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HISTOIRE

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histoire est la matire o le foss entre les exigences du bac et celles des preuves des IEP est le plus grand. Lpreuve dhistoire est certainement celle qui va vous demander le plus de travail. En effet, pour matriser lhistoire du XXe sicle (ou, si vous ne passez que le concours commun, seulement la seconde partie du sicle), il faudra imprativement que vous :

99 Appreniez matriser une mthode de problmatisation et 99 Matrisiez les nombreuses connaissances de cette priode.
dlaboration dun plan, nouvelle pour vous et bien plus exigeante que celle de terminale,

Elles vous permettront de traiter des sujets avec bien plus de prcision que pour le baccalaurat.

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Ce que lon ne vous dit pas assez

1. Vous serez not sur votre capacit problmatiser

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Votre premier objectif doit donc consister comprendre comment traiter un sujet. Les exemples factuels (chiffres, dates-clefs, personnages importants) doivent tre minutieusement choisis: il nest pas ncessaire de mettre quatre exemples par argument. Et a tombe bien: compte tenu du temps qui vous est imparti, cest matriellement impossible. Un deux exemples factuels suffiront. Pour tre plus clairs, prenons un exemple. Dans un sujet sur Le consentement des soldats la Premire Guerre mondiale, il vous faudra analyser ce que le terme consentement inclut, en travaillant notamment sur sa smantique. Le terme consentement peut se comprendre de deux faons : lacceptation et la motivation.

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Retenez donc ceci: pour Sciences-Po, les faits ne sont l que pour illustrer largumentation, ils ne sont jamais une fin en soi. Le point central est largumentation que vous faites pour tayer une rponse votre problmatique. Cette dernire ne peut exister que si vous acceptez de jouer le jeu, cest--dire de rflchir sur le sujet qui vous est propos.

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Au concours, adopter la mme stratgie conduira invitablement une note dcevante. Ce que lon vous demande, cest de pro-bl-mati-ser. Il est trs important que vous compreniez quil est ncessaire de renverser votre logique, parce quune dfaillance ce niveau est chaque anne responsable de notes calamiteuses.

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Vous vous en doutez, les exigences du bac et du concours diffrent. Elles diffrent certes en termes de niveau exig, mais aussi en termes de nature de lpreuve. Quentend-on par l? Au baccalaurat, vous serez largement rcompens si vous prsentez un savoir encyclopdique en rponse un sujet donn. Compiler les connaissances pour en mettre plein la vue au correcteur est donc une stratgie qui se tient pour obtenir une bonne note.

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II.1 Histoire En dautres termes: comment ont-ils accept la violence (question de lacceptation)? Comment ont-ils tenu(question de la motivation) ? Vous devrez aborder ces deux axes, qui pourront mme vous aider construire votre plan! Pas question de partir bille en tte dans lide de plaquer vos quatre-cinq connaissances en vague rapport avec le sujet. Il faut avant tout analyser.

2. Ne vous limitez pas lapprentissage des faits


Limportance que lon a naturellement tendance accorder aux faits historiques fait souvent oublier lexistence dun autre type de connaissance pourtant essentiel : les thories historiques, cest-dire lexplication de lhistoire.

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Vous devez, durant votre anne, vous procurer quelques clefs danalyses, cest--dire, au-del des simples faits, une matrise basique de diffrentes thories qui encadrent les grands enjeux et mouvements du sicle. Cela ne veut pas dire quil est contre-productif de connatre une grande quantit dvnements dune priode, mais que lun ne va pas sans lautre.

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En effet, selon les termes mme des jurys, il faudra que vous connaissiez la fois les clefs danalyse gnrale et les faits

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Car le corollaire de tout cela, cest que si vous vous appropriez ces nouveaux codes (qui seront explicits dans la suite du chapitre), vous pourrez vous placer dans le haut du panier sans fournir un effort immense. Pour le moment, retenez une chose: il est crucial que vous vous forciez changer vos habitudes. Nul besoin de lire la suite de ce chapitre tant que vous ntes pas prt le faire !

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Si vous refusez de voir cette nouvelle ralit, vous vous condamnez tre ject de la course lintgration, quelle que soit votre valeur. normment dlves, mme parmi les trs bons lments, se discrditent chaque anne cause de cela. Mais quelque part tant mieux pour ceux qui savent!

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Je Vais Vous Apprendre Intgrer Sciences-Po majeurs des priodes concernes. La grande majorit des candidats consacre tout leur temps lun et dlaisse lautre. Et comment leur jeter la pierre tant cette mthode dapprentissage est valorise au lyce? Il vous incombe donc de rtablir ce dsquilibre. connatre les enjeux. Cest--dire les rapports de force, les tensions directrices qui ont guid le sicle. En un mot la thorie, par opposition aux faits. Cela diffre cependant des thories dauteurs qui sont lobjet de controverses et sont bien souvent le rsultat dun engagement politique ou personnel de lauteur,

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penser au petit plus: les rfrences littraires et cinmatographiques. Il nest pas inintressant de glisser a et l, dans vos copies, des rfrences culturelles minutieusement choisies. Il sagit par exemple de mentionner des films (tels que Joyeux Nol de Christian Carion sur la Premire Guerre mondiale), des romans ou des bandes dessines (par exemple, la BD Il tait une fois en France de Fabien Nury et Sylvain Valle). Ces rfrences vous surprennent peut-tre, mais rendez-vous compte quelles sont la fois de bons moyens de

connatre certaines thories de grands auteurs. tudier la Premire Guerre mondiale implique par exemple de connatre la thse de Georges MOSSE sur la Brutalisation des soldats. Rassurez-vous, on ne vous demande quune connaissance superficielle de ces auteurs et cela se rsume souvent quelques lignes. Ce nest donc pas un travail de titan, mais cela vous permet davoir une connaissance de lhistoire bien plus approfondie et pertinente. Un moyen majeur, ici, de faire la diffrence. Pour savoir quelles sont les thories connatre, reportezvous la liste (non exhaustive) donne en annexe de ce livre. Faitesensuitedesrecherchessurinternet,celavouspermettrade matriserdanslesgrandeslignescesconceptshistoriographiques.

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Noubliez donc pas de:

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II.1 Histoire vous imprgner de la priode, et de montrer votre ouverture desprit. Vous pourrez en effet les voquer dans vos copies. Il ne faut pas rdiger un paragraphe de quinze lignes leur sujet, mais ce sont des exemples apprcis dans la mesure o ils montrent que vous savez relier vos connaissances thoriques une culture plus large. Sachez mobiliser ces rfrences que vous possdez, et les utiliser de manire pertinente.

3. Votre copie doit aussi tre un lment de votre candidature: il faut y dmontrer implicitement motivation, comptence et maturit
videmment, le but affich de lpreuve dhistoire est dvaluer dans quelle mesure vous savez rflchir sur un sujet historique. Notez cependant que ce nest pas l le seul intrt de cette preuve ce qui nest pas surprenant dans un concours qui se veut slectif! En effet, vous seriez bien avis de considrer votre copie comme un lment implicite de votre candidature, o vous dmontrez habilement certaines des qualits essentielles recherches chez les futurs admis. Les objectifs de lpreuvedhistoire sont donc de :

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dmontrer votre motivation: cest loccasion rve, dans la mesure o votre prestation montrera clairement si vous avez su faire preuve dinitiative en ayant travaill par vous-mme, ou si vous tes seulement venu avec vos connaissances acquises au lyce. Si vous travaillez srieusement cette matire, il sera facile de vous dmarquer dun lve venu les mains dans les poches: vous montrez ainsi que vous tes prt passer du temps sur quelque chose qui vous tient cur, montrer que vous savez vous exprimer. Dans votre copie, les correcteurs chercheront donc savoir si vous savez: aller lessentiel dans votre expression et organiser clairement vos connaissances,

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Il faut produire un devoir quilibr () qui va lessentiel, sans effets rhtoriques inutiles mais en soignant lexpression (clart de la langue, vigilance orthographique).

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Comment vous prparer


1. Principes stratgiques

a. Apprendre traiter un sujet de composition ou de dissertation Pour traiter un sujet correctement, vous devez procder par tapes. Parce que vous navez pas forcment appris tout cela dans le secondaire, voici les cinq moments-clefs qui font consensus pour la ralisation dune composition ou dune dissertation : analyser le sujet: cela revient travailler sur la smantique des termes du sujet pour dceler et expliciter les liens existants entre eux,

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trouver une problmatique: elle dcoule du lien (parfois paradoxal ou conflictuel) entre les diffrents termes du sujet. Posez-vous toujours les deux questions suivantes: quel est lintrt dun tel sujet? , quel est le problme quil soulve?

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montrer que vous portez un regard critique sur les choses. Vous devez montrer une certaine maturit dans vos propos en prenant du recul. Attention: avoir un regard critique ne signifie absolument pas donner son avis. Dire que Staline est un sale type, cest donner son avis (ce qui est clairement viter). Dire que son discours nest pas objectif parce que le but est dencenser le parti communiste, cest avoir un regard critique (ce que le correcteur attend de votre part).

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- R a p p o r t d u j u r y d e S c i e n c e s - P o P a r i s 2 01 2

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