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Introduccin
En esta unidad trabajaremos los distintos Comienzos, los Modos Mayor y Menor.
Objetivos
Para esta unidad se plantean los siguientes objetivos que debers lograr: Reconocimiento auditivo de distintos comienzos. Interpretacin grupal de piezas musicales. Reconocimiento auditivo de escalas mayores y menores.
Esquema
COMIENZOS: TTICO-ANACRSICO-ACFALO
melodas en
que los sonidos coinciden con el acento melodas que tienen algunos sonidos no acentuados antes del primer acento melodas donde la frase comienza con silencio
el comienzo es acfalo
Tonalidad modelo para cada modo Tonalidades con alteraciones en la armadura Relativo principal
Se consideran modelo la tonalidad mayor y la tonalidad menor que presentan la posicin natural de los grados, sin emplear alteraciones. Son las de do mayor y la menor. Todas las tonalidades que no son las de do mayor y la menor necesitan recurrir a alteraciones para que sus grados ocupen las mismas posiciones que en aquellas. Y estas alteraciones, colocadas ordenadamente, son las que constituyen las armaduras. Toda armadura representa una tonalidad de modalidad mayor y otra de modalidad menor. Las dos tonalidades de distinta modalidad a las cuales corresponde igual armadura se consideran relativa principal una de otra.
Intervalo que separa Es de una tercera menor (un tono y un semitono) contados en sentido a una tonalidad de su descendente, si se parte del modo mayor y viceversa si se parte del modo relativa principal menor. Orden de las alteraciones en la armadura Observa las figuras: Los sostenidos siguen en la armadura el orden fa, do, sol, re, la, mi, si; y los bemoles el contrario o sea si, mi, la, re, sol, do, fa. Los sostenidos progresan por 5tas ascendentes o 4tas descendentes y los bemoles por 4tas descendentes o 5tas ascendentes.
En esta unidad te indicamos dos tipos de ejercicios: Ejercicios prcticos de Mtrica Actividades Ejercicios prcticos de Entonacin