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PROJET DIDACTIQUE

Date : 22 mars 2012 Classe : la VII-me A Professeur : Cristea Madalina Objet : La langue franaise Sujet : Les mtiers du spectacle . Le Bourgeois gentilhomme ou la folie des grandeurs Type de leon : acquisition des nouvelles connaissances

Comptence gnrale: CG1 : Dvelopper la capacit de comprendre un message oral, CG2 : Dvelopper la capacit de raliser des productions orales/crites sur un sujet donn, CG3 : Dvelopper la capacit de participer une interaction verbale.

Comptences spcifiques: A) Cognitives : C1- Reconnaitre les mtiers du spectacle et le rle de chaque professionnel de lquipe qui ralise une pice de thtre ; C2- Identifier dans un fragment audio- vido ( Le Bourgeois Gentilhomme- Acte IV- scne III) les personnages, les ides principales et le sens ; C3- Utiliser les nouvelles UL en exercices ; C4- Rpondre aux questions mises par le professeur ;

B) Motrices CM- les lves seront capables dcrire correctement au tableau, sur les fiches et sur leurs cahiers.

C) Affectives CA1- Les lves seront capables simpliquer dans le droulement de la leon CA2- Les lves vont collaborer avec le prof pour raliser les objectifs proposs.

Formes d` activits : a) Activit collective : le contrle et la correction du devoir ; La conversation ; La rvision des informations que les lves dtiennent dj; Le travail sur les fiches ; La visualisation du fragment de la pice du thtre ; La prsentation PowerPoint ; Le jeu de deviner la fin de la pice de thtre; Le travail par groupes ; le travail sur le cahier ;

b) Activit individuelle : Mthodes et procds : -

Le travail au tableau noir ; Le travail sur les fiches ; Le contrle et la correction du devoir ; La conversation d`orientation ; Le jeu de rle L` utilisation des documents authentiques : coute et visualisation de la pice de thtre Le Bourgois Gentilhomme Le travail sur les fiches de travail ; L`exercice crit : structural et transformationnel ; le dveloppement du jugement logique, de la mmoire, de la

Ressources psychologiques : patience ; -

Le dveloppement de la crativit, de l`imagination.

Moyens illustratifs : -

le manuel de franais ;

La prsentation Power-Point; Les fiches de travail ; L`ordinateur et le rtroprojecteur pour le fragment de la pice de thtre Le Bourgeois gentilhomme , de Molire ;

Scnario de la classe

Les vnements de la classe 1) L`organisation de la classe

Activit du professeur -salut - la prsence -conversation inductive : Le professeur pose quelques questions ses lves : - Vous tes prpars pour notre classe ? - Vous aimez les classes de franais ? - Le professeur nonce les objectifs oprationnels.

Activit des lves -les lves, disposs par groupes, rpondent aux questions du professeur

La dure 2`

-Le contrle et la correction du devoir ; 2) La vrification des connaissances antrieures - Le professeur pose les questions suivantes : - Quels sont les mtiers du spectacle que vous connaissez ?

-les lves lisent le devoir. Les autres lves corrigent les fautes - les lves rpondent et disent les mtiers du spectacle quils connaissent

5`

-Quel est le rle de chacun d`entre ces gens ? - les lves rpondent et disent ce que font tous les gens du monde du spectacle 3) La communication des nouvelles connaissances Le professeur prsente a laide du rtroprojecteur quelques affiches des certaines pices de thtre et les lves doivent identifier le nom de la pice de thtre, lauteur, et quels autres informations sont donns sur chaque fiche. Chaque groupe identifie sur une autre affiche. - les lves rpondent aux questions du prof. 30`

-les lves coutent les informations ;

Le professeur annonce les lves qu`il va leur montrer une prsentation PowerPoint avec quelques informations sur le dramaturge Molire et sur la pice de thtre Le Bourgeois - ils sont diviss par gentilhomme. groupes ; - les lves coutent -Maintenant, vous allez couter un fragment extrait avec attention la pice de Bourgeois gentilhomme de Molire, le et ensuite ils rpondent fragment du rencontre de Monsieur Jourdain avec aux questions Covielle dguis; -Le professeur dit aux lves dtre attentifs pour pouvoir rpondre aux questions de lexercice 1 sur la fiche de travail - Maintenant, aprs avoir cout le fragment prononc par les Franais, le prof demande aux lves de lire et traduire le fragment du manuel par rles.

4)La fixation des connaissances

- Le professeur propose un court jeu aux lves. Chaque groupe doit trouver une fin pour ce fragment.

-Les lves travaillent 10` et trouvent une fin pour cette histoire ; Chaque groupe lit la fin propose - Quelques lves rpondent.

- Quel est le mtier du spectacle que vous avez fait maintenant, en crivant la fin du texte ?

- Le professeur demande quelques lves lesquels de ce mtiers du monde du spectacle ils aiment ? - Le prof propose aux lves de faire lexercice 2 sur la fiche de travail ; il donne les indications ncessaires 5)L`valuation de la - valuation de l`activit collective : par des performance remarques sur le travail des lves ; -valuation de l`activit individuelle : par des notes qui rcompensent les meilleures rponses ; 6)Devoir la maison Ex. 3 et 4 sur la fiche de travail Le professeur donne aux lves toutes les informations ncessaires pour rsoudre correctement les exercices ;

- Les lves travaillent et crivent sur les cahiers

2`

1`

FICHE DE TRAVAIL 1. Apres avoir cout la pice Le Bourgois Gentilhomme par Molire, essayez de rpondre aux questions suivants: a) Comment vous semble-t-il, le jeu des acteurs ? b) Qu`est-ce que vous avez compris en coutant le fragment ? c) Quelle est l`impression que vous laisse M. Jourdain ? d) Est-ce qu`il est un bon pre ? e) Est-il un homme intelligent ?

2. Reliez chaque mtier son travail : L` habilleuse Le comdien Le dcorateur Le souffleur Le metteur en scne L`clairagiste Le machiniste 3. Compltez les phrases par les mots suivants : - interprtes ; reprsentation ; hros ; acteurs ; actrices ; rptitions ; rle. Le .......................... du film est le personnage principal. Les personnes qui jouent un film ou une pice sont les .................. : ce sont des ....................... ou des ............................. Ils doivent apprendre leur .................... par coeur. La .................................... dune pice de thtre est prcde de nombreuses .................................... 4. Remplacer chaque mot en gras par un synonyme de la liste. - interprter ; acclamations ; actrice ; comble ; comique ; lassistance ; personnage. Cette comdienne .................................... a eu un trs grand succs en jouant ce rle. Papa apprcie ce film amusant. .................................... Cet acteur doit jouer ..................................ce rle avec le plus grand srieux pour quil soit crdible. Joue la pice Dirige les acteurs Rgle les lumires Invente les dcors S`occupe des costumes Aide le comdien Change les dcors

Ce rle ................... de mchant lui allait trs bien. Le concert se termine sous les applaudissements ............................ du public. La salle est pleine ........................., car le public ......................... est venu trs nombreux.