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ESCUELA N 46 OSORNO

ITALIA PLANIFICACION GLOBAL ANUAL LENGUAJE Y COMUNICACIN 2013

PROFESOR FECHA ASIGNATURA/CURSO UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4 APRENDIZAJES TRASVERSALES PARA CADA UNIDAD 1 Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella. 3 Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propsitos de la asignatura. 5 Demostrar empata hacia los dems, comprendiendo el contexto en el que se sitan. 1 2

Marilyn Vidal- Carmen Solis MARZO 2013 Lenguaje y Comunicacin 5 Bsico Fomentar la curiosidad, ampliar el conocimiento, mejorar la habilidad de anlisis y ampliar el vocabulario mediante la lectura. Desarrollar el gusto de los estudiantes por el lenguaje y la literatura, mediante la lectura de obras narrativas y poesa. Desarrollar la comprensin de lectura, la comparacin de textos, el dilogo y las habilidades expresivas a travs de la escritura y la participacin en representaciones. Fomentar la comprensin de lectura y la capacidad de investigacin utilizando recursos audiovisuales, escritos y digitales. 2 Demostrar disposicin e inters por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros . 4 Reflexionar sobre s mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse.

6 Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el dilogo como una herramienta de enriquecimiento personal y social. APRENDIZAJES ESPERADOS HABILIDAD TIEMPO Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo Relacionar informacin del texto con sus Marzo habitualmente diversos textos. experiencias y conocimientos. Comprender y disfrutar versiones completas de Manifestar una actitud positiva frente a s mismo y Abril obras de la literatura, narradas o ledas por un sus capacidades para aprender un nuevo idioma. adulto, como: cuentos folclricos y de autor, poemas, mitos y leyendas, captulos de novelas Leer de manera fluida textos variados Demostrar curiosidad e inters por conocer su Abril apropiados a su edad: pronunciando las palabras propia realidad y otras realidades y culturas, con precisin; respetando la prosodia indicada valorando lo propio y ampliando su conocimiento por todos los signos de puntuacin; de mundo. decodificando de manera automtica la mayora de las palabras del texto. Aplicar estrategias para determinar el -Subrayar o anotar las palabras desconocidas que Abril y Mayo significado de palabras nuevas: claves del texto encuentran en los textos ledos y escuchados.