispositivos sensveis ao toque. PROCESSADOR - O processador Intel dual-core conta com dois ncleos completos de execuo em um nico processador fsico. Imagine um processador dual-core como uma rodovia de quatro pistas, ela sustenta o dobro do trfego de veculos que uma rodovia de duas pistas, sem precisar que os carros trafeguem com o dobro da velocidade. Desta forma, o processador Intel dual-core permite mais produtividade de uma s vez, sem precisar trabalhar devagar:

Aumenta o poder de multitarefa com desempenho melhorado para

aplicativos de alto processamento e computao intensiva

Reduz os custos e utiliza menos energia com os processadores dual-

core de uso eficiente de energia fabricado.

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Flexibilidade e desempenho para suportar a criao robusta de

contedo ou jogar games intensos com tecnologias de habilitao de multimdia integradas. MEMRIA PRINCIPAL - A memoria RAM, memria de acesso aleatrio (do ingls Random Access Memory, frequentemente abreviado para RAM) um tipo de memria que permite a leitura e a escrita, utilizada como memria primria em sistemas eletrnicos digitais. A memria RAM um componente essencial no apenas nos computadores pessoais, mas em qualquer tipo de computador. Por mais que exista espao de armazenamento disponvel, na forma de um HD ou memria flash, sempre necessria certa quantidade de memria RAM e, naturalmente, quanto mais, melhor. APLICATIVOS Os aplicativos so de cdigo fechado porem gratuitos e de timo desemprenho estes alguns exemplos dos que podem ser usados nesta plataforma:
PhET: (sigla para Physics Education Technology, em portugus, Tecnologia Educacional Fsica), um pacote de aplicativos em Java que simula diversos eventos relacionados s mais diversas cincias naturais. Tudo necessitando apenas a

movimentao do mouse, com os dados sendo informados em tempo real, facilitando ainda mais o aprendizado. StatPlanet: um aplicativo educativo que contm diversas informaes demogrficas, sanitrias e tambm educacionais sobre praticamente todos os pases do mundo. Zoodle:s Um navegador para crianas, que mostra s contedos seguros e educacionais para elas.

REQUISITOS PLATAFORMA

ATENDIDOS

NO

DESENVOLVIMENTO

DESTA

Com ambiente familiar, o Windows 8 pode ser muito importante para o desenvolvimento dos alunos que so o futuro do pais. Com esse sistema operacional atual o aluno sai preparado da escola para utilizar o sistema mais popular em nosso pas, alm de interagir com facilidade entre os aplicativos e ferramentas do sistema. Porem o custo deste projeto tende a ter dificuldades para se economizar, pois o custo do sistema operacional ainda no se torna muito acessvel.

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2.3 PLATAFORMA-3
J na terceira plataforma podemos pensar em algo novo, mais atual pratico e moderno, por que no usar tablets? Este projeto tambm j um modelo existente apresentado pela intel com o nome de Intel Learning Series Tablet. A Intel apresentou o Intel Learning Series Tablet, tablet Android desenvolvido pensando nas escolas brasileiras. A proposta da empresa com esse tablet ampliar os horizontes da incluso digital de forma a colaborar para a educao nacional. (Rafael Rigues, PCWorld Brasil 27-10-2011) A proposta tornar as aulas mais interessantes e interativas. O professor ter uma conexo com o tablete dos alunos de sua classe, e assim ele pode transmitir o contedo da tela do seu aparelho para a tela do aparelho dos alunos. O professor poder ainda acessar o tablet dos alunos para visualizar o que eles estiverem fazendo ou at ver como anda o desenvolvimento da lio. CARACTERISTICAS DE HARDWARE - O modelo apresentado pela Intel conta com uma tela touch de 7 polegadas, processador Intel de 1 GHz, duas cmeras (uma frontal e outra traseira) e conectividades 3G e WiFi. SISTEMA OPERACIONAL ANDROID - Vem equipado com o Android OS e de acordo com Yeltsin Lima Escrito no dia 25/08/2008 Android o nome de um sistema operacional para celulares que espera ser um dos melhores, se no o melhor, j criado. PROCESSADOR Intel Atom a marca de uma linha de

microprocessadores x86 da Intel, conhecida durante seu desenvolvimento como Silverthorne e/ou Diamondville. Seus processadores foram desenvolvidos no processo de fabricao de 45 nm e projetados para utilizao em PCs ultraportteis, smartphones e outros dispositivos portteis e de baixo consumo de energia. ARQUITETURA DO COMPUTADOR O gabinete reforado (ruggedized, no jargo da indstria) para que o aparelho resista a impacto s, gua e poeira, uma realidade numa sala de aula cheia de crianas. As dimenses so de 20,7 x 13,5 x 1,65 cm, com peso de 550 gramas.

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APLICATIVOS O sistema conta ainda com aplicativos de ultima gerao para a educao: Novo Acordo Ortogrfico um aplicativo que permite a visualizao das novas regras de ortografia da lngua portuguesa, correes gerais das normas e definio do ditongo. A tabela peridica permite que o estudante visualize, em detalhes, todos os elementos qumicos. MathBoard considerado um dos melhores aplicativos para o ensino de matemtica para crianas do ensino fundamental. REQUISITOS PLATAFORMA Muito interessante cada aluno podendo estudar em seu tablete onde o professor possa interagir com seus alunos e vice versa todos interligados a rede WiFi da escola. Outro requisito importante o custo desse equipamento que sai muito em conta para aplicao. Sua estrutura reforada para suportar impactos e resistente at ao contato com gua, afinal o produto voltado a crianas. Sua interface tambm foi pensada de modo a ajudar a interao do aluno. ATENDIDOS NO DESENVOLVIMENTO DESTA

3. PROBLEMAS NA ADOO DOS COMPUTADORES

So diversos problemas que atrapalham o andamento de projetos para adoo de computadores. A violncia - Um fato real que alguns diretores acabam por recusar a instalao desde laboratrios de informtica a implementao de maquinas por salas de aulas, devido ao temor de que a escola passe a ser alvo de assaltos. Tal atitude leva em conta a segurana em detrimento do conhecimento e da incluso digital, mas com certeza uma escolha sbia. Porem fcil se propor solues comeando por cmeras de segurana e at um vigilante para a proteo do patrimnio publico isso fato que envolvera a parte financeira mais uma vez. Treinamento - Outra grande dificuldade ser o treinamento e capacitao de professores para a utilizao competente dos computadores em seu trabalho, dentro da escola especialistas nas vrias reas da educao, e devero para

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trabalhar conjuntamente com analistas e programadores, e de especialistas em computao, para trabalhar conjuntamente com especialistas em educao. Se no houver um trabalho srio nesse sentido, os projetos no sero bem sucedidos, mesmo que haja recursos educacionais de qualidade. No exagerado dizer que nem mesmo os melhores projetos de utilizao do computador na educao tero a mnima condio de serem bem sucedidos sem que o problema de formao dos profissionais para que seja favoravelmente adequado. O Preo - Apesar da baixa nos custos de hardwares que tem acontecido at mesmo no Brasil, possvel que o custo de software educacional de qualidade no seja reduzido na mesma proporo. Logo, uma das principais dificuldades a serem enfrentadas pelas propostas de introduo do computador na escola ser de natureza econmico-financeira. Embora escolas particulares de l e 2 Graus possam ter maneiras de equacionar essa dificuldade, isso dificilmente acontecer na rede pblica, a menos que haja um esforo concentrado do governo, dos fabricantes e da sociedade em geral, nesse sentido.

4. ERGONOMIA PARA OS ALUNOS

A ergonomia permite que se possam realizar suas atividades profissionais sem riscos para sua sade fsica e mental. tambm conhecida como engenharia dos fatores humanos. A utilizao do computador durante longos perodos pode proporcionar incmodos nas mos no punho e no antebrao. O uso constante e sem devidos cuidados do teclado e do mouse, sem falar de uma postura inadequada em frente ao computador, pode trazer mais do que apenas um incomodo. Dessa maneira, para mitigar tais problemas no basta apenas a disponibilizao e a obrigatoriedade do uso dos equipamentos ergonmicos. Para ser efetivo, o processo deve passar pelo treinamento dos usurios e pela conscientizao da importncia do uso destes equipamentos que so de suma importncia nas escolas para que no prejudique os alunos.

5. COMUNICAO INTERNA E EXTERNA

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E alm de todas as solues que os computadores atuais podem nos oferecer, dentre elas a comunicao, elemento fundamental para o desenvolvimento do ser humano. O aluno pode se comunicar com os outros alunos por meio de e-mail, chat. E no apenas com seus colegas de classe mais com os seus superiores dentro da escola e tambm fora dela. Poder enviar e receber e-mails internos para desenvolvimento de atividades, discusses e debates referentes as disciplinas. E tambm quando for autorizado enviar e receber e-mails externos para contato com familiares ou caso necessite. O e-mail provvel que seja o meio mais utilizado e em expanso atualmente.

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CONCLUSO

Chegando ao fim do estudo sobre a adoo de computadores pedaggicos no Brasil, podemos concluir que o governo do Brasil j est trabalhando a bastante tempo para aplicar os computadores nas escolas do pas, pois o MEC comeou a montar laboratrios nas escolas do pais desde 1997. Ento hoje a maioria das escolas conta com os laboratrios de informtica. O computador uma ferramenta indispensvel para os estudos, por que ento que ela no est a todo tempo dentro das salas de aula? Pois , isso no acontece ainda, est na hora de termos um computador por aluno nas escolas. Porem necessrio muito estudo e analisar corretamente as tecnologias que esto surgindo e to bem como os que ainda esto por vir, para que no venha trazer problemas no futuro, e tambm para que os gastos com a adoo dos hardwares e softwares no seja em vo. Dentre as tecnologias que podem ser aplicadas no momento so diversas combinaes e o estudo apresentou 3 diferentes plataformas envolvendo hardware CPU, memria primria e memria secundria , arquitetura, sistema operacional usado e suas caractersticas, aplicaes includas na soluo. Descobrindo que o mais importante o desenvolvimento do aluno para com a maquina, afinal ele crescer utilizando essa ferramenta. O estudo apontou fatos importantes tambm como os benefcios que trar a introduo dos computadores nas salas de aula, a comunicao interna e externa atreveis de e-mails na escola. E o fator indispensvel que aparelhos ergonmicos para que no acarrete problemas futuros, sem eles o projeto no faz sentido e no pode ser aplicado de maneira alguma. A concluso que deveremos lutar por um computador por aluno e adotarmos o quanto antes computadores pedaggicos nas escolas do ensino fundamental no Brasil.

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REFERNCIAS
Textuais Guia de normalizao de Trabalhos Acadmicos Universidade Paulista. So Paulo, 2010. Trindade, A. (1988). A Inovao e Novas Tecnologias da Informao. Revista Inovao, vol 1, n 1, 25-28. Valente, P. (1986). Introduo Informtica e Computadores. Domingos, A. M, Neves, I., Galhardo, L., (1984). Uma Forma de Estruturar o Ensino e a Aprendizagem (2 Ed.) Lisboa: Livros Horizonte Sites Programa Um computador por aluno manual 26 de julho de 2010 acessado em 01/06/2012 http://www.uca.gov.br/institucional/downloads/manual_eletronico.pdf Apenas 4% das escolas pblicas tm computador em classe, Fernanda Nogueira do G1, em So Paulo 09/08/2011 14h03 acessado em 11/06/2012 http://g1.globo.com/vestibular-e-educacao/noticia/2011/08/apenas-4-das-escolaspublicas-tem-computador-em-classe-diz-pesquisa.html Arquitetura de computadores, Origem: Wikipdia, a enciclopdia livre acessado em 06/062012 http://pt.wikipedia.org/wiki/Arquitetura_de_computadores Memrias: quais os tipos e para que servem, Por Fabio Jordo em 25 de Agosto de 2011 acessado em 07/06/2012 http://www.tecmundo.com.br/memoria-ram/12781memorias-quais-os-tipos-e-para-que-servem.htm Android. O sistema operacional do Google, por Yeltsin Lima Escrito no dia 25/08/2008 acessado em 07/06/2012 http://br.wwwhatsnew.com/2008/08/android-o-sistema-operacional-do-google/ Proinfo Programa de incluso digital do ministrio da educao - acessado em 07/06/2012 http://portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=462&id=244&option=com_content&view=a rticle MEC vai comprar 600 mil tablets para escolas pblicas de ensino mdio Do G1, em So Paulo 03/02/2012 10h44 acessado em 10/06/ 2012 http://g1.globo.com/vestibulare-educacao/noticia/2012/02/mec-vai-comprar-600-mil-tablets-para-escolas-publicasde-ensino-medio.html